郴州市教育科学研究院论文通报

基于上述教学设计理念，在教学方法的选择上，坚持“教学相长”的原则，构建开放、互动的课堂。以下是小编整理的中职数学教师工作总结，欢迎大家借鉴与参考!

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#中职数学教师工作总结（篇1）#

新学期伊始，为了开好局、起好步，我校结合本校实际，坚持早部署、早安排、抓落实，围绕构建和谐校园、平安校园，继续发扬与时俱进、求真务实、争创一流的奋进精神，全面做好新学期开学各项工作。现将学校开学情况汇报如下：

一、开学工作早安排

学校开学工作安排早，准备充分，正月初八行政上班研究，布置开学各项工作；正月十六组织了全体教师的第一次例会并开始对教师考勤；正月十七学生报到，领书，校园大扫除；正月十八正式上课，举行第一次升旗和开学学生大会。

二、校园环境早清理

认真做好开学前校容校貌整治工作，对校园、办公室、职工宿舍进行了清理清扫。尤其是我校开展的学生班级卫生执勤活动，按班级轮流坚持捡拾垃圾、塑料袋等，使校园始终保持干净、整洁。

三、教育教学早准备

教育教学工作是学校的中心工作，我校牢牢把握质量意识，做好教育教学准备工作，使师生一开学就步入正轨。

1、为了规范办学行为，学校严格根据国家课程标准，订齐教材，开齐课程，开足课时。

2、针对春季学期学生异动情况较多的现象，完备学籍管理，严格执行入学转学、休学有关规定。

3、各班级都利用晚上班会课对学生进行了收心教育、行为规范教育和安全教育。

4、为做好控流保学工作，各班主任做到了学生到校情况一天一统计并及时上报。对于部分未报名的学生进行劝学，动员学生返校，尽可能不让一名学生辍学。

5、全校师生开学一周到岗情况：在教职工到位方面，本学期现有教职工人，教师都能按照要求，拟定好本学期各科教学计划，提前备好一周的课程；在学生到校方面，本期到校人数1238人（一年级770人，二年级358人，三年级110人）。转入9人，转出1人，入学率和巩固率达90%以上。开学前，学校要求各科室制定科室工作计划，实行目标管理，进一步明确了教师的职责，强化了教师的责任意识。

四、综合治理早行动。

1、开学的第一天各班对学生开展了安全教育活动，把安全教育作为新学期开学第一课，全面提高学生的安全意识。

2、对校舍安全隐患和校园周边环境进行了排查，对学校商店、食堂进行了饮食卫生安全检查。

3、开学的第一堂课，党委书记、行政干部下到班级抽查听课。

5、收费政策早公开。

1、学校严格贯彻上级精神，杜绝教师乱征订学习资料的事件发生。

2、对本学期学生食堂中晚餐上调的收费（中晚餐上调0.5元/餐），能认真传达文件精神，做好学生和家长沟通、解释工作，做到宣传到位、工作细致、自愿缴费。

我校开学前准备工作比较充分，组织实施有序，工作运转正常，教师到岗情况良好，学生到校情况正常。在新的学期，我们将认真落实县教育局20--年工作要求，强化管理，深化改革，努力创办人民满意职业教育，力争在20__年的基础上实现新的跨越!

#中职数学教师工作总结（篇2）#

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，在校内听课8节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的`自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

#中职数学教师工作总结（篇3）#

一．指导思想

以---和促进和谐社会建设为指导,认真贯彻落实国家和省市相关职业教育文件精神,贯彻落实《郴州市职业学校教学管理规范》等文件精神，提升学校管理水平，强化职业教育教学研究，推进职业学校课程改革，提高师资教学水平，全面提升我校教学质量。

二．工作要点

1．狠抓教学管理，提升管理水平进一步贯彻落实《郴州市教学常规管理规范》和《资兴市职业中专教学管理手册》，加强教学计划、教学过程、教学研究、教师业务等方面的管理，组织学习并落实教育部颁发的《中等职业学校学生实习管理办法》，切实加强在外学生实习工作的管理，提高学生实习质量，以专业技能抽考为契机，切实加强校内实训课的管理，提高教育教学水平。

2．推进课程改革，改革课堂教学组织全校教师认真学习项目教学法流程，领会课改精神，加强教师培训，营造课改氛围，进一步推进课堂教学改革，更新教师观念，改变教学行为，优化教学过程，有效提高课堂效益。

3．抓实教研科研，促进教师发展进一步增强我校的教研意识和氛围，切实开展教学研究和课题研究，努力做到教研科研一体化，教研科研服务教学，通过各专业组认真开展科研活动，提高课堂教学效益，更新教师观念，促进教师专业化发展。

4．丰富学生活动，促进能力培养组织开展丰富多彩的学生课外活动，成立各种兴趣活动小组和田径队、礼仪队等，加强学生法制教育和心理健康教育，强化学生行为习惯和养成教育，增强学生爱岗敬业，丰富学生业余生活，陶冶学生情操，促进学生个性发展，组织各在社会实践活动，培养学生实践能力和社会能力，增强学生社会责任感，通过丰富多彩形式多样的活动，努力促进学生全面能力的发展。

三．主要措施

1．组织教学督查。由教研室、督导室对全校教学工作进行督查。每两周出一期督查通报，并在全校进行通报，执行情况，提出整改意见。

2．认真做好毕业生校外实习和校内教学实习的跟踪调查，落实学生外出实习管理责任，加强实习生管理，定时安排机电专业学生和老师到资兴市盛发机械厂进行教学实习。

3．召开课程改革研讨会，大力推进项目教学，制订项目教学教案本，规范备课行为和加大课程教学的调控力度。

4．以旅游专业和机电专业为改革试点，按照行为导向课程开发教材初步形成人才培养方案，课程改革方案和专业指导方案及部分课程标准，进一步明确专业人才培养目标并落实到位。

5．组织教学公开课、优秀课评比、集体备课等常规性教研活动和

职教论文评选，开展相关职教课题研究和应用，选派专业教师参加省、市级师资培训，鼓励教师结合教学实践开展校本教研和微型课题研究，以促进职教教学改革，促进教师专业化发展。

6．组织学生技能竞赛和学生作品展示，举办资兴市职业中专首届技能节，通过狠抓常规教学，提高两证考试成绩和郴州市专业技能抽考成绩，力争在省市级各项技能比赛中取得好成绩。

7．举办群体性文体活动（竞赛），召开全校性田径运动会和拔河比赛，开展全校性“读五本书”活动及旅游专业教学成果汇报演出，全面展现职中学生风采。

8．加强教师绩效考核，教学常规工作将作为考核的主要依据，同时8师生互控课堂作为常态，加强师生互评。

#中职数学教师工作总结（篇4）#

本学期我担任两个文科班的数学课，9班____班，10班潜能班，由于两个班的程度不同，给我的数学教学工作带来了相当大的压力。

10班潜能班基础很差，最好的学生总分才300多，数学平均成绩30多分，又因为是文科班很多同学一点基础都没有，对于这样的班级我主要抓基础。9班____班程度比较好，但是层次也不均衡，好的500多分，差的300多分。由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，对于这种情况我从整体上把握教学目标，又根据学生的实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

第一次月考虽然成绩不是很好，但10班在三个潜能班中是第二，而其他科都是最后，这多少让我感到这一段时间心血没有白费。考下来后，张蓓跟我说：“老师，你知道吗?以前考试第二卷我都不做，这次考试我做了，二卷考了20多分。”我知道20分不是很高，但对于她来说已经是很大的进步了，张蓓属于那种聪明不爱学习的主，在接他们的一个月来我发现她有潜力就经常找她谈话，上课让她回答问题，她终于有了进步。李泽胜原来也不学习，自从开立体几何后他才开始学习，因为这部分知识与前面没有什么联系，他学的很认真，这次月考二卷拿了42分，我感到很意外，因为____班二卷40分以上的学生就不是很多，从这一点我发现只要我努力，只要学生学是可以出现奇迹的。

月考之后学生的.状态发生了很大的变化，有一部分学生虽然原来不学但作业还交，考完试后作业出现了不交的现象，催催就交一次，不催就不交。上课的状态也不如从前，有几个学生原来还跟着学，现在不学了，像赵阳，杜晓雨，张冉冉还有符豪。经过一个月的努力成绩还是不是很好，他们疲惫了，想放弃。有一次跟学生谈话，他们说真的他们也很想学，但是真的是学不会，还有我的脾气不太好，经常喊他们，还有数学课太枯燥了，没有意思。以前我是很宽容的对学生，很少发脾气，现在在9班我也很少发脾气，但是他们班的学生真的有时候我感到很生气，不学习不听课还说话。为什么会出现这种状态呢，我从自身找原因了吗?为什么在9班我就可以拥有一颗乐观的心态呢?为什么在9班我就可以快乐宽容的对待每一个学生呢?也许在内心深处我对他们的要求太高了，他们是学困生，我应该宽容，还应该赏识。渴望赏识是人性中最可爱的弱点。那天晚辅导孙思宇突然想补课，我给她补了一节内容，她学的很快，还独立把作业完成了，她告诉我这是她第一次没有抄作业。听到她的话我不知道是该感到高兴还是悲哀，这就是我可爱的学生。

反思自己的工作后我在不断地改变自己，努力使自己成为快乐的教师乐观的教师，为了让自己成为学生喜欢的老师，我做了以下努力。一是拜师。学问有先后，术业有专攻，我经常向老教师请教，听课，并不断地反思。二是阅读。教师曾经是“读书人”，可一旦做了教师之后，却少有人还在延续读书的习惯。原来还有时间去图书馆看书，可改革之后时间很紧张就没有时间去了，我就借书看。除了读书之外，我还看一些“教育电影”、“教育电视”和“教育录像”等。三是走进学生的心灵。对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。关爱学生，激起学习激情。热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。经过一段时间的努力师生关系有了很大改善，但是还有一部分学生的学习数学的兴趣无法激起。这将是我下学期要抓的重点。

在两个班的教学中，我认为最重要的是抓落实。“落实就是成绩”，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，我特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度;4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力;6、注重基础知识的训练。理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然在工作中还有很多的不足之处，比如在管理学生这方面需要我不断地学习，还有在课改上也需要我努力学习跟上形势，让自己的课真正地受学生喜欢。在教学中的教训我要牢记并保证不再犯同样的错误，今后我会继续努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

#中职数学教师工作总结（篇5）#

20__年在上级党委的正确领导下，我校党支部以---、“---”重要思想为指导，认真学----。全面贯彻党的教育方针，狠抓党的思想作风建设和组织建设，认真扎实地开展党员思想教育和学习活动，积极响应县委县政府提出的“三转变一服务”活动，不断深入“创先争优”工作，全面加强党的思想、组织、作风和制度建设，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进学校各项工作等方面取得了一定的成绩，主要做好了以下几个方面的工作。

一、坚持认真学习，提高党员思想道德素质

按照各级党委的统一部署和县教体局的有关文件精神，我校认真开展学习型党组织建设活动。学习形式不拘一格，有举行报告会、看录像、警示片、开辟专题宣传栏、开展大讨论活动等，采取集中学习和自学相结合的形式，同时写学习心得体会、论文等，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。在时间安排上，定为每周一下午课外活动为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。

组织党员深入学习贯彻党的十七届六---精神。使全体党员更加深刻地认识到全面推进文化改革发展的重要性、紧迫性，进一步增强了推进社会主义文化大发展大繁荣的自觉性、坚定性。通过学习，结合本校实际认真贯彻落实，起到了统一思想，凝聚力量的重要作用。

在党员学习会上，还组织党员干部学习了省的第九次代表大会，了解了我省关于推进中原经济区的战略意义和宏伟设想，并对三门峡的“四大一高”战略有所了解。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到学校的教育改革事业中。

在建党九十周年庆典前后，我校组织干部党员学----、党的知识，并积极撰写“党在我心中”征文和建党九十周年论文评选等活动，有多名同志获得省市级奖励，如__的征文获得省级二等奖，__获得市级一等奖。

二、加强党员管理、健全党内生活制度，严格党的组织生活成立了创先争优领导小组，结合学校工作制定了工作方案，健全机制，使活动深入开展。

根据上级有关规定，努力做到“五个好”：一是领导班子好。二是党员队伍好。三是工作机制好。四是工作业绩好。五是群众反映好。通过这一活动，提高了党组织在群众中的威信，党员在群众中树立了良好形象。

认真开展“三会一课”，做好会议记录；深化党员公开承诺工作，每位党员签订了公开承诺书，并付之实施。认真完成党员目标管理任务，坚持民主评议党员制度，每年都组织党内外同志对党员进行评议，并通报评议结果，根据评议情况结合平时表现，评出每年度优秀党员。按规定过好领导干部-----和党员组织生活会。严格按工资标准，及时交纳党费。校长向党员大会通报主要工作，领导干部按规定参加所在党组织生活会，畅通党员干部参与党内事务的渠道。

三、发挥党员的先锋模范作用，认真做好发展党员工作

围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人，争做班主任，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课示范课）。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，在本职岗位上创一流业绩。“七一”期间评选表彰了20--年度优秀党员。

根据党章规定和发展党员工作细则，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。今年以来，我校确定了7名入党积极分子，其中有6名参加了今年九月份的入党积极分子学习培训班，并顺利结业，各培养负责人多次对这几名入党积极分子进行了跟踪思想管理。

四、加强反腐倡廉宣传教育，深入推进党风廉政建设

我校支部坚持把思政治建设放在干部队伍建设的首位，以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一并项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。

在学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，使干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。支部十分重视把思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，夯实基础，着力提高党员和群众的思想道德水平，把反腐倡廉与师德教育结

合起来，疏通思想，保证政策的贯彻执行。把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来，倡导节俭，禁止赌博，促进社会风气好转。为人师表，在地点上、时间上应是全方面的。校总支要求教工在日常生中，在社会活动中遵守国家法令，遵守社会公德，为净化社会风气，推动社会主义精神文明建设做出应有的贡献。

五、做好党务公开、政务公开工作，自觉接受广大党员群众的监管。

积极实施校务公开工作，向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、培训、奖金分配等各个工作情况。制定学校各处室、各部门年度计划，并明确责任。同时倾听全校教师对学校工作的意见和建议。进一步规范校务公开，使教职工对学校发展前景、改革的目标、管理的方法、工作的程序有了全面的、深入的了解，调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设

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一、体检时间及集合地点 请体检人员携带《面试准考证》、本人有效身份证件，于2022年3月21日（星期一）上午8：30前到达郴州市教育局院内集合，凡迟到或缺检者，按自动弃权处理。 集合地点：郴州市苏仙区苏仙南路3号郴州市教育局院内。 二、体检对象 具体名单详见附件。 三、体检标准 体检参照《公务员录用体检通用标准（试行）》、《公务员录用体检特殊标准（试行）》等有关规定执行。 四、注意事项 1.所有体检的考生进入集合地点时须佩戴口罩（自备），提前打印好本人体检当天的湖南省居民健康码、通信大数据行程卡状态信息彩色截图（包含个人相关信息和更新日期）以及体检前48小时内新冠肺炎病毒核酸检测阴性报告，确保打印的图片信息完整、清晰。 现场体温测量正常（＜37.3°）、无新冠肺炎相关症状的考生，且无不得参加体检其他情形之列的考生，方可进入集合地点参加体检。考生进入集合地点时应有序排队，保持人员间距（1米线间距），主动扫“场所码”，出示面试准考证、身份证、通信大数据行程卡和核酸检测报告配合查验，接受体温测量。 以下人员暂不允许进入体检集合地点： （1）无面试准考证、身份证，湖南省居民健康码为红码或者黄码、行程码带*号的，不能提供48小时内新冠肺炎病毒核酸检测阴性报告的； （2）现场测量体温不正常（体温≥37.3℃），在临时观察场所适当休息后使用水银体温计再次测量体温仍然不正常的；有发热、咳嗽、肌肉酸痛、味嗅觉减退或丧失等可疑症状的； （3）考前28天内有境外或港澳台旅居史的； （4）考前14天内有国内高风险区域所在地级市旅居史的； （5）考前14天内有国内中风险区域所在县（市、区）旅居史的； （6）考前28天内被判定为新冠病毒感染者的密切接触者或与已公布的确诊病例、无症状感染者活动轨迹有交集的； （7）考前14天内被判定为新冠病毒感染者的密切接触者的密切接触者的； （8）已治愈出院的确诊病例或已解除集中隔离医学观察的无症状感染者，尚在随访或医学观察期内的； （9）其他特殊情形人员由专业医务人员评估判断是否可进入集合点。 所有考生应注意个人防护，除核验身份时按要求及时摘戴口罩外，应当全程佩戴口罩。 2.体检人员凭本人有效身份证件（有效身份证件为以下四种之一：有效期内的二代身份证、有效期内的临时身份证、带本人相片的户籍证明、护照）按时参加体检，缺少证件的考生不得参加体检。 3.体检人员不得携带手机等通讯工具进入体检封闭区；体检人员的亲朋好友不得陪同进入体检封闭区。否则，按违纪处理。 4.体检费用标准以体检医院公布的为准，由体检医院收取。体检中如需增加体检项目或体检项目复查，其费用由体检人员另行缴纳。请各位体检人员备足体检费用（现金）。 5.体检人员体检前几天勿饮酒，在体检当天抽血、B超、验尿前勿进食，违者后果自负。 6.体检人员在体检过程中弄虚作假或故意隐瞒真实情况的，按有关规定处理。 7.体检不另行电话通知及书面通知。请考生认真阅知体检公告有关内容，凡未按公告要求参加体检的，取消体检资格，责任自负。 郴州市教育局

20xx年度，我校把教研教改作为一项重要工作来抓，学校教研室根据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中心，规范课堂结构，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广大教师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本年度来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。

一、认真抓好三个教研组建设和管理工作。

1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。

本年度，根据我校教师分工特点，继续成立了语文、数学、综合三个教研组，三个教研组长都是经验丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责具体教研工作，邱凯校长总抓，由李红梅副校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动，语、数教研组又按照年级各分为六个年级组，各分设年级组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平。

2、制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。

各组严格按计划开展各项活动，为保证教师能按时参与，学校把星期五下午定为教研活动时间，语文组、数学组、综合组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与《考勤制度》挂钩，鼓励教师积极自觉参与每次的教研活动。

3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提前安排。做到有准备、有主讲人，内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。

二、加强对各年级教师的教学调研和指导。

学校六位副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后及时与任课教师交流探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课覆盖面达到90%以上。由于行政人员随时深入课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。

三、积极关注老师们的课堂效率。

本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各年级组根据本年级教学特点设立子课题，分别进行小课题研究，并利用集体备课时间进行交流研讨，期末时根据课题实施情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分教师都认真地完成了小课题报告单的填写。

四、各项教研活动讲求实效。

由于我校教研工作按计划开展，每次教研活动都有具体的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特别是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学出发，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组讨论交流中寻求解决的办法。这样，一个学期下来，各组就能解决很多教学中的困惑，从中受益。

五、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。

1、开展了“一帮一”结对互学活动。

每学期，我校都会开展“青蓝结对”活动。由于我校建校才几年，老师们来自全县各乡镇，水平参差不齐；再加上严重缺编，每学期都会引进实习老师，因他们在业务、实战能力方面还缺乏经验，为帮助他们尽快熟悉业务、成为教学能手，我们开展了＂一帮一＂结对活动：挑选了经验丰富、教学业务强的年轻教师，每人与一名实习老师或教学经验相对薄弱的老师结对，此项工作由教研副校长监督落实，要求每位指导老师写出详实的辅导计划，定时、定内容进行指导，并有记载。通过努力，实施效果达到了预期目的，教师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进行的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻老师展示了自己良好的素质。

2、坚持开展“周三教学开放日”活动

按照教育局要求，我们对周三教学开放日做出了精细安排，开学制定了《教学开放日实施方案》。每个年级组安排好本年级的开放日活动，到了周三，老师们相互听课、评课已成为一种自觉行为。在教学开放日中，我们发现了一大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按《郴州市中小学日常管理手册》之规定，每人上组级公开课一节，便于组内交流。

3、新进教师推门听课及汇报课。

本期，我校新调进11位老师，为了及时了解他们在教育教学方面的能力及水平，学校行政分别分组进行了推门听课，当然，推门听课对象不局限于这11位老师，领导们随机听课，听后及时点评。11月份专门进行了“新进教师教学展示课”活动，通过活动，促进了学校对新进教师的了解，也促进了这些新教师业务水平的提升。

4、课改展示课。每期，我校都会举行年轻教师的示范课活动，每个教研组至少安排2节以上，由教研室统一安排时间，组织广大教师参与听课活动，并集中进行点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的把握及应用。

5、抓好小课题研究。上期，我校刘春兰老师组织的小课题获得县级一等奖，本期，老师们开展小课题研究的热情很高，学校还专门请教研室曾植英主任来校进行课题研究专题讲座，学校也抽出时间召开了课题小组成员的会议。通过晒选，共有5个小课题获得县教研室通过。

6、承担了两项大型教研活动。一是城区片小学音乐、美术学科联组活动；二是“国培项目----湘南学院送培到县培训活动”，这两项活动，学校高度重视，召开了专门的调度会议，做好了精心安排，使两项活动取得圆满成功。

7、青年教师素养大赛。上期，教研室组织了35岁以下青年教师素养大赛。通过开展说课、上课、基本功或特长展示等方式，综合考察我校青年教师的综合素养，也是对青年教师综合能力的一次大检阅。

六、以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动的开展。

学校严格执行《郴州市中小学日常管理手册》的要求，严把教学常规“四关”：

1、备课关——要求每位教师备教学目标、重难点、教学方法，并注重课中、课后反思，及时捕捉教学中的成败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

2、课堂教学关——要求每位教师在课堂教学中，倡导以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面向全体，少搞花架子。

3、严把作业批改关——作业批改要求及时、认真批改，抓实学生错题订正。

4、辅导关——坚持“抓两头促中间”，加强对学困生和特长生的指导工作。

为抓好教学常规工作，教研室根据《郴州市中小学日常管理手册》，制定了详细的量化细则，学校对常规工作严格执行“一月一查一通报”制。每期学校进行校本教研工作检查四次（一月一次），每次都有详细记载、量化分数，并在教师例会中总结通报，从这几次检查看，我校教师在常规方面是认真的，没有出现有不完成或达不到要求的现象。

七、加强了对学校骨干教师和学科带头人的培养工作。

在校级公开课上，我校特别注意“新秀献技”、“优课”的教学展示活动，让骨干教师在教研教改活动中真正起到“领头羊”的示范引领作用。一批批老师在这样的活动中不断得到锻炼而成为教学能手，如刘印、沈佳佳、钟江兰、范信发、易芬、刘丽芬、吕华娟、陈乃华、谭洁等。

总之，我校的教研教改活动突出了一个“实”字：讲究实际，坚决不搞花架子；讲究实在，坚决围绕教育教学出发；讲究实效，力求对老师有帮助。一年以来，我校教研工作紧张有序，效果明显，在各种检查中都得到领导们的好评。在今后的工作中，我们将继续努力，力求在教研教改方面有更高的突破。

我叫xx，是我们xx实验学校一名普通而又平凡的教师，参加教育工作10年来，在教育教学中我却不甘心平庸。一直以来，我都坚信学习能使我进步，教科研能使我成长。下面，我就将自己在教科研方面的工作做一下总结：

一、让课题研究引领教科研

我全权负责学校的课题工作，积极运筹教科研工作，力求做实做真做好。20xx年市教育局开展了“优质教学理论研究与实践”的三年课题研究规划，我校申请了四个子课题，在统筹全校课题研究的同时，我还主持了《后进生转化与管理研究》的课题研究，自从我们的课题被立项以来，我就与课题组成员进行了课题具体研究实施方案的探讨，并组织定期召开全体课题组成员会议，合理分配每位成员在课题研究中应承担的任务，制订了详细的研究计划，全面着手进行课题的研究工作。

在整个课题的研究过程中，我具体负责课题的立项申请，方案的制定，课题的研究，课题的结题等工作。在引导老师们从“教师型”向“研究型”教师的转变中，我始终在努力着。教育教学中，我善于发现问题；课题实验中，我大胆进行推测；教育实践中，我用理论知识来武装自己。每一次的课题研讨会中，我都会思考很多问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。

为了更加出色的完成教育科研的任务，我不断地加强自己的学习，在学习中，我融入了网络研修这个大的平台，在我积极进行网络研修过程中，我还努力地引导学校的教师，也走上网络研修这条路。在我的引导下，已经有很多教师，开始在博客上撰写博文，与其他教师进行经验交流、学习与探讨。

历时三年的潜心研究，我们的研究课题已经顺利结题。基本形成符合我校实际的“高效课堂的规划与实施”理论，并构建了新授课、讲评课、复习课的教学模式，有效提高了课堂教学效率，近几年年我校教学成绩斐然就是的例证。

二、让教科研为课堂教学添彩

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。作为一名坚持在一线的业务领导并兼任课教师，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。我深深知道：只有学习，也只有不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。为了提高自己的课堂教学水平，我积极参加各类教育科研等活动，虚心向同行们学习；回校后，并组织老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学和自己学校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。

三、让教科研激发思维的火花

在教学中，我始终坚持勤思、善问、好学。我利用课余的时间，对自己每一次成功与失误进行了反思与整理。积极地撰写教科研论文，对教科研进行深刻地反思，对先进的经验进行总结推广。

我校的优质教学研究通讯自创刊以来由我主编，并多次受到市教科所领导的表扬，我撰写的《初中地理多媒体教学的误区及对策》，《谈地理教学与历史知识的联系》，《素质教育呼唤魅力教师》，《给学生被苹果砸的机会》，《教师的职责》，《做勇敢的教育实践者》先后发表于校刊，引起老师们的广泛反响。

20xx年我所写的《运用多媒体优化地理教学》在XX省教育科学研究所论文评选中荣获二等奖；20xx年我的专题报告《优质教学的反思与实践》被推荐发表于我市《优质教学研究通讯》第三期；20xx年我撰写的《当前班主任工作存在的问题与解决策略》荣获XX省教科所论文评选一等奖，该论文并发表与中央教科所课程教育研究中心主办刊物《素质教育论坛》。20xx年我根据农村教育实际撰写的《浅析农村学校素质教育的困境》荣获XX省中小学教育科研优秀成果二等奖。不断地学习潜移默化地提升着我的业务素质，20xx年9月我在全市初中教师专业知识地理大赛中，荣获三等奖；20xx年10月我荣获XX市教育科研先进个人；20xx年5月我被评为XX市教学能手。

在从“教师型”向“研究型”教师的转变中，我始终在努力着。在今后教科研的道路上，我将继续探索和追求