所谓因材施教，就是根据学生（受教育者）的兴趣和能力等具体情况，制定有效合适的培养方案，施行有针对性的教育方法。. 目的是使得受教育者的学习和受教育
其实因材施教是一种教学模式,也是一种教学方法,教师从学生的实际出发， 使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个 性特点
所以虽然担任的都是英语课的教学,但是要因材施教,学会在不同的课程中转换角色,以期达到良好的教学效果; 3、承担了级英语专业汉英翻译和级英语专业汉英翻译的教学任务,翻译是英语专业
孔子教育思想论文第四篇：孔子“因材施教”对现代教育的启示 摘要： 孔子的因材施教思想对现代教育仍然具有很好的借鉴作用。用孔子因材施教思想分析出现代教育
浅论因材施教的论文.doc. 因材施教发源于孔子、朱熹时代，当时实行的是个别化教育，因个别差异而施教，而现在的教学是班级授课制，实行的是集体教学，所
因材施教议论文2. “尺有所短，寸有所长。. ”游泳并非兔子或松鼠的特长，甚至这根本就是它们的弱项。. 而鸭子善于游泳，却因此将自己的主观意愿强加给了兔子和
第五章是从理论上探讨当代因材施教思想主张应如何促进人的个性的全面和谐发展的问题。. 指出通过因材旌教促进人的个性的全面和谐发展，首先是要建构学生主
发表 时间： 2019/10/3 来源： 《中小学教育》2020年第376期 作者： 孙雪 [导读 ... 学习的被动性较强。 吉林省前郭县平凤乡中心小学 吉林 松原 131100 摘 要：因
上文讲到,很多目前我国教育媒体上刊登的关于当前学校教育工作如何贯彻、落实“因材施教”原则的论文显得很荒唐。不仅如此,很多有关这方面的媒体评论文章也显得
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