孝老爱亲的论文题目

以孝道教育为切入点, 加强对大学生进行孝文化教育, 使大学生在践行孝道的过程中实现自己的人生价值。 1 人生价值的科学内涵 价值即意义, 它表示主体和客体之间的一种关系, 或者说是属性对作为主体的人的需要的满足。而所谓的人生价值, 是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。它不仅是人生观的重要方面, 也是价值观的重要内容。人生价值包括社会价值和自我价值两个相互联系的方面, 当二者统一时, 就有利于人生价值的实现。社会价值指个人的活动对社会、群体或他人来说所具有的价值。自我价值指的就是个人自身的生存和发展所具有的价值。重要的是, 衡量人生价值的尺度是个人对社会和他人所做的贡献, 即衡量一个人的价值大小主要看他的社会价值。 评价一个人的价值大小时, 还要掌握科学的评价方法, 要坚持能力有大小与奉献须尽力相统一, 要坚持物质贡献与精神贡献相统一, 要坚持完善自身与奉献社会相统一。国家“文明办”评选的“全国孝老爱亲模范”, 中央电视台评选的“感动中国人物”, 他们都是在各自平凡的岗位, 尽职尽责, 兢兢业业, 创造出不平凡的业绩。既有物质贡献, 又有精神贡献;既奉献了社会, 个人的能力和素质在服务人民的实践中又得到了提升, 不断完善了自我。

1、我认为“孝”在每一个人的心里，孝顺父母是最大的功德。“孝”因人而异，量力而行。哪怕自己是乞丐，让父母吃干的，自己吃稀的，也是孝。2、孝顺、孝顺，“孝”很重要的是“顺”，做父母希望的事情，不去做父母不希望的事情。3、“孝”就是爱惜自己、远离危险：遵守法律法规和各种规章制度；珍爱自己的生命，不能“轻生自杀”和自残，一个人的身躯四肢毛发肌肤，受之于父母，不敢轻易损伤，这就是尽孝的第一步。自杀、自残最难过和痛苦的是父母，是最大的不孝。4、“孝”就是使自己变的越来越优秀，多上领奖台，少挨批评，让父母以自己为荣，一提到自己心里就感到愉悦和骄傲；不让父母为自己担心和蒙羞。5、尊老爱老：要深刻领会“老吾老而及人之老，幼吾幼而及人之幼”的深刻内涵，达到孝的更高境界。6、注意不孝的人不能与之为友，更不能重用。通过学习思想，让学生感触颇深，受益匪浅，提醒我们要时刻坚守我们中华民族的传统美德，关爱老人，善待每位老人，将“孝”铭记在心中，融入到血液中，让它成为中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，成为家庭文明建设的宝贵的精神财富。

老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是：《弘扬民族精神，响应时代召唤》。巍巍魁山下，悠悠东河畔，在这片宁静的土地上耸立着一座千古不倒的丰碑，以其炙热的灵魂温暖着质仆的中江儿女，他虽离我们而去，却不能阻止我们对其绵延的敬意和爱戴之情。驻足英雄的丰碑前，我不禁思索着一个问题：何谓英雄？终于，我明白，英雄是将青春碧血献丹心的的人；英雄，是用生命谱写激昂的赞歌的人，英雄是用他们的精神谱写了一曲曲英勇悲壮的历史篇章震撼着我们的心灵的人。还记得志在统一的祖逖的忠心吗？还记得威震漠北的将军卫青的披靡吗？还记得抗日战争中的刘胡兰的勇毅吗？还记得上甘岭上的黄继光的坚忍吗？他身披“凯歌百世”“特级英雄”光辉称号，但却是用血肉之躯来铸造的辉煌。他们不正是我们崇拜的英雄吗？上下五千年的岁月，消散了春秋战国时无数飞扬的尘土；暗谈了三国两晋时不尽的剑影刀光；模糊了五代十国时繁荣的街市；剥蚀了宋元明清殿前宏伟的琉璃。岁月已然流逝，所留下的，是一个个英雄的名字，正是他们，挺起了中国人脊梁，凝聚了伟大的民族精神。不怕牺牲、顽强拼搏的继光精神正是民族精神的体现。民族精神是什么？我一直在深深的思考这个古老而又深刻的问题，想到伟大的诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，一直以来我都觉得这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力和精神支撑，是民族的灵魂、国家的支撑，是中华民族伟大复兴的强大动力，是民族文化的最本质、最深刻的体现。中华民族是一个历史悠久的民族，在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这些民族精神，是中化民族五千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传。