中国环境科学研究院李秀山论文

（1） (1分)（2）4CO(g)＋2NO 2 (g) N 2 (g)＋4CO 2 (g)  △H="-a+b-2c" kJ·mol -1 。(3分，方程式及状态2分，焓变1 分)（3）①40% (2分)    0.027mol/(L·min)  (2分)   ②c d(2分)   ③向左(2分)5/36  L/mol或0.14 L/mol(2分) 试题分析：（1）CO 2 的电子式 。（2）2CO(g)＋2NO(g) N 2 (g)＋2CO 2 (g) △H=－a kJ·mol -1  ①2NO(g)＋O 2 (g)=2NO 2 (g) △H=－b kJ·mol -1    ②CO(g)＋1/2O 2 (g) CO 2 (g)   △H=－c kJ·mol -1   ③由①－②+2×③得 4CO(g)＋2NO 2 (g) N 2 (g)＋4CO 2 (g)  △H="-a+b-2c" kJ·mol -1 。（3）①2CO(g)＋2NO(g) N 2 (g)＋2CO 2 (g) 起始浓度(mol·L －1 )      1.2      1          0       0转化浓度(mol·L －1 )      0.4     0.4        0.2       0.4平衡浓度(mol·L －1 )      0.8     0.6        0.2       0.4              有害气体NO的转化率为 ×100%＝40%；0~15min  NO的平均速率v(NO)= ＝0.027mol/(L·min)。化学平衡常数K= ＝0.14。②a．缩小容器体积，CO浓度增大，所以错误。b．增加CO的量，CO浓度增大，所以错误。c．降低温度，正向移动，CO浓度减小，所以正确。d．扩大容器体积，CO浓度减小，所以正确。所以选c d。 ③20min时再向容器中充入NO、N 2 各0.4mol，此时各成分的浓度变为2CO(g)＋2NO(g) N 2 (g)＋2CO 2 (g) 瞬时浓度(mol·L －1 )       0.8       0.6        0.4      0.6 Qc＝ ＝0.625>0.14，所以逆向移动；化学平衡常数只和温度有关，温度不变，平衡常数不变，所以化学平衡常数还是 L/mol或0.14 L/mol。

写作思路：把环保的重要性写下来。

随着社会经济的不断发展、地球人口的不断增加、地球资源的不断消耗，节能环保问题已成社会问题，也是急需解决的问题。解决问题要从源头抓起，校园节能环保正起着这样的作用。校园节能环保主要是通过学校教育，培养学生节约资源和爱护环境的意识。

校园节能环保常见问题有节约用水、节约用电、节约用纸和废品的回收利用。根据经验，培养学生的节能环保意识要从小开始，从小事做起，使学生成为节约型消费者，并养成良好的行为习惯。

我们在学校用水的地方很多，要饮水、上完厕所要用水冲洗，打扫卫生要用水等。用电的地方也很广，包括照明、电扇、空调和教育技术装备用电等。那么如何做好节约用水、用电呢？我们应从思想上认识到我国水资源的不足，如果不节制用水，未来地球上就无水可用了。

对于用电问题，我们国家华北地区大部分的用电是火力发电，这样就用掉了大量的煤，煤是不可再生资源，如果无节制地用电，到时候煤用尽了，就没办法发电了。学校还定期以班级板报或者制定节能环保宣传栏的形式，对节能环保进行宣传。对于浪费水、电的行为及时进行制止和纠正。造成水浪费的原因有很多，及时解决才是有效的办法。

做好校园和家庭节能环保工作，这是建立节约型社会的一个有效途径。我们都要做节约型消费者，作为中学生应该从学校和家庭做起，然后再走向社会。

家庭中的节能环保除了节约用水、用电外，还应该节约粮食。对于节约粮食的问题，要向学生讲明白，我们吃的大米、白面是经过很多工序做出来的，不仅是农民的汗水，也是父母辛勤工作换来的，吃饭不能浪费。

在世界一些贫困地区，还有人吃不饱饭、没衣服穿、没房子住。通过对这些环保知识的学习，然后过渡到家庭和社会的节能环保，我们才能在思想上认识到节约用水、用电的重要性，并行动起来。

形成绿色环保理念。绿色环保理念是在生态文明指导下的思想观念，即关爱、尊重人的生命和价值，尊重自然生态。构建生动活泼、民主的教育环境，倡导和谐、可持续的绿色发展理念，关注资源保护，推行绿色消费和日常节约，实现人与自然的和谐共生、人与人的和谐相处和个人身心的和谐发展。

树立绿色道德观念。绿色道德观念即人与自然和谐共存的`生态道德观。一是要树立生态安全观念，充分认识自然环境的重要性，亲近自然，关爱自然，与其他生物和谐共处，积极维护生物多样性与生态平衡，避免人的不当行为干扰自然秩序和功能。

二是要树立生态效益观，在关注经济效益的同时，必须兼顾生态效益与社会效益，摒弃以牺牲生态来换取经济效益的发展模式，坚持绿色发展。三是树立可持续的发展观，要着眼长远发展，实现资源、环境、经济、社会和人的可持续发展。

提升绿色环保精神。绿色精神是把绿色环保要求上升到精神层面，让环境保护成为每个人的精神要求和奋斗目标。要求按自然生态规律办事，强化主人翁精神和责任感，树立竞争意识及和谐宽容精神；构建积极进取、奋发向上、开拓创新、文明守纪的绿色人文精神，形成良好校风、教风、学风、班风；养成绿色思想、绿色语言、绿色行为规范。

营造绿色文化氛围。采取广播、标语、警句、宣传栏、校园网、学生课外活动和建设专门文化角等途径，营造绿色氛围。可以利用建筑外、楼道内、空余场地制作有关绿色、节能、环保条幅和标语，弘扬绿色校园特色文化；在食堂进行节约粮食、节水、节电宣传。

节能环保的校园可以带动整个社会的节能环保，而节能环保型校园的建设，关键在于培养环保理念，树立理性发展和勤俭节约的意识，努力构建和谐节约型校园，需要其中每一位师生及社会各界坚持不懈的努力。相信，节能环保有你我共同的参与，明天天会更蓝，水会更清，生活也将更美好！

1000字的，有的了。

2个月。中国环境科学研究院（Chinese Research Academy of Environmental Sciences）成立于1978年12月31日，隶属中华人民共和国生态环境部。