美军研究论文摘要

一、我国国防教育面临的问题和挑战从调查情况看，当今的大学生、中学生对于国防建设的重要性有比较高认识程度，从一定程度上反映了我国国防教育的显著成绩。但另一方面，也要看到，在新的历史条件下，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育的效果还有待提高，存在着许多令人担忧的隐患。1．广大青少年虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身在对高中生、地方大学生和国防生的调查中，认为和平时期国防建设“非常重要”的分别达到77%、85%和87%，“比较重要”的分别达到18%、12.6%和12%，二者相加，这一比例均超过95%。但是，从其他有关项目的回答可以看出，绝大多数学生虽然认为国防建设重要，但这些都是别人的事，与自己无关，特别是那些认为国防建设很重要或比较重要的一些学生，也只是笼统说说，自己并没有准备要为国防建设做些什么，甚至表现为对国防建设的冷漠或抵制。比如中学生（主要是高二学生）在回答考大学填报志愿时是否愿意报考军队院校时，有43%的学生回答“肯定不填报”，有50%的学生回答“不确定”，只有7%的学生明确表示“肯定填报”；大学生在回答如果部队从大学生中征集新兵（战士）您的态度时，表示“肯定不报名”达37%，而表示“非常愿意”报名的只有13%，其余为“比较愿意”（28%）或“无所谓”（22%）；在回答如果招收毕业大学生补充部队干部队伍时，有27%的同学明确表示“不愿意”，只有17%表示“非常愿意”，其余的“比较愿意”（38%）或“无所谓”（18%）。此外，还有少数学生对和平时期国防建设的必要性存在模糊的认识，这些也不能不引起高度重视：一是认为和平时期没有战事，国防建设不重要或不太重要；二是把国防建设和经济建设对立起来，认为加强国防建设必然影响经济建设中心地位。总之，这些情况说明，近年来我国的国防教育并没有真正深入人心。2．广大青少年具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够我们在对高中生、地方大学生和国防生的调查中发现，青少年虽有一定的国防知识，但非常含糊笼统。比如，对国防生的调查显示，绝大多数的同学虽然报考了国防生，但是他们对国防建设和军队的情况并不了解，回答了解“很少”、“较少”和“一般”的高达77%；在对中学生的调查中发现，在回答你报考军校的动机时（指那些将来“肯定报考”军校的学生），竟有38%的同学回答“说不清”；而那些“肯定不报考军校”的学生中有46%的认为“军队不能发挥自己的才能”等等。这些情况说明，不管当今的青少年对于国防建设持何态度，都不是建立在可靠的国防知识基础上，存在着很大的盲目性，说明我们的教育很不深入，很不系统。这从关于“国防知识的来源”调查中也可得到证明。我们把国防知识的来源分为“电视报刊等大众媒体”、“学校组织的军事教育课程”、“当地国防部门的宣传”和“其他途径”等4项。中学生、国防生和地方大学生回答来源于“电视报刊等大众传媒”的分别了占72%，72%和66%，而来源于学校教育、国防部门宣传等途径的比例明显偏低。这反映了广大青少年国防知识的来源渠道比较单一，国家的主导作用未能充分体现；军队的“活教材”作用有待加强；学校的主渠道作用不够明显；社会的良好氛围尚未形成。此外，有些国防教育在实施过程中出现了偏差。组织学生军训和参加军事夏令营活动，是进行国防教育的一种有效方法，但近年来，这些活动往往形式多于内容，而且很多军事夏令营出现“变味”，成了事实上的各种补习班。3．当代青年有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于国防劳动的艰苦性谈虎色变坚强的意志、崇尚军事和武艺是一个国家和民族的阳刚之气、进取意识和自强活力的重要标志，也是国防人力资源成长的一种基本的精神环境动力。而我国青少年的这种精神环境动力在不断减弱，直接表现就是青少年从军的职业理想在不断走低。我们在对大学生的调查中有一项“您不报考军校的动机”是什么（指那些没有填写军校志愿的学生），回答“怕打仗”和“军校管得太严”的达42%；即使国防生，他们在回答毕业后到部队的意向时，希望到作战部队的也只有19%，其余都是“科研院所”（45%）、“机关”（22%）和“后勤部门”（11%）。在回答毕业后如果“退还学费，您可以重新选择非国防部门，你愿意吗？”国防生中有10%的人表示“非常愿意”，有35%的人表示“愿意，但要考虑经济条件”，两项合计达45%的人实际上对于选择国防生是不满意的。另据2001年7月发布的《中国少年儿童素质状况调查报告》显示，在职业理想的选择上，只有24.2%左右的农村孩子和15%的城市孩子渴望长大后成为军人；与此同时，在青少年中文体明星的崇仰者却大幅上升。青少年心中好动尚武的天性被抑制，刚健勇武之气渐弱，斯文柔弱之气增加，90年代初作家大鹰曾写过报告文学《谁来保卫2000年的中国》，现在，我们愈加感到要培养明天的国防人才，锻造未来的威武之师和钢铁长城，强化青少年的阳刚之气和尚武精神已是迫在眉睫。二、我国国防教育存在问题的主要原因我国国防教育出现上述问题的原因是复杂的，根据调查和分析，我们认为最主要的有以下三个方面。1．长期和平环境使国民的国防观念逐渐淡化自1979年对越自卫反击战以后，我国的周边环境趋于平静，国际地位日益提高，昔日“腹背受敌”的危境基本消除，在未来可预见的将来也似乎仍将有一个和平美好的前景。这种大好的局面在新中国的历史上是不曾有过的，我们本该倍加珍惜。但是，值得高度警惕的是，由于长期的和平环境，也使得一些人特别是广大青少年产生了种种松懈和麻痹思想，似乎天下太平了，可以“刀枪入库，马放南山”了。从上到下，越来越感觉到轻视国防、放松国防建设的情绪和现象。对此我们能从下列实例中得到证明。实例之一：一些人在强调经济建设为中心的同时，把国防建设与经济建设对立起来，只看到国防建设的投入对经济建设造成的挤压作用，而没有看到国防安全对经济建设的保障作用，更没有看到国防科技、国防工业本身是国家经济建设的催化剂和重要组成部分，一味要求国防部门要过“紧日子”、“要忍耐”。这种指导思想和宣传作用在国民尤其是青少年中产生了一定的负面影响。实例之二：近年来国家十分重视人力资源建设，但是在政策导向上，实际上把参加国防劳动排在了最不重要的地位。孩子们从上幼儿园开始被强烈灌输的只有“考大学”、“挣大钱”，因此，在广大青少年的心目中全然没有为国防效力的任何概念，而国家的政策导向也首先是上大学和就业。（这一点在我们去一些大学和中学调研时遭到许多冷遇也能间接证明，有的学校一听是部队要搞调研很不情愿，什么“学习紧张”、“学生不关心”、“没有时间”之类搪塞或干脆拒绝。）因此，如今的青少年很少有人会想到保卫国家是自己的责任，只有那些高考落榜生、打工回乡者以及难以在社会上“混下去”的人才会考虑选择军营。实例之三：很长一段时间里，部队没有把主要精力放在军事训练和国防建设上，热衷于创收、经商、办企业。不管引起这种状况的原因是什么，它给国人传递的信号是国防建设的任务不是那么紧迫了，老百姓的国防观念自然不会强起来。2．军人社会地位下降，职业荣誉感降低职业荣誉感是激发劳动者积极的重要因素。长期以来，由于我军具有较高的社会地位，因此国防劳动者普遍具有较高的职业荣誉感。然而，近些年来，国家发展了，但军队的社会地位却降低了。比如，我们对于中学生、大学生的调查表明，大多数人认为军人社会地位不高。高中生、大学生和国防生中分别有54%、66%和65%的人认为军人的社会地位“不高”或“一般”；认为很高的只有16%、5%和8%据有关部门1999年的一项调查表明，中学生关注的35个热点话题，国防状况名列第23位。另据1998年9-10月对北京、上海、重庆等27个城市进行的当代中国城市青年状况调查表明，在青年中最愿从事军人职业者仅占4.8%，比最愿从事私营或个体劳动者职业的仅高出0.2个百分点，比最愿从事专业技术人员职业的低21.3个百分点。这进一步验证了由于军人地位的下降，已影响到军人的职业荣誉感，并进而影响到青少年国防教育的开展。3．军人自身形象受损，对国防教育形成一些负面影响一是社会不良风气广泛渗入军营，影响很坏。我军素有军纪严明、作风正派、风格高尚的优良传统，这也是我军勇往直前、战无不胜的法宝。我军独立的管理体制使其相对超然于世俗之外，保持了良好的形象。但改革开放以来，社会上一些不良思想和风气开始侵入军营，不正之风、以权谋私、权钱交易乃至违法乱纪等现象时有发生，特别是在一些与人民群众利益关系密切的问题上风气越来越差，有些还比较严重，在人民群众中造成了负面影响。二是管理理念滞后，许多方法不适合时代的要求。建军以来，我军积累了许多非常成功的管理经验。但是，随着国家改革开放的不断深入，随着科学技术的迅速发展，随着独生子女一代逐步进入军营，我们面临的条件和环境都发生了很大的变化，军队在管理方面也必须不断地改革和创新，跟上时代的步伐。然而，实事求是讲，我军目前的管理理念和管理方法在许多方面是滞后的，是没有跟上时代前进的步伐的。比如，信息时代是开放和交往的时代，而我们仍然对于所谓“封闭式管理”乐此不疲；我们的官兵所受的教育越来越多，他们的文化素质越来越高，普遍具有很强的维权意识，但是，我们的管理仍然以“严格”、“过硬”为由，随意侵害他们的权益，有的甚至仍然流行体罚、打骂等粗暴的管理方法，等等。这说明，“以人为本”、“依法管理”、“科学管理”等新的管理理念远未树立起来。三、探索和平时期青少年国防教育的新路子，不断提高我国国防人力资源开发能力一位瑞士外交家曾有句名言：“瑞士公民迈出右脚的时候，是一个公民，迈出左脚的时候，就是一个战士。如果要问我们为什么一百多年来没有打过仗，其主要原因是我们随时都在准备打仗。”相对的和平，并不意味着可以放松警惕，越是处在和平时期，越要加强全民的国防教育，但是，如何在相对和平时期保持全民的国防意识，提高我国国防人力资源开发能力，对我们来说确实是新的课题，必须深入研究和探索。1．强化政府主导作用，完善政府教育功能政府对国防教育的重视程度，是影响国防教育成效的关键因素。这不仅因为政府负有确保国防安全的最高责任，而且因为政府掌握着各种行政资源、舆论阵地和教育主渠道，具有强大的号召力和指导性。正如国外一位军事理论家指出的：“如果政府不采取措施培养人民的尚武精神，那么它为建设军队而采取的一切最好的措施也都将是徒劳的。”因此，世界各国都十分重视发挥政府在国防教育中的主导作用，并不断完善教育功能，强调国防教育是“政府的首要职责”、是“社会的第一勤务”。我国已近30年没有任何战事，而且在可预见的将来仍将处在和平建设的环境中，为了确保全民的国防意识，必须充分发挥政府的主导作用。首先，政府各部门要强化国防教育是政府“首要职责”的理念，把国防教育的成效作为评定政府工作得失的重要依据，并建立政府部门国防教育的奖惩机制。其次，各级人民政府应将国防教育纳入国民经济和社会发展计划，切实保障国防教育经费的支出到位。再次，在新的历史条件下，要积极探索国防部门与新闻媒体、各类学校、驻地部队、社会团体及企事业单位加强联系的新途径、新方法，加大宣传力度，扩展宣传范围，增强宣传的效果。2．聚焦国防教育重点，提高青少年国防意识青少年是潜在的国防人力资源，青少年的尚武精神和献身国防的意识强弱，直接决定着国防人力资源的供给和补充。加强青少年的国防教育可采取多种形式，概括起来无非是“集中式教育”和“渗透式教育”两种情况。所谓集中式教育，就是通过集中的军事训练、创办少年军校、举办军事夏令营等形式开展的教育活动。这种活动不仅能强化青少年的国防意识，而且能为国防部门提供充足的人力资源供给。如美国现有男女童子军分别达400多万和近300万，全国有300多所大专院校开设了2年制或4年制的陆军预备役军官训练团课程，有600多所大学设立空军预备役训练团，海军在60多所大学也开设了预备役训练团（李保忠著:《中外军事制度比较》，商务印书馆2003年版，第412页）。俄罗斯“红星报”也透露，目前俄国防系统共有16所正规少年军校。这些少年军校以及童子军在国内的频频报道和活动，对培养青少年以及全民国防意识起到了很重要的作用。我国目前也有类似的教育活动，但是，实事表明，效果并不明显，说明我们需要改革教育方法，加大教育力度。所谓渗透式教育，就是把国防教育渗透到广大青少年的一日生活的方方面面，特别是要渗透到学生的教材、校园、课堂和娱乐活动的各个方面。学生的课文应有国防教育的内容，校园文化建设、教室布置应体现国防教育和爱国主义精神，还可确定特殊国防教育活动日等。如，法国规定，每年的4月8日，17岁以下年龄的男女青年都要到设在全国各地的2200个国家军事中心报到，参加与武装部队举办的全民教育日活动，并规定只有获得军事中心颁发的证书之后才能参加高中毕业考试。这些教育活动形式灵活，潜移默化，具有十分重要的作用。此外，营造良好的社会舆论环境，对于增强广大青少年的国防观念也具有不可忽视的作用。3．充分运用现代信息手段，切实提高教育效果和其他各项工作一样，国防教育也要不断创新，特别是要充分利用现代科学技术发展的最新成果不断创新教育手段，提高教育效果。几十年来，我国的国防教育所以取得较好成绩，很大程度上在于能够充分运用图书、电影、广播、电视等各种新兴媒体，喜闻乐见，寓教于乐。但是，随着科学技术的高速发展，特别是信息时代的到来，计算机网络迅速普及，传统的方法已显得十分不够了。比如，过去看电影是人们最重要的娱乐形式，然而如今很多人特别是青少年从来不进电影院；过去广播是最主要的新闻媒体，如今有些人特别是青少年连电视都不多看了。相反，网络却成为人们最为关注的最大媒体，据报道，我国的网民已超过了1亿，而且大多是青少年，对他们来说，网络已经代替了以往所有的媒体，他们在网上聊天、看新闻、打游戏、找资料、看录像等。因此，要真正提高新时期国防教育的效果，就必须充分利用现代信息网络手段，抓住了青少年也就抓住了未来。比如，可以组织力量开发具有很强娱乐性的爱国主义、英雄主义、尚武精神的游戏软件；可以制作网络版的国防教育影片、录像；可以把国防教育的各种资料、图像、信息建立成为查询简便、共享程度高的数据库，把国防教育同广大人民群众的生活、学习、娱乐紧密联系起来。如何实现国防教育的信息网络化，是新时期国防教育成功与否的关键，也是国防教育部门面临的最新最重要的课题。4．改善军人自身形象，提高现身说法的力度公民特别是青少年的国防意识，不仅取决于理论上的宣传教育，而且取决于军人自身的形象，取决于军人的社会地位。我军在近一个世纪的战斗历程中，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，勇往直前，战无不胜，涌现出了无数英雄模范，在人民群众中树立了光辉形象，成为无数有志青年投身国防事业的强大动力。和平建设时期，没有烽火硝烟，也没有像董存瑞炸碉堡式的英雄人物，相反，面对迅速的改革开放大潮，军队的作用似乎“下降了”，社会上的一些不良倾向也出现在军营，军人在老百姓中的高大形象受到了损害。如何在长期的和平环境中始终保持军人的良好形象，始终成为广大青少年最向往的职业，是我们进行国防教育必须认真对待和探讨的问题。对此，美军的做法也许能给我们一定的启示。在侵越战争及以后的一段时间里，美军的形象很坏，军人荣誉很低，以致成为“最不受欢迎的职业”，多数美国青年不愿报名入伍。为了改变这种情况，美国政府和军方采取了多种措施，一方面，关心军队，大幅度提高军人的生活待遇，并利用各种机会，宣扬军队的“功绩”，宣传著名将领和战斗“英雄”的事迹，表彰“优秀”官兵；另一方面教育军队自爱自强，注重改善自身形象和军民关系，并把它“像完成战斗任务一样”去完成，鼓励官兵走出营房，参加“助民”活动。1986年底进行的几次民意测验表明，美军已成为“美国最可信任的群体”。1989年6月的《美国新闻与世界导报》也载文指出：“尊重军队又重新成为风尚，军服又成为荣誉的标志而不是失败的象征”。它山之石，可以攻玉，面对我军目前面临的形象问题，必须狠下决心，在大幅提高军人待遇的同时，从严治军，依法治军，坚决遏制各种腐败现象，对严重影响军队形象的各种不文明之举进行坚决纠正，真正树立威武之师、文明之师的光辉形象。同时，注意加强与人民群众的血肉联系，真正视人民为父母，切实改变军人形象。

怎样写关于美军信息化战争的论文

简介:珍珠港事件是1941年12月7日清晨，日本皇家海军的飞机和微型潜艇突然袭击美国海军基地珍珠港以及美国陆军和海军在夏威夷欧胡岛上的飞机场的事件。这次袭击最终将美国卷入第二次世界大战，它是继19世纪中墨西哥战争后第一次另一个国家对美国领土的攻击。这个事件也被称为偷袭珍珠港或珍珠港战役。 事件过程 11月26日，一支由六条航空母舰为主力的舰队在日本海军中将南云中一的指挥下离开日本开往珍珠港。途上舰队保持彻底的电波静默。除这六艘航空母舰外日本舰队还包括两艘战列舰、三艘巡洋舰、九艘驱逐舰和三艘潜艇。此外还有八艘油轮和两艘驱逐舰只开到北太平洋等候。 12月7日早晨，该舰队的飞机轰炸了欧胡岛上所有的美军机场和许多在珍珠港内停泊的舰艇，包括那里的战列舰。地面上几乎所有飞机被摧毁，只有少数飞机得以起飞和还击。12艘战列舰和其它舰船被击沉或损坏。188架飞机被摧毁，155被破坏，2403美国人丧身。仅亚利桑那号战列舰爆炸沉没时就有上千人死亡。 这次战斗的第一炮和第一个牺牲者是美国一条驱逐舰对日本的一艘微型潜艇的攻击。那艘微型潜艇被击沉。日本一共出动了五艘微型潜艇，它们打算在空袭开始后对美国船只施放鱼雷，五艘船后来都被沉，其中只有四艘后来被找到。这五艘船上的十名水手中只有一人幸存，酒卷和男被俘，他是美国在二战中的第一个俘虏。 日本参加这次袭击的航空母舰是赤城号（旗舰）、加贺号、苍龙号、飞龙号、翔鹤号和瑞鹤号。这六艘航空母舰一共可以装载441架飞机，其中包括战斗机、鱼雷轰炸机、俯冲轰炸机和水平轰炸机，其中55架被毁。这些飞机分两波攻击。南云中将决定放弃第三波攻击而将主力撤回。 根据当事人报道和后来美国和日本军方发表的军事文件袭击珍珠港的过程如下： 3:42：一美国扫雷艇在檀香山港前发现一个潜望镜。 6:00：距珍珠港370海里的航空母舰企业号从370海里外派出18架侦察机飞往珍珠港。 6:10：南云中将得到攻击的命令后下令第一波起飞。日本舰队此时位于欧胡岛北220海里。 6:20：第一波的183架轰炸机和战斗机起飞飞向珍珠港。 6:30：一艘美国供给船在珍珠港外发现一艘潜艇。这个发现被传递给一艘美国沃德号驱逐舰，一架侦查机被遣往当地。 6:45：沃德号驱逐舰向潜艇发动攻击。潜艇被击沉。 6:53：沃德号驱逐舰报告攻击潜艇。 7:02：位于欧胡岛北部的一个雷达站在岛被132海里处发现不明飞机。 7:10：雷达站向空防司令部报告发现不明飞机的消息。 7:15：攻击潜艇的报告到达美军司令部。与此同时167架第二波日本飞机起飞。 7:20：美军空防司令部认为不明飞机是从大陆来的B-17轰炸机，他下令雷达站关闭。 7:40：第一波到达欧胡岛北岸。 7:49：第一波指挥官下达攻击令。 7:53：第一波指挥官向南云发送“虎！虎！虎！”的消息报告偷袭成功。 7:55—8:25：由鱼雷轰炸机和俯冲轰炸机进行的第一波攻击。 7:58：美国海军向所有船只发出警告：“珍珠港受空袭，这不是演习！” 8:00：从美国大陆来的B-17轰炸机和从企业号起飞的侦察机同时到达珍珠港，但他们毫无准备，因此无法插手。 8:02：内华达号战列舰开始对从右舷攻击的飞机开火。两架飞机被击落。内华达号在尾部受一条鱼雷。内华达号是唯一试图逃出珍珠港的战列舰，但它多次中弹后不得不在沙滩上搁浅以防止船沉没。 8:08：KGMB电台中止其节目号召所有军人回到他们的岗位上去。 8:10：亚利桑那号战列舰前部弹药库中弹爆炸，亚利桑那号在9分钟内沉没，80%船员阵亡。 8:12：夏威夷最高指挥官沃尔特·肖特向整个太平洋舰队和华盛顿报告：“与日本的战斗由一次向珍珠港的袭击开始。” 8:17：美国驱逐舰海尔姆号是第一艘开始对珍珠港内潜艇攻击的美国船只。 8:26：檀香山的救火队报告三人死亡和六人受伤（可能是被防空炮的子弹击中）。 8:39：一架水上飞机在港内发现一艘潜艇和对它开火。 8:40—9:15：轰炸机的攻击。 8:40：一艘美国驱逐舰与一艘日本潜艇相撞并开始投深水炸弹。潜艇受伤后上浮。一个地方电台报道日本空袭。 8:50：第二波攻击指挥官下攻击令。 8:54：第二波攻击开始。54架轰炸机和78架俯冲轰炸机进行攻击，36架战斗机保护制空权。 9:00：一艘荷兰的远洋轮是第一个参加战争的同盟者。 9:15—9:45：俯冲轰炸机进攻。 9:30：港外和岛北的船只受到攻击。 从9:45开始：进攻减弱。 10:00：第一波飞机回到停在岛北180海里的舰队。 11:15：夏威夷总督在电台中宣布整个夏威夷领地进入戒严状态。 11:46：有人报告日军在欧胡岛登陆。 12:10：美国侦察机飞向岛北但未能发现任何敌机或敌舰。 12:40：夏威夷总督和美国总统同意在夏威夷引入战时法并建立军政府统治。 13:00：日军飞行队队长与南云中将讨论进行第三波攻击的可能性。 13:30：南云下令返航。 16:25：夏威夷总督签署战时法。 袭击珍珠港的目的是为了（至少暂时）消灭美国海军在太平洋上的主力。山本五十六本人认为一次成功的袭击只能带来一年左右的战略优越性。从1931年开始日本与中国交战，此前日本占领了满洲。从1941年1月日本开始计划袭击珍珠港以取得战略优势，经过一些海军内部的讨论和争执后从年中开始日本开始为这次行动做训练。 日本计划的一部分是在袭击前（而且必须在袭击前）中止与美国的协商。到12月7日为止，日本驻华盛顿大使中的外交官一直在与美国外交部进行很广泛的讨论，包括美国对日本在1941年夏入侵东南亚的反应。袭击前日本大使从日本外交部获得了一封很长的电报，并受令在袭击前（华盛顿时间下午一时）将它递交国务卿科德尔·赫尔。但大使人员未能及时解码和打印这篇很长的国书。最后这篇宣战书在袭击后才递交给美国。这个延迟增加了美国对这次袭击的愤怒，它是罗斯福总统将这天称为“一个无耻的日子”的主要原因。山本上将似乎同意这个观点。在日美合拍的电影虎！虎！虎！中他被引用说：“我恐怕我们将一个沉睡的巨人唤醒了，现在他充满了愤怒。”这句话山本本人可能从未说过，即使如此他似乎的确如此感觉。 实际上这篇国书在日本递交美国前就已经被美国解码了。乔治·马歇尔在读过这篇国书后立刻向夏威夷发送了一张紧急警告，但由于美军内部传送系统的混乱这篇电报不得不通过民用电信局来传达。在路上它失去了它的“紧急”标志。袭击数小时后一个年轻的日裔美国邮递员将这张电报送到美军司令部。 背景 日本从1941年中开始向东南亚的发展引起了这个地区主要强国的不安，十年来这些国家对日本的发展的不满顶多局限于递交外交抗议书，但1941年7月美国、英国和荷兰殖民政府对日本宣布禁止向日本运输战略物资，尤其是钢和石油。这一步对日本的经济和军事都有威胁，其目的是迫使日本限制它在东南亚的活动，回到谈判桌边。罗斯福下令让舰队驻扎在珍珠港（由于它离日本比美国西海岸要近得多，因此它对日本是一个直接威胁）也是这个目的。罗斯福认为这个决定是如此重要，以至于当理查逊上将对这个决定提出抗议时，他将理查逊解雇。但美国和其它国家的反应似乎只是加强了日本军方的决定，占领和利用这个地区。日本的石油产量很小，而提炼的石油的储藏更少，因此禁运对日本是一个非常严重的问题。日本政府决定占据亚洲，尤其是东南亚的资源作为对禁运的回答。他们不能假设，假如他们开始行动了，美国会在一旁袖手旁观。这是山本五十六考虑事前消灭美国在太平洋的力量的原因。 他袭击珍珠港的海军基地的主意是实现这个战略目的中的一个战术步骤。日本资料显示山本于1941年初开始考虑袭击珍珠港。数月后，在做了一些预先考察后，他被批准开始准备这个行动。日本海军内部有强烈的反对这样一个行动的力量。山本威胁，假如这个行动被中止的话，他将引退。1941年夏，在一次由天皇亲自出席的帝国会议上，这个行动正式被批准。11月，在另一次天皇亲自出席的帝国会议上，出兵太平洋的决定被批准。在11月的会议上还决定，只有在美国完全同意日本主要要求的的情况下才放弃这次行动。 直接结果 就其战略目的而言，对珍珠港的袭击从短期和中期的角度来看是一次辉煌的胜利，它的结果远远超过了它的计划者最远的设想，在整个战争史上，这样的成果也是很罕见的。在此后的六个月中，美国海军在太平洋战场上无足轻重。没有美国太平洋舰队的威胁，日本对其它列强在东南亚的力量可以彻底忽略，此后它占领了整个东南亚、太平洋西南部，它的势力一直扩张到印度洋。 长期影响 从长期的角度来看珍珠港对日本来说是一个彻底的灾难。事实上，计划珍珠港的山本上将本人预言即使对美国海军的袭击成功，它不会，也不能赢得一场对美国的战争，因为美国的生产力实在太高了。日本的主目标之一是美国的三艘航空母舰，但当时没有一艘在港内：企业号正在返回珍珠港的路上，列克星顿号数日前刚刚开出，萨拉托加号正在圣地亚哥维修。世界各地的海军和其他观察家都认为，将美国大多数战列舰创伤作废是这个战役的最大的成果。没有了这些战列舰，美国海军只有依靠它的航空母舰和潜艇，实际上当时美国海军只有这些舰船了，而这些舰船也是抵抗和后来反击日本的主要力量。后来证明将战列舰摧毁的作用远比预想的要小得多。 最重要的可能是珍珠港事件立刻将一个本来意见不齐的国家动员起来了。它将美国团结起来，一起要战胜日本，它可能也是后来盟军要求无条件投降的原因。有些历史学家认为，不论当时日本只是击中了修理蓬还是击中了航空母舰，对珍珠港的袭击本身就已经决定了日本战败的命运。 历史意义 这场战役是有历史决定性意义的。由于日本未能击沉美国的航空母舰，它只有一个小的军事作用。但即使日本击沉了美国的航空母舰，从长远角度上来看它还是不能帮助日本。这次袭击彻底地将美国和它雄厚的工业和服务经济卷入了第二次世界大战，导致了轴心国在全世界的覆灭。此后盟军的胜利和美国在国际政治上的支配性地位都是由此及彼的。 从军事史的角度来看，对珍珠港的袭击标志着航空母舰取代战列舰成为海军主力的转折点。但世界海军强国对这一点一直到后来珊瑚岛战役和中途岛战役后才明白过来。 本次军事偷袭曾被拍成电影《虎虎虎》和《珍珠港》

对历史的评价，不能用好与坏，对一个国家的历史，更加不能用什么侠义的标准去衡量，否则会很困惑的。要自圆其说就只好歪曲了。标准应该是得与失。这里简要介绍美国的战争史，顺便回应关于我“露骨”一词的质疑。美国独立战争毫无疑问是一场解放战争，这样正义的战争在人类历史上是不多见的。北美13个州当时一共才300万人口，居然击败了强大的英国，不能不说是个奇迹。不过好景不长，在第二次美英战争中暴露出这个新生国家的弱点。这次战争的起因是英国大肆破坏美国航运，数千艘美国船舶被俘获。在海上挑战英国是以卵击石，于是美国人决定在1812年从陆上进攻加拿大。可能的话，夺取五大湖区。起初美军由于训练不足，没有国家意识，只知道保卫自己的家园，行政指挥系统混乱，指挥官无能等原因败得一塌糊涂。不过这常战争规模不大，很快变成英国骚扰美国沿海，美军反击的一系列小规模冲突。这场战争使美国有了真正的军队，懂得了征兵，训练，编成等现代国家赢得战争的基本做法。最终，在美军变得越来越厉害之后英国人觉得厌倦了，1814年签定条约，英国承认美国完全独立，美国放弃对加拿大的领土要求。最终的结果是英国撤除对美国沿海的封锁，美国得到了五大湖区的一部分。这场战争中一位被英国人关押的美国律师谱写了《星条旗永不落》。美国立国以后很长时间不具有和列强争夺的实力。从美国独立到南北战争前，主要是在开疆拓土。19世纪初，美国主流的思想就是“我们天定命运的权利，就是扩展到整个大陆”。这一段是美国白人移民征服现在美国领土的过程。早在华盛顿任职期间，美国政府就通过了印地安人没有人权的法律，美国军队的主要使命就是对印地安人实行种族灭绝。这是人类历史上用种族清洗的手法获得生存空间的最后一个成功的例子。之后，美国开始参与正式的战争，以拿到他们想要的北美洲最富饶的地区。美国人付出的代价是5000多人伤亡。1。美墨战争到19世纪30年代，美国移民到达西部，与墨西哥政府不断发生冲突。到1835年，德克萨司的美国移民起义（我习惯用这个词，而不说暴动）宣布独立。 1845年美国吞并该国，当然，起义的美国移民是很愿意这样做的。次年美墨战争爆发。应该说明的是美国人属于善战的民族，勇敢倔强而且善于运用新的兵器和战术。比如这场战争就是人类第一次广泛使用蒸汽战舰和进行大规模两栖登陆的战争。当时的美军拥有最先进的兵器，西点军校已经培养出了一批杰出的军官，包括后来互为敌手的格兰特和萝卜特李。而墨西哥还是印地安人为主的国家，养尊处优的白人贪生怕死，军队质量低劣，人民甚至还没有国家的意识。最终在美国攻克墨西哥城后，双方签定和约。美国以不到10美圆一平方公里的代价取得了现在的加利福尼亚、内华达、科罗拉多、得克萨斯、新墨西哥和亚利桑那州，扩展领土 190万平方公里。按格兰特的话说，“这场战争乃是强大民族对弱小民族所曾进行的最不正义的战争之一”。美国死亡12000多人，但由于当时医疗尤其是战场救护水平很低，其中绝大部分是因伤病死亡。就所得和代价之比，这场战争实在是划算。2。美国内战夺取了南方广大的土地之后，没想到美国内部矛盾爆发了出来。19世纪初美国完成工业革命，国民生产总值排到世界第4（当时中国第一）。由于众所周知的工业化与种植园经济的矛盾，南方7州宣布独立，内战爆发。第一次大会战十分搞笑，北方有大量平民作为观众到场，不过双方共5000多的伤亡很快让人们认识到了战争的残酷。这场战争有点象二战中的德国对苏联。南方人口较少，工业不发达，但军队素质很高，战前积累充分；北方人多地大，但战争准备不足，初期指挥官水平不高。在经过初期的失败后，北方调整了战略，并公布了解放黑奴等法案。进入持久战后北方的优势发挥出来，经过昌西洛维尔，葛底斯堡，维克斯堡三次战役，北方确立了胜势。1965年，由于战局无可逆转，加上北方军在南方实行焦土政策，萝卜特李决定投降。这场战争是人类第一场现代化的总体战，双方征集了 400万军队，死亡62万伤100多万。一切工农业目标都成为战争目标。无线电报、装甲列车、卡宾枪、开花炮弹、照相侦察、高空气球、装甲舰、水雷、潜水艇、扫雷装置等新式装备登场亮相，现代后勤系统也被建立。这场确立美国国体和维护主权领土统一的战争付出了高昂的代价。3。美西战争美国内战之后，国力继续发展，很快进入了垄断资本主义阶段（按马克思的理论，成为了帝国主义国家），美国本土的开发也大体结束。同当时其他国家一样，美国也希望获得市场，稳定的投资场所和原料产地，即殖民地。由于地球已经被瓜分完毕，而美国的实力不足以挑战英法，于是没落的西班牙成为目标。当时西班牙的殖民地还剩下古巴、波多黎各，菲律宾和其他一些岛屿。趁古巴和菲律宾的起义，美国决定抢夺西班牙的殖民地。当时美国的舰队实力仅次于英法，电报电话的广泛使用和美国一批杰出军火设计师的贡献使装备方面美国占有绝对优势。1898年在菲律宾起义军基本控制全国的情况下，美国人出发抗西援菲。歼灭西班牙弱小的舰队后，美国人跟菲律宾起义领袖取得联系，相约帮助菲律宾人独立。同时，美国人也和西班牙人达成协议，西班牙将向美军投降并让美军进占马尼拉。同样的手法，美国人在歼灭西班牙舰队后占领圣地亚哥，此时古巴起义军也已经控制了全境大部（古巴人已经起伏曲折地抗争了30年）。当年12月，美西签定和约，菲律宾、波多黎各和关岛割让给美国，古巴根据《普拉特修正案》成为美国的保护国。西班牙得到了2000万美圆的补偿。似乎美国在自认为非正义的战争中获胜后一定要给对方些钱换取领土，以示公正。1899年到1901年，第二次菲律宾独立战争爆发并被镇压，菲律宾彻底成为美国殖民地。美西战争中美国共死亡4000多人，大多死于热带病。在镇压菲律宾人起义中美国人死亡4000多人，菲律宾有20万平民被屠杀。4。第一次世界大战战争爆发后，美国宣布独立，但同时向双方提供军火和战略物资。这一时期对美国是很重要的时期。威尔逊总统以“新自由”作为号召进行改革，降低关税，建立联邦储备银行制度，通过克莱顿反托拉斯法，征收累进所得税。并且进一步加强了对西半球的影响力。同时，由于移民断绝，美国黑人大批流入北方，加速了社会融合。在欧洲打得天翻地覆的时候，美国积极扩大生产同时大发战争财。战后美国由60亿美圆的债务国变成了100多亿美圆的债权国，国民生产总值跃居世界第一。1917年美国对同盟国宣战，这个时机实在是恰到好处。正好能作为战胜国参与战后分赃，又不会损失太大。尽管如此，美国还是有11万人阵亡。其他主要交战国都在百万以上。至于没有批准国际联盟条约，我个人认为是美国虽然已经是世界首富，但自身实力还不够强。它害怕国际联盟成为英法主导的组织而损害美国的利益。在这一点上，美国总统和国会发生了冲突，最终美国的原则是保卫本土及其海外领地不受外来侵略；阻止欧洲介入全球事务；保持中国的主权和领土完整。前两条清晰地显示了美国对欧洲列强的担心，后一条毫无疑问对中国有莫大好处，可惜其他国家不买美国的帐。促成这3条有很深刻的原因。首先，陆海军联合委员会的决策者们经过卓越的分析研究之后认为：第一次世界大战已为第二次更大规模的全球冲突埋下了祸根。他们还预言，对于美国来说，卷入第二次世界大战是不可避免的，除非美国彻底放弃在全球扩展贸易，利用全球资源和发挥影响力的机会。而放弃这些只会让美国衰退。列强并未完全一败涂地，至少俄、英、法和意大利还有威胁能力。因此，美国需要保持自主发动战争的权力和强大的武装力量。同时，还有日本帝国不断增长的国际野心和战略力量，它于1915年加入协约国，不仅将其军事力量扩张到亚洲大陆，而且还将势力伸展到中太平洋。在第一次世界大战期间，日本已崛起为太平洋地区的主宰力量，其势力向东一直扩展到国际日期变更线。它占领了德国在太平洋的属地，使自己处于一种十分有利的地位，可随意往返亚洲大陆而不受美国欧洲的任何妨碍。日本在中太平洋和南太平洋除美国属地以外的地方都建立了基地，致使美国海军很难驰援美军的战略基地菲律宾，也很难阻止日本再次入侵中国，或攻击富庶的殖民统治十分薄弱的荷属东印度群岛、法属印度支那和英属马来亚。对这种态势，海军将领委员会认为，日本对美国本土和西半球没有构成现实威胁，但它正处于一个十分有利的地位，能够关闭“中国开放的门户”，切断美国与太平洋对岸的联系，并对亚洲的英、法殖民体系以致命打击，而这点又对英国和法国的经济复苏起着至关重要的作用，同时，苏联很可能卷入欧洲战争，这样，遏止日本就只有靠美国自己了。因此，对日本美国不可掉以轻心。不用我说什么，得出这些结论的是一批天才。其次，美国致力于推行其外贸政策，力图“和平地”染指其他国家殖民地的市场和开发，还要收回欧洲各国的战争贷款。因此美国与英国和法国寻求维持欧洲力量均衡变得更加不容易了。1920年，美国通过了国防法，确立了现代美军的体制，至今没有什么改变。