思维导图英语毕业论文

学术堂整理了9个英语教学毕业论文题目，并提供了写作思路的指导：1、初中英语课堂教学的开放性探究写作提示-写作思路:文章通过与自己多年的教学经验相结合，来谈谈中学英语课堂实践，研究中学英语课堂的开放性活动，为学生构建一个自主、自由、活跃的课堂生活。2、浅析初中英语教学中学生主动性的培养写作提示-写作思路:通过中学生学习的主体作用的发挥，可以让学生在学习的道路上取得事半功倍的学习效果。如何让它充分发挥？首先要建立协调、和谐、互补的师生关系，激发学生的主体意识，其次要尝试探尝试探究性教学，发展学生主体能力。3、浅析初中英语学困生的成因及其转化策略写作提示-写作思路:初中阶段是英语学习的重要时期，由于多方面原因，学生中途掉队的现象十分普遍。本文根据学困生的成因，针对性地提出了心理、学法、习惯等方面有效促进了学困生的转化。4、浅谈打造初中英语有效课堂教学的策略写作提示-写作思路:有效课堂就是课堂达到教师教得有效，学生学得有效，学生对知识的掌握和灵活运用达到有效，它真正实现了教学效益的最大化。教师教得不再那么累了，学生学得不再那么苦了，而学习效率却真正提高了。实施有效课堂让笔者更新了教学理念，转变了教育思想，提高了教学艺术水平。重新审视以前的教学工作，反思过去的教学行为，笔者深切感受到了有效课堂的优质效果。那么如何打造有效的课堂教学呢？笔者认为应从下面加个方面做起。5、有声思维法在初中英语阅读教学中的优势及运用写作提示-写作思路:一、前言根据克拉申（1985）所创立的二语习得输入假说理论可知，语言输入在二语或外语学习者的语言学习过程中占有极其重要的地位。对初中生而言，他们正处于英语学习的初级阶段，需要大量的英语语料的输入。输入方式有两种听力与阅读。刘润清（2002）为代表的北派观点主张中国英语教学应以“听说为本、读写并重”，而南派英语教学的代表董亚芬（2003）则主张“中国英语教学应始终以读写为本”。6、提高我县初中英语教学质量的建议写作提示-写作思路:黔西县是毕节试验区的东大门和贵阳市的后花园，享有“中国杜鹃花都” 的美誉，近年来，在县委、政府“科教兴县”战略的引领下，全县教育事业蒸蒸日上，特别是突破高中教育、义务教育均衡发展和中职教育方面取得长足的发展。但是，我县的教育发展中也凸显了许多亟待解决的问题。譬如，乡镇学校教师缺编问题严重，教育教学质量总体水平不高等。7、情境教学法在初中英语语法教学中的运用写作提示-写作思路:在英语教学过程中，英语语法的教学是一个很重要的部分，我们不能过分的强调语法的作用，又绝对不能忽视必要的语法学习。然而，长期以来，在传统的教学法的影响下，很多老师都是为了语法而教语法，学生往往学了语法而不知道怎么用。语法教学要改变过去满堂灌的现象，关键在于英语教师应具备语法教学交际化的意识和技巧，使语法在具体的语境中让学生得以体会，在实战中演练。8、浅析农村初中英语课堂中的合作教学写作提示-写作思路:在新课改背景下，教师应转变传统的“一言堂”的讲课方法，并要把主导者的身份转变成学生学习的引导者，逐渐使学生实现其学习的主体地位。为了适应这一转变，在农村初中英语课堂中，教师应适时搞好合作教学，使学生实现合作学习，从而最大限度地提高英语教学效率。9、初中英语课外作业创新性设计探究写作提示-写作思路:恰当的课后作业可以促进学生对所学知识的巩固，久而久之，会促使学生养成良好的学习习惯，强化英语学习观念。本文结合笔者的教学实践，从研究目前初中英语作业布置中存在的问题入手，探讨了改进初中英语作业布置的创新性策略。

到了英语毕业论文选题、开题的时节，选择什么样的毕业论文题目，是非常重要的，直接关系后续论文能不能顺利完成，完成质量如何，乃至能否顺利毕业。所以选择一个新颖又易于做研究的论文至关重要。英语论文的选题范围大致都可分为以下几个方面: 文学方面的选题，文学类的论文一般以英、美国等作家的作品为主，有些经典文学作品例如《傲慢与偏见》、《了不起的盖茨比》、《飘》、《喜福会》、《简爱》这些烂大街的作品就不推荐了，当然你如果有标新立异的角度，并且只求能够以及格分数毕业，当然也可以选择哦！

推荐几个文学方向的选题：

1、  不确定性的狂欢——《达芬奇密码》的后现代主义解读

2、  从文学文体学角度浅析《汤姆叔叔的小屋》中的反奴斗争

3、  存在主义视域下《霍乱时期的爱情》主题解读

4、  对《愤怒的葡萄》中美国农民“美国梦”幻灭的解读

5、  基于荣格原型理论对《基督山伯爵》中唐泰斯的人格转化

6、  分析家庭伦理视域下《推销员之死》威利悲剧命运

7、  分析论《外婆的日用家当》中黑人女性

8、  对待传统文化的继承与反叛论《天使与魔鬼》的创作手法及伦理抉择

9、论《Sh'khol 》中母亲身份危机与重建

10、浅析阿加莎克里斯蒂《无人生还》中的文学创作技巧

11、从汤亭亭和格洛丽亚•安扎杜尔自传小说看美国少数族裔如何冲破语言禁锢

12、浅析《儿子与情人》中保罗的俄狄浦斯情结

13、探究≪麦琪的礼物≫中蕴含的圣经文化

14、论舍伍德安德森笔下的怪诞人物形象 ——以《小镇畸人》为例

15、犹太文化角度下《只争朝夕》中父子关系的探析

翻译方向：一般翻译方向建议使用理论分析

1、功能对等翻译理论指导下化妆品说明书的汉译

2、传播学视角下电影《冰雪奇缘》字幕翻译研究

3、归化与异化视角下的电影字幕翻译——《贫民窟的百万富翁》为例

4、接受美学视角下《暮光之城》字幕翻译的审美再现策略

5、功能对等的视角下《红高粱家族》中方言的英译研究

6、从归化与异化视角看阿瑟.威利的《西游记》翻译

7、从翻译美学的角度研究奢侈品广告汉译

8、TED演讲字幕翻译中的遣词用字分析--以文化类主题为例

9、等效原则视角下的英语习语的翻译策略

10、翻译伦理视角下政府工作报告的英译

11、从功能对等理论看英语硬新闻的汉译

12、从功能对等理论研究法律文本中长难句英汉翻译的策略

教育教学方向：一般有理论研究和实践研究两种

1、TPR教学法在小学英语教学中的实际使用情况 ——以XX学校为例

2、词块理论在高中英语写作教学中的应用研究

3、初中生英语写作中常见的错误分析及对策研究

4、针对“00后”学生特点的初中英语个性化教学研究

5、母语负迁移对高中英语写作教学的启示——以大同市实验中学为例

6、学习者个体差异对初中生英语听力的影响——以壶关南洋中学为例

7、农村小学英语教师信息化教学能力发展研究－以定阳小学为例

8、语法翻译法和交际法在初中英语教学中的结合运用

9、情感教学法在高中英语课堂上的应用

10、任务型教学法在初中英语课堂上的应用

文化方向：

1、浅析不同文化背景下中美高等教育体制差异

2、从清明节和万圣节的对比看中西方人的性格差异

3、中美家庭教育的差异--以《士兵突击》和《阿甘正传》为例

4、墓志铭中的中美价值观差异——以中美作家墓志铭为例

5、跨文化视角下中美大学毕业典礼校长演讲的比较研究

6、从重大突发事件的媒体报道看中美文化差异——以马航MH370坠机事件为例    7、基于双十一和网络星期一的中美网络购物节文化对比分析

8、中美旅行网站的功能对比——以去哪儿网与Expedia.com为例

9、中英教育督导制度比较研究——以BBC纪录片《中国老师在英国》为例

10、从“互联网+”营销策略看中美文化差异——以滴滴出行和优步为例

从最基本的说起，其实，同样的议论和语言，有引言，正文和结论。 介绍 - 主题的观点（可选），一breif介绍，学生将提及在下文（身体的第一款）。 业委员会─一个主旨句+支持+例子论文的摘要（可选）注：1毕业论文（想法）推出的/第 结论 - 重排 BR> 记住学生根本不知道那是......！占地学术写作的整体思路。因而存在需要告知您学生 - 引用very重要的秘诀。参考文献必须出现在引言，正文和整个acticle的结论。 的学术的著作都是通常是expositive，因此你需要的告诉你的学生，以使用的被动的的语言。主动词只用于创作学生，

字数多少？文章还有其他什么要求吗？

为期21天的菠霸脑图二阶段的学习结束了，本期侧重学习的是思考方式，思考地图 思维导图和思考地图都是脑图的一个分支，并不是两个独立的学科。是相辅相成的脑图 思维导图是英国的东尼伯赞先生创建的，是利用思维可视化的方式来开拓大脑功能 思考地图是美国的大卫海勒创建的，是为了帮助我们学习语言的工具 二者之间都有很多共同点：都是开发思维的工具，就有可视化性，强调色彩，图形的应用，鼓励用图形的方式来表达想法，以便激活右脑，都广泛的应用于教育过程中。 二者之间也都有着各自的特点 思维导图只有一种变现形式，呈现放射状态的，注重思维的结果，在中国得到了广泛的应用，侧重于对知识的整合与记忆 思考地图的形式很多，大类别就有8种，在国外的小学就考试利用思考地图来教学，开发孩子的思维模式。其侧重点在于对知识的认知过程，强调思考的过程。 无论二者之间有多少共同点和有多少的不同点，但是不影响二者相结合的运用，不影响你更好的运用二者开发自己的思维方式，提高自己的能力 通过21天的学习对思考地图有了更深的了解，在日常的工作学习中尝试这用思考地图和思维导图相结合，这个分析和思考问题就会更全面减少遗漏的存在。 首先喜欢用树形图和思维导图想结合来整理分类的事件。 之间发现手机里面的APP种类是很，满满的2页了，看着很凌乱，每次想找自己想用的APP要翻半天才能找到，就想开始整理APP.树形图是对整体的分类，手机里的APP正好是个大的整理，适合用树形图来做分类.首先把手机里的APP做了大的分类，在大的分类里面做小的分类，在把APP分到小的分类里面，创新相对应的名称，把同类的APP都放到了一起。完成树形图之后，用思维导图整体成图，导图出来之后就更形象了，对自己手里的APP种类是一目了然了。 其次是用环抱图和思维导图来整理脑图拆古诗 思维导图先下最流行的就是拆书，记笔记，拆古诗，我也喜欢用导图拆这些，每次都是用环抱图先做初步的分类。环抱图是整体和局部的关系，整体就是你的主题，局部就是从整体的没一个分支。以脑图拆古诗为例子。古诗的名字就是整体。而古诗的作者，诗意，写作的背景，以及你感兴趣的其他事项，都是古诗的局部部分。之后可以把每个局部在作为一个整体，在继续分析里面的局部事项，这样就能把一首你感兴趣的古诗拆解出来。环抱图完成之后，就可以利用思维导图绘制导图，这个出来的推就更加的清晰，看到图就能理解整首古诗的意境，背景了解的更深，更加方便记忆古诗。这样的方式更适合带着自己的孩子一起来做，这样能够提高孩子的学习兴趣，更好的学习古诗词。 最后一个就是流程图和思维到的结合，来规划旅行计划，写作过程 流程图就是来列举顺序，分析过程和步骤的，这次的论文就是先采用了流程图，把整个论文的大纲列举出来，在来分析每个过程需要添加的小的步骤，形成小的流程图。最后用思维导图把整个过程细化，一个毕业论文就完成了，最后就是动手开始写了。 通过上面的例子你会发现，思维导图和思考地图不是单独存在的，是同时存在你思考的过程中。 在自己的生活学习过程中，把这二者相结合运用会得到更好的效果、 学习脑图就是为了运用到自己的生活工作的，不要局限在一个方面，要利用不同的图形，不同的思维方式来对待自己的事情，多一种选择就多一种解决问题的方法。 知道不等于做到，学以致用才是目的，多多运用这两者来丰富我们的生活，打开一个不一样的思维模式。开启一个不一样的学习旅程