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程序性知识的翻转课堂教学设计与应用研究.梁敏.【摘要】：随着教育信息化的发展以及新课改的深入推进,需要探索课堂教与学中的创新方式与新的教学方法,来推进信息技术的创新应用以及课程改革的力度,从而实现教育的信息化。.目前,中小学学科教学中...
程序性知识教学微视频中陈述性知识的设计与应用研究.曹亚辉.【摘要】：随着信息技术的迅速发展,教育领域掀起了一股以大规模在线开放课程(MOOC)、混合式学习、翻转课堂等为主的新型学习方式的热潮,教学微视频作为其主要的学习资源,也逐渐被研究人员...
【摘要】：数学程序性知识是高中生数学学习的重要组成部分,它不仅能够影响到学生的学习成绩,而且对学生学习信念和学习积极性等各方面都有一定影响。现实的情况是部分高中生不能够理解数学程序性知识,因此,研究高中生数学程序性知识认知理解过程是非常重要的。
本论文用语文程序性知识作为指导,彰显以“言语能力培养”为本的课程理念。以当前典型教材内容为研究基础,将语文课程应用的知识范畴进行统计与分析。具象地了解初中语文程序性知识所出现的位置编排以及语文程序性知识和陈述性知识占比分配的现状。
程序性知识是关于“如何做”的知识，它是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。程序性知识也可以被称之为“技能”。陈述性知识与程序性知识的区别主要有以下几个方面：第一，陈述性知识是“是什么”的...
本文试从知识的表征形式、类型、习得过程及其条件等方面，比较陈述性知识与程序性知识的异同点。一、陈述性知识与程序性知识的区别1、两种知识的不同功能导致了不同的知识表征形式。陈述性知识主要通过网络化和结构性来表征观念间的联系，为人考虑
豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,...事实性知识、概念性知识和程序性知识三者在含义、作用以及教学策略设计上..
带论文，很多同学都不知道怎么写，连结构都搞不清楚。写个博文吧，方便同学们看，以后指导也方便，不用口舌去挨个讲，节约口水。根据本专业的特色，主要是以软件（网站，游戏，前端）开发为主，我就以这为前提来做论文结构，文科类的请参考其他文章，不过一些基本的思路可以采纳。
一、知识分类背景下的小学语文知识知识分类不是专门属于语文教学的。根据有些学者对知识的研究，可以发现知识可以分为三个类别：陈述性知识、程序性知识和策略性知识。1.陈述性知识是指能够直接陈述的知识。
知识感知应用包括自然语言理解(NLU)、问题回答、推荐系统和各种真实世界的任务，这些应用程序注入知识以改进表示学习。2.4相关综述论文以往关于知识图谱的综述论文主要集中在统计相关学习[112]、知识图谱精细化[117]、中文知识图谱构建[166]、KGE
程序性知识的翻转课堂教学设计与应用研究.梁敏.【摘要】：随着教育信息化的发展以及新课改的深入推进,需要探索课堂教与学中的创新方式与新的教学方法,来推进信息技术的创新应用以及课程改革的力度,从而实现教育的信息化。.目前,中小学学科教学中...
程序性知识教学微视频中陈述性知识的设计与应用研究.曹亚辉.【摘要】：随着信息技术的迅速发展,教育领域掀起了一股以大规模在线开放课程(MOOC)、混合式学习、翻转课堂等为主的新型学习方式的热潮,教学微视频作为其主要的学习资源,也逐渐被研究人员...
【摘要】：数学程序性知识是高中生数学学习的重要组成部分,它不仅能够影响到学生的学习成绩,而且对学生学习信念和学习积极性等各方面都有一定影响。现实的情况是部分高中生不能够理解数学程序性知识,因此,研究高中生数学程序性知识认知理解过程是非常重要的。
本论文用语文程序性知识作为指导,彰显以“言语能力培养”为本的课程理念。以当前典型教材内容为研究基础,将语文课程应用的知识范畴进行统计与分析。具象地了解初中语文程序性知识所出现的位置编排以及语文程序性知识和陈述性知识占比分配的现状。
程序性知识是关于“如何做”的知识，它是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。程序性知识也可以被称之为“技能”。陈述性知识与程序性知识的区别主要有以下几个方面：第一，陈述性知识是“是什么”的...
本文试从知识的表征形式、类型、习得过程及其条件等方面，比较陈述性知识与程序性知识的异同点。一、陈述性知识与程序性知识的区别1、两种知识的不同功能导致了不同的知识表征形式。陈述性知识主要通过网络化和结构性来表征观念间的联系，为人考虑
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带论文，很多同学都不知道怎么写，连结构都搞不清楚。写个博文吧，方便同学们看，以后指导也方便，不用口舌去挨个讲，节约口水。根据本专业的特色，主要是以软件（网站，游戏，前端）开发为主，我就以这为前提来做论文结构，文科类的请参考其他文章，不过一些基本的思路可以采纳。
一、知识分类背景下的小学语文知识知识分类不是专门属于语文教学的。根据有些学者对知识的研究，可以发现知识可以分为三个类别：陈述性知识、程序性知识和策略性知识。1.陈述性知识是指能够直接陈述的知识。
知识感知应用包括自然语言理解(NLU)、问题回答、推荐系统和各种真实世界的任务，这些应用程序注入知识以改进表示学习。2.4相关综述论文以往关于知识图谱的综述论文主要集中在统计相关学习[112]、知识图谱精细化[117]、中文知识图谱构建[166]、KGE
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