本科生如何培养学术能力论文

大三了，学术上能力是不可能有提高了，太晚了～ 现在就整点实际的，多上网看看公司的招聘要求，然后弥补自己的不足，专业的东西不精关系不大，但是你一定要知道专业学了什么东西，到时面试的时候把大的方面说说就行（针对公司实际突击学习也是好办法）。 看你大学过的也一般，但你毕业设计一定要好好做，多查资料多请教老师，能学到很多东西的。大学认真一回感觉挺好

1、多阅读：平时多阅读些本学科的核心和前沿期刊，留心本学科发展的最新动态。

2、多动手：充分重视实验和技能课，在课堂和课外抓紧一切机会锻炼自己的实际操作和动手能力。

3、多参加科研课题：有机会的话，参加老师的科研课题，在教师的指导下具体从事科研活动。

4、积极申请科研项目：积极申请学校的大学生科研基金甲自己主持或具体负责一项科研项目，在实际研究中锻炼自己的科研能力。

大学生大学期间一定要做的事儿

1、担任学生干部，特别是主要的学生干部，班长、团支书、组织委员、社团组织之类的干部，多帮班级、学院、社团、学校做些工作。

2、多向师兄师姐讨教，了解如何做人、如何做事、在进入社会前应做怎样的准备。

3、博览群书，多与同学、老师讨论一些热点问题，学会思辨(很重要)。

4、多多参加学校组织的学术研讨，倾听大师的声音。

好好听课啊，专业的基础还没学好就看文献？难

引言“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”在知识经济条件下，经济和社会的发展，不仅取决于人才的数量和结构，更取决于人才的创造精神和创新能力。当代大学生是我国未来人才的后备军，他们是否拥有创新能力将直接关系我国的综合国力的发展。高等学校是培养创新人才的基地和摇篮，肩负着重要的历史使命，必须全方位更新观念，把培养大学生的创新能力，作为教育改革的核心。提纲：一、大学生创新能力培养的现状当前大学生的创新能力具有以下特点：（一）缺乏创新的意识和欲望（二）思维敏捷，但缺少创新性思维方式（三） 有创新的热情，但独特的创新目标不明确（四）有灵感，但缺少创新技能（五）缺乏创新的毅力二、培养大学生创新能力的思考（一）营造浓厚的大学生科技创新学术氛围（二） 推出创新工程，完善科技创新体系1．建立评价机制，完善各种管理制度。2．建立系统的竞赛机制和竞赛体系，系统地培养创新型人才。3．建立系统的创新活动和实践培训体系。（三）建立培养体系1．开设创新教育课程2．课程教学渗透创新教育3．开展课外科技创新活动4．建立创新实践基地5．开展助学助研活动三、培养学生创新能力的实践与效果（一）学生科技创新意识、创新兴趣和热情有了较大的提高；学生的创新思维、创新能力、创新水平、科研能力有了显著的进步。（二）通过着力培养学生创新意识、创业精神和科研能力，特别是邀请知名专家作系列学术报告，不仅培养了学生的创新意识，而且也提高了教师创造性教学的能力，形成了教与学的良性循环。（三）学生的创新设计能力有所提高。（四）指导高年级大学生参与科研、助研活动和科技竞赛，引导学生深入科学探索，培养科技创造力，给学生提供资金保障和技术方面的指导，在实践中培养学生的科技创新能力。总结：总而言之，高等教育必须高度重视大学生创新能力的培养，对于全面落实素质教育，深化教育改革起到积极的作用，为大学生的创新能力的培养开辟广阔的天地、营造良好的氛围、搭建创新的舞台，牢牢把握与时俱进、解放思想，勇于实践、锐意创新的时代脉搏，唱响时代的主旋律，谱写辉煌的新篇章。

首先要多读书，包括著作和期刊论文等等。就像熟读唐诗三百首，不会做来也会吟，看得多了对科研就有感觉了，就像学外语培养语感一样，看得多了就能感觉到什么是好的研究，什么样的研究适合什么样的方法等等。其次还要多动手实践。熟练才能生巧，如果是理工类，最好多实验，如果是文史哲类，也要多练习写作和表达，实践才能出真知。还有就是多交流。比如跟身边的老师同学多汇报沟通进展和想法，在交流中往往能碰撞出思想的火花。还有比如参加一些讲座，培训这样的，开阔眼界。