中文和英文论文格式有区别

中英文的参考文献的书写格式，最主要的区别就是说在标点符号上的一些区别，然后在电脑进行输入的时候，如果是英文的文献的话，是需要输入英文的一些相关的标点符号的，就是不能像中文的标点符号那样子去进行输入。

因为中文的标点符号在英文里面输入的时候会间隔太大这样子，然后在中英文的参考文献里面的话，最主要就是有这个区别，而且其他区别的话就基本已经没有了，基本其他的格式都是一样的，都是按照前面的序号然后再加上一个顿号，然后最后再把各种文献把它列出来即可。

所以以上就是中英文的参考文献书写格式的一个主要区别，并且大多数文献参考中英文里面的格式都是这样子，只有一个区别。

英文写作与中文写作的异同点

与英国学生相比，许多在英国学习的中国学生在论文写作上会有一定的差距，而这里的差距主要是由于论文写作上的巨大差异。尤其是那些母语非英语的学生，论文写作可能有很大的差异。因此，笔者详细总结了每个人的一些不同之处。

首先，为什么文学评论的差异最能体现学生写作能力的差异？

因为，文献综述是对现有研究课题、研究方法和研究结论进行综述和评价，并在此基础上指出了存在的问题和今后的研究方向，从而提出自己的研究问题。学生选择2-3篇与文章相似的研究，对前人在这一领域的研究情况进行陈述和辩证。因此，复习可以检测学生学术知识的积累、知识的广度、对论证方法的理解和掌握，以及对选题和研究的敏感性。

第二，非母语英语学习者在论文评论写作中的差异是什么？

虽然母语不是英语的学生与母语为英语的学生在同一导师布置的论文中有一些相似之处，但在复习中也有一些相似之处，即必要的内容完整，结构相对完整。但存在更多的差异，主要表现在以下几个方面：

1、寻找材料。在主题搜索的材料方面，英国学生的搜索更全面，屏幕更好，而非英国学生主要是为了某一特定的片段甚至某一点而收集，其中有些是重复的。2。材料处理。对于收集的大量文献，英国学生可以在回顾以往的研究后，提出一些看法，指出存在的问题和不足，指出研究的价值和贡献；非英国学生主要客观地展示所收集的观点。

2、起草标题。在一些文献复习表中，英国学生更加多样化和创新；大多数非英国学生更有规律。

以上是对非英语本土化学生与小问题的差异的分析，这些小问题是他们必须尽可能地纠正和改进自己的写