论文摘要 公共服务公平，是社会主义的本质要求，也是公共服务的公共性品质的内在价值诉求。而保障农村公共服务供给的公平则是推进农村全面进步、实现城乡和谐的必然要求，也是
摘要：宪法是我国的根本大法，其顺利实施直接关系着我国的法制社会的建设进程。因此，相关法律部门需要加强对宪法的分析和研究，明确宪法和行政法之间的关系，从而在具体的宪法实施过程中，结合行政法的内容，采取有效的措施，促进宪法的有效实施。为此，文章就现阶段我国宪法的实施现状、宪法与行政法的关系以及实施措施方面进行了简单分析。 关键词：宪法；实
关键词：大数据时代；个人信息保护；行政法 随着现代化电子信息技术的发展和互联网的普及，给我国居民的生产生活带来极大便利的同时也对个人信息安全造成了一定的威胁，带了系列问题。近年来互联网平台的发展壮大，网民个人信息泄漏的安全事件也层出不穷，引起了我國政府部门的高度重视。随后制定出了系列保护法律，但是我国对于隐法保护领域一直处于被动状态，
摘要：在《建筑法规》课程教学活动中还存在一些问题，如：教学方法与手段单一、教学编写内容落后以及考核方式单一等，导致学生的学习效率低下，不利于《建筑法规》课程教学实效性的提升。因此，教师在教学过程中，必须要采用启发式和体验式的教学方法，保证师生共同选择教材，实行多元化的考核方式，从而激发学生的学习兴趣，提高《建筑法规》课程教学的实效性。
摘要考虑到中国的实际情况，社会主义法治建设方面对行政法学的研究还不够深入，因此虽然近几年来许多学者对比例原则的关注越来越多，然而，比例原则仍没有明确被列入我国的行政法基本原则之中。本文着重探讨了行政法比例原则在我国的现状、在我国的哪些领域已经应用、比例原则在我国确立是否必要和可行性，结合我国比例原则运用的现状和问题，综合得出结论，寻求
一、简析相对人行政法行为在学术界和现实中的现状 1.相对人行政法行为在学术界的研究现状 放眼国内，对于相对人行政法行为的研究是极其欠缺的。在行政法学的研究领域中，存在着许多分支问题，其中最大的一个就是相对人行政法行为问题，它也是目前行政法学界最缺乏研究的问题之一。目前，有大批相关专业的学者和专家甚至认为，相对人行政法行为在行政法学界的研究
导读：写作行政法论文一直以来都是很多人都特别重视的，特别是对于毕业生或者是评定职称的学者来说，更是重中之重，而论文写作的好坏也都是会给将来的工作有很大好处的，本论文分类为法学论文，下面是小编为大家整理的几篇行政法论文范文供大家参考。 行政法论文2000字(一)：论我国网络时代个人信息的行政法保护论文 摘要：20世纪90年代，我国才开始研究网络隐私权，
案例 A公司主要生产各类民用风机产品，其生产的单元式空气调节机用双进风离心通风机，前向多翼离心通风机，暖通、制冷空调用轴流通风机，屋顶通风机等产品于2009年12月3日取得了编号为“XK06—015—00465”的制冷设备全国工业产品生产许可证，有效期至2014年12月2日。A公司从未取得任何防爆通风机的工业产品生产许可证，且生产的各类离心通风机时没有取得能效标识。后经市
摘要：“项目化”教学法是以项目为载体，以工作任务为驱动，将理论与实践有机地结合，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能的一种新型教学方法。它对转变教学模式，凸显了以学生为主体、以能力为本位及工学结合，为现代课程教学和学习模式的转变指引了方向，具有重要的理论意义和实践价值。本文从项目化教学实践经验出发，结合校企合作以《建筑法规》课程为例
［摘要］法学案例教学法借助精选案例开展教学，强调教师引导下的学生参与式自主学习，重在培养法律技能和法律思维。法学案例教学法的形式主要有课堂讨论、模拟法庭、真实审判观摩、典型案例专题辩论会及诊所式法律教育等。法律高职教育应重视运用法学案例教学法，但必须根据高职教育特点针对性使用，才能取得实效。 ［关键词］法学案例教学法法律高职教育法律技
第1篇：浅议行政法的信赖保护原则 当今，社会公众对于行政合法性原则和行政合理性原则这两大行政法基本原则都有了基本的认识，对于二者在行政法中的重要地位也都有所了解，甚至将其定位为当代行政法的基本原则。但是关于行政法的其他原则如信赖保护原则、行政紧急性原则等等，一直没有受到社会公众的足够重视。主要表现在很少有著作提到这几项原则或者也不曾将其
摘要：如今伴随着我国城镇化进程的不断加快，我国的建筑行业发展猛进。市场经济体制的建立，随之而来的便是与其有关的法律法规问题。依法从事建筑工作已经是我们目前需要追求的目标。但由于我国高等教育的方法和模式相对滞后，不能跟上形势要求。本文根据目前高校开设《建筑法规》课程所出现的问题，提出几点课程教学改革的意见，以期高校《建筑法规》课程的开设
一、PBL教学模式及其应用 PBL是以问题为中心，以学生为主体的教育学习模式，首创于20世纪60年代末。PBL教学模式在高等工程教育领域的应用创建了以问题为导向、以项目为基础的新型PBL教学模式，在培养学生的工程实践能力与创新思维等方面进行了积极有益的尝试。PBL教学有利于提高学生对情境案例的分析能力、协作能力和开放性思维方法培养。 二、建筑法规PBL教学模式的构建
