童话故事的研究意义论文

1、发展想象力 丰富的想象力并不完全是天生的，它是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力就越丰富。而童话，正是孩子的想象世界和现实世界之间的媒介，帮助他们去了解和体验世界。同时，童话富于积极而美好的幻想，能激发孩子的想象力，使他们勇于进取，产生探索世界的欲望。 2、塑造品质 孩子能在童话中找到符合自己身份的角色，并对其进行角色认同。孩子常会认为自己就是童话故事中的那个主人公，在童话中经历着种种考验并最终取得胜利，他们体验着主人公的各种情感，认识到谁是好人，谁是坏人；哪些是好的行为，哪些是坏的行为；什么是善良，什么是勇敢，用内心的力量不断引导自己成长，塑造积极的品质。 3、心理补偿和宣泄 对年幼的孩子而言，童话具有重要的心理补偿和宣泄作用。在童话世界里，童话人物可以满足和实现他们的很多愿望，这种体验会让他们的生命充满能量；孩子的意识和潜意识经常融合交错在一起，面对起伏跌宕的童话情节，他们更容易在故事中投射自己的形象和情绪，让自己的心理困惑和负面情绪找到安全宣泄的出口。 4、培养美感 孩子向往不平凡的事物，充满神奇和变幻莫测的童话恰好可以吸引他们。优秀的童话故事往往集思想美、情感美、 意境美和语言美于一体，给孩子以美的享受。运用夸张和拟人等手法，充满幻想的童话也为孩子打开一扇窗，引领孩子在奇妙的境界中，发现真善美，让心灵受到滋养。

在儿童时期，我们都是听童话故事长大的，比如白雪公主，灰姑娘等。我们每晚睡觉前，可能会让自己的父母给我们讲一个童话故事，甚至听的如痴如醉，那我们为什么喜欢看这些童话故事呢？ 在心理学上是这样为我们解释的，童话故事给我们展现了一个二元的世界。 何为二元世界呢？即只有黑与白，对与错，好与坏。弗洛伊德最有影响力的女弟子，英国心理学家克莱因认为，三个月前的婴儿处在偏执分裂期，她无法看到妈妈是一个整体，当妈妈能够满足她的需求时，就是好妈妈，如果妈妈忽视她，甚至虐待她，就是坏妈妈。 而在通话故事中也可以看到这样的情景，一个完美的妈妈去世了，后母和她的亲生女儿们是坏的，至于女主就是绝对的好。这就是孩子内心的投影，这就是她们真实看到的世界。 在三岁以后，孩子才具备了初步整合的能力，也就是可以接受她的妈妈有好有坏，这也是宽容的开始。但很多人却无法顺利度过这一阶段，直到成年他们眼中的世界依然是二元对立的。 对于这样的孩子，我们能做些什么？是我们值得思考的一件事。而“宽容他人，也是宽容自己。”这句话给我们提供了两种思路。 一、宽容他人 在意识层面要学会接受别人对我们的伤害，因为这可能并不是我们自身错误导致的而是别人的问题没有解决。在行为层面不给予反击和报复。 二、宽容自己 在意识层面接纳自己本身的缺点和不足，知道人在这个世界上是没有完美无缺的。在行为层面，多关注自己的感受和想法，适时给予一定的安慰和鼓励。

为孩子读童话故事的好处很多，可以锻炼孩子的想象力，也可以让孩子提高对事物的兴趣，其好处具体如下：

1、为孩子读童话故事可以丰富孩子的想象力。故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。

2、为孩子读童话故事可以提高孩子的兴趣。让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。

3、为孩子读童话可以培养孩子的情商。情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。

4、为孩子读童话可以让孩子学会自我教育。宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。

5、为孩子读童话可以有助于提高孩子的语言表达能力。听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。