感统训练的重要性毕业论文

在我们日常生活中：有很多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩不好、做作业拖拉、多动、爱哭、紧张、胆小、吃饭挑食等性格障碍而头疼。 经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上称为 感觉统合失调或学习能力障碍。 关于导致感觉统合异常的因素，一些专家认为是由于孩子先天异常，但现在还没有具体找到答案。然而，根据现在的情况来说，后天环境的养成占很大的因素 爸爸妈妈都觉得自己的孩子是小宝贝，所以一直 过度保护孩子，不让孩子去探索环境、接触新事物，怕孩子受到伤害。 这样长时间下来， 孩子在成长的过程中就无法正常地训练到身体各项能力的发展（比方说：肌肉协调能力），所以这也会造成孩子的感觉统合出问题。 而感统训练对孩子的重要性，你知道吗？ 感统训练可以帮助孩子控制和调节感觉信息，使他们对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力(平衡协调能力、行为能力、组织控制能力、学习能力、集中注意的能力)的提升。 0-3岁 ：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。 3-6岁 ：儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。 6-13岁 ：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。 感统失调究竟是不是一种病呢？ 感统失调并不是一种真正的病症。它仅仅是“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”。 据有样本支持的统计学数据表明：正常智力的儿童中，感觉统合轻度失调为，重度失调为，这些数据与台湾调查结果的相符，与美国爱尔丝博士报导的正常学童中有14%有前庭功能障碍的结果相符。 感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们也不得不重视。 感统训练的几大误区，你知道吗？ /孩子现在还小，长大就好了 注意力不集中、语言发育迟缓、情绪暴躁、胆小爱哭粘人、身体协调性差....孩子小的时候，如果出现这些问题，很多家长都会不以为然，认为孩子就是年龄小，等长大了就好了。 要知道感觉统合能力不是与生俱来的，后天的训练很重要。 孩子需要从小与周围事物保持接触，接受环境信息的刺激，并主动通过训练让大脑和身体互相协调，才能不断促进感觉统合的发展和完善 如果家长没有给孩子提供足够的训练和学习机会，那么感觉统合能力便无从发展。 /正常的孩子不需要感统训练 有的家长听到感统课程这个词，就感觉这是给特殊儿童上的课程，我的孩子不需要。其实，感觉统合过程是我们人类每时每刻都在进行的活动，每个人的生活、学习都离不开感觉统合。 由于人们生活水平的提高、经济的高速发展，人们的生活习性逐渐在发生变化，儿童的成长过程也发生了很多变化——儿童游戏时间变少、活动空间受限、家长过度保护、老人带孩子。 这些问题的产生，导致了越来越多的儿童感统失调。所以，我们身边的每一个儿童都应该多进行感觉训练游戏，给孩子一个更好的成长空间。 /感统训练交给老师就行了 有的父母重视到了感统训练，却认为有专业老师带着宝宝就可以了，无需家长费心。 其实训练过程中的亲子交流才是感统发展的重要基础，对于孩子来说，父母是孩子最好的老师，也是感觉统合训练中不可或缺的辅助人员。 训练过程中的亲子交流才是感统发展的重要基础，在日常护理中有了你的鼓励与赞扬，宝宝才会更加努力地去训练，而且有助于宝宝身心的健康发展。 感统训练的作用 /提高自控能力 感统训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系，孩子通过训练可增强自信心和自我控制能力，情绪变得稳定，注意力有所改善。 /提高学习能力 感统训练的关键是给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。 感统训练对改善孩子注意力集中程度、提高学习成绩等都具有明显效果。 /提高身体的协调能力 感统训练对孩子运动平衡能力差、动作不协调的改善效果非常显著。 /提高适应环境能力 通过感统训练，孩子与环境产生互动，有助于孩子认识物体的形状、颜色、质感、声音等，有助于孩子提高认识自己身体的能力，有助于孩子应变能力、协调能力、平衡能力的发展。 /促进孩子心理成长 在感统游戏中，孩子有大量与其他小朋友的机会，这可培养孩子合群、开朗的个性。 当孩子能掌握并独立完成各种游戏和活动时，会由此获得鼓励和表扬，其自尊心得到了满足，也有了成功的体验，并感受到其中的乐趣，使孩子宣泄能量和情绪，有助于身心的发展。 我们看待孩子的成长，要正确、全面、科学！面对孩子的成长问题，更多的重视并不是惊慌。而在日常生活中更应多陪伴孩子，积极与孩子沟通，游戏、运动，陪孩子度过美好的童年。 金宝贝坚持一切从孩子出发 坚持着眼未来，关注家庭共同成长 欢迎来金宝贝，一起探索内在小宇宙

感统训练虽然大部分是以游戏的形式展开的，但并不只是供孩子自得其乐，而是通过这种游戏的训练提高孩子的感觉统合能力，如感知能力、学习能力、协调能力、自控能力等，是一种综合能力的培养与训练。提高感知能力通过各种感觉可以感知形状的特征,增强对物体的认识,提高对形状、颜色、质感的反应程度。教孩子在生活中多观察,如不能马上掌握,家长要有耐心，不能急于求成。提高学习能力通过感统训练,可以同时给予孩子触觉、关节、肌肉、前庭等多种刺激。与游戏运动相结合,经过一段时间的训练后,孩子动作变协调,注意力改善,从而提高学习能力。提高协调能力针对平衡能力的器械运动,可以改善孩子身体的运动协调能力。对于运动平街能力差及动作不协调的孩子来说,训练后能得到有效改善。提高自控能力感统训练不仅是对生理功能的训练,实际上也是大脑、身体、心理的综合互动。 孩子在训练项目中取得成功,可以增加自信,情绪变得稳定,增强自我控制能力。改善脑神经生理抑制通过感统训练可改善孩子的手眼协调能力,使运动速度和稳定性得到提高。对提高孩子的精细操作能力、视觉辩别能力和反应能力均有明显作用。塑造良好的性格多与小伙伴相处,个性会变得开朗,学会合作,也会变得更独立。经常受到鼓励和称赞，可以改变孩子胆小、爱哭、暴燥和冷漠的状态,有助于孩子的身心健康。

非常有用

我在大学曾经帮心理学教授做儿童感觉统合训练，当然我只负责让电脑听话做事。治疗服务是教授的学生已经执业的心理学老师。

感统训练的作用：

一、感统训练可以增强儿童的大运动能力，强化精细运动，增强儿童的手眼协调能力，平衡力，反应力等。

二、改善儿童感统失调，提升儿童学习能力，加强儿童的人际交往能力等。

三、感统训练不仅训练儿童的生理功能，还涉及心理，大脑，身体之间的关系。例如增强孩子的自信心、情绪控制能力，扩展儿童思维能力等等。

感觉运动是孩子日后所有能力发展的基础，很多星儿在前庭平衡觉、视听觉、本体感觉等方面存在不同程度的功能失调。

1、触觉：多数星儿有明显的触觉敏感现象，孩子就不会与别人亲近，抱他时，他就会咬人。

2、听觉：有的星儿对声音很敏感。

3、前庭障碍：害怕被人翻滚，喜欢旋转。

常见的六种注意力：

1、集中性注意力：集中锁定特定目标的行为，2岁成熟，如：躲猫猫。

2、维持性注意力：进行连续或重复性活动的能力，2岁后迅速发展，如：串珠等。

3、选择性注意力：排除环境中其他因素的干扰，集中做一件事情的能力，3-4岁发展，如：在一幅复杂的图画中找出指定的物体、找不同等。

4、执行性注意力：专注选择当前有意义的一件任务并执行计划的能力，4岁后发展，如：乐高积木、模型组建等。

5、替换性注意力：来回注意两件不同的事物的能力，6岁后蓬勃发展，如：往返快速的球类活动等。

6、分割性注意力：一心多用，9岁以后迅速发展，它的排列是按照发展顺序以及功能的低阶到高阶的过程来排列的，低阶的注意力未发展成熟时，高阶的注意力会很难出现。