感染性脑膜炎论文答辩

化脓性脑膜炎是中枢神经系统感染性疾病，致病菌是各种细菌，常见的如脑膜炎球菌、肺炎球菌和流感嗜血杆菌。常常合并化脓性脑炎或脑脓肿，是一种严重的颅内感染性疾病，病死率和病残率比较高，好发于婴幼儿、儿童和老年人。临床表现为急性起病伴有发热、头痛、呕吐、脑膜刺激征阳性，常有局灶性神经功能障碍，严重者可出现不同程度的意识障碍。诊断主要根据临床症状和体征、头部影像学检查以及脑脊液病原学检查，发现化脓性脑膜炎后需要尽早选取对病原菌敏感的足量抗生素并结合对症支持治疗。一般而言，化脓性脑膜炎预后取决于治疗时机、病原菌对药物敏感性以及病人本身的身体状况。

有些人得了脑膜炎，还是病毒性的，这种情况当然是可以治疗的，一般都要及时上医院进行诊治，因为病毒分为很多种，那么病毒性脑膜炎有什么相关知识呢？

病毒性脑炎症状

急性病毒性脑炎指病毒直接侵犯脑实质而引起的原发性脑炎。那么，如果有病毒性的脑炎，有什么症状呢？

病毒性脑炎是由于病毒感染脑组织后，出现的急性炎性改变，常有高热，头痛呕吐，视物模糊及脑膜刺激征等表现，病理征可出现阳性。对于病毒性脑炎情况，需要积极的抗病毒治疗，营养脑组织，保护脑功能，监测好生命体征。

病毒性脑炎可出现头疼，头晕，肢体无力，精神差，乏力，恶心，呕吐的表现。建议挂神经内科，查脑电图，脑脊液，明确诊断。根据结果，合理抗病毒，降颅压，保护脑细胞治疗。平时多注意饮食，宜易消化食物为主，保持规律性，避免劳累。避免饮酒。

病毒性脑膜炎死亡率

据有关资料显示，近年来脑膜炎的发病几率不断上升，这是个令人不安的消息。相信很多人搜知道脑膜炎是一种对人体具有很大伤害的炎症，若不幸患病，死亡率是极高的。那么，病毒性脑膜炎的死亡率多高呢？

毒性脑炎死亡率高达70%的，所以为了减少病毒性脑膜炎引起死亡，强调治疗及时是关键。病毒性脑膜炎还需要积极的去治疗需要对症下药的治疗。

许多病毒性脑炎患者可完全恢复。存活与康复的机会很大程度上取决于病毒的类型。如细菌性脑膜炎得到及时治疗，死亡率不到10％。但如果诊治延误，可造成不可逆的脑损害甚至死亡，特别是婴儿和老人。大多数人可以完全康复。某些后遗症，则需要终身治疗。

病毒性脑膜炎传染吗

脑膜炎是一种流行性疾病。病毒性脑膜炎多发生在冬春季节，2--7天发病。如果得了病毒性脑膜炎，肯定要尽快治疗的，那么病毒性脑膜炎传染吗？

病毒性脑膜炎是一组由各种病毒感染引起的软脑膜弥漫性炎症综合征。主要表现发热、头痛和脑膜刺激征 ，是临床最常见的无菌性脑膜炎。85%~95%病毒性脑膜炎由肠道病毒引起，主要经粪-口途径，少数通过呼吸道分泌物传播。

病毒性脑膜炎或者是病毒性脑炎，针对的疾病80%为肠道病毒所引起的，具有感染性，但是不能认为具有传染性，大部分病毒性脑炎是没有传染性的，但是，陪护人员需要注意卫生，避免加重患者的病情。一般脑膜炎的症状在婴儿及幼儿身上较不明显。

病毒性脑膜炎后遗症

病毒性脑膜炎是临床最常见的无菌性脑膜炎，主要表现为发热、头痛、呕吐等，多见于儿童。病毒性脑膜炎虽然有传染性，不过在近几年都处于散发状态，那么，得了病毒性脑膜炎有什么后遗症呢？

病毒性脑膜炎是由病毒引起的一种中枢神经系统感染性疾病。经过积极治疗后，仍会留有一些不同程度的后遗症：如失语、吞咽困难，瘫瘫，癫痫等神经系统的损害，注意力不集中、健忘，兴奋不安、记忆力减退，表情淡漠，智力低下，多汗、流涎等。

病毒性脑膜炎的后遗症有：1、智商严重下降；2、语言功能障碍，说话不流利；3、肢体活动障碍，如瘫痪、癫痫等。有些会出现脑积水，根据具体的情况来分析，需要定期的复查，有些会出现，智力下降，智力发育不好，有些会出现，这种肢体的运动，缺陷。

中医论文答辩技巧

导语：中医乃我国的传统医学,继承了炎黄子孙的精髓,有其独特的理论体系,它治标先治本的诊治方法也被世界认同,对现代医学产生了巨大的影响。下面我整理了中医论文答辩技巧，希望有所帮助！

一、中医论文答辩流程

①在通过指导老师的审核后，需要将三份毕业论文、草稿、提纲交给答辩老师。

②由答辩组的组长宣读答辩的流程和注意事项，然后抽签，确定答辩的顺序。

③按照抽签结果上台，说明论文的基本内容，包括研究题目、内容、方法、创新、结论。

④老师就论文提出问题，学生需要现场作答（有的学校会给3到5分钟的准备时间）

⑤所有同学完成论述后在教室外等候，答辩老师统计答辩分数，然后确认通过答辩的学生名单。

⑥学生返回答辩教师，答辩组长宣布最后的结果并作简单小结。

二、中医论文答辩步骤

1、在论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。

2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。

其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。

第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。

第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据。

3、答辩中常问的问题

①自己为什么选择这个课题？

②研究这个课题的意义和目的是什么？

③全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

④全文的各部分之间逻辑关系如何？

⑤在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

⑥论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

⑦还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

⑧写作论文时立论的主要依据是什么？

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。,

三、中医论文答辩的注意事项

1、戒空对空，不接触实际

实践是理论的源头，真实是论文的生命。改革的实践需要改革的理论，现代化建设实践中提出的问题需要从理论上去论证、去探索、去研究、去解决。联系实际的.理论才能有时代气息和指导意义。

2、戒论点含混，标题不明

标题是论文的灵魂，论点是论文的眼睛。一篇论文，不仅应立论正确，而且必须旗帜鲜明，主张清楚。

3、戒无真情，枯燥无味

写论文必须有真情实感，即使是命题论文，也须在理解论题、充分感受和准备的基础上溶入感情色彩，才能使论文生动感人，有说服力。

4、戒无侧重，面面俱到

“题不在大，点透为上”，抓住一点深入探讨研究，往往能写出好文章。

5、戒无创见，人云亦云

学术论文不是资料汇编，不是一般性宜传材料，而是科学研究成果的反映和阐述，因此要求文章不仅有较强的理论色彩，而且要求有新意，有创新的观点和独到的见解。有的文章东抄西拼，拾人牙慧，没有自己的见解，读来似曾相识，谈不上什么学术价值。

6、戒层次乱，条理不清

论文的写作要靠抽象思维，要求作者在分析、推理、论证过程中一环一环紧扣，一层一层讲清，逻辑严密，条理分明，切忌拉前扯后，层次不清。

7、“穿靴截帽”，废话连篇

论文要精练，忌冗繁；要充实，戒空泛。马克思曾对论文写作的充实问题提出过“三多”原则：多说些明确的意见，多注意一些具体的事实，多提供一些实际的知识。

8、戒语法不通，行文不畅

学术论文作为探讨、宣传科学真理的文章，语言必须平易可读、深入浅出、明白如话。而有的文章，生造词汇、半文半白，文字晦涩；有的文章语法欠通，病句较多语言不畅。

9、戒断句随意，标点混乱

标点是帮助语言准确达意的符号，是书面语言不可缺少的工具。

10、戒粗制滥造、字迹潦草

写论文要反复推敲、字斟句酌、千锤百炼，才能出精品。可有的作者对自己的论文持不负责任的态度，表现在一是不愿下功夫加工，稿子一写出，不经过认真修改，就轻易抛出来；二是草率慌张，错别字多；三是书写潦草，字迹不清。