学科整合，开展有趣的综合实践活动。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。同时我们有机的结合两门学科，如在学习环境保护时，我马上结合学校周围的环境，引导学生关注环境保护。前几周就让学生成立活动小组。根据空气、树木、水等受到的污染，有针对性的调查。例如，活动开始，调查空气的小组，学生对于去哪儿调查，怎么调查会感到迷茫，对此，我指导学生每晚收看并记录电视中天气预报播报的“空气污染指数”，以了解空气污染的现状。再如，观察一周中树叶、白纸落灰尘的状况等。活动过程中，调查水的小组，学生会对搜集到的资料怎么处理，感到比较难操作。对此，我帮助学生将数据、图片、文字结果分门别类地整理在一起。活动后期的展示阶段，我根据学生展示形式的需要，为学生联系其他学科的教师及相关的专业人士对学生进行指导。正是这种学科的整合，更好的促进学生实践性和自主性。
于丽波55
