翻译类毕业论文写作逻辑

基础错误：词汇拼写、语法、语句不通思维方式：西方人更偏向逻辑思维方式和批判性思维，这个却是中国学生在写作方面欠缺的部分写作格式：或者是文章结构的把控

就目前人工智能的发展水平来看，机器降重还远远做不到“准确读取语句的意思，并将之用不同的词汇表述出来”我学姐推荐的北京译顶科技那边做的不错，你可以考虑一下。你可以加速去知道了解下

思维方法包括抽象思维与形象思维两大类。抽象思维包括逻辑思维方法与辨证思维方法，逻辑思维方法主要有分析、综合、概括、演绎、归类、类比等。形象思维方法主要有想象和联想等。

分析就是将研究对象分为各个部分、方面、层次、阶段和因素，并分别地加以考察。比如我们观赏一幅画，起初只有一个比较粗浅的总体印象。为了求得深入的了解，我们需要一个部分一个部分地仔细观察，我们也需要从色彩、构图、立意、题材等方面仔细思考、品味，这些便可以算是在“分析”了。很明显，有这样一个过程，我们对于这幅画，只能具有起初那个粗浅的印象；而经过了分析，我们对于这幅画，便可能形成较深刻的认识。事物是复杂的，世间有许许多的事物，比一幅画要复杂得多。没有“分析”这种方法，我们对事物只能形成一些粗浅的、混沌的认识。根据实践的需要，人们可以从不同角度对事物进行分析。论说文写作中，常用的分析方法有概念分析、特征分析、数量分析、因果分析、比较分析等等。

逻辑思维方法是一个整体，它是由一系列既相区别又相联系的方法所组成的，其中主要包括：归纳和演绎的方法，分析和综合的方法，从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法，逻辑和历史统一的方法。

逻辑思维方法不仅是论文写作中内容安排和逻辑论证的方法，而且更重要的是进行科学研究的方法。 1.归纳和演绎的方法。

归纳是由个别到一般的思维方法，即由若干个别事例推出一个一般性的结论，或用若干个别的判断作论据来证明一个论点或论题。要从事实材料中找到事物的一般本质或规律就要应用归纳法。

它是我们写论文时经常用到的一种逻辑方法。例如，我们总结我国经济建设的经验教训时看到，50年代前、中期注意按经济规律办事，经济得到了稳步的发展；60年代前期我们注意了按经济规律办事，经济得到了很快的恢复和发展；十一届三中全会以来我们又采取了一系列符合实际情况的政策和措施，经济又开始恢复并健康向前发展。

从而我们得出，只有按经济规律办事，我国经济才能得到发展这样的结论。 演绎与归纳相反，它是由一般到个别的思维方法，即用已知的一般道理作为论据来证明一个个别性的论点。

比如，我们用理论指导调查研究，以至用经典作家的一句话来论证一个观点，用的就是这种方法。 2.分析和综合的方法。

分析是把事物分解为各个属性、部分和方面，对它们分别研究和表述的思维方法。综合是把分解开来的各个属性、部分和方面再综合起来进行研究和表述的思维方法。

在毕业论文写作的过程中，无论研究和表述论点，还是研究和表述分论点，都时常运用分析和综合的方法。例如： *** 同志的《中国社会各阶级的分析》一文。

开头先提出问题，革命的首要问题是分辨敌、我、友问题；中间，逐个分析组成中国社会整体的各个阶级；结尾，综合以上分折，解决问题，回答开头提出的中国革命的敌、我、友问题。 3.从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法。

从具体到抽象，是从社会经济现象的具体表象出发，经过分析和研究，形成抽象的概念和范畴的思维方法。从抽象上升到具体，是按照从抽象范畴到具体范畴的顺序，把社会经济关系的总体从理论上具体再现出来的思维方法。

在毕业论文的写作过程中，从总体上说，也要运用从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法，即在占有资料的基础上，经过分析研究，找出论点论据，在头脑中大体形成论文的体系，然后按照从抽象上升到具体的顺序，一部分一部分地把论文写出来。当然有的论文也不一定采取此种方法。

4.逻辑和历史统一的方法。 从抽象上升到具体的方法，就是逻辑的方法。

所谓历史的方法，就是按照事物发展的历史进程来表述的方法。逻辑的发展过程是历史的发展过程在理论上的再现。

不过，一篇论文从总体上运用逻辑和历史统一的方法，是不多见的，而在经济学专著和教科书中往往在总体上运用这种方法。 应当指出，上述各种逻辑方法，都是唯物辩证法在思维过程中的具体表现。

在写毕业论文的过程中往往需要综合地加以运用。毕业论文的逻辑 一、论文与逻辑 一篇毕业论文，如同其他文章一样，应当是内容和形式的统一。

内容是指主题和材料，形式是指逻辑结构和语言表达。论文的内容固然起决定作用，但论文的形式也不是消极、被动的，事实上起重要作用。

我们知道，人们要进行思维，就要使用概念、判断、推理等思维形式。这些思维形式既是人类用来反映客观现实的手段，又是构筑论文的基本材料。

只有掌握了这些思维形式及其有关的逻辑要求，才能写出具有逻辑持色的毕业论文来。因此，我们在撰写毕业论文的过程中，应当遵守逻辑的基本规律，自觉地将这些基本规律，贯穿于写作的各个环节和整篇论文当中，具体说来，则要注意以下几个问题： 第一，论文内容符合客观实际，能够令人信服。

第二，概念明确，判断恰当，推理连贯。 第三，论文的内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体。

从大学生的实际情况来看，由于他们有着比较扎实的专业基础知识，能够运用专业基础知识分析和解决实际问题，又专门学过形式逻辑，基本上掌握了逻辑方面的知识，因此，我们在这里重点谈谈论文内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体这样一类的逻辑问题。 在毕业论文的逻辑中，论文内容之间的逻辑联系，占有重要地位。

它既是作者思维逻辑联系的具体表现，又是作者所论述的客观事物的逻辑联系的具体表现。它对增强论文的逻辑效果和说服力，有着重要的作用。

二、论文内容之间的逻辑结构 论文之间的逻辑联系，亦即论文所反映的事物和事理的整体及其各部分之间的联系方式，基本上表现为纵向逻辑联系和横向逻辑联系，而两者又总是交织在一起，它们表现在论文的逻辑结构上就是：纵式结构、横式结构、合式结构三种形式。 1.纵式结构。

所谓纵向逻辑联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑顺序。论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为论文的纵式结构，其特点在于论文的思想体系是纵向展开的。

*** 同志指出：“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章，整篇讲话的结构，开头、。

方法很简单，首先提高自己记忆方法，只有提高了记忆力才能更好的提高其他方面的能力。

记忆力提高方法也不是很难但需要耗费较多时间去专研。

首先确保你智商不是很低，下一步就是改变你记忆的方式，譬如使用图像记忆法和理解记忆法在结合死记，死记也是依靠图像及理解记忆法，死记的作用是提高你的词汇量，譬如各种专业词汇的使用，保证你在与你同一领域的人交流时语言的独特性和高效性。

只有当你的词汇量达到一定程度并基本涵盖你所处的领域接下来就是提高你的逻辑思维能力了，逻辑思维能力提高与记忆力的提高是并进的，你每天都要问自己10个问题，这些问题可以使书本上的也可以是现实生活中的，而且要尝试回答这些问题，把这些问题的答案在大脑中翻译成一幅幅图片，这一张接一张的图片就如你的逻辑思维一样那么这时你就可以达到了提高逻辑思维能力的能力了。

分析问题的能力与你的专业水平挂钩，这种能力的提高需要你花费更多的时间和精力。

第一，要培养的精读、速读文章和要学科目及教材的能力，能将所阅读文章，很快归纳出要点和难点。也就是说，通过迅速提取和认定有效信息，进行归纳、推理、判断，从而加深对所看文章和科目的理解。通过这种训练，不仅能提高学习的能力，同时，对平时我们看问题和解决问题，提高归纳推理能力、很快找出问题的重点、难点都有非常有益，经过一个时期的有意训练，你会发现，你的判断事情正误的能力大大提高了，实际上，这就是你的逻辑思维能力提高了。

第二，由于我们日常工作和学习中所发生的事情都有其连续性的特点，这就需要加强自己的因果联想能力。从心理学的观点来看，某些联系永远是记忆活动的基础，生活中许多概括的认识都是经过这一过程一点点积累、归纳、推理而得出的。也就是说，每当我们需要了解和解决某件事时，都去认真分析其因果关系，一次又一次，你会发现，你的解决问题能力有了很大提高。

当你具备了以上基本能力后，你能说，你的逻辑思维能力没有提高吗？然后，你再去攻读有关理论性的文章时，你就会更加胸有成竹地去判断和解决日常工作和生活中的难题了。

希望能帮到你。

我作为逻辑游戏爱好者。就用我自己总结的知识来跟你说明吧。

逻辑思维总缺不了辨别和推理这两个过程。

辨别在前，推理在后。这是逻辑思维最最最重要的。

就像走路一样，你走第一步之前，你必须是脚踏实地。你教脚下不能是空的，只有在你走之前确认

你脚下有地，这样才可以走第一步。如果你脚下是空的你怎么走？你再怎么迈步子都走不出去一步。没错迈步子就是推理，而在迈步子之前你必须辨别你是否脚踏实地。

现在很多人思考问题都下意识的忘了去看自己脚下是否有路，这样就导致了这些人踩在空气上胡说八道。虽然有时候他们说的貌似有理有据，但是他们连出发点都没有，很明显这样是竹篮打水一场空。

由逻辑这个词很容易联想到连续这个词。的确是这样的，你选好出发点，确保脚下是实地（你所知道的百分之两百正确的信息）。这样你才能走第一步，我说过迈步子就是推理，推理的前提就是你有完全正确的信息（有时候可以假设某信息正确，往下走，错了重走就是。这是技巧 ，仅在无法判断哪条路可以走的情况下使用）。咱们通过正确的信息，推理出正确的信息，踩到第二块实地。以此类推，咱们就得到连续的路线》。

由有限正确的信息得到更多正确的信息，这是我们推理的目的，也是逻辑推理的核心思想。《

现在我举简单的例子来解释我上面的话。

在此之前我要说一下一楼给出的问题，很明显这是技巧题，并不是逻辑题。

我的解题思路：先假设该题所述是正确的，没有错别字、或者其中有隐含的逻辑错误。这样才可以往下走。咱们知道该题给出的信息有：存在十二个球（这里出现了名词，一般很少人会去思考这个字，这里只说是球，没说大小没说材质没说颜色。..这种含糊不清的定义，有可能会导致出现多解答案，当然仅仅是有可能而已。那为什么要如此咬文嚼字呢？很明显这样能提高你的逻辑思维能力，和洞察能力）有一个球与其他的球质量不同，还有一把没有刻度的天枰，然后叫我们找出这个球。很明显我们是不能靠推理得到该问题的答案，只能凭空猜想技巧方法来解题。所以这不是逻辑题。

下面我来举个简单的逻辑题。记住有时候大型复杂名词定义不明确的题会出现多解，这时候就得相信自己。所谓的标准答案只是多解中相对合情理的。

小艺、小丽、小荣三人都报名参加了本校的学生会，对于最终的结果，三人各说了一句话。

小艺说：“我们三个都入选了”；

小丽说：“我落选了”；

小荣说：“有的人落选了”；

只有一个人说了真话，问下列选项一定正确的是（ ）

A. 小艺、小丽、小荣三人都入选了

B. 小丽没能入选

C. 小荣和小艺两人没能入选

D. 小丽入选了

首先嘛 还是老规矩假定题目是正确滴，这种题属于真假话类型，咱不妨假定

“我们三个都入选了”这句话正确，那么“我落选了”不正确，意思就是“我入选了”，

“有的人落选了”不正确，意思就是“没有人落选”既“全部入选了”，显然 这样假定的话，

三者没有逻辑冲突，

显然答案是A. 小艺、小丽、小荣三人都入选了

凡是没有逻辑错误的答案都是对的，当然有时候 得根据现实情况得出个相对合情合理的答案。

解答完毕，谢谢楼主~

逻辑思维就是，开阔大脑思维的灵活性，和对事，对人的反应，和处理的态度。和发现事情的多面性。我建议让他多看一点，逻辑的故事，给你个网址

上面都是简单的逻辑小故事，但是对开拓思维有很大的帮助，

一定不能让一个小孩子看很复杂的逻辑故事，那样会让你的孩子，逆反，思想极端。猜疑性强。教育这一方面都不好多说，给你个例子吧：

有一队运动员，想从河的左岸渡至右岸，因木桥被破坏，他们只能借助于一只小渡船和两个孩子的帮助来到达目的地。但渡船很小，一次或者渡一名运动员，或者可以渡过两个孩子（不能让一名运动员和孩子同时渡河）。请问应该怎样安排渡河，才能让全部运动员都渡过河去？

首先发现问题“？ 因为渡船很小，每次只能渡过一名运动员，所以不论这队运动员有多少人，他们必须是一个一个地渡河，这就意味着只要找出渡过一名运动员，并使船又能回到左岸的方法，然后重复上述过程，便可将整队运动员都渡过河去。

可是怎样才能让他们都过去呢？

答案”。。。 先由两个孩子同时渡至右岸，一个孩子上岸，另一个孩子把船划回左岸，再让运动员渡到右岸，此时运动员上岸，而由已留在右岸的孩子把船划回左岸，重复上述过程，可将全队运动员都渡过河去。

谢谢采纳。

你好

1. 多看看条理性很强的，逻辑性很强的推理文章咯

2.再次就是说话时不要激动，先压低声音，然后语速慢些.

3.多看看与说话有关的资料.

4.可以先把想说的写下来，力求精确.

5.经常回顾自己说的话，总结其中的弱点和不够之处，引以为戒.

6.找个辩论能力强的人，经常就一些观点话题进行辩论和探讨.

写文章练习逻辑思维能力 思考的多了 慢慢的逻辑思维跟上后 说话就有条理 不至于混乱了

首先，这是需要长期练习的.可以先从大声朗读开始.朗读的素材可以是报纸，可以是小说，由短到长，要求流畅、自然.练习一段时间之后就可以找一些经典散文来练习自然情感的流露.

阅读方面可以找一些辩论会的辩论词.也是先从阅读、朗读开始进行.

平常说话要留心留意，要有表达好的意识.

慢慢来.

线索就是贯穿在整篇文章中节发展和思想感情发展的路线.这种情节线索和感情线索象链条一样，无形地案件线索着文章里全部的人物、事件和景物，构成一严谨的艺术整体.

线索的安排方式

①以文理来线索 ②以人物为线索.

满意请采纳

1. 论文的开题报告怎么写 论文的开题报告怎么写 【开题报告怎么写啊？我的论文题目是《运用现代教育技术优化数学 有格式的，由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲.1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等.2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架.可采用整句式或整段式提纲形式.在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细.3 参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录4 要求开题报告应有封面页，总页数应不少于4页.版面格式应符合以下规定.开 题 报 告 学 生：一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、论文提纲 前言、 一、1、2、3、··· ···二、1、2、3、··· ···三、1、2、3、结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究概况三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排。 论文开题报告怎么写？ 说实在的 现在我刚好也遇到这个问题 一、如何选择问题 我一直萦绕于怀的，是在写博士论文开题报告的一年多时间里，导师薛澜教授反复追问的一个问题：“你的 puzzle 是什么？”多少次我不假思索地回答“我的问题就是，中国的半导体产业为什么发展不起来。” 薛老师问题以其特有的储蓄，笑而不答。我在心中既恼火又懊丧：这么简单的道理，这么明显的答案，到底哪儿不对了？！ 奥妙就在于提出问题的“层次”。不同于政策研究报告，学术文章聚集理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。 特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式。只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话；只有通过对话，理论才能够发展。 极少有硕博论文是创造新理论的，能这样当然最好，但难度很大。我们多数是在既有理论的基础上加以发展，因此，在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。 审视我最初提出的问题“中国半导体产业为什么发展不起来”，这仅仅是对现象的探询，而非有待求证的理论命题。我的理论命题是：“中国产业政策过程是精英主导的共识过程吗？”在这个命题中，“政策过程”、“精英政治”、“共识诉求”三个术语勾勒出研究的理论大体范围和视角。 简历下载 其次，选择问题是一个“剥笋”的过程。理论问题总是深深地隐藏在纷繁复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。 理论思维的训练是一个长期积累的过程。不过初学者也不必望而却步，大体上可以分“三步走”：第一步，先划定一个“兴趣范围”，如半导体产业、信息产业、农村医疗、高等教育体制等，广泛浏览相关的媒体报道、 *** 文献和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。 第二步，总结以往的研究者大体从哪些理论视角来分析“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具，如公共财政的视角、社会冲突范式等。第三步，考察问题的可研究性，也就是我们自己的研究空间和研究的可行性。 例如，西方的理论是否无法解释中国的问题？或者同一个问题能否用不同的理论来解释？或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷？通过回答这些问题，我们找到自己研究的立足点。不过还要注意我们研究在规定的一到两年时间内，是否可能完成？资料获取是否可行？等等。 最后，如何陈述问题？陈述问题实质上就是凝练核心观点的过程。观点应当来自对现实问题的思考和总结，而不是为了套理论而“削足适”。 中国的政治、经济和社会发展充满动态的、丰富的景象，如何才能用恰当的术语、准确的逻辑表述出来呢？雄心勃勃的初学者往往提出宏伟的概念或框架，但我的建议是尽可能缩小研究范围、明确研究对象，从而理清对象的内存逻辑，保证能在有限的时间内完成规范的？ 简历吧 术论文。如“中国半导体产业政策研究”就是一个非常含糊的陈述，我们可以从几个方面来收缩话题：（ 1 ）时间：从 1980 年到 2000 年；（ 2 ）对象： *** 的叛乱者和决策行为，而不是市场、企业、治理结构等；（ 3 ）视角：政治和 *** 理论中的精英研究；（ 4 ）案例： 908 工程、 909 工程、 13 号文件和《电子振兴》，这是发生在 1980 - 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2000 年间半导体政策领域的两个重大工程和两个重要文件。 通过这样的明确界定，我们将目光集中在“政策过程”、“精英”、“共识”几个显而易见的概念上，问题也就水落石出了。同时，问题清楚了，我们在筛选信息和资料时也就有了明确的标准，在这个“信息冗余”的时代，能够大大提高研究效率。 二、 如何做文献综述 首先需要将“文献综述（ Literature Review） ”与“背景描述 （Backupground Description） ”区分开来。我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外 *** 发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。 “文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的（ Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光 （critical thinking） 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。 评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。清楚了文献综述的意涵，现来说说怎么做文献综述。 虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。技巧一：瞄准主流。 主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。 怎样摸清该领域的主流呢？建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典。

毕业设计不会做，抄也要讲究方法作为一个已经毕业了的大学生，在做毕业设计的过程中，无论是设计成果的研究还是毕业论文的撰写，不可回避的一个问题就是抄袭。作为一个过来人，我想说的是，做毕业设计难免会有抄袭的现象，但是一定要掌握方法，千万不要盲目的抄完了事，那样做是非常危险的。有的同学看都不看就抄到论文上去了，有的同学拿着别人做完的东西都不研究一下就参加答辩去了。我就听过一个活生生、血淋淋的例子——老师问：“你这段代码是什么意思？”答：“我不知道。”老师又问下一段代码，又不知道，老师问：“这是你做的吗？”答：“不是，老师给的。”其结果可想而知了。你们想想，那些东西都是往届毕业生做出来的，老师们能看不出来吗？掩耳盗铃，自欺欺人，大家都是成年人，我想不用多说了吧。大家在完成毕业设计的过程中肯定会遇到各种各样的现实性困难，成果做不出来了怎么办?论文写不出来了怎么办？外文文献不会翻译怎么办？其实这都好办，世界上再难的技术也是人做出来，没有成果就找个现成的东西；论文写不出来就多看几本书，多引用书里的内容；外文水平不高就用翻译软件。总之一句话，你有张良计，我有过墙梯，物竟天择，适者生存。文章转自 众赏文库 毕业设计论文,专业文档下载