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中国人民大学博士论文答辩费

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中国人民大学博士论文答辩费

学院和导师承担。领取标准:博士:2075 元 /人,评审答辩费共 3500元/人,“教育部学位与研究生教育评估平台”进行双盲网上评议所需实际费用为570元/本,共5本,总计2850元,学院承担一半,即1425元。其他超出部分由导师教学经费承担。)学硕:1100元 /人,(硕士研究生评审答辩费共1500元/人,“教育部学位与研究生教育评估平台”盲审所需实际费用为400元/本,共2本,总计800元,学院承担一半,即400元。其他超出部分由导师教学经费承担)。

论文答辩指导费用需要中国人民大学在职研究生考生在完成申硕考试之后支付,关于在职研究生论文答辩是由授位单位自行规定!对于不同的学校,在职研究生论文答辩费用是不同的。大部分院校的费用在为6000-8000元左右。一般来讲,招生院校每年会组织两次答辩,分别是每年年中7月左右,以及每年年末12月左右。中国人民大学在职研究生考生在参加同等学力申硕全国统考后,需要中国人民大学在职研究生考生在一年之内提出论文撰写申请,在半年之内参加论文答辩,答辩后颁发硕士学位证书。中国人民大学在职研究生硕士学位论文指导教师是由本校的硕士生导师担任。申请人在开始撰写学位论文时,由所在院、系、所指定指导教师。建立了指导关系后,中国人民大学在职研究生考生应主动与指导教师联系,并按指导教师的意见撰写修改论文,直至导师同意论文定稿打印。论文答辩环节,是中国人民大学在职研究生申硕中最重要的一个步骤,如果答辩未通过,则申硕无效,所以中国人民大学在职研究生学员在进行论文撰写时,千万要认真、仔细,并及时与导师沟通。

学费的多少,可从2种方式区分,在职硕士和在职博士,其中在职硕士有3种选择:非全日制研究生、同等学力申硕和中外合作办学硕士。总之,不同教育及报考方式,学费差异很大,下面就从专业、学校和地区进行详细分析。一、在职研究生学费(一)非全日制研究生学费非全日制研究生可获得学历和学位证,但费用偏高一些,而且考试难度也比较大,学员可结合自身情况选择。1.专业一般的专业学费在2-5万元左右,但是部分管理类专业,如MBA,费用大约在十几万元左右,而EMBA专业更贵,十几万到几十万不等。2.学校每所院校的费用规定也不相同,名校和一些普通院校相比,即使相同的专业,名校的费用也会高于普通院校。※如:浙江大学工程硕士专业学费为6万元,而北京信息科技大学工程硕士专业学费为3万元。3.地区由于各地区消费情况不同,学校在制定学费的时候也会考虑这个因素。生活在北上广等一线城市,学费肯定也要高于偏远地区。※如:北京地区的中国法大学MBA专业学费为万,而宁夏大学MBA专业学费为万。(二)同等学力申硕学费同等学力申硕入学方式比较简单,可免试入学,毕业后获得硕士学位证书,学费也要低于非全日制研究生。1.专业一般的专业学费在2-4万元之间,不同的专业,学费是不一样的,大家可以查看各院校招生简章。2.学校费用的多少,也和大家选择的院校有很大的关系,即使专业一样,学校规定的学费也会不同。※如:中国人民大学新闻学专业为3万,而华中科技大学新闻专业万元。3.地区地区的经济发展会直接影响大家的消费情况,选择一线城市报名,费用肯定要高于普通地区。※如:中国人民大学人力资源课程专业,北京班的费用为万元,而内蒙古班的费用则为3万元。(三)中外合作办学硕士学费中外合作办学硕士属于国内学校和国外学校联合开办,不但不用参加统考,毕业后获取的证书也由国外学校颁发,只是费用偏高。1.专业一般专业的费用10-40万左右,所以大家就要结合自己的经济情况来确定。2.学校各招生院校的学费差别也比较大,即使招收相同的专业,费用规定也不同※如:江西财经大学-美国纽约理工大学MBA北京班学费为元,而对外经济贸易大学-美国西雅图城市大学MBA学费为万元。3.地区由于各地区经济发展不同,相关的消费就会直接受到影响。而大家选择的报考地区也就直接会影响在职研究生学费,所以大家也需要关注这个问题。※如:中国社会科学院-杜兰大学金融管理硕士项目费用为万元,而西安交通大学和加拿大阿尔伯塔大学金融财务管理硕士项目深圳班为22万元。二、在职博士学费在职博士属于更高一级别的教育,自然会有很多人选择,具体的学费和专业、学校及地区有很大关系。在职博士学费一般在4万元以上,而个别院校学费偏贵一些,学费一般由学校自己规定,即使相同的专业,学校之间也会有很大的区别。同时国家会根据经济发展划分为一线或二、三线城市,而这个因素也会决定费用的高低,大家可根据综合因素做最终的选择。因此,不管大家选择在职研究生还是在职博士,不同的方式、专业、院校及地区,都会影响在职研究生学费,大家就结合自己的经济条件来做选择,但是,具体收费标准以院校公布为准。

读在职研会涉及到学费、考试费、论文答辩、报名费、教材费等,但对于不同的学校所收取的费用标准是不同的。在职研开设的招生院校有中国人民大学、对外经济贸易大学、中国传媒大学等多所知名院校,不同的院校费用不同。中国人民大学在职研费用包括:学费、考试费、统考费、论文答辩费、书本费,其中书本费一般院校不会收取,院校会提供书单,在职考生自行购买即可,统考费用是指考生在参加国家申硕考试时缴纳的费用。对外经济贸易大学在职研费用包括:学费、论文答辩费、统考费、书本费等,其中书本费需要考生自行购买。选择同等学力申硕这种在职考研方式,需要考生先参加院校组织的研修班课程的学习,在学习之前只需要缴纳学费即可,而考试费和论文答辩费用在进行相应的环节之前缴纳

人民大学博士论文答辩是几月份

一般都是再5月份答辩。博士答辩的时间一般在30分钟以内。答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者三方都要作好充分的准备。博士是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位,是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力,意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。

博士学位毕业论文答辩须知

这是一篇关于博士学位毕业论文答辩须知,由应届毕业生求职网我收集整理,欢迎浏览!

夏季毕业的博士论文评审、答辩时间为5月6月,春季毕业的博士论文评审、答辩时间为11月-12月。具体时间按照研究生院要求确定。

一、匿名评审论文的提交:

博士学位论文在获得导师认可,并通过学院对论文的形式审查后,方可提交评审论文。审查工作需在匿名评审论文装订之前进行,并且填写“博士学位论文审查情况表”,其中学院意见将反馈给导师,学位论文通过审查后,导师方可组织进行相关工作。

1、 博士研究生应在规定时间内提交匿名评审的论文,逾期将不予受理。

2、 评审论文要求提交7篇,匿名评审的博士学位论文使用统一格式的封页;字体、字号与排版格式、幅面大小应与正式论文相同,评阅后的学位论文可重新装订,制作成正式格式论文。供评阅的论文中不可包含致谢、攻读博士期间发表论文目录、随感、杂论等任何透露本文作者和导师姓名的信息。

3、 匿名评审的博士学位论文内容应包含以下内容:

①与封页统一格式的扉页;

②中文摘要(大约1000字,一页为宜)

③英文摘要(2200字符,一页为宜)

④目录

⑤正文

⑥参考文献

⑦与论文相关而不带有个人色彩的学术内容的附件。

二、论文评阅:

1、每篇博士论文需聘请有关学科的5名专家评审,其中校外专家至少2名。评审专家名单以及送审工作由研究生教务办公室根据学校的要求完成。评审意见返回后,教务办公室通知各系主任、导师以及博士生本人。

2、按《北京大学关于博士研究生学位论文评阅和答辩的几项要求》的规定:“ 5位评阅人中如果有1人不同意答辩,则需另聘1位论文评阅人进行评阅,论文评阅人有2人或2人以上不同意学位 论文答辩,则该论文不能答辩,本次申请无效。”(见《北京大学研究生培养工作文件选编》修订本)

3、评审通过的博士论文,将由工作小组为其组织论文答辩。评审意见否决的,将视情况作结业等处理,可在两年之内再次申请学位一次。

三、论文答辩:

学位论文评阅通过者,将由教务管理部门向研究生院提交答辩申请。答辩申请工作由学生本人以及答辩秘书配合进行,博士生本人还应提交两篇发表于核心刊物的.文章(一式三份)。博士生应根据评审的专家意见,进一步修改论文,并且按照要求打印装订,向教务办公室提交4本。

答辩前一周,各系主任在征求导师意见的基础上,组织好答辩委员会,博士学位论文答辩委员会由五至九人组成,成员的半数以上(不含半数)应当是教授或相当职称专家,其中必须包括两至三位外单位的专家。委员会主席一般由教授或相当职称的专家担任。

论文答辩工作的要点如下:

1、 答辩前的准备工作:

答辩前2-3天,答辩秘书应到教务室领取各种材料,包括:

A、 答辩材料袋。答辩审批相关材料;博士生培养计划;综合考试表;博士学位论文选题报告;学位论文评议书;博士论文表决票;博士学位论文答辩记录(袋内暂无,下载打印);授予博士学位人员信息表;毕业研究生登记表。

B、 填写“北京大学光华管理学院研究生答辩费用支出单”,并到学院会计室预支。

C、 领取答辩桌签。

D、 安排答辩场所。因我院现无答辩专用场地,希望各导师尽量自己解决。

2、 答辩委员会职责:

答辩委员会负责审查研究生的学位(毕业)论文,组织论文答辩,根据我国学位条例要求的标准。对学问水平、研究生答辩情况进行评议,就是否同意硕士学位做出决议。决议采取不记名投票的方式,经全体成员三分之二以上(含三分之二)同意,方得通过。讨论并通过答辩委员会对学位论文和论文答辩情况的评语。 博士学位论文答辩未通过,但有补充修改的基础,答辩委员会可以做出在两年被修改论文,重新申请答辩一次的决定。

答辩委员会秘书负责将答辩委员会对博士论文和论文答辩情况的评语以及表决结果写入答辩委员会决议书,并请答辩委员会主席审核签名。

学位论文答辩必须有详细的记录,记录人员和答辩委员会主席审阅无误后签名。

3、 答辩程序:

A、 答辩委员会主席宣布答辩委员会组成人员名单,主持答辩会各项议程;

B、 导师将要介绍研究生学习成绩以及科学研究的主要情况;

C、 研究生报告论文的主要内容(约半小时)

D、 答辩委员会成员以及答辩会参加人员提问,研究生答辩;

E、 答辩会休会;

F、 答辩委员会举行会议,主要议程:

宣读导师以及论文评阅人的学术评语;

评议论文的水平以及答辩情况;

以不记名投票方式进行表决;

讨论并通过对学位论文和论文答辩情况的评语;

签署《北京大学博士学位论文答辩委员会决议书》

G、 复会,答辩委员会主席宣读决议书以及投票表决结果

H、 主席宣布答辩会结束。

四、答辩完成以后的后续工作:

答辩秘书需在答辩后三天内完成答辩材料的整理工作,及时提交教务办公室,并且及时提交电子版答辩报告书等。学生需配合答辩秘书整理相关材料,并及时提交电子版论文、个人信息等。

因为多方需要准备,需要时间。博士论文写好后,经过审核,一般都是在当年的10月份开始答辩。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。

中国人民大学学报收费吗

《中国人民大学学报》征稿《中国人民大学校报》征稿 杂志类型:艺术科技社科文艺综合 联系方式:中国人民大学 《中国人民大学学报》是以人文社会科学为主的综合性学术期刊,自1987年创刊以来,秉承“关注现实,创新理论,打造品牌”的办刊理念,立足中国人民大学,面向国内外,致力于基础理论研究与现实问题研究的结合,并注重从多学科、跨学科的角度推动学术研究,发表了一批受到学术界高度重视的优秀论文,产生了良好的社会影响。设有本期论坛、专题研究、哲学·文化、经济·社会、政治·法律、文学·历史、学者访谈、学人自述、学术动态等主要栏目。注重学术性、理论性、探索性。《中国人民大学学报》为双月刊,大16开,从2003年开始,将扩版至160页。国内外公开发行。国内统一刊号:CN11-5170/C,国际标准刊号:ISSN1000-5420。立足人大,面向全国,竭诚欢迎校内外学者指导、赐稿、订阅。来稿要求: 1、本刊以“经济管理”为特色栏目,特别吁请有识之士支持。 2、来稿应是尚未公开发表的文章,有独创性,且论点明确、论据可靠、数据准确、重点突出、结构完整、文字精炼,内容应遵守保密原则。文稿一般不超过5000字。 3、文稿应依次包括:论文题名、作者姓名、中英文摘要和关键词、正文、注释、参考文献。同时须在文尾注明:作者、出生年月、性别、籍贯、职称、学位、研究方向以及邮编、联系电话和通讯地址。 4、正文要求: ①文题:应简明、具体、确切,一般不超过20个字,必要时可加副题。 ②中英文摘要:中文以200字左右为宜,应包括研究目的、对象、方法、结果、结论等。 ③中英文关键词:反映文章主题内容名词性专业术语,以3-8个为宜,应尽量从《汉语主题词表》中选取。 ④正文的层次标题:应简单明确,题末不用标点。社科类的层次标题的序号采用一、(一)、1、(1)、1);自然科学类层次序号采用1、、。层次不宜过多,最多不超过五级。 ⑤文内图表:图应标明图序、图题、图位;表要求采用三线表,并标明表序、表题、表位。 ⑥各类文献的注录格式如下: a.专著〔M〕、论文集〔C〕、学位论文〔D〕、报告〔R〕〔序号〕主要责任者.文献题名〔文献类型标识〕.出版地:出版者,出版年.页码(任选). b.期刊文章〔序号〕主要责任者.文献题名〔J〕.刊名,年,卷(期):起止页码. c.报纸文章〔序号〕主要责任者.文献题名〔N〕.报纸名,出版日期(版次). d.电子文献〔序号〕主要责任者.电子文献题名〔EB/OL〕.电子文献出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选). 5、基金项目指省级以上科研项目,注明基金项目及项目编号。 6、文稿中的量、单位、符号、数字用法必须符合国家标准。 7、稿件发出后3个月内未接到采用通知者,可自行处理。鉴于人手有限,恕不退稿,请自留底稿。 来稿请寄交《中国人民大学学报》编辑部邮箱,勿寄个人,以免延误或丢失。 编辑部E-mail: 8、作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。 9、本刊在尊重原作的前提下,对来稿有权作必要的修改或删节,不同意者请注明。《中国人民大学学报》编辑部

中国人民大学学费:外语类专业每学年6000元,艺术类专业每学年10000元,中 法学 院专业为每学年60000元,其他专业均为每学年5000元。

各大学学费:

普通一、二本公办大学

由于学校和专业性质不同,国内普通一、二本公办大学的学费普遍在3500-6000元之间,一般不会超过万元。常见的收费标准有:3600元/年、4200元/年、4500元/年、4800元/年、5000元/年、5200元/年......等等。

比如说北京大学这所国内顶尖大学,2021年就只有部分专业的学费是5300元每年,比如电子信息类、生物科学等专业,而其他专业的学费则为5000元每年。

这样的学费标准,相信大部分普通家庭都是能够承担得起的。而国内公办大学的学费比较低,主要是因为国内公办大学的办学经费是有国家支持的,只有少部分来源于学生学费。这也保证了国内大部分普通家庭的孩子,能够上得起大学,能够上好大学。

三本民办大学及独立学院

民办大学和独立学院,也就是我们平时所说的三本大学,相对公办大学来说学费就要贵上不少了,普遍在10000-20000元/年之间。这是由于民办大学和独立学院的办学经费主要来源于学费,且稍带盈利的目的。所以如果学费设置过低,学校就无法维持运转和发展了。

我今天也收到中国人民大学书报资料中心<科学技术哲学>编辑部的转载通知:要我缴刊载费580元,并会送2017年11月期刊一份。我觉得有点不靠谱!而且我的项目是电子应用技术。附件:(刚找到)关于制止冒用《科学技术哲学》名义有偿征稿的声明发布时间: 2017-06-21 08:43:43 作者:本站编辑 来源: 本站原创 浏览次数:156近期,我们发现有人冒用中国人民大学书报资料中心(以下简称“中心”)编辑出版的《科学技术哲学》期刊名义,通过邮件、电话、书信、互联网等手段向社会发布征稿启示,并收取费用。此举严重违反国家法律法规及国家新闻出版的有关规定,损害了我中心的声誉。在此,我中心严正声明:我中心共编辑出版148种期刊,所有刊物的选稿、用稿都由中心的编辑和专家顾问层层筛选、审查,从不收取任何版面费用,也从未委托任何机构或个人面向社会征稿。任何冒用我中心名义或冒用我中心刊物的刊名、刊号的编刊、出刊行为,任何涉及我中心刊物的收取版面费的征稿活动均属非法,我中心将依法追究相关责任人的法律责任。特此声明。举报电话: 廉文立中心网址: 中国人民大学书报资料中心

博士论文答辩时间中央民族大学

2次,每年两次。

自学考试的毕业论文答辩每年两次,一般是六月中旬报十月答辩,十二月报来年三月份答辩,要想通过答辩其实很简单,但是要想达到优或良以申请学士学位则要认真的写论文,答辩时一般答辩老师提3或4个问题,不会很难,基本上是论文上的。

根据国务院关于发布《高等教育自学考试暂行条例》的通知,国发[1988]15号。第三十二条规定高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇:非在职人员录用后,与普通高等学校同类毕业生相同;在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的,从获得毕业证书之日起,按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。

毕业条件

参加高等教育自学考试的考生,具备下列条件,方可参加毕业审查,办理自学考试毕业证书。

①考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。

②完成该专业所规定的实践性环节课程考核,并取得合格成绩。

③思想品德经鉴定符合要求。

④办理本科毕业证书者,必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。

教学要求: 1.掌握本文的生字生词,并理解两个古诗文小段。 2.体会课文语言乎实、感情真挚的特点。 3.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 4.深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学时间:二教时 第一教时 教学要点:了解课文背景 整体感知课文 教学步骤: 一、背景说明。 1.关于“两弹一星” 1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2.关于邓稼先 邓稼先,1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家, 1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间,他进行了中国原子核理论的研究。 3.关于杨振宁 1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍华裔物理学家,因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 二、解释下列词语,并给加点字注音。 邓稼jià先 元勋xūn 至死不懈xiè 鞠jū躬尽瘁cuì 选聘pìn 无垠yíng 殷红yān 可歌可泣:值得歌颂赞美,使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮,非常感人。歌:歌颂,赞叹;泣:流泪。 元勋:立大功的人。 鞠躬尽瘁,死而后已:兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬:弯着身子,表示恭敬谨慎。尽瘁:竭尽劳苦;瘁:辛劳。已:止。 当之无愧:当得起某种称号或荣誉,没有愧色。当:承当,承受;无愧:不惭愧。 家喻户晓:每家每户都明白、都知道。喻:明白、了解;晓:知道。 截然不同:断然不一样,形容毫无共同之处。截然:分明地,显然地。 马革裹尸:用马皮包裹尸体。指英勇作战,死于沙场。 层出不穷:接连不断地出现。层:重迭,重复;穷:穷尽。 三、总体内容把握。 本文共有大部分,且每一部分均设有小标题。 第一部分,展示背景。通过列举 1898年西方列强对中国的瓜分情况,让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而~个世纪后,中国人站起来了,就在这新中国刚刚诞生的早晨,新中国带着从黑夜走出的迷们,披着朝阳的霞光,迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子——邓稼先。 第二部分,简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历,特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。 第三部分,写了邓稼先与奥本海默的比较,以凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔草、锋芒毕露,在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实,最不要引人注目的人物。因此,作者说,邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人,是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。 第四部分,通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就,激起了作者复杂的情感,作者为民族而自豪,为稼先而骄傲。 第五部分,高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》,描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋,同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心,以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像,且常常伴有生命危险。 第六部分,是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌,同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。 四、作业: 1、 第二教时 教学要点:分析课文、总结课文 教学步骤: 一. 阅读分析课文: (一)默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史? 文章开头列举中国一百年前的历史对于表现人物的作用:通过鲜明的对比,突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就,从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力,而由邓稼先领导的核武器研究的成功,无疑是这之中最闪亮的一笔,突出了邓稼先的贡献之大。 (二)默读第三部分。说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写,并说说邓稼先的性格特点。 作者将美国和中国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先作对比的目的:他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家,作者的意图显然不是要褒贬某人,而是通过对比,使邓稼先的气质和品格呼之欲出。 (三)默读第四部分。说说你对“事后我连想自己为什么会有那样大的感情震荡…••我始终想不清楚”这句话的理解。 朴实的语言中蕴含着作者的深情,如:“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚”这一句作者运用两个表选择关系的设问句,充分表达了自己内心深处引起的感情震荡,它含蓄地告诉读者,作者既为中华民族感到自豪,更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲,语言简练,蕴含丰富。 (还有其他的句子,请同学们在书中找一找,并体会体会。) (四)朗读第五部分(“我不能走”)。 (1)朗读《吊古战场文》的原文和译文。译文如下: 广大呀,广大呀!空旷的沙漠无边无际,辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉,明风悲号,天日昏黄。飞返折断,百草枯死,寒冷得如霜冻的早晨,各种飞身无处可栖,在天上乱窜,许多怪兽争斗激烈,失群狂奔。亭长告诉我说:“这犹是古战场啊!常常有失败的一方全军都夜没在这里,时常能听到鬼哭的声音,每逢天阴的时候,就会听得更加清楚。” (2)理解“粗估’参数的时候…… 又要有稳健的判断”这组排比句的内容,体会作者的思想感情。 (3)说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。 (4)体会《中国男儿歌》的壮美。 第五部分(“我不能走”)。这一部分集中写了邓稼先之所以成为“两弹元勋”,是由于有深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念,以及甘为科学事业献身的精神,同时这一部分语言的含金量也最大,有古诗文引用、有排比的运用、有环境描写、有人物的生动事例,也有对邓稼先的心理探求。 (五)朗读第六部分。体会第2~5节的排比所抒发的强烈的感情。 二. 总结课文: (一)、深刻体会作者深沉的爱国主义感情。 本文既不同于一般的记叙文,也不同于一般的人物评传,而是以民族文化为背景,以民族情结,私人友爱为基调,用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。同时文中还插入了幼儿读本、诗歌电报书信等内容,抒发了对邓稼先的赞颂之情。本文作为一篇回忆性散文,可以说形式是自由的,而主题是集中的,那就是有了中华文化,就能孕育像邓稼先这样的优秀儿女,也正是因为有了邓稼先一类的杰出人物,我们的民族才能立于世界民族之林。 (二)写作特色 1、朴实无华、平白流畅的语言风格,结合长短变化的句式安排,使文章蕴含了深厚的情感,极富表现力和感染力。 2、作者采用“横式结构法”,巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质,六个部分各有各的重点,同时又连成一个整体。 三、课后练习部分解答: 练习三:文章将邓稼先与奥本海默作对比,旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格魅力,同时也为了说明邓稼先之所以会有这样的性格和品质,与他所生长的社会背景有着密不可分的关系,从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国的必然性。 四、作业: 课后练习:三、四

邓稼先)当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空。是他,长空铸剑,吼出雄师的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌。殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁 (邓稼先)他,一个忠厚朴实的人,却毅然决然地参与了我国核研究工作;他,一个默默无闻的人,戈壁的风沙吹散了他的姓与名;他,一个满腔热血的人,为祖国隐姓埋名几十年。当岁月的车轮碾过那片戈壁时,他的脸上也留下了车辙;当戈壁风沙在天空狂舞时,那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子,他是中华民族的骄傲 (邓稼先)国难当前,方显英雄本色!为了一个坚定的信念,他面对重重困难,无所畏惧,勇往直前。站在选择面前,他毫不犹豫,愿以身许国,因为他心中怀有梅风傲骨,是龙的传人,这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切,却又在众人面前不动声色,默默无闻。他,是忠义之大者!——谭静梅 鞠躬尽瘁,死而后已:邓稼先 为了祖国,他默默无闻,隐姓埋名31年,壮大的蘑菇云见证了他的伟大,他使中国人民从此站起来了。就算在临死前,他也面不改色,始终想着祖国,他是真正的中国男儿。大哉邓稼先 (邓稼先)他是黑暗里的一支火把,将中国引向繁荣;他让一朵蘑菇云升腾而起,如一把利剑,吼出了中华民族的复兴!他把生命放在危险之间,把国家领向安全地带 (邓稼先)他,一个在几十年前鲜为人知的名字。作为一个中国人,他对中国,对儿时的誓言,对科学事业,都是无愧的。那是亿万中国人牢记的日子:1964年10月16日,中国第一颗原子弹爆发成功,也正是他为中国留下了永垂共和国史册的光辉篇章!踏遍戈壁共草原,群力奋战自当先。君视名利如粪土,许身国威壮河山

邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,邓稼先始终在中国武器制造的第一线,领导了许多学者和技术人员,成功地设计了中国原子弹和氢弹,把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。

中国农业大学博士论文答辩

优秀教师考核小组推荐意见】优秀教师考核小组推荐意见该同志任现职以来,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,一直担任班主任工作,严谨治学,热爱学生,能为人师表,工作尽心尽责,有奉献精神:一、班主任工作:该同志具有自己独特的班级管理模式,在班里起到导航、催发、定向的作用。在敢抓敢管的基础上,从“勤”字入手,多跟班多接触多沟通多交流,以朋友身份与学生相处相学,大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式,依靠全班同学,以德育为核心,抓德育促学习,遇到管理难题能换位思考,做到公平公正,所带班级具有积极、健康、向上的班风,多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长的信任,所带班级二、教学工作:该同志具备驾驭教材、处理教材的能力,能根据语文学科的知识特点精研教材及教学模式,在语文课程改革与发展的新形势面前,实现从传授者到组织者、引导者、合作者的角色转换。平时通过自身学习提高理论水平,转变教学观念,根据时代需要去组织和实施教学,探讨新教法,讲究教学艺术,优化课堂教学,并把德育渗透到教学中去。我县践行基础教育教学改革,推行“ms-eepo有效教育” ,该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等,现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法,本人积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等,现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法,是我校的骨干教师。三、该同志任现职以来取得的成绩:1、2001至2003年度评为来宾市优秀教师。2、2003——2004学年度评为县级优秀教师。3、所带班级二(2)班评为2010-2011学年度先进班集体。4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获全乡同年级组第二名奖。5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年级组第二名奖。6、2012—2013学年度评为县级优秀教师。01年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。

导语:导师评语是指含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话。以下是整理导师推荐评语模板的资料,欢迎阅读参考。1、该实习生实习期间认真负责,能独立处理教材,备课完整。课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书、内容,教态自然,优秀稳剑批改作业仔细、正确,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大的帮助。2、同学积极参加政治学习,在思想上要求进步;团结同学,有较强的责任心和集体荣誉感;勤奋努力,专业知识全面;个性洒脱,适应能力强,适于从事与园林相关的各项工作。3、该生在实习期间听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。试讲勤奋,授课大方,表达流利,教态自然,能较熟练地运用现有教学设备,采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性,深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。4、同学积极向上,有良好的自学能力和自我管理能力;热情稳重,有较强的组织能力和协作能力;敏锐聪慧,有突出的洞察力和创新能力;坚韧不拔,有难得的耐力和意志力。该生是一名优秀的本科毕业生,能胜任与园林相关的各类企事业及教科研工作。5、该生工作认真负责,班主任工作做的扎实,经常深入学生了解他们的思想和学习状况,与学生谈心,帮助他们树立正确的人生观和价值观,与学生交流探讨好的学习方法,组织、开展各项有益的文体活动,深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。6、该同学自攻读硕士以来,政治上积极要求上进,并能在各方面严格要求自己。他尊敬师长,团结同学,关心集体,同学关系融洽,并能乐于助人。他学习态度端正,学习目的明确,勤奋、认真、刻苦,求学与做人能齐头并进,思想品德、学习成绩均优良,并较好地完成了其硕士学位论文课题的研究,反映出该同学具有比较扎实的基础理论知识和比较系统深入的专业知识。在学习之余,他能积极组织并参加学校及班级的各项活动,有良好的组织纪律观念、组织能力和团队协作精神。与此同时,他还积极参与了助教、助研等活动,既锻炼了自己的实践能力,又为学院的教学与科研工作作出了积极贡献。

第1篇】导师就业推荐意见【意见一】思想进步,品质优秀,为人正派,易于合作,工作踏实,做事认真。勤奋好学,成绩优异。读研期间,不仅重视各门专业课程的学习,还注重社会实践调查。经过4年学习和培养,专业基础和理论功底进一步改善,业务水平和研究能力进一步提高。适合在xx单位或部门从事管理和业务工作。【意见二】思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀,在认真学习专业课的同时,重视基础课程的学习,掌握了扎实的理论基础和专业知识,并且积极参加社会实践活动,使自己全面发展。具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。工作上,积极能干,不怕苦,不怕累,具有很强的责任心,做事细心,团队意识强,敢于创新。总之,该同学是一个综合素质高,具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。【意见三】性格稳重,学习勤奋刻苦,态度端正,学习成绩在班级名列前茅。善于思考,注重动手能力的锻炼,并侧重自己团队精神的培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼,积极参加院系组织的社会实践活动,曾做过慈善相关事业部门的兼职,具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之,该同学是一个综合素质高,社会实践能力强,极具团队意识的学生。【意见四】性格开朗,思维敏捷,适应能力较强,乐于助人,热爱集体,诚实守信,上进心强。能够团结同学,人际关系良好,团队精神强,善于协调工作,协同作战。积极参加各种集体活动,锻炼自己的能力。学习目标明确,基础扎实,重视动手能力的培养和课外知识的积累,独立思考,有创新精神。生活朴素,能吃苦耐劳,待人真诚,工作细心认真,踏实肯干,责任心强。总之,该同学是一个综合素质高,社会实践能力强,极具团队意识的优秀毕业生。【意见五】某某同学思想上进,关心国家大事,积极向党组织靠拢,并光荣加入了中国共产党;尊敬师长,乐于助人;学习自主性强,富有挑战竞争意识及创新能力,成绩优良,先后多次获得校级奖学金;担任院科协某部长期间工作认真负责,组织策划了多次大学生科技创新活动,具有良好的组织和沟通能力及协作精神;多次参加社会实践活动,表现突出,积累了丰富的经验,是一名全面发展的大学生。【第2篇】导师入党推荐意见xx同学是xxxx学院xx级xx班的同学,该同学思想进步,担任班级女生委员,工作作风踏实,学习成绩优异。 xx同学在入学不久,就向党组织递交了入党申请书和思想汇报,表达向党组织靠拢的强烈愿望,该同学热爱中国共产党,拥护党的社会主义事业。在行动上,她始终以积极的姿态接受党组织的考验,平时注重学习党的方针、政策,积极参加团校、党校培训,善于运用马克思基本原理指导专家的思想和行动,经过在xx大学一年多的思想政治学习和实践,xx同学的思想素质得到了进一步提高,已经具备一名预备党员所应有的基本理论素质。 xx同学是班上的女生委员,积极作为女生与老师、男生之间沟通的桥梁,为班级女生的利益谋福利,受到了班上同学的一致好评。 xx同学能遵守学校的各项教学规章,认真对待院里安排的各项工作,热爱班集体,积极为班级建设出谋划策,为院系建设、班级建设以及活动展开做出了贡献,并经常热心为同学服务,吃苦耐劳,热心各项公益活动,且在各类活动中起模范作用。 xx同学严格要求自己,能够合理的安排生活与学习之间的时间。注重个人卫生,勤于整理打扫。为人热情开朗、乐于助人,性情温和,受到同学与老师们的喜爱。 综上所述,其言行举止符合党员标准,同意推荐为预备党员! xx班班导师: 20xx年3月13日 【第3篇】导师论文推荐意见【意见一】xx同志在攻读硕士学位期间,学习态度端正,严格要求自己,学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识,把握相关研究领域的学科研究现状,运用先进的计算工具进行相关研究工作,理论水平较好,具有一定的从事科学研究和独立开展技术工作的能力。该生攻读硕士学位期间公开发表了2篇论文。学位论文《基于人防工程配电网故障定位与恢复研究》针对人防工程在配电工程的特殊要求,研究解决人防工程配电网故障定位与恢复。研究结果具有一定实用意义,并有一定新意,具有一定的学术水平。引文完整规范,表明作者具有较好的学术作风。学位论文由xx同志独立完成,同意xx进行硕士学位论文答辩,同意申请硕士学位。【意见二】xx是20xx级博士研究生,该同学19xx于xx大学xxxx专业本科毕业,19xx8年xx轻工大学xxxx专业硕士毕业,该同学还曾经在全国第六大xx集团xx啤酒厂担任技术部负责人三年。xx同学在校学习期间,拥护党的路线、方针和政策,积极参加学校和学院组织的各项活动。在日常研究工作和学习中能严格要求自己,坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。xx同学注重基础理论知识的学习和实验技能的提高,大量阅读了研究相关的书籍资料,知识面较宽。在学期间刻苦努力,成绩优良,取得总学分17学分,平均成绩85分。研究工作期间已被国内核心期刊录用学术论文2篇。另有1篇论文已被国外sci索引源杂志接收,正在修改中。所从事研究的研究课题为国家"十五"科技攻关项目"功能性低聚糖"的子项目,项目编号为20xxba7080406。该项目前期研究在20xx年6月被教育部鉴定为科技成果,在20xx年9月该成果获山东省科技进步二等奖,xx同学是该课题主要完成者之一。xx同学所完成的毕业论文"链霉菌高产木聚糖酶以及酶学性质的研究",在查阅大量国内外文献的基础上,在国内首先筛选和鉴定了一株高产木聚糖酶的卷须链霉菌菌株,并研究了诱变和优化产酶条件对卷须链霉菌产酶的影响,液体发酵酶活国内最高。论文对卷须链霉菌木聚糖酶进行了纯化,得到电泳纯的低分子量木聚糖酶,进一步对纯酶的酶学性质进行了研究,这些研究为该酶的应用打下了基础。另外,论文还对橄榄绿链霉菌的产酶条件进行了优化和中试实验,链霉菌木聚糖酶酶活国内外最高。该研究论文与国民经济发展紧密结合,实验方案设计合理、数据准确,结论可靠,研究结果具有重要的理论意义和实用价值,为木聚糖酶高产和工业化应用奠定了基础。该论文主要涉及微生物学、生物物理学、生物化学、发酵工程等学科,表明xx同学已掌握较深厚的基础理论知识和系统的专业知识,具备了独立进行科研工作的能力。论文中还有一些内容,如玉米芯水不溶木聚糖诱导高产木聚糖酶机理,200升中试发酵罐发酵产酶条件的优化等,由于时间和条件的限制,没有能够做得更为完善。总之,我认为,xx同学的论文已达到博士学位论文水平的要求,现推荐参加博士学位论文答辩,建议答辩通过后授予博士学位。

论文陈述可以很好地组织和发展论点,并为读者提供关于论点的“指南”。

论文陈述包含以下内容:

1、陈述你对这个主题的主要观点

陈述观点时一定要表达一个主要思想,并陈述你的立场或看法。关于主题,需思考:

2、给出几个支持主要观点的理由

理由要写清楚,一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。

3、给出一个与主要观点相反的观点

一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以,同学可以在论文陈述中给出一个反论点。

论文陈述写作示例:

1、首先,从一个问题开始。例如:互联网对教育有正面或负面的影响吗?

2、其次,表明你对这个问题的立场。例如:互联网对教育的正面影响大于负面影响。

3、最后,发展你的答案。例如:互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消:互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点,以及这是一个灵活的学习环境。

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