感冒药论文范文

是爱的力量，爱是生命的强光，它让寒冰融解，小草吐绿，花朵绽放;让世间每一个角落都充满了温情;让曾经悲伤的眼神流下了甜蜜的泪花。这就是爱，使世间变成温暖的天堂;这就是爱，使我们远离悲伤，这里给大家分享一些关于爱的力量600字 作文 ,供大家学习。

爱的力量600字作文1

爱的力量有多大?我不知道。我只知道，它如甘露一般滋养着我的心灵;如土壤一般哺育着我的生命;如阳光一般温暖着我的灵魂。爱之甘露今生难忘啊，爱子如生的老师。常常记得她讲课时的表情与动作：每讲到动人之处，便将她的手举到胸前努力的比划着什么，或将她的头拗过去，眼神里满是慈爱的期盼，这眼神总是能让我轻易的捕捉脑海里那一闪而逝的灵感。

我的字写的不好，她便极力鼓励我去练字，告诉我持之以恒总会有进步。甚至每到节假日，她也打来电话询问我的学习情况，告诉我一些有效的 学习 方法 。可是我太过懒惰啊，从未把她的话认真的放在心上，尽管如此，她也从未责骂于我，只是一遍又一遍的悉心教导我，为我讲解课文中的难点。

午夜梦回，思念起这位恩师，我总是潸然泪下，她带给我的影响是深远的，而我却从未报答她些许。在她如甘露一般的滋养下，我总算汲取了些知识，这便是爱的力量，一点一滴，深入我心。

爱之土壤今生难忘啊，爱女胜己的父母。记得我小的时候，总被噩梦惊醒，经常在夜晚里啼哭，有时哭到嗓子沙哑也不停息。母亲便也不睡觉，紧紧地抱着我，轻轻地拍着我的后背，一遍又一遍的呼唤着我的名字，想尽一切办法来逗着我笑，不停的说：“妈妈在这儿，妈妈在这儿。

”那声音满是心疼与无奈，将我从可怕的噩梦拉回，无数个夜晚，我伴着这真切的呼唤沉沉睡去，一夜无梦。梦醒时分，回想起我的母亲，所有复杂的情感都化作一声长叹，她给我的爱是无微不至的，即使穷极一生也不够回报十分之一二啊。在她如土壤一般的哺育下，我总算健康成长，彻夜好梦。这便是爱的力量，一颗一粒，深入我心。

爱之阳光今生难忘啊，相知相伴的朋友们。某个寻常的清晨，久未联系的旧友发来信息问候，便神奇的给予我一天的好心情。课堂中，不经意的一次对视便默契一笑，这自然简单的笑容总令我信心倍增。在每一次的失败后，总有一双双援手给予关怀和帮助，为我拨开阴霾，与我迎接美好。

在同一片蔚蓝的天空，我们曾一同大声欢笑，一同畅游书海。一路走来，闯出了困境，分享了愉悦，也收获了成长。阳光明媚，回味起我的朋友，所有的不快便烟消云散，他们给我的情谊是珍贵的，只要有他们，快乐离我总不会太远。

在他们如阳光一般的温暖下，我总算拥抱了美好生活。这便是爱的力量，一丝一缕，深入我心。这便是爱的力量。一点一滴，一颗一粒，一丝一缕。滋养着我的心灵，哺育着我的生命，温暖着我灵魂，它最终会使一株嫩芽茁壮成长，在风雨中无所畏惧的绽开。

爱的力量600字作文2

爱，一个庄重而又温馨的字眼儿。当我“呱呱”落地的那一刻，就很“大方”地接受母亲所为我做的一切。母亲，是一个很平凡的农村妇女。她纯朴、善良。在左邻右舍看来，母亲是一个贤慧的媳妇。

每天早晨，母亲会亲亲我的额头，对我说：“丫头，刚起床了!”这时，我会甜甜地对她一笑，觉得我很幸福。母亲等我准备完后，就会拿着一杯牛奶和一碗牛肉端到我面前，说：“快吃吧!别着凉!”哇，看到热腾腾的面条，再看看母亲的微笑，我会知道：母亲爱我，所以甘心为我做好一切。

每到中午，母亲会准时到校门口接我，看我出来，就高兴地张开双臂，等我投进她的怀抱。午饭时，她会不停地往我碗里夹许多丰盛的饭菜，笑眯眯地对我说：“吃吧!别饿着!”这时，我会知道：母亲爱我，所以甘心为我做好一切。

每到晚上，母亲会把水打好，端到我面前，对我说：“孩子，天黑了，早点洗洗睡吧!”我会很开心地应一句：“哎。”有时，作业做到很晚，母亲便端着一杯热腾腾的牛奶进入我的房间，悄悄对我说：“孩子，快把牛奶喝了!”等我进入梦乡后，母亲才悄悄地离开，这时，我知道：母亲很爱我，所以甘心为我做好一切。

母亲在我生活上照顾得很周到，在我成长道路上，她也一点不马虎。

我曾经参加过各种比赛，有时会徒劳无功，母亲告诉我：“快乐，就是你享受过这其中的过程。”人不能十全十美，母亲虽是一名农村妇女，但她明理、爱我。

母亲，谢谢你，谢谢你所为我做的一切，今生我享受过，等来生，请你做我的孩子，让我永远地疼你、爱你!

爱的力量600字作文3

爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的方向;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果;爱是在你跌倒时，有一双支援的小手伸出来。在公共汽车上，我们常常遇到这样的事：一个年过半百的老人走上来，乘客纷纷让座，把自己的座位让出来，自己站在一旁。但也有人看着老人在车上挤来挤去，也不让座，在乘客对他纷纷议论下，他还是让座了。这也许就是人与人的爱吧。

我们在做作业，时常遇到难题，就像在黑暗中迷路一样。我们第一时间会想到去找老师，老师在给我们分析时，就像在黑暗中亮起一盏灯，使我们找到正确的方向，继续前行。无论在黑暗中迷路的时间有多长，只要你找到这盏灯，就会找到正确的方向，走向成功。这盏灯是希望，更是爱。

在放学时，突然下起大雨，而你却没有带伞。在你着急的时候，远远望到妈妈拿着大伞从雨中走来，你非常高兴，却不知道她心里有多着急。她为了你不被淋湿，故意把伞拿歪了，用爱包裹着你，让自己的一半身体在淋雨。在冬天夜里，我们常常乱踢被子而着凉。

爸爸常常为此懊恼，后来，他晚上每隔两个小时起来看一次有没有踢被子，为我们盖被子，不让我们着凉。但这个办法是行不通的。没多久，爸爸就感冒了。当我们反对他的做法时，他却说：“大人感冒吃几颗感冒药就行，你们要是感冒了就不得了。

”父母常常为了我们而那么辛苦。也许，在我们眼里，父母是多么的不好，但他们都有共同出发点，那就是爱。他们为了自己的儿女，付出了很多心血，只希望我们健康快乐地成长就行。这就是伟大的父母之爱。

在学习中，跌倒时，抬头总会看到一双小手伸过来，拉你努力站起来。总会看到一张笑得像百合花一样纯洁的脸，跟你说：“我来帮你吧。”这也许是友爱吧。

你不是没有拥有爱，而是你没有用心去感受，其实，爱就一直在你的身边。

小草因汲取雨露的甘甜而吐露一抹青翠，花蕾因接收阳光的温暖而绽放一抹绚烂。大自然因拥有生机而气象万千，人类社会因拥有爱而美好温馨。请记住，我们是吹着夏风，嗮着冬阳，淋着春雨，吃着秋果，在爱中快乐成长。

爱的力量600字作文4

单说一个爱字，就会有很多种。爸爸妈妈给我们的父爱和母爱，两种截然不同的爱，父爱如山，母爱则如水，父爱是深沉不变的，母爱则是温柔持久的。朋友们给我们的是关爱，在你遇到挫折时的勇气，走入泥泞时的扶手，迷失方向时的指路牌。也许其中不乏有一些冷嘲，也许还会有一些热讽，但是你要知道，这些都是为了我们。无论是父爱、母爱还是关爱，都是爱，都是一种无法用语言表达出来，难言的爱。

爱有很多，我想表达的是朋友们的爱。

朋友的爱随时随地都在我们的身边，无论何时，无论何地，它总能第一时间给我们安慰。朋友是一直陪伴在我们身边的，所以他们的爱也一样。

说到这里，我就想起了我的朋友。我的朋友不漂亮，不乖巧，不淑女，甚至还有些任性，但是这却是真正的她。朋友是会把自己表现给我看的，她心里的想法憋不住了，总会第一时间找我倾诉。朋友对朋友的爱有点类似于爸爸妈妈给我们的爱，但是又不完全是，因为不论是在谁的心中，爱都是这样排序的：第一是母爱，第二是父爱，第三才是关爱。

毕竟父母亲陪我们的时间最长，从我们出生的那一刻起，父母亲就在我们身边照顾这我们，教我们怎样做人，怎样为人处事，怎样与同学搞好关系、团结互助。可是自从我们上学的那一刻起，这一切就改变了。朋友好像代替了父母一般，朋友陪我们一块儿学习，一块儿生活，也就是从那一刻起，我们与父母的接触渐渐变少了，与朋友的接触却渐渐地多了起来。

朋友成了我们心里的依靠。也就是那是，无论发生什么事，我们第一反应想到的不是生我们，养我们的`父母，而是朋友。可是我们对朋友太过依赖了，所以渐渐地，也就忽略了父母的无声无息的爱。

没错，爱有很多，但是我们不要在宠爱和溺爱中迷失自我，不要在父爱和母爱中叛逆，不要自关爱中自大。我们要做的只有认清自我，在人们的爱中健康、快乐地成长。

爱的力量600字作文5

爱，这个令人陶醉的字眼，创造出了人类五彩斑斓的生活。爱的世界到处充满了阳光和色彩，我们很难想象如果这个世界没有了爱，那将会是多么的可怕。

当风雨中的步履已经疲惫，当外界的生活遭遇困难，当心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门永远为你敞开。尽管这间屋舍并不华丽，但它足以遮挡窗外的风雨，让你重新燃起对生活的热情。这就是家，一个充满爱的港湾。

记得那是一个雨天。学校放学的铃声刚刚响起，同学们就像潮水般涌了出来。我同样迈着兴奋的步伐奔向接我的爷爷。突然，我感到有人将我猛地一推，我一头栽进了水坑里。顿时，手上、衣服上、鞋袜上都沾满了泥巴。浑身上下湿漉漉的，好冷!只见推我的那个人，转身跑进了人群中。

我“哇”地哭了起来，这时没有人上来帮助我。我悲伤地走出校门。爷爷看见了，立刻从兜里摸出一张手帕，让我在手中握着，使我僵硬的手感到温暖。紧接着报我坐上了自行车，快速地蹬开了。雨渐渐小了，阵阵凉风打在我的手上、脸上好似穿进骨肉一般。我趴在爷爷的背上，爷爷的背十分温暖。只听见自行车发出的“吱嘎吱嘎”的声音，而且越来越急促。一路上，爷爷不停地问我“冷不冷”，告诉我别着急。

终于回到了家中，爷爷马不停蹄地帮我换衣服，备置饭菜。爸爸、妈妈、奶奶都来照顾我，不一会儿我冰冷的身体渐渐舒缓，脏兮兮的衣服也已换下。我感到了家的温暖。

在这里，没有雨雪风寒，只有亲情搭建的火炉在徐徐燃烧着，尽管窗外风雨在呼啸，但家的温暖足以融化你心中的冰霜。

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古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，下面是关于药学论文范文的内容，欢迎阅读！

摘要： 结合本学院近几年为提高毕业论文质量采取的措施，从毕业论文选题和内容方面，分析了中药学专业毕业论文的现状，指出实验研究型论文质量较高，非实验研究型论文及综述性论文存在的主要问题是选题不当、开题报告内容笼统、论文内容抄袭、剽窃现象严重、文本不规范和答辩时间匆促，提出了改革的设想。

关键词： 中药学；毕业论文；选题

中药学专业毕业论文是实现本科专业培养目标的重要教学环节，是培养学生创新能力、实践能力的重要环节，同时也是衡量学校教学质量的重要指标。我校中药学专业每年有毕业生八九百人，为了适应就业的新形势，学校将毕业实习时间从第八学期提前到第七学期的下半学期，即每年的11月初至次年的3月底，4月份结束实习，写论文并进行答辩。为了保证论文质量，让每个学生都有实习实践机会，学校建立了多个实习基地及合作单位，并为毕业实习规范管理制定了一系列措施和工作流程。在毕业实习前，召开学生动员大会，印发实习手册，还为每个校外实习的学生配备了论文指导校内导师（也称二导），论文质量比以前有所规范和提高。然而从近两届毕业生的论文选题和内容来看，还存在许多问题值得我们思考与改进。

一、毕业论文现状

学校要求中药学专业本科毕业实习必须写论文，一人一题，不能只写综述。对2010届和2011届学生毕业论文的调查发现，实验研究型论文占，课题主要来源于老师或实习单位，分别为和。实习单位主要是本校内各个教研室、药检所、研究所和部分大型药企。实验研究型论文普遍质量较好，抄袭现象少，内容跟专业密切结合，学生了解选题的目的意义，实验技能和创新能力得到训练和提高，符合专业培养目标，工作量较大。非实验研究型论文占，大部分为学生自己选题及跟指导老师共同选题，实习单位主要是医院药房、医药公司、部分药厂和药店等，内容主要包括药厂生产工艺分析、医院药品处方分析、中药质量管理、药品经营或销售、调查报告等，仍然有的论文属于文献综述，其他类型占。非实验研究型论文和综述型论文质量参差不齐，抄袭现象严重，很多学生承认论文结论意义不大，只是应付。下面重点分析该部分论文存在的主要问题。

二、毕业论文存在的主要问题

1.选题不当。毕业论文选题应结合科研、生产和社会经济发展实际，有较强的理论和实践意义，选好题是完成一篇高质量毕业论文的关键。由于大部分学生在校学习期间，很少接触到毕业论文研究的相关教育和培训，大部分学生对如何选题、什么是与专业相符的毕业论文内容根本不了解。部分校外实习单位缺乏有经验的毕业论文指导人员，没有办法对论文的选题和写作做出指导。有些学生平时对一些问题没有思考、钻研，没有自己感兴趣或有一定资料积累的课题，在毕业论文选题时显得十分被动，随意选一些验证性、总结性或概况性的题目，既缺乏创新性，又缺乏理论价值和应用背景。有些学生的论文题目过大、过深，不适合本科生来完成。如：“中药现代化存在的问题和对策”、“某类疾病中药处方分析”、“中药不良反应分析”等。部分选题题目不够严谨、精炼，没有内容支撑，如“OTC类成人感冒药物的使用状况分析”；部分选题与专业相关性相差太远，如“药品营销计划”、“某类药物销售手段分析”等；一些选题内容太简单，工作量不饱满，如“药店计量工具调查与分析”，只分析了三四种计量工具。

2.开题报告内容笼统，不符合要求。确定选题后，学生应进行开题工作准备，查阅、收集相关资料，制订课题研究计划和研究方案，并形成开题报告。许多学生随意选个题目，不了解课题研究目的，不知道怎样利用实习单位的条件，结合实际收集相关资料或数据，即使有资料，也不懂得要分析什么、解决什么问题。部分开题报告选题依据不够翔实，研究内容简单，研究方案只是查阅文献或调查问卷；有些开题报告中，研究内容和题目、目的不相符；部分学生专业知识不扎实，连基本的查资料都不会，对选题的国内外现状和发展趋势缺少分析，参考文献太少、引用的文献太旧；部分学生缺乏基本的写作技能和技巧，开题报告语句不通畅，表述不清；有些研究方案过于详细，连实验结果和具体实验数据都写好了，说明开题报告是抄袭文献或是在论文完成后写的，不真实。个别指导老师也存在责任心不强，马虎应付的现象，在开题报告审核具体意见中，或空白，或过于简单。

3.论文内容抄袭、剽窃现象严重。一些实习单位，如医院药房或药店，每年都要接收4到8名学生实习，指导老师没有那么多题目给学生，论文内容重复、简单，甚至出现“换汤不换药”的现象。学生原创论文的比重逐年下降，很多学生上网搜索了同主题的文章，然后复制、粘贴、整理后就形成了一篇所谓的论文，甚至连图表都是整体复制，没有修改。由于学校规定不能写综述，学生在实习单位能得到的数据资料有限，很多论文的数据只有两三个表，且数据没有实际意义，其余分析内容都是抄袭文献或书籍。如“某某病临床常用中成药分析”或“治疗某某病中药处方分析”，学生只是统计了病患性别、年龄、处方药味或某个药物的出现频率，缺乏临床医学知识，不能对处方进行深入或有针对性的分析，又不了解病症病因，论文得不到具有实际意义的结论。例如不同类型处方单味药出现频率最大的是甘草，因为甘草是各种处方中的调和药，这个结论不能说明任何问题。在保健品公司或药店实习的很多学生，苦于不知道从哪里入手收集数据，论文多数写调查报告，但调查问卷设计简单、不科学，收集的范围和份数也不足，甚至出现伪造数据的情况，为了凑够论文字数，结果分析部分的内容多是抄袭文献，往往出现调查问卷的内容和结果分析及结论不相关的情况。

4.论文文本不规范。论文摘要一般应说明主要研究什么问题，通过何种研究方法得到了什么研究结论等研究内容，但有些学生的论文摘要，200～300字中，大约有一半用在情况说明、写作意义上，没能反映论文中心内容。说明学生缺少相关写作训练，不了解科技论文写作要求。部分论文存在数据来源注明不规范、图表数据来源、表题文字说明等内容不统一的问题；有些图表缺少编号或缺少表题、图题，有些图中曲线没有标注单位；少数论文题目与论文内容不一致，论文中普遍存在错别字现象。   5.论文答辩时间匆促，存在形式主义。组织答辩是毕业论文的最后一个重要环节，通过答辩教师可全面检查学生的论文质量，使学生全面回顾理论知识的学习和实践过程，指出论文的成效与不足，锻炼学生思考分析和解决问题的能力。对10届和11届学生的调查中，超过七成的学生认为论文答辩有必要，且基本达到交流和完善论文的目的。学生普遍承认论文答辩的作用在于锻炼了学生表达能力、提高学生对论文的重视程度、提高毕业论文质量和增长学生见识，少数同学认为论文答辩可以与他人分享自己的研究成果。同时也有30%的学生认为论文答辩无太大必要性或完全无必要。的同学认为没有达到论文交流目的，承认论文答辩是形式主义的有9%。原因在于学生人数过多，教师工作量很大，每个答辩小组一天要完成五六十名学生的`答辩任务，每个学生答辩时间过短，非常匆忙，影响整体答辩效果，也影响了实习成绩的客观评价，部分认真准备的学生来不及充分展示其论文结果。最后学生基本都能通过答辩，给学生造成毕业论文可以应付的印象。

三、改革设想

通过对上述问题的分析，结合几年来指导学生毕业论文的体会，提出以下建议：

1.实习前开展选题讲座和相应的培训。近年来学生就业压力大，择业时间提早，很多学生提前和单位签订合同，有些用人单位提前让毕业生上岗，致使学生无暇顾及毕业论文，对毕业论文只是应付，论文质量自然难以保证。有必要在大三期末及大四实习前，进行多种形式的讲座及选题培训，使学生真正认识到毕业论文是整个教学体系中不可或缺的重要环节，论文抄袭、造假是很严重的错误。必须使学生明确，什么样的论文内容才符合本专业培养目标。

2.改革毕业论文选题制度，提供课题选择范围。中药学专业学生校外实习单位主要有：药品研发或生产单位、中药材、药品或保健品市场推销、销售单位、医院药房、药品注册及管理单位等。部分实习单位缺乏毕业实习指导人员，也没有那么多课题供学生选择。在这种情况下，如果要求全部学生写实验型或研究型论文，势必加重学生抄袭、剽窃现象。学校有必要在实习前，给学生提供一些范文（从开题报告到毕业论文）和课题选择范围，让学生了解不同实习单位可以有哪些选题方向，在实习开始时可以有意识地收集资料或数据。同时要允许学生根据不同单位实习岗位的实际，写不同方面的论文，毕业论文应该允许学生写实习报告，其选题能运用本专业知识，结合实习岗位实际，分析或解决一些实际问题就可以。完成毕业论文的同时，更重要的是培养学生实事求是的工作作风，而不是弄虚作假，这一点非常重要。

3.设立奖惩机制，提高教师责任心。个别教师指导的实习学生人数较多，不可避免地出现指导不到位的现象。有些硕士研究生导师，把指导本科毕业论文的工作全部交给研究生来做，由于研究生的学术水平有限，不能给学生明确的修改意见和及时的答复，影响了学生的学习热情。学院要加强教师职业道德教育，还可通过奖惩机制，明确指导教师的职责，增强其责任心，同时要建立毕业论文工作评比表彰制度，表彰论文优秀的学生，也表彰负责任的指导老师。

4.重视论文答辩环节，杜绝弄虚作假行为。针对学生人数太多的问题，建议不要求全部学生都参加答辩，优秀论文或实验性论文进行答辩，其他论文随机抽选三分之一，使答辩时间充足，不走过场。答辩要严格把关，不允许不合格论文蒙混过关，对学生论文写作过程中明显抄袭、弄虚作假的行为要加大处罚力度，营造良好的学术氛围，答辩不通过的允许进行二次、三次答辩（就像补考）。答辩小组要及时公布答辩成绩或结果。

5.规范毕业实习和毕业论文管理。尽管学校有针对本科生毕业论文制定的规章制度和详细的工作流程，但流程太繁琐，表格太多，执行时又不够严谨和规范，缺乏对整个过程的有效监控，缺乏真正有效的监督机制和奖惩措施。建议学校减少不必要的环节和表格，减轻学生和老师的负担，并对学生自己选择的实习单位进行遴选，不符合带教资质的单位不批准学生去实习。同时创造条件鼓励校内老师多接纳学生，鼓励学生利用课余时间，参加老师的科研实验，有利于提高论文质量。