大学英语六级的调查统计分析论文

通常来说:四级一次通过率在40%左右，六级一次通过率在16%左右。但是近几年的趋势是：处于下降趋势。到2020年9月四级考试，四级通过率不足36%，六级通过率在13%左右。当然这只是一个平均的通过率，像一些好一点的院校通过率可能会高一些，所以说每一个院校的通过率是不一定的。

大部分人的分数在400~450分之间。其中四级平均分在437.4，六级平均分仅为409.5。这么说，半数参与考试的同学，都没能过关！从分数段分布来看，无论是四级还是六级，425-550这个分数段人数是最多的！

四级:

六级:

以上数据仅供参考，抽取分数样本不全，不一定百分百准确。其实英语四六级并不难，相比较雅思托福而言比较简单。四六级是英语学科的学习情况，如果自身英语水平较高，通过四六级轻轻松松。

想要考的更好呢，就要做一些备考计划：大学英语四六级考试分别为听力，阅读，翻译，作文这四大模块，分数最高就在听力和阅读中，可以把这两个模块多多复习，在时间充裕的情况下要多背单词，积累词汇制定这个目标。

二、备考材料

大纲词汇和历年真题是最重要的复习材料。历年真题具有可信度的，把握真题才能了解题目的难易程度，考点和类型等。听力材料:平时利用琐碎的时间可以单曲循环真题听力材料或者是BBC/TED英语公开课/VOA慢速英语去磨耳朵。阅读理解:一篇阅读最少做两遍做阅读，不能为了做题而做题，一定要吃透真题。一篇阅读理解最少做两遍。我对于阅读部分做题顺序的建议为仔细阅读（20%）→长篇阅读（10%）→选词填空（5%）。翻译和作文:以练习为主，材料以真题为主。

三、 备考计划

坚持为主，以自已的规划去尝试。朋友们，奥利给！加油备考吧~过级指日可待！

引 言 宁波市慈溪三北镇是个人口密集，祥和而又热闹的小镇。这里河流众多，滋养着三北人民。公路横河、门前河、快河港、桥头河等河流在小镇中流淌。随着科学技术的速度发展，三北也发生了翻天覆地的变化，每家每户的生活水平也随之提高，生活的改变也对环境造成了极大的危害。这次我们三北镇希望小学五（3）中队绿色环保小队的几个队员对我镇的几条河流进行了比较详细的实地调查和问卷调查，发现了一些问题并提出了相应的建议。 一、 调查人员及分工： 宁波市慈溪三北镇希望小学五（3）中队绿色环保小队 队长：余丹丹 队员：袁雯欢、卢晓晔、叶袁超、黄宏业、黄旭超 二、调查的对象、时间和方式： 2006年10月1——7日，我们环保小队的余丹丹等六位队员对家边的河流进行了实地调查，其中包括公路横河、门前河、快河港、桥头河等数条河流。同时，我们也针对河流的相关问题，以问卷的形式向长辈们进行了调查。在调查的过程中，我们几个队员增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。 三、调查的内容概况： 三北镇虽地域较小，但其河流众多，其中村中河特别多。这些小河离居民区较近，也有些小河旁有工厂。最近几年来，三北经济发展迅猛，工业的发展带来了废水，严重影响了小河的水质。河两岸附近的居民也经常在水中洗衣服、淘米、捕鱼等，这为人们的日常生活提供了很大的便利，但也对小河的环境造成了严重影响。 四、问卷调查： 1、调查问题： ①小河以前是怎样的？什么时候发生了变化？ ②是什么原因使小河成为今天这样？ ③你会往河里丢垃圾吗？ ④如果你看到别人往河里丢垃圾，你会怎么做？ 2、调查分析 问卷调查中，我们发现多数长辈都说，以前的小河都非常清澈，河中还有些小鱼、小虾，河边是小时他们的儿童乐园。值得一提的是，黄宏业家门前还有条“门前河”，那是条又窄又长的小河，河沿由石板铺成。他父亲回忆说，河水清澈见底，站在岸上还可以看到有些小鱼儿自由自在地游动。人们的生活用水也是从这里取的。自从90年代有了自来水，人们才渐渐淡忘这里曾养育了一代人。 问卷调查中也发现，如今，大人们对于保护小河的意识也越来越差，经常往河里丢垃圾，更不用说去劝阻他人了。 五、实地调查发现： 我们队员在课余时间，也对小河的现状进行了实地调查。然后，我们几个队员经过激烈讨论后将问题分成以下几个方面： （一）、 三北镇近几年来经济发展比较快，人民生活水平也日益提高，私有企业如雨后春笋般蓬勃发展，这些工厂大多建于河边，对水质的影响非常大。尤其是纺织厂和橡胶厂，不仅排放出大量的有害气体，还排放出大量有毒的工业废水。如快船港开凿后，承担着由西向东的运输重担，而河边的建了一座橡胶厂，排除的污水，使河水越来越脏，平时还散发出阵阵恶臭，河里时常还能发现漂浮着的鱼的尸体。本来供人们洗衣、淘米的快船港再也派不上它的用场了。不知不觉中，它的作用似乎被人们遗忘了。 （二）、由于人们环保意识薄弱，经常往河里倾倒垃圾。所以河面上各种生活垃圾随处可见。门前河是我们调查中发现的最脏的小河，平时你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体漂浮在水面上，那里成了天然的生活垃圾回收站。河沿旁的石板上那沉淀着的烂泥，痛斥着人们的恶行。原先美丽整洁的河道变得惨不忍睹。人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了门前河。 六、调查后的建议： 通过调查，我们队员发现了许多的问题，经过小组的交流讨论，我们想提出以下的几个建议： （一）、我们希望镇政府有关部门能对河流加强管理、清除工作，通过定期安排清洁工清理杂草，治理污水，还小河一个清澈整洁的环境。我们镇正在进行新农村建设，我们相信环境优美的三北镇会更加富饶。 （二）、“和谐”是新世纪的主题，人与自然的和谐就是其中重要的内容。经济要发展，但是不能以牺牲大自然的环境作为代价。针对沿河厂家排放污水、废渣等问题，我们认为镇政府应该采取有关措施，制订一些规章制度，强制每个单位一定执行，违反应进行相应处罚。最好是能进行“环保单位”的评比，评出环保工作做得最好的几个厂家。环保做得不好的几个厂家，可以在广播中点名批评或者在镇政府宣传栏中张贴出来，罚款等方法作为处罚。 （三）、发动群众，教育群众，依靠群众。有关部门可以通过分发传单到农户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往河中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等。只有这样，我们才能真正治理好我镇的河流污染问题。我们相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就一定能使小河重新找回清澈，找回美丽。

四级一次通过率在40%左右六级一次通过率在16%左右近几年的通过率趋势趋势:下降

对比一下历年的四六级通过率五次考试，通过率一次比一次低四六级考试一次比一次难四六级考试是大学最基础的英语考试，其考试难度也是雅思、考研英语等这些测试中相对来说最低的。那为什么还有很多同学没有过不了级？分析主要有以下原因：1.73%的同学没有做好考前规划报名之后大家立马就开始复习了吗？距离2个月你单词储备达到多少了？考前2周的时候，你有进行查漏补缺吗？考几次没通过的同学可能就需要反思了。考前规划也不是做做而已，它是指导你每天明确目标并按照计划不断前进的。对于这类同学的建议：备考开始前，可以做两套真题先了解自己的真实水平。然后按照自身节奏制定备考规划，并按照节奏把复习任务拆解到每天。考前3个月开始有意识的强化单词、听力和阅读；考前一个月进入强化训练，考前两周进入查漏补缺。2.半数同学自制力不强，无法坚持复习在备考过程中，你可能也有过这样的经历：①听力太难了，听着听着想放弃；②刚开始信心满满，没多久就开始拖延；③看到同学在刷剧，自己也停下了刷题的笔。自制力不够的同学，除了要明确目标，还需要不断进行自我激励。对于这类同学建议：尽量将目标进行拆解，最好是每天都有，但不要太大量。在完成任务时奖励自己可以休息或者做别的事情，这样才能一步一步的走向过级。3.没有通过考试最主要还是词汇量不够单词是所有英语类考试的基础，有词才有句，有句才有文。而四六级考试所要求掌握的词汇量分别在4000和5000左右，看着很多，实际上能掌握考试必须的核心词汇就已经可以了。对于这类同学的建议：可以按照每天规划，将需要记忆的单词量化。如果不太能坚持，可以叫上三两好友，一起打卡或者互相抽查监督。别嫌每天量太少，如果能坚持下来，这个效果也是非常明显的。

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关于英语四、六级考试的调查报告 2005年2月25日，教育部公布了新的英语四、六级考试试行方案。最近苏州大学学生会利用其独有的遍布全校的关系网络，结合本次考改，在全校范围内进行了一次关于四、六级考改意见的调查。 此次调查共收到有效问卷1599份（文科问卷759份，理科问卷840份）。其中，参加过四级考试的有1044人，一次性通过率为52.97%，参加过六级考试的有525人，一次性通过率为28.95%。 当被问及是否觉得有必要进行四、六级考试时，一些同学觉得根本没必要考四、六级,因为客观题占分大，机率分高；另一些同学则觉得“真金不怕火炼”，毕竟四、六级非“等闲”可通过，多少可以反映一定的水平。 即便如此，大部分同学（文科87.35%，理科84.50%）还是会选择在四级考过之后继续考六级，理由大多如“社会形势所逼”、“多一份证书多一分保障”等，但绝大多数的同学表示不会为顺利通过四、六级考试另外在校外参加辅导班，也不会经常利用其他课程时间为四、六级考试做准备。 至于大家最关心的“学位与四级挂钩”问题，部分同学（文科46.64%，理科59.20%）觉得这是由学校自主决定的，但他们（文科70.62%，理科67.00%）希望不要挂钩，因为这样，很多对英语无兴趣的同学可以有更多精力发展自己的其他兴趣；另有部分同学（文科47.69%，理科43.50%）表示：即使学位与四级脱钩，仍会继续考，毕竟以后找工作、考研可以多一张王牌，而且社会对四、六级证书的重视的程度很高，一切招聘单位甚至把四、六级的成绩作为门槛设置；也有个别同学学习英语的动力是为了以后找个外国的老婆或老公，属另类人士。更多的是如前文所讲的种种。 对于这次新的四、六级考试改革，很多同学（文科80.24%，理科62.90%）都只是有一点了解，但具体内容不很清楚。被问及“如何看待由100分制改成710分”，多数同学表示疑惑，觉得换汤不换药；也有人抱着无所谓态度；还有则觉得不好，会加重学习负担。 关于如何看待取消合格线，以成绩单取代合格证书，有几种观点摘录如下： 1. 是一种进步，很公平合理。 2. 学校社会会有无形的合格线来卡学生。 3. 高手有利，差生倒霉。 4. 增加学生心理压力。 有关英语作为大学公共课程之一的问题，被调查者也发表了自己的一些感想，大家（文科75.36%，理科69.20%）还是赞同大学人人学英语。毕竟现在英是国际语言，多学点可多条出路，也可提高自身文化修养。但他们对现行体制的英语教学意见颇多：培养了太多高分低能的人、教学方式死板、无针对性、缺乏语言环境……看来学校应该鼓励老师们尝试把新的元素融合到平时的教学中去，而不是照本宣读。 调查中同学们针对英语课程提出的问题和意见摘录如下： 1. 能有外教授课的机会，加强口语教学，强化听说技能，注重实际应用能力。 2. 取消等级考试，营造学习英语的环境。根据不同的需要自主决定考证与否，不该用一卷定人生。 3. 兴趣第一，不要强迫。 4. 开辟日语，法语等第二外语的学习。 5. 多办四、六级讲座。