中国新高考评价体系研究论文

其实应该要客观的去进行解读，我们要明白高考的一些规则，还有它的改革方向。

答，中国高考评价体系说明，在参考文献中哪一类？中国高考评价体系说明，在参考文献中属于教育系统高考评估文献，所以属于教育系统，高考评估文献类

教育部的《中国高考评价体系》我认为应该正确的进行解读，而且这个体系是相当完善的，有一定的公平性和合理性。

高考评价体系具有指导性可操作性。试题的创新性体现了新高考的新趋势对推进高考内容改革具有重要的指导意义，高考评价体系梳理了各要素之间的逻辑关系，遵循正确的研究方向、目标和科学的路径、方法，创造性地提出高考命题理念从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”转变的理论基础与方法论基础。

中国高考评价体系是一个以价值为引领的、系统的、科学的、创新的评价体系，有助于在高考的各项工作中切实落实立德树人的根本任务。

明确高考的核心功能为“立德树人、服务选才、引导教学”，以立德树人统领服务选才和引导教学，更加强调招、考、教、学的有机统一，促进学生德智体美劳全面发展。

为实现对核心素养的有效测量打下坚实的理论基础，将高中课程标准核心素养理念和学业质量标准切实落实到高考当中，促进教考衔接、同向同行。

在考查要求上，高考评价体系突出基础性、综合性、应用性、创新性，促进高中教学方式改革，助力发展素质教育。