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一、训练目标：1、观点要准确、新颖、深刻.准确,就是观点正确、思想健康、有时代气息；新颖,就是对事物的感受和理解使人有耳目一新之感；深刻,就是观点要深入事物的本质.2、说理要深刻.就是通过分析来帮助读者透过现象认识事物的本质；说理越深刻文章越有说服力,越有社会价值.3、语言要鲜明、准确、概括、生动.可采用由抽象化思维向形象化思维转化的方式,插入或运用一些形象化的语句来实现语言形象化.4、思路要清晰,要有逻辑性.要注意段落与段落之间的逻辑关系,一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系.二、写作指导：
其实当下社会，每个人都是一株“病梅”。为了适应这个社会，被雕琢成千篇一律的摸样，成为社会运转的一个齿轮。这样写会比较深刻，而且更有话说。
这是写梅花的自述作文，你可以参照改下。由于百度字数限制，我附上链接。 这是病梅馆记的读后感：
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的高三作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
在我们这个社会发展并不完善的当代，依然存在着种种矛盾与弊端。夏明的漫画中：一位孩子需要得到满分，才能受赏，而另一位孩子仅是及格就得到了赞扬。显然，这揭示了我们现代社会中厚此薄彼的严重问题。
不论是重经济发展，轻环境保护，还是重学习成绩，轻文化素养，都清晰展现了我们当代人不全面的发展观：总是重于一方面的发展成绩而忽视了对另一方面的协调发展，厚此薄彼的现象因而随处可见。
在我国现代社会的教育体系中，厚此薄彼的现象更是严重。在寂静严肃的校园中放眼环视，一个个弯腰埋头的学生都整齐地在课桌前奋笔疾书，努力刷题，课桌上的作业本亦是多的数不甚数。严格的教学环境与紧张的学习氛围在不知不觉中埋没了多少学生的兴趣爱好和美好理想。虽然，整个校园被治理得井然有序，可是在其背后却压制了不知多少学生的欢声笑语。这样的学校并不是个例，而是我们中国大多数学校的现状。若我们继续放任这些学校只重成绩而忽视兴趣培养，那么不知会有多少优秀的、富有创造性思维的学生被摧残、被埋没。没有了这些祖国花朵的开拓，那么我们未来的祖国又谈何创新发展，谈何来实现中华民族伟大复兴呢？可见这样的厚此薄彼的现象的确值得大家好好反省与思考。
除了教育体系的问题之处，其实社会上厚此薄的现象更是屡见不鲜。生活在当今充满竞争与挑战的社会中的一代人，总是忙于工作，拼命赚钱，却忽视了亲情的关怀。报载，湖北一家医院，一位正忙于工作的医生因工作繁忙从没有时间回家探望父母，而他的老父亲因思念儿子的情感过于强烈，只好默默地在儿子的门诊下挂了个号，老人终于见到了儿子一面。这样的一则新闻，显然暴露了当代忙于为工作打拼的年轻人重于工作而轻于亲情，他们总是把工作放在生活中的第一位，对于亲情的关怀却是马马虎虎，敷衍了事，难道工作的成功能换来诚挚的亲情吗？
对于这些厚此薄彼的社会现象，我们应该予以重视，加以思考。只有改变一个人内心中不平衡地发展观念，才能从全局来考虑问题并解决问题。诚然，在我们每个人的人生中总要面对多场不同的考试，对于这些考试我们都应平等而认真对待，把每一场考试都当作人生至关重要之点来应对，切忌厚此薄彼。
社会依然在日新月异地快速发展中，让我们把厚此薄彼的苟且远远抛于脑后，人生的航船才能顺利地抵达诗与远方。
比阴霾的十二月蓝的多得多的天，阳光好像是清风送来的暖黄色的灯光。
天亮了，却有人把这盏照亮天空的灯打开。
想了很多，该写些什么，老师在写板书的背影，一群人在操场上大喊“一二三四”的时候，一个人背着沉重的书包骑车回家的时候，实在撑不住撑着左手做作业实际是在流泪的时候，世界上再美的视频都做不到那样的程度，但这确实是每一年，每一个同我年龄相仿的孩子要打的一场硬战。
一切的一切，归于一双手，中指上的茧，在阳光的照耀下变得透明，当它握着笔书写的时候，它好像在引领我的未来。这个茧，究竟什么时候破茧成蝶？我多么希望它不是一句疑问，而是一句肯定的语气。
还记得考完艺考下车的时候，杨叔开始放鞭炮，我们像新婚祝福者一样走下车，楼下开始放一支早已做好的MV，记录着曾经的点点滴滴。在那个深夜，一群人围着玻璃窗的电视机看，肩上的背包，画架和画箱提醒我们从此之后就要各奔东西，那种感觉像是在拍电视剧，让我感到说不出的辛酸，委屈和幸福。艺考的老师曾说过这样一番话：“你们所说的学习，有时只是因为抄到了A或B而开心，而从来不去问为什么。你们以为鸭子很笨，但是鸭子为什么会游泳，因为它的脚在下面不停地扑腾，你们只看到了水上，而从不去看水下的世界。”
于是，有很长一段时间，我陷入了沉思，我为什么读书，到底为什么读高三，如果只是为了追求和别人同步的生活，难道就不属于没有理想的活着吗？我拨起刘海，看到镜子里自己的样子，心里面有个自己在对自己说：“其实你更喜欢没有刘海的阳光的样子吧，只是因为别人无意间看到你没有刘海的样子那样的表情，一次两次，厚厚的刘海就成了一种必要的存在。
电视剧里，IQ200的白胜祖在为上大学的事烦恼，他不明白即使考上大学又为什么而活，为什么所有的人都热衷于上大学，吴哈尼告诉他，去大学是为了找到自己想做的事。找到自己喜欢做的事，心会跳动得很厉害。他爸爸是面店的老板，所以一闻到晒面条的味道就会心动。
看到这个，我也没有幡然醒悟，茅塞顿开什么的，只是有一点点领悟，上帝很谦逊地把岁月均匀地分给我们。他给我们指一条路，并不是代表我们要在这条路上终了，恰恰相反，我们的人生会在这条路上开个头，譬如读书，譬如高三，它不是终点，而是起跑线；不是快要写完的答句，而是刚开了一个头儿的“解”字。
有时候，当你去寻找一样东西的时候，会发现另一件东西的美好，那是对你用心寻找并坚持到底的奖。
他们的一生，在一个落差之间，与海无缘。一根绳索与一只吊桶，维系着他们的一生。
他们生于没有流水经过的地方。渔歌远离他们，水声远离他们。他们就这样，过着苦涩的日子。
四季声衰力竭地在深不见底的古井的边缘缠绕，他们总渴望那些潮润的日子和潺潺的流水声。
我从前就是喝着那个古井的水，得以长大，得以度过无数干涸的日子，并使我全身，流淌着永不干枯的血液。如今我云游至此，在平静的海面上，俯首便可饮到清澈甘甜的水。
在这些日子里，我的泪水也因此丰盈，并使我在每次饮过水后，泪流满面，并使我心里永远牢记着远方的他们！
我的亲人！
我的亲爹和亲娘啊！
硝烟弥漫的战场，腥红的血花妖艳迷魂，似魅惑尘世的曼陀罗，蛊惑人心。刀光剑影的厮杀，寒光冽冽，危机四伏，这是战场，是血的诅咒，是狂的怒吼，血红的地狱。唯一令疯狂的心停止挣扎是身后的温度，在恐惧时给予抚慰，在受伤时忘记疼痛。兄弟，是依靠；兄弟，是唯一值得交出软弱的背后的信任；兄弟，令死神却步，令希望重生。
——题记
曾几何时，我是一棵卑微的小草，向往自由地飞翔，但我触碰不到蔚蓝的天空，只能远远的，瞻仰。空中的鸟儿将头埋进柔软的翅膀偷笑，而被泥土束缚的我，连脱离泥土都会枯萎的我，自由，只是一种奢望。当它们带着上帝赐予的羽翼，高傲地抖擞翅膀，翩翩飞舞，半眯着的眼里满是对我的怜悯。他们的嘲笑化成了我身上沉重的枷锁，他们高傲的身影像残忍的双手，掐紧我的喉咙。我无法反驳，我没有那个权利，所以我沉沦了。直到身边的一株小草，紧紧地攥着我的手，不顾我的挣扎，迎着风，扭动身躯，带着我乘风舞动。风拂过脸庞，异样的感觉浮上心头，迎上它善意的目光。滚烫的泪水滴落，是的，我感受到了这美妙的感觉，为什么我不曾发现呢？紧紧地回握它的手，满腔的激动化作最真挚的四个字：兄弟，谢谢。
现在的我，颓然地远望整个运动场，到处是激扬的呐喊声，助威声。不知道为什么，好久，好久，我已经感觉不到那些所谓的激情、所谓的'青春了，即使在如此激烈的比赛场。我感觉自己就是个异类，心仿佛麻痹了，也许是久居阴暗的文学洞穴。黑暗中的我挥舞着铁锹，朝着未知的光明探索，机械地抬手，落下。已经养成习惯了，不去关注任何事，只需笔直的，朝着前方，跌跌撞撞。
麻木地写着手中的稿件，无非是激励运动员的一些话语，写了也不一定会被承认而播报，无意义的劳动着实让我提不起兴趣。咬着笔杆，呆呆的扫视四周，人群好像有些激动了。再定睛一望，原来是1500米跑步到了冲刺阶段，说是冲刺，其实真的是跌跌撞撞地挣扎着过来的。精神和体力已经到了极限的他们，一个个面色苍白，我不禁问自己，到底是什么支撑着他们。那可是1500米啊，我还没跑就觉得双腿无力了。
还没到达终点，终点线旁就围满了人，一个个焦急又满是担忧的脸庞让我的心底泛起了波澜，他们是那么专注，眼睛随着虚弱的人儿移动，每一步，心跟着颤抖；每一米，焦急的神情便更深一层，这是怎样的一种期盼啊！渗透着如此的羁绊，他们与他们，一条无形的线紧紧拴着他们的心，如此的柔韧，又如此的坚硬。我开始关注跑道上步履蹒跚的他们，他们那痛苦的脸上颦起的双眉，已经脱力的四肢突然奋力地甩动起来，仿佛打了一剂强心针。那因痛苦所微闭的双眸，在听到那呼喊声的一瞬间，猛然张开，如同烈火凤凰浴火重生，迸发出无穷的力量。我手中的笔在颤抖，我知道，我无法再不为他们动容了，我机械的心在此刻开始了自己的跳动，我不请写出是惊喜还是兴奋！
随着人群一阵欢呼声，筋疲力尽的人儿冲过了终点，虚弱的身体再也支撑不了100多斤的重量，他们扑倒在那张开的温暖的胸怀中。我看见，他们笑了，尽管虚脱的笑容是那么的苍白。
我也笑了，从没有这么开心过。任何东西都会在时间中消逝，金钱，权利，甚至生命，但这璀璨的阳光，兄弟之间的羁绊，从来不会黯淡。
那天下午第二节课，刘老师说大家写作文吧，就写昨天参观历史博物馆的观后感。石磊在底下悄悄地说了句"真没劲"。
石磊喜欢独立思考，也好别出心裁，但经常不遵守纪律，因此他受批评的次数也就比别人多，打上学就没当过三好学生。老师安排他和我同桌，用意就是让我管着他点儿。
这时石磊悄声对我说，哎，你有没有发现，学校无论组织什么活动，只要咱学生参加，就都得写作文来点什么"感"。比如说读了一本书要写读后感，看了电影要写观后感，连听报告、逛公园都得写感，管你有感没感呢。我对石磊说，这有什么错，咱们初中生作文课不写这些写什么，难道还去写长篇小说写电视剧本？
石磊听了我的话就不吱声了，开始写参观博物馆的观后感。
三天后，刘老师将批改完的作文发下来。我的作文分数是85分，大多数同学的分数也都在80分以上，石磊的分最低，刚刚及格。石磊嘿嘿一笑，并不着急，好像那是别人的卷子。作文发回来后，按照以前的习惯，都贴在我们班教室进门处的板报上，让大家看，互相学习和交流。石磊的作文被贴在一个很不起眼的角落上。
石磊的作文我早看过，他写跑题了。
他写作文总爱跑题。有一次老师让我们写电影《孙悟空三打白骨精》的观后感，你说他写的什么，他写他也想吃一口唐僧肉，也想长生不老。在结尾他又写道，假如他是唐僧的话，一定会把自己的百十来斤都献出来，让科学家，以及我们敬爱的刘老师和赵校长都分上一口，使这些对国家对人民有贡献的人都百岁千岁万岁。也许是因为石磊的精神可嘉，刘老师对他的作文就没再追究，只是笑笑说这篇作文写跑题了。
石磊却在私下一直坚持说他写的就是自己的真实感受，没有跑题。我说，怎么没跑？老师说你跑你就跑了嘛。我们百分之百信老师的话。
其实我早对石磊帮助多次了，写作文必须像老师说的那样抓住"得分点"，这非常非常关键，第一你得把参观的或听的看的过程写出来，第二还得写出自己的体会决心。比如说参观博物馆这篇作文，我就要先写某年某月某日上午阳光灿烂，我们高高兴兴地来到了历史博物馆的门前，然后按参观的顺序一一写下，最后还要写看了伟大祖国的传统文化和光辉历史，我心潮起伏热血沸腾。我的这篇作文草稿写完还没等抄清的时候，班上的许多同学就都要抢先看一看，于是班里至少有20来个同学的作文里也都出现了"心潮起伏热血沸腾"的字样。班里的同学见到一个好词，就都拿去用，对"知识产权"根本就不重视，真是拿他们没有办法。
唯独石磊对我的苦口婆心的辅导置之一笑，他说同学们怎么都像得了传染病似的，那历史博物馆离学校不远，大家明明从小就爱到里面抓蛐蛐儿玩，那里面的文物早就看过啦，怎么以前就没见过谁"热血沸腾"一回呢？这三五年的变化，只是历史博物馆的工作人员穿上了古代服装打扮成宫女的模样，往那照相的景点一站，门票的价格可就翻几番了。石磊的作文写的就是这个。当然他写的挺多，还写了他仔细观察进博物馆的那些大人们，真正看文物的不多，很多人去的目的是到那里的大雄宝殿烧香拜佛的。最后石磊在作文中还建议学校不仅要组织同学参观历史博物馆，还应让大家看一看科技博物馆，那里面有最先进的像电脑啦卫星啦等实物和图片。我对石磊说，你这不是吃饱了撑的嘛，你是不是作文还没有写够啊！
星期三的下午，刘老师说明天省里的领导要到咱们学校参观，让校鼓乐队的同学立刻到操场上集合。其实没等老师说完，我们就都知道，除了鼓乐队忙，别人也闲不着，又该到大搞环境卫生的时候了。我们学校是市里的重点，总有客人来参观，但客人来都是参观指导，大人们肯定不会参观完了回去写观后感，可是我们必须认真地搞大扫除，做到窗明几净，一尘不染。
第二天，省里的领导说来就来了，带队的是一位满头白发、面容慈祥的老头儿。他们刚一下车，看见我们敲着鼓、举着旗在那儿列队欢迎，就对我们市教育局的领导摆了摆手说，不要这样不要这样嘛，快让孩子们回去上课。
于是，校长也摆了摆手让我们的鼓乐队立刻解散。其实我们腰酸腿疼地站在那儿等候一个多钟头了，就盼着有人说这句话呢。
领导们绕了一圈后，就进了我们班。
他们进了屋以后就四处看，忽然，那位白头发的老头儿注意到了贴在墙上的作文，他一篇篇慢慢地看着。初中生的作文写得都不长，一会儿，他就看到了贴在角落里的石磊的作文。
看别人的观后感他都是慈祥地笑着，看到石磊的作文，他认真地扶了扶眼镜，表情变得严肃起来。这时候，紧跟在后面的刘老师的心就提了起来，她也许后悔不应该把石磊的作文贴在墙上，或者在今天早晨摘下来就好了。白发老头儿把石磊的作文仔细看了一遍，然后对刘老师说，你是班主任吧，把这篇文章给我好不好？刘老师想，省里的领导要这篇初中生作文干什么，看来事情闹大了。人家要，她还不能不给，就把这张纸揭了下来，揭的时候，刘老师还偷偷地看了石磊一眼，一句话也没有说。我看见石磊当时咂了咂嘴巴，也是一句话没说。
一个月后，出人意料的事发生了:石磊的作文被登在了省里的一家少儿报刊上了，而且还加了一篇由省教育厅副厅长亲自写的评论文章。文章对石磊作文中提出的问题及小作者对社会生活观察与思考的能力给予了高度的评价。刊登石磊大作的报刊，在我们学校几乎人手一册，于是石磊一下子成了新闻人物。
我对石磊说，稿费一来你可得请客了。石磊却装成一脸严肃地说，未经本人同意他们就随便发表我的署名文章，那是侵犯了我的"知识产权"啊，不，是"著作权"啊。我说，你这可又"跑题"了，发表你的那篇作文咱们校长都是同意的。谁说的？老师呗！
石磊挺深沉地来了一句，你什么时候脑子里除了老师，还能找到一点点的自己。
冬日的午后，阳光格外明媚，阳台的每一个角落里都洋溢着丝丝暖意。一阵淡淡的茶香飘入鼻腔，若有若无，让我想起了这么一句话：“香令人幽，棋令人闲，琴令人寂，茶令人爽。”
爱茶的父亲曾说：“茶之爽处，在于其可扫除疲惫之感，令人神气清爽！”因父亲爱茶，我又经常与父亲一起品茶，因此我对茶略知一二。
茶文化在中国一向源远流长，所以其便与琴棋书画并列了，这不失为一项雅事。琴棋书画不是人人都懂的，非得文人雅士之流不可，附庸风雅便会大煞风景。可茶不同，不管是谁，喝总是会的。如去别人家做客，主人捧上一杯香茶，说是某某仙品，就算品不出什么滋味，却在口中感叹：“好茶！好茶！”别人也不会怀疑的。即使是不懂装懂的也会让主人脸上有光，说不定在临行时打包几两送你呢！
其实，茶并无好坏之分，正如百花园中的花都有其娇媚之处。
《红楼梦》里的贾母不买六安茶的账，非要喝老君眉。刘姥姥则认为“这茶太淡了些”。可见各人口味不同，品出来的茶自然也是不同。
如果是品茶，千万不可多喝。古人就是这样告诫的：一杯为品，二杯为解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了。
古人品茶有一套专用茶具。唐代陆羽撰《茶经》，说茶之功效并煎茶品茶之法，造茶具二十四事都统笼贮之。现代就没有那么多的讲究，但最基本的茶杯，也是具备的，并且还十分精致。当然，好茶配好杯嘛！似乎真正用来品茶的杯，都是白瓷或青瓷制的，一茶托，一敞口杯身，一玲珑小盖，上面还画着青松翠柏，娇兰俊梅，风雅之至。用这样的杯喝茶，是让人品其茶之香呢？还是让人赏其杯之美呢？希望是二者兼有吧！
另外，古人冲茶的水也是很讲究的。《红楼梦》中妙玉用“隔年蠲的雨水”和“梅花上的雪”来泡茶。听起来的确挺令人心驰神往，但从健康的角度来看，却不知这水是否有益无害？
嗅着茶香，寻其来源。原来是一向爱茶的父亲泡好了他最爱的铁观音。闲来无事的我也萌生了一股想品茶的心意。抓起几片茶叶放入杯中，再注入滚烫的水，盖上杯盖，过了一会儿，便迫不及待地揭开盖子，一股茶香溢满了阳台，品上一口，满口余香，一丝烦躁也就随茶香飘到九霄云外去了。
一直都不能领会到古人说的那种“茶话略无尘土杂，荷香剩有水兼风”的境界。但茶香所飘之处，便拥有了一份独特的宁静，让午后更加温馨惬意。
青春是一本打开就合不上的书。
马上就要18岁了，这么多年过去，最让人怀念的还是那段无比青涩的美好时光啊。羞赧的少女见了心爱的男孩儿，脑袋不由自主的低下头来，脸颊也变成了粉红色的，多么可爱的人呐！
在某一本书中看到过一句话，年轻的时候不能遇见太过于惊艳的人，因为以后所遇见的别人都会变得平庸。说的是没错啊，那时候我就遇到了一个惊艳我时光的人。怎么回忆他呢？大概所有美好的词都只能用在他身上吧。他长得不是人群中最醒目的那一个，但是那时候我的眼里只能看见他。我想像我这样的人，可能还有很多吧。心里面喜欢一个人，不敢说出来，默默的喜欢他，远远的看看他就好了。那时候心里面都是天真的想着，可能某一天他就注意到自己了呢。
那时候小心翼翼的喜欢着，都不敢明目张胆地看望他，一个眼神对上都可以让自己兴奋一整天。现在回想起来，那种感觉，说不上来的奇妙呢。是不是以后也还会遇到一个人，让我有这样子的感觉吧？我好像也遇到了。青春时喜欢的人，这辈子可能也忘不了。我们总是怀念那些美好又单纯的日子，而那些人也恰恰就出现在这时候。随着渐渐长大，有的人走了，有的人还在。有些人不想走的，走了。有的人没打算留下的，留下了。无论怎样吧，珍惜眼前人。不去幻想太远的未来，也不要去奢求，眼前过好了，才是真正的幸福，那些触不可及的人和梦想，就暂且放一放吧。青春本来就很短暂，要爱那些爱我们的人。保持开心，保持健康，保持积极向上的态度，啊我说的很简单，但是真的要做起来真的很难呢！所以希望每个人都能够好好爱自己，再来爱别人。
一位成功人士说：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼就必须要编织一张网。”吾以此为箴言。人生本有无限可能，若只取一种岂不遗憾？生活中的每一领域都相互贯通，若只专于一处未免遗憾，丰富自我，将无限风光纳入网中，岂不妙哉？
丰富自我，不断发现自己身上的可能性，并用于尝试、发展，让自己的能力得到全面提升。日本百岁诗人柴内丰，年过半百才开始创作，90岁后一举成名，她的诗集《百岁》充满了一个百岁老人对生命和年龄的乐观看法。德国著名女导演莱妮·斯芬特，执导纪录片《意志的胜利》，然而她还是演员、诗人，88岁时还学习潜水到海底拍摄鲨鱼。她们无一不是在不断丰富和完善着自我，在有生之年将自己的生命在不停地学习中得到拓展和延伸。
丰富自我会让你更加完善，最终达到融会贯通。恩格斯曾被马克思称为“最爱学习的人”，他曾从事哲学研究，同时广泛涉猎，文学、史学著作无所不阅，化学、物理知识无一不习，甚至在不惑之年向马克思求教微积分。他精通八门外语，能用六门语言阅读和写作，这也让他的哲学研究更加深入。又如主持人汪涵，台上的妙语连珠与他的自我修养密不可分。
当然，我所说的丰富不是一味追求大而全，不是为了丰富而丰富。最近网上热议的“证霸”孙梦涛一般，狂揽65张证书，但在每个领域都成绩平平。这只能说是广泛而不能说是丰富，因为只有数量却没有含金量。我所说的丰富一定是有所侧重的，是立在一条树干基础上的“开枝散叶”。
学者王元化曾经感慨，自己幼时所住的清华园，学术是不分开的，研究清史的教授也可以精通生物学。是啊，如今更多的人打着专注的幌子放弃了对自己的丰富和完善，亲手掐掉了自己生命中无限可能，这是多么愚蠢和可悲。
我们需要明白：专注与丰富二者并不矛盾，丰富自我才能发挥所长，弥补所短。让自己的生命中所有可能得以开拓，是件幸福的事。也正因这无限可能，我们的生命才更有意义，不是吗？
记不得有一年的江苏高考作文，是以鲁迅先生那段耳熟能详的“世界上本没有路，走的人多了，就成了路。”为引子，将“人与路”作为话题的一篇满分作文，至今每每想来，都还记忆犹新。大致写的是祖孙情，以时间为线轴，叙述了一条亲情路。
文中的“后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。”，还记得当时看到这里，总是莫名心酸，那份苦楚与无奈，就这几行浅浅的字里，深深刺痛了我，这是我未曾能够从始至终体会到的情感。为什么这么说呢？我对奶奶的记忆永远停留在不过3岁的孩童时期。
还记得上学时琦君写的《金盒子》，节选自她的《长沟流月去无声》，里面有句话，“几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行。”这里所包含的情感，基于同是对亲人的思念，看完刚才那篇满分作文，总是会遥想至此。好的文章可以打动人，正是这位考生的真情实感打动了阅卷老师，才会有这满分作文的可能。
我想，如果遇到这些感性话题的作文，大家都会有东西写，但是怎么写，不需要往大的方面着手，越贴近自身的反而更能打动阅卷老师，更能在高考紧张的氛围下，自然而然地流露考生的真情。
结构上：
1、总结上文。
2、首尾呼应，使文章结构完整。
3、照应题目、照应开头、前文。
内容上：
1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心
2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感
3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。
5、引起读者的注意、思考。
结语作为全篇文章的结束部分，主要考虑的是文章结构和内容的完整性，在结构上结语可以与开头的引言相呼应，主要表达的是有关全文主要内容的总结性、概括性话语。结语并不能代替学术研究最终得到的结论。
扩展资料：
段落段内的句子与句子、句子与句群、句群与句群按一定的逻辑顺序来安排，也体现某种层次关系。层次和段落有联系，又有区别。层次着眼于思想内容的划分，靠内在的逻辑性来显示区别。
段落侧重于文字表达和读者理解的需要，是话语中相对独立的意思的外在表现。层次总是借助于一定的段落展现出来。一般地说层次大于段落，可以包含几个以至几十个段落，但内容简单的层次有时只有一个段落。
分段是以标点手段显示层次，使读者通过段落来认识层次。文章除占多数的普通段外，还有开篇段、过渡段、结尾段；特殊的段落有对话段，多见于文学作品。
参考资料：百度百科-结束语
如今，我们在祖国正发生着日新月异，翻天覆地的变化。如今，我们的祖国正繁荣富强起来。如今，我们再也不会备受欺凌。如今，我们在祖国妈妈的怀抱里，享受着快乐与幸福。如果我问你：“你爱祖国吗？”我想，你肯定会自豪的说：“我当然爱美丽的祖国！”
从古到今，多少仁人志士抛头颅，洒热血，奉献青春，牺牲生命。舍生炸暗堡的董存瑞，用血肉之躯堵枪眼的黄继光。这些爱国英雄令我们骄傲！他们的精神值得我们学习！
我们虽然不能干出革命先辈们那样惊天地，泣鬼神的英雄事迹，但我们可以从身边的小事做起。我们就说乱扔垃圾一事吧！现在，人人嘴里都说爱国，可是，爱国只是一句话吗？有的人随手就扔垃圾，却以不想扔或懒得仍为借口，这就是爱国吗？有的人不爱惜粮食，米饭吃完一半就扔了，这就是爱国的行为吗？还有些人不爱护水资源，用完水不拧紧水龙头，这就是爱国的行为吗？我们小学生更应该好好学习，天天向上，长大后争做祖国的栋梁为祖国效力。
爱国之心，人人皆有。爱国不是一句话，爱国不是一则标语，爱国是切切实实的行动！让我们从自己做起，让我们从身边的小事做起，让我们的祖国更加繁荣富强吧！
我们的校园
四年级 议论文 778字
我们的校园
当你跨进我们的校园时，你一定会感到我们的校园非常美丽。首先出现在你眼前的是一条十分干净的石板路，两旁是修剪的非常整齐的小叶女贞。只要你轻轻地做一次深呼吸，清香而滋润的空气一定会让你感到十分舒服。
走过石板路，你便到了我们的教学大楼。看惯了城市里的高楼大厦，这栋普通的四层楼房，你也许不会认为它有什么特别的地方。你只要走进一楼办公室，当你看到镜框里一张张珍贵的照片之后，你一定会十分地羡慕我们。洪逸挥爷爷捐了很多钱，为我们建成这个学校。他还常来我们学校，与老师和同学们一起过教师节，同小朋友们一起照相。其中有一张照片是在十周年校庆时，我们班的同学演唱《北京小妞》之后，洪爷爷与小演员们一起合影。当时洪爷爷高兴极了，双臂搂着同学，手里还提着两条“北京小妞”的小辫子，满脸孩子一般的笑容。这是多么幸福的时刻啊！当你走出教学楼后，一定会有一种不普通的感觉了吧？
教学楼的后边就是教师宿舍区，教师住房的前面有一片长方形的绿草地，草地中间有四个水泥做的大圆桌，每一个圆桌旁边都有一条用石头砌成的小路。每两个圆桌的中间有一个小小的花坛，花坛都是由四种不同的花草组成的。早上，我喜欢在这里读书。当我走上用石头砌成的小路时，心里总是感到甜滋滋的。下午放学后，这里的小草都好象特别绿，小花儿也特别香。教师们辛勤地工作了一整天，也该歇歇了。绿草地中的四张圆桌和几张小板凳，便成了老师们的休息和娱乐场所。
教师宿舍区的左边是一个小小的植物园。植物园里有很多珍贵的花草树木，可惜我都不认识它们。植物园的旁边有一个幼儿园。在这里，我们可以玩滑滑梯，也可以荡秋千，坐蹦蹦车。
洪逸挥爷爷不但建设了一个环境优美的校园，还为我们创造了优越的教学场所。我们学习用的语音室、电脑室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、植物园，这些都是现代化的设备。
校园里，充满了我们的欢笑，我们在这里幸福的成长
家乡作文结尾
我爱我的家乡!可是我笔下的家乡却是我梦寐以求的家乡,何时它能成为我生活的家乡呢?请让我们携手共创我们美丽富饶的家乡吧
我的家乡美丽富饶,家乡的天是那样得蓝,家乡的山是那样得绿,家乡的水是那样得清,家乡的一切都是那样得美丽。
春雨是春的使者,她用她那甘甜的雨露滋润着干渴的土地。小草听到了春的呼唤,从地里探出小脑袋。远远望去,像是给大地铺上了一层碧绿的地毯。各种各样的花儿竞相开放,红的如霞,白的像雪,粉的似霞,万紫千红,芳香扑鼻。成群结队的蝴蝶缤纷而至,盘旋于花朵上空。柳树抽出了嫩绿的新芽,在微风的吹拂下,尽显自己婀娜多姿的身材。啊,家乡的春天是如此得妩媚。春走了,夏风风火火地来了。她用火一样的热情,唤醒了池塘里的朵朵荷花,让它们绽放笑颜。当笑声还在风里时,那落叶已经开始纷飞了,有如千万只蝴蝶翩翩起舞。落叶刚落地,雪花紧接着开始起舞了,此时大地披上了一件洁白的外衣,银装素裹,分外妖娆。家乡的四季是如此得美丽迷人。早晨是一天的开始,充满了蓬勃的朝气。太阳公公和煦地照耀着大地。小河哗哗地响着,流水声唤醒了熟睡中的人们。吃完早饭,大人们迎着晨风,在路旁叽叽喳喳的鸟叫声中骑上摩托车上班去了;小孩子们背起书包,一蹦一跳地上学去,开始了一天的学习;妇女们忙着洗衣、扫地……人们总是忙忙碌碌的,没有闲下来的时间。此时若是那家有了困难,大伙儿一闻声讯便不约而同地赶至。要是谁家有了好吃的,也不忘拿出来与大家品尝品尝。霞光漫天的时候,早出晚归的人们迎着夕阳回到了家中。脱去了一身的疲劳,人们其乐融融地坐在一起吃晚饭,述说着今天所经历的一切。晚饭过后,大人们则三三两两,结伴而行,在徐徐晚风的护送下,来到乡间的小路漫步。天渐渐地暗下来了,星星爬上了云梢,向人们眨巴着眼睛。这时,从窗户里隐约传来了朗朗的读书声,那么认真、那么甜美、那么和谐。夜深了,亮着的灯也陆续地暗了,最后只剩下了那一束孤独的月光。我的家乡不但景美、人美,而且经济也很发达。一幢幢崭新的高楼大厦拔地而起,鳞次栉比。宽阔的柏油马路上,车来来往往,川流不息。各种规模庞大的饭店、商店、游乐场陆续地开业,小轿车、摩托车、电脑……已走进了千家万户。美味佳肴已是家常便饭,人们也越来越时髦了。各个脸上泛着红光,洋溢着幸福的微笑。
我爱我的家乡!可是我笔下的家乡却是我梦寐以求的家乡,何时它能成为我生活的家乡呢?请让我们携手共创我们美丽富饶的家乡吧!
话题：宽容
开头
：
宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以
超越一切，
因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，
这种情感
能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾
：
生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；
正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，
赋予生命以永恒。
话题：谅解
开头
：
谅解如一杯清茶，
冲淡彼此之间的误会；
谅解像一缕春风，
吹化人间隔膜的冰层；
谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾
：
逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有
了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用
每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
话题：理解
开头：
理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱
的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，
于社会中，
人们相互的理解，
能使这个大家共
有的家园更加繁荣、安定。
结尾
：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
话题：分享
开头
：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？
山青
青，水盈盈，弹一曲
“
高山流水
”
，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份
相遇相知的情。人生得一知己足矣！
结尾：
分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
回报
开头
：
（
1
）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，
那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（
2
）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，
但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。
雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，
虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。
梅，迎着风雪，一枝独放，
虽然不能改变周围环境的寂冷，
但它坚信，
第一个报春的消息，
迎来万紫千红的满园春色就
是它最好的回报。
（
3
）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人
总有好梦，付出总有回报。
结尾
：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了
多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：
世间自有公道，
付出总有回报；
说到不如做到，要做就做最好
……
我们只有让自己付出，让
自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
感恩
开头：
落叶在空中盘旋，
谱写着一曲感恩的乐章，
那是大树对滋养它大地的感恩；
白云在蔚
蓝的天空中飘荡，
绘画着那一幅幅感人的画面，
那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩
才会有这个多彩的社会，
因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：
怀着一颗感恩的心，
去看待社会，
看待父母，
看待亲朋，
你将会发现自己是多么快乐，
放开你的胸怀，
让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活
更加充实。
集体温暖
开头：
雷锋叔叔曾经说过：
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，
一个人只有当他把
自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：
“
一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。
”
让我们主动关心集体，
热心为集体做事，诚心为集体服务吧！
师生情
开头
：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感
最动人，那就是师生情。
我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一
片天空下，我们用爱播撒着希望
……
结尾
：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是
“
好面子
”
的，他希望自己的学生
成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
奉献
开头：
奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，
也诗化了自己；
奉献是大海里的一滴水，
既壮
阔了大海，也提升了自我。
结尾
：
“
落红不是无情物，化作春泥更护花
”
告诉我什么是奉献；
“
沉舟侧畔千帆过，病树
前头万木春
”
告诉我什么是豁达
……
走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我
的感情，净化我的心灵。
贡献
开头
：鲁迅先生
"
俯首甘为孺子牛
"
；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生
奉献于阿里。
他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，
为社会进步做出巨大的贡献，
为世
人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量
结尾
：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让
奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头
：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把
生命放进了别人心里，
关怀他们一些，
帮助他们一些，
你的生命之花便会在别人心中常开不
败，溢满心香。
结尾
：赠人玫瑰，手有余香！
关爱
开头：
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上
也少不了关爱，
别人给予我们关爱，
那我们更应该去关心爱护他人，
这样世界上才会充满
——
爱！
结尾：
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们
的家园才会更加温馨美好
诚实
开头
：
诚实守信，
是我们中华民族的优良传统，
作为炎黄子孙，
我们都要做一个诚实的人。
结尾：
真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚
是鲜花，送之于人手有余香。
责任
开头
：责任感是诸葛孔明
"
鞠躬尽瘁，死而后已
"
写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别
母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
结尾
：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉
鼓励
开头
：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，
我到现在还记忆犹新。
结尾
：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希
望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
信任
开头
：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，
认知这个看似复杂的世界。
结尾
：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！
自信
开头
：无
结尾
：自信是一种美，具有极强的魅力，你要拥有它，就能使青春永葆
欣赏
开头：
欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，
也包含了信任和肯定，
欣赏是一种激励和引
导，
可以使人扬长避短，
更健康的成长和进步
.
结尾
：每一个人也应该学会去欣赏别人，
学会欣赏是一种爱，
人与人之间在互相欣赏
之中，
世界才能充满爱
!
虚心
开头
：：
“
虚心使人进步，骄傲使人落后。
”
谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一
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开头：童年的事就像雨天的水滴,数也数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾,道也道不尽；童年就像这万千世界,五彩缤纷.在这天真无邪的童年里,布满了天真的快乐与无知.而这些,成了童年里的美好回忆.
结尾：虽然童年的美好时光早已流逝,但我依然记忆犹新,童年的美好时光我至今忘不了,我真想再度一次童年.
开头：阳光掠过时间的长河,在记忆的贝壳上刻下道道印痕.波浪翻滚冲刷,真金慢慢沉下.那个背影,是我永远的回忆!
结尾：朱自清拥有父亲的背影,史铁生拥有母亲推着他的身影,而我,拥有母亲踮起脚尖离开的背影.在这一刻,我感受到了世上最温暖的爱——母爱!
开头：黑夜的沉默勾起了我的追思,也许是孤单的等待成就了无奈的习惯,花开花逝,谁的手,捧起了那暗淡的月光,洒下点点落红,将我引进了无边的思绪.
结尾：曾有一度,我一直不懂什么叫“感动”,如今,我懂了,那便是幸福的另一种感觉,也是幸福的境界.
开头：一个人如果没有梦想,等于是一个无头苍蝇飞来飞去,但一个人光有梦想,没有自信,一样成不了大事.你的梦想是什么呢?你有自信吗?
结尾：经过这件事,我们明白,做事只要有了自信,一切事都迎刃而解!时刻记住：“相信自己”并且记住：“没有永远的第一,只有不断的超越!”
开头：人们都说世上没有“后悔药”,我也这么认为.我亲身经历过一件事,这件事使我很后悔,在我心中留下了永不愈合的伤疤.
结尾：“后悔药”是没有卖的,就算用“去疤灵”涂掉了表面上的疤,去涂不掉我心里永久的疤,那次,我真的好后悔.
开头：我独自一人走在秋叶落满的小道上,耳边的微风轻轻地吹着.拾起一片记忆的落叶,细细的观察着它的纹理……
结尾：很习惯性的抬头向里望去,却已物是人非……不知怎么,心里的一角隐隐作痛.尽管音容笑貌都模糊了,但那欢笑声却如此清晰的在心间荡漾.无论是阳关灿烂,还是雨丝不断,都是那么的令我熟悉.
开头：
别到最后,才懂得失去.
别到失去,才懂得珍惜.
——题记
曾经错过的那段友谊,补上了我那颗不懂得珍惜的心.换上以前的校服,扎上以前的马尾,回到那个角落,重拾那错过的回忆……
结尾：
她的背影或许也告诉了我友谊是要珍惜的,刚才开始的友谊只因我一时冲动的话而灰飞烟灭,无影无踪……
言语是把利刃,使用不当便会成为凶器因为一句话的差错可能会失去一生的挚友,一次的擦肩而过就可能再也见不到了……
——后记
开头：失败乃成功之母,正如歌词中唱到：“阳光总在风雨后,请相信有彩虹.”没有经历过失败,又怎会迎来彩虹呢?
结尾：失败乃成功之母,人生中有许多失败和挫折,我们应该勇于面对!
开头：理想是石,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路.
结尾：
为了理想,我挥洒一路汗水；
为了理想,我曾经无怨无悔；
为了理想,我绝不会放弃的!
开头：“我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞.小小的天,留过的泪和汗,总有一天我有属于我的天”这是周杰伦的《蜗牛》.是的,在人生的旅途中,我们会遇到各种各样的困难,但是,我们要勇敢地面对困难,一步一步地走,直至解决整个困难.
结尾：
莫顿·亨特爬悬崖,走了一步又一步；小男孩第一次独自走路,走了一步又一步；我思考数学题,做了一次又一次.一步,一步,再一步.只要我们坚持不懈,刻苦努力,勇敢地去面对重重困难,一步一步地去克服它,战胜它,成功就会为你戴上智慧的光环,并为你大声喝彩.
拥有一颗不怕困难,坚强勇敢的心,才能在上帝关上门后,发现他留出的另一扇窗.
开头：往事悠悠,许多的回忆,就像是电影的镜头,在我眼前一闪而过,消失了.而这其中的一件事,却时常浮现在我的眼前,把我拉回到那些个回忆之中,记忆犹新.
结尾：
一股喜悦之情涌上了我的心头.看着自己的作文变成了铅字,我的心跳得特别厉害.这一刻,对我来说,是多么难得呀!
我终于笑了,开心地笑了.这笑容无比灿烂,这笑容里,包含着我付出的辛苦,包含着我的欣慰!
开头：天幕在不知不觉中被点点浸渍,泼墨般的巨画在空中铺卷开来……沙沙沙……滴答滴答……声音逐渐清晰,正在幼儿园中熟睡的我以及其他人都在一声雷鸣中惊醒.恐惧、忧虑逐渐占据我们原本安宁的心,大家都躲在被窝里,整个教室在此时此刻显得格外寂静……
结尾：
原来,我一直都被温暖包围着!
原来,我一直都被温暖沐浴着!
原来,我一直都被温暖眷顾着!
开头：记忆是一处宝藏,一处挖不完、不会丢失的宝藏,在不断挖掘过后,你会发现许多有价值的东西,仍然值得我们学习.
结尾：朋友们,赶快挖掘记忆的宝藏,或许在你们绝望的时刻记忆便是奋斗的动力.打开记忆之门,也是一种成功.
开头：幸福时遭遇挫折后得到的丝丝安慰,幸福是生病之后句句温暖人心的话语,幸福是经过努力后获得成功的喜悦,幸福是……其实幸福并不平凡,但却是在平凡中体验到的,那种甜甜蜜蜜的感觉.
结尾：其实,幸福就隐藏在生活中的一件件平凡得不能再平凡的小事里,不必用言语表达,就可令人体会到幸福,那甜甜的味道.
今天我以一个过来人的身份，给大家讲一下，怎么才能写一个漂亮的雅思作文结尾。
在作文的结尾段，我们要做的就是站在全文的高度上，总结全篇文章，包括论点论据。
作文的结尾段，是全篇文章的高度概括和总结，同学们应该先对自己的行文思路和结构，有一个通篇的把握和理解，站在这个立场上，写起尾段就不难了。
然后陈述观点
陈述自己的观点，可以先总结一个总论，然后对分论点分别用高度概括的语言，总结出来，注意措辞和结构，做到条理分明，不冗杂。
最后展望明天
雅思作文的最后需要同学们自己对这篇文章进行一下美好的展望，记住，要简单整洁的展望，不要浮夸一些没有用的东西，对考官来说，朴实无华的语言更有吸引力更有说服力。
这样做的好处：我相信通过以上的分析，同学们已经对雅思作文的结尾写作有了一定的初步认识，平时我还建议同学们多去一些雅思在线的网站或论坛搜集一些素材，对丰富自己文章的内容是很有帮助的。
注意事项：建议同学们多去一些雅思在线的网站或论坛搜集一些素材，对丰富自己文章的内容是很有帮助的。
因为我们是一家人,所以我们很相似.
我有着跟父亲一样的圆脸和大眼,有着跟母亲一样的扁鼻和小嘴.人家一看就知道:我是你们的女儿.我不可能忘记你们的外貌,因为我们过于相似.
因为我们是一家人,所以我永远是你们的女儿.
我有着一个奇怪的爱好--动漫,你们没有反对.许多人说我很奇怪、无法理解.我遇到与动漫有关的东西就会犯花痴;我会疯狂地买DVD、CD、漫画、画册、周边.对于这些,你们也没有说"反对".如果换作是别的家长,或许早已经禁止了吧.
因为我们是一家人,所以你们十分爱我.
每次考试,同学们都会说:"又要被骂了…""啦!!我的零用钱啊…"而我总是很轻松--你们每次都对我说:"尽力就好."成绩发下来了,如果我考好了,你们说:"继续保持."考差了,你们说:"继续努力."不让我骄傲、不让我失落.你们也不要求我去补习班、去学各种东西.你们从不会有过分的"望女成凤".
因为我们是一家人,所以对于错误要教育.
有时我也会犯些小错误:回到家没有先做作业;电脑时间太久;吃了规定好不能吃的食物…你们没有发火、没有破口大骂、没有体罚,只是严肃的批评、教育我.或许有的时候我会生气、认为你们不对,但你们的出发点也永远只有一个:为我好.
因为我们是一家人,所以有事情要一起分担.
上上个星期五,我因生病而提前回家.在回去的路上,你们忽然问我:"四川地震,你也知道吧..很多孤儿失去了亲人、有家难归...所以我们想领养一个..."不知道为什么,我哭了.你们也感到很诧异,接着不停地说:"不一定要领养,只是问一下你的看法...我们只是觉得他们很可怜,想尽自己的能力去帮助他们而已...你不同意的话就不领养,因为我们是一家人!"
后来,奶奶问为什么不领养,你们说:"女儿不愿意,所以不领养."奶奶又说了几句,你们坚决地说:"女儿已经说了不同意,不领养就是不领养,我们尊重她的意见!"
因为我们是一家人,所以,祝我最爱的你们--爸爸和妈妈,永远
转载请注明出处作文大全网 » 作文结尾段 结尾段的作用
我推荐一篇满分作文《我想起了远逝的丝绸之路》。
初中的时候，在一本高考满分作文书上第一次读到这篇文章，一开篇就是“总是想起那满载辉煌的古道。跟着汉使张骞的驼队，从长安出发，饮一杯送元二使安西的酒，西出阳关。一路走来，歪歪斜斜的足迹，印满岁月里不寻常的邂逅。”天啊！直接震撼了我幼小的心灵，读完之后立刻就抄在积累本上，然后经常在考试作文里模仿，就连我的中考作文也受到它的影响，中考语文竟然出乎意料考了113分（120满）。后来读高中，虽然议论文占了高中作文的半壁江山，但是还是总喜欢翻开这篇文章来读，喜欢的不得了。
不得不说，这篇文章很大程度是胜在文采上，每一句话、每一个词都带着浓浓的古味，给我们描绘了一副沧桑、斑驳的历史画面，大漠黄沙、幽幽古道，最后联系到西部大开发，升华了文章的高度和现实意义。再来一句：“遥想大漠丝绸路，孤傲地悬着它世纪的心思。就这样独步在砖石构成的丰碑上，已经枯死的沙柳，伫立着怪影，印证着千年前的繁华。没有尽头的巷子啊！无数的门，无数声“吱呀”，无数人们的身影。来了一拨又一拨，在未曾干涸的溪石上，捶打浆洗的麻衣，难掩的一串渐远的蹄声……”
如果你想写怀古类的文章，一定要读一下它；如果你想提升文笔，也一定读一下它；即使你只写议论文，也读一下它吧，不会让你后悔的。
病梅馆记每个时代都有现实意义，因为兴衰交替，总会出现一些不好的现象，德不配位的权贵利用手中的特权折辱平民，为富不仁的富人利用钱财祸害无辜之人，奸佞小人利用阴谋诡计陷害贤能之人，那些被打压陷害无法实现自己志向的人都是病梅，他们无法茁壮成长大树，这对国家来说是损失，对人民来说则是巨大不幸。梅有傲骨，多形容那些志存高远为国为民的各种人才。所以龚老还有一句很有名的诗“”
这是写梅花的自述作文，你可以参照改下。由于百度字数限制，我附上链接。 这是病梅馆记的读后感：
本文篇幅短小，结构严谨，寓意深刻。全文一共三段。第一段，揭示产生病梅的根源。文章起笔先简要叙述梅的产地：“江宁之龙皤，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。”然后笔锋一转，引出一段有些人评价梅的美丑，用“固也”一语轻轻收住。接着，作者开始详细分析病梅产生的缘由。原来，在“文人画士”的心目中，梅虽然“以曲为美”“以欹为美”“以疏为美”。但一“未可明诏大号”；二不能让人“以夭梅、病梅为业以求钱”；三，从客观上说又不能“以其智力为也”。所以，他们只好通过第四个途径了。于是，他们暗通关节，让第三者来转告“鬻梅者”，斫正，删密，锄直，以投“文人画士孤癖之隐”。在这样的情况下，“江南之梅皆病”也就无可避免了。“文人画士之祸之烈至此哉!”一句感叹，道出了作者的无尽愤慨，也为下文“誓疗之”蓄足了情势。第二段，写作者疗梅的行动和决心。“予购三百盆”而“誓疗之”，可见其行动的果断；“以五年为期，必复之全之”，可见其成功的誓言；“甘受诟厉，辟病梅之馆”，可见其坚持到底的决心。疗梅的举动和决心，写尽了作者对封建统治阶级压制人才、束缚思想的不满和愤慨，表达了对解放思想、个性自由的强烈渴望。第三段，写作者辟馆疗梅的苦心。这一段，作者慨叹自己暇日不多，闲田不多，疗梅的力量有限，也就是慨叹自己的力量不足以挽回人才受扼杀的黑暗的政局。事实上，作者一生在仕途上很不得意，只做过小京官，而且受到权贵的歧视和排挤，自己的才能都无法施展，更不要说解除全国人才所遭受的扼制了。因此，他只能以感叹作结。但是，虽为感叹，他渴望“广贮江宁、杭州、苏州之病梅”，“穷予生之光阴以疗梅”，也充分表现了他坚持战斗的意志。本文表面上句句说梅，实际上却是以梅喻人，字字句句抨击时政，寓意十分深刻。作者借文人画士不爱自然健康的梅，而以病梅为美，以至使梅花受到摧残，影射统治阶级禁锢思想、摧残人才的丑恶行径。“有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者”，暗示的正是那些封建统治者的帮凶，他们根据主子的意图，奔走效劳，以压制人才为业。斫正、删密、锄直，这夭梅、病梅的手段，也正是封建统治阶级扼杀人才的恶劣手段；他们攻击、陷害那些正直不阿、有才能、有骨气、具有蓬勃生气的人才，要造就的只是“旁条”和生机窒息的枯干残枝，亦即屈曲、邪佞和死气沉沉的奴才、庸才。作者“购三百盆”，“泣之三日”，为病梅而泣，正是为人才被扼杀而痛哭，无限悲愤之中显示了对被扼杀的人才的深厚同情。“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚”，就是说要破除封建统治阶级对人才的束缚、扼制，让人们的才能获得自由发展。“必复之全之”，一定要恢复梅的本性，保全梅的自然、健康的形态。这正反映了作者要求个性解放，“不拘一格降人才”的迫切心情。由此可见，本文表面写梅，实际是借梅议政，通过写梅来曲折地抨击社会的黑暗，表达自己的政治理想。
作者龚自珍生活在满清帝国腐朽没落、行将崩溃的时代。他敏锐地预感到封建王朝的新危机，也看到了人民的痛苦和灾难，因此切望革除弊政，复兴国家。本文表面写梅，实际是借梅议政，通过写梅来曲折地抨击社会的黑暗，表达自己的政治理想，它表面上是句句说梅，没有一句题外的话，而实际上却是以写梅为名，以喻人为实，字字句句讥切时政，寓意十分深刻。作者借文人画士不爱自然健康的梅，偏爱病态的梅，致使梅花受到严重摧残为例，影射满清王朝施行严酷的思想禁锢，摧残人才的罪恶行径。
应该根据漫画的总体内容进行写，而且也应该选择一些自己的看法，并且是自己看带漫画的态度，并且谈一谈自己对漫画的见解。
应该以漫画的方式来写这篇作文，结合自己的想象力，发挥自己敢写的性格才会把这篇作文写好。
这应该就是关于孩子的童年都压力重了，有无数的家庭作业、补习班和考试等着他们。表示他们没有好的，快乐的童年。暗处表明了，现在家长望子成龙，望女成凤。一切从小抓起。天天只知道往孩子们脑里灌输知识，却远远的漠视了一个正常孩子渴望的童年。
假公济私者戒本应四人划船，但其中一人却借机网鱼，“团结奋进”的旗帜下，个别人做着假公济私的营生，令人愤慨！团结协作，廉洁奉公，是中华民族几千年来的传统美德，也是振兴一个民族的关键所在。可是，一个个反例却屡见不鲜。他们假公济私，利用职务之便，贪赃枉法，搜刮百姓财产，却丝毫不知羞耻，比如1952年宋德贵贪污、盗窃国家资财的案件；温州建设集团公司原总经理、温州市城市建设开发有限公司原董事长余小唐贪污一亿元以上巨额；更有近年来林林总总的贪污案件……每一件，都让我们的心为之强烈震动，这一切对我们中华民族来说，每一件都是一个很大的污点，每一个中华儿女都为他们的行为感到羞耻。法国的安格尔曾经说过：“贪侈会破坏人们的心灵纯质，因为不幸的是，你获得愈多，就愈贪婪，而且确实总感到不能满足自己。”也许人类就是这样吧！可是，这样假公济私，中饱私囊，值得吗？一旦被查出来，就会毁了自己一生的前途，就算不查出来，损害国家，损害百姓的利益，难道不会良心不安吗？ 漫长的历史道路上，当然不乏正直廉洁一心为公的人。诸葛亮严于律己，一身清廉使然；唐朝宰相卢怀慎清正廉洁，从不搜刮百姓财产，衣食住行都十分简陋；唐代宰相魏征和他的夫人裴氏一生也是勤勤恳恳为国为民却从不求回报，吃住简陋，却无怨无悔……新中国建立后，周恩来总理就是其中的一位，七十年代初甘肃定西久旱事件时，他曾说：“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。” 他节俭自律，“只要我当总理，会议厅就不准装修。”“这比人民群众吃得好多了！”中央精减领导小组及多余员工时，他说：“对被减人员一定要负责到底。”……不管是哪一句，都深深的触动着我们的心灵，都鲜明的表现出了周总理那高尚的品德。他们，是我们中华民族的骄傲，在历史长卷上画下了光辉的一笔，世人将永远记得他们，为他们高歌，为他们喝彩。而那些假公济私的人，世人也将永远为他们羞耻，为他们悲哀。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”如果水滴离开了大海他就不能澎湃汹涌，就不能发展壮大；也正是有这一个个的小水滴才有大海的存在，可以说是个体成就了集体，集体成就了个体。所以在生活中只有个体的团结合作，才有集体的辉煌，如果人人都假公济私，中饱私囊，何来集体的发展？哪有国家的强盛？国不强，怎么有人民的安定生活，又怎么会有个人的幸福人生呢！ 试题分析：漫画作文审题注意以下四个步骤：(1)读懂画意画旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。(2)抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。(3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解。(4)最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。本题所给漫画，画面上的对象有：四个人，一龙舟、旗帜、鱼。 细节：船头插着一面“团结奋进”的旗帜。前三个人齐心协力划船，最后一个人手里拿的不是桨而是网兜，他在借机捞鱼。由画面可知，一个团队正在参加龙舟竞赛，前三个人的确是在团结奋进，而第四个人却是假公济私。因此联系生活实际，可知寓意为：批判生活中假公济私的现象。由此可以得到作文立意：批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象，公私理应分开，假公济私危害大等。文体上看，本题要求写议论文，所以要求考生作文观点要鲜明，论证要有力、深刻，论据要典型。
如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为“假文盲”。著名画家华君武曾画过一幅名叫《假文盲》的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。 在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。 过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好的位子。而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。车开了，在晃晃悠悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍的站着，生怕摔了一跤，伤着自己的孩子。这时，车上的喇叭传来响亮的声音：“乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！公共汽车是精神文明的窗口。如果您的身边站有老、弱、病、残、弱，请您主动让个座，本车全体员工向您表示感谢！”那位母亲一听，心想，这回该有个人给我让个座了吧！果然，那几名男子先是一愣，但后来，他们有的摆弄自己的眼镜，有的闭目养神，有的则继续看报纸，没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座。他们都心安理得的坐在自己的位子上。这位母亲彻底失望了。她收回充满希望的目光，默默地抱着孩子，一声不吭。 看完这幅漫画，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的权利。说到这儿，我不禁想起一首歌；“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我希望社会上，这种“假文盲”能够越来越少，让我们的社会更加美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落
在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心；在我气馁时，它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰……。它就是一句名言失败是成功之母！
当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔倒了，再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊！名言，我感谢你！
当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！
当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。此时，“失败是成功之母！”这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么？及时改正就行了呗！那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。啊！名言，我感谢你！
这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！
我是一只啄木鸟，生活在郁郁葱葱的森林.我快乐级极了，因为有许多的好伙伴被陪伴我.可是有一天。。
太阳透过树洞照在我身上，暖和极了.我跳下床，伸了伸懒腰.忽然，我觉得肚子好饿好饿.是呀，这几天大叔伯伯们都没有生病，我也找不到食物.怎么办？只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。
我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过去看看。
我落在一棵树上瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在 *** 。往日的景象一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一群盗木人在这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失去了爸爸妈妈。。怎么办？我得救救大叔伯伯。我急忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋，嘴里还边说："这段木头里一定有虫。"说盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？
盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。
林中又恢复了以往的宁静。
友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。宽容开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。
理解开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！分享开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。
在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、回报开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。
梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。
诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。集体温暖开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！师生情开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
我们拥有同一颗炽热的。
今天我看了一幅名叫《看谁快》的漫画。画上内容是这样的：从前在一个大森林里，树木枝叶茂盛，从远望，像一把大号的绿伞。可是前不久这里来了个伐木工，开始大片毁坏森林，同时也有个植树老人在植树。如今森林已被伐光，挥舞电锯的伐木工戴着一顶帽子，嘴笑地都咧到耳边了，露出洁白的牙齿叼着一根烟得意忘形地对对汗流浃背的植树老人说：“一大片树都被我伐完了，你才栽了一棵，哈哈哈哈……”。
只见汗流浃背的植树老人在那里弯着身子，弯曲着腿，拿着铲子，往树坑里添土。豆大的汗珠从脸上滚落下来，她好像在有气无力的对伐木工说：“别伐木了，不然，总有一天你后悔至极的！”
太阳公公也扭动着它红彤彤的身体，瞪者眼睛，半张着嘴，生气地说：“伐木工，你如果把树都砍光了，小心我把你晒死！”
我们周围还有很多这样的人，他们的遵旨是：“反正这东西多的是，一天拿两个，没事的。这样的想法是不对的，虽然两个是一个小数目，可是日积月累会变成一个无法想象的天文数字。这样的人是多么的愚蠢。
伐木工的愚蠢给人类带来什么？当然是水土流失，土地沙漠化等。《看谁快》这篇漫画给我的警示是：要植树造林，不能无休止的伐木。因为有句俗话说的好：山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐嘛！
五年级上册语文第四单元作文漫画的结尾
1.
写完这个漫画让我懂得一个道理：“往前一小步，文明道德一大步。”我希望从现在开始人们都用“往前一小步，文明道德一大步”这个座右铭来创造我们这个有文明又美丽的祖国。
2.
文明与不文明只有一字之差，但意义上却有天壤之别。同学们，我们要做讲文明、有道德的好学生，垃圾是我们的敌人，坏习惯更是我们的“对手”。我们要向不良卫生习惯宣战！让文明的气息洋溢在城市的每一个角落。
别让文明只差一步！文明就是一个简单的，是与非的道理，文明也是衡量一个人高尚道德修养的试金石。
文明只差一步 中国是一个历史悠久的文明古园，如今走过了十三四年的光辉历程，然而这样的文明和不文明，却给同家演绎着许多有辱同家声誉的“精彩生活”。
《文明只差一步》这几幅漫画可以见证。各位，请你跟着我一同去欣赏画面的内容，一同从漫画中读出人间百态吧！漫画描述了小明和小红走在回家的路上，突然闻到一阵，让他们的笑声戛然而止，因为路上旁边有一堆垃圾，果皮，烂肉……还飞满了苍蝇，蚊子，路过的人没有一个伸手去把它捡到垃圾桶里，只见有的捂住鼻子，有的皱着眉头绕着过去，有的小孩看都不看一眼快速的跑过去。
小红皱着眉头说：“天哪！太脏了！我们身为少先队员，应该把这些垃圾捡起来。”小明说：“对！好的！”只见那些脏水溅到小红嘴上，衣服上，蚊子在头上嗡嗡的叫着，顿时成了一个“大花猫”。
小明说：“万窢郸促肝讵菲存十担姜一我们捡完了，别人又扔怎么办？”小红说：“不如我们写一个告示语吧！”“好的！你来写，我来捡”小明说。于是小红从书本拿出纸和笔写上“文明只差一步”，写完了贴在垃圾桶上面，小明把垃圾捡完了。
周围的人看了纷纷竖起大拇指：“真是两个活雷锋啊！”如果我们每个人遇到垃圾就捡的话，我们的祖国妈妈就会更加漂亮的！小明们互相看看对方，两个像个“大花猫”他们两个哈哈大笑，看到周围的花草都更加漂亮，美丽！上诉少先队员看到垃圾就捡是对的，我们应该向他们学习。一个细微的动作，一个人如果向文明迈出一小步，世界将会迈出一大步，同学们，让我们努力让地球妈妈变得更加漂亮，美丽吧。
假文盲？头一次看到这个标题，我还有些不解。
在看过漫画的内容之后，我才反应过来。我想，看过这幅漫画的人，一定都义愤填膺吧！ 画上只画着一位包着头巾的母亲抱着一个孩子，站在母子上车处牌子的旁边，而母子上车处却都是一些没有道德观念的男人。
身为男士，怎么就这么没有道德呢？他们到底是真的文盲，还是假的文盲？“母子上车处”五个大字，他们真的没有看见么？ 我的思绪飞扬了。
一位包着头巾的母亲抱着一个孩子，正在母子上车处等待公交车的到来。孩子病了，哭声阵阵，连他人都感到痛心，更何况是孩子的母亲。
那位母亲焦急地等待着车，她不忍心再让孩子这样哭下去。焦急的汗水顺着母亲的脸颊流了下来。
这个时候，一个胖胖的男子挤了进来，他身穿皮大袄，比起只穿着单薄衣裳的母亲来说，他却视而不见，硬是挤了进来。接着，后面就这样逐渐挤进了更多的人，矮的，高的，胖的，中等的，全都挤进来了，将那对可怜的母子挤在了母子上车处的外边。
可怜的孩子在寒风中哭闹着，母亲只能眼睁睁地看着母子上车处的那些人，摇摇头，叹叹气，时不时地哄孩子别哭，那种无可奈何，有谁能体会到？ 站在第一个的胖胖的男子，一脸的悠闲，手伸进暖暖的口袋中。我们可以认为他是个大款，可是，无论是什么人都应该有道德观念吧！大款就更不能没有了！有钱的人，总不会连着几个字都不认得吧？自己悠闲着，可是却让那位母亲着急着，这比把自己的快乐建立在别人的痛苦之上还要残忍。
那可是条命啊！孩子若是因为这样而误了治病的黄金时期，谁能赔得起？还得起？ 站在第二个的高高的男子，闭着眼睛，不知道在想些什么。他也穿这皮大袄，想必他闭着眼睛，是不忍心看到那对母子在寒风中就这么站着的吧！如果不忍心，为什么不让座？如果自己也是一个当父亲的人，孩子病了，你还能这么悠闲？抱着孩子去看病，位子却被人抢了，你还能这样若无其事？你的熟视无睹，会引起多少人的愤怒！ 第三个男子戴着眼镜，看样子是个知识分子。
那么，母子上车处那么几个大字，就是三岁小孩也认识，为什么一个知识分子就不认得？不是因为他是文盲，而是因为他是个假文盲！知识分子的道德观应该比任何人都要强，为什么要眼睁睁地看着那对母子在凛冽的寒风中伫立着，而置之不理呢？这般的熟视无睹，这般的傲慢，会受到多少人的唾骂！ 最后一个男子戴着一个口罩，他瞥了一眼那对母子，随即又看了看前方。他是名医生吧！医生的职责是什么？你忘了吗？救人治病是每一位医生的职责。
医生，应该是一个无私的人，眼看着别人的孩子病了，在寒风中哭闹，你怎么能不上前问问，或者是让个座呢？医生难道也不认得母子上车处这几个大字了吗？我实在不知道该说些什么，一个人该有的职责，该有的道德，你都扔到哪里去了呢？哼，假文盲！ 这些人为什么就不能设身处地地为他人着想呢？他们有的也是有了孩子的人，为什么就不能体谅一位母亲的心情呢？这样简单的换位思考，连我一个孩子都能做得到，为什么你们就不能？装文盲，也要顾顾他人的感受呀！ 其实，我们的现实生活中，有更多这样的人。花园里的牌子上写着：保护环境，人人有责。
可是，花园里依旧垃圾满天飞；电影院里写着：请勿吸烟。可是，地上满是烟头；植物园里写着：请勿破坏花草树木。
可是，在树上的刻字现象依然存在。
这等等的等等，都表明这个社会存在太多的假文盲，他们不是真的文盲，而是为了私利而变成的假文盲！ 为什么这个社会要存在如此多的假文盲？为什么你们就不可以为他人着想，而不要为了自己的私利，成为一个没有道德的人，好吗？。
今天我看了著名漫画家华君武先生在1980年画的一幅名为《假文盲》的漫画。
这幅漫画主要描写了在公共汽车站台上，几位大汉站在专为妇女儿童准备的“母子上车处”等车，把一位抱着孩子的妇女挤到普通候车处等车的场面。作者讽刺了社会上那些不遵守社会公德，蛮横无理，依自己力量大欺侮弱小人群的人。
看了这幅漫画，我不禁沉思起来。画面上的几位大汉，第二个和第三个都戴着帽子，第三位还戴着眼镜，看着都像有知识的人；而且第二位大汉比较年轻，应该说年轻人不应该是文盲的。第四位戴着口罩，既然他们知道讲究卫生，又怎么会是文盲呢？依我看，他们肯定不是文盲，他们是为了自己乘车方便，不遵守乘车规则，硬是把这位抱孩子的妇女挤到普通上车处，自己站在母子上车处。
据我观察这种现象在现实生活中也有，甚至可以说很普遍。就说这学期开学报名吧，本来大家一个一个排着队按顺序交学费的，忽然来了几位男士，把一位低年级学生一下扒到一边，很快把队伍挤散了，挤到交费窗口，不顾别人的指责，三下两下交完费扬长而去。自从他们走后，队伍就散了，乱糟糟挤做一团，往往交完费就被挤得上气不接下气了，还有的被挤掉了鞋子。这多么不好呀！我希望大家都能遵守社会公德，共同营造 *** 总理在今年人代会上提倡的和谐社会吧！
华君武1915年出生在浙江杭州。华君武在自己的自传《漫画一生》中是这样叙述的：“我自幼喜欢绘画，但一画静物，就很狼狈，总也画不像，我喜欢用比较随意的、写意的手法画画。这符合我的性格，最终我选择了漫画。”华君武开始学漫画是在初一，那是一幅学校里面学生打防疫针的漫画，他看到一群在打预防针的学生很调皮，虽然打针是有点疼，但是却故意装出很疼的样子来，于是他就画了学生打针时装出的鬼脸，没想到这幅画居然在浙江省立一中的校刊上发表。后来，他又用漫画表现“江南可采莲，莲叶何田田”这句诗，被《浙江日报》刊登出来。从此，华君武开始了他漫长的漫画生涯。1933年，华君武到上海大同大学附属中学上高中。在上海的五年生活，成为华君武漫画创作中第一个重要的时期。到上海以后他就开始往更多的刊物上投稿。那时的上海有很多漫画界的重要人物：丰子恺、鲁少飞、张光宇、叶浅予等，也有众多专门登载漫画的刊物。华君武一开始就选中向林语堂主办的《论语》杂志投稿，后来就画得多了，便不断地投稿。到1936 年第一届全国漫画展览召开时，华君武已被选为筹备委员。他向漫画界前辈学，也向报刊书籍上的外国漫画家学。华君武当时是以画“大场面”著称的，一张画往往画上几十成百的人物，这就区别于其他的漫画家，而有了自己的特色，如《一二·九运动》、《江北大世界》等就是这一类型的作品。 1937年抗日战争全面爆发，“八一三”日本侵占上海后，华君武不愿当亡国奴，他瞒着母亲，在别人的帮助下从上海出发，经过香港、广州、长沙、汉口、重庆、成都、西安到了延安。正是从延安开始，华君武的漫画与中国社会的风云变幻紧紧的交织在了一起。在延安最初的几年，华君武的漫画继续模仿外国人那种漫画的表现方法，并不受当地百姓的欢迎。他们在墙报上面画连环画、宣传画，老百姓会看津津有味，但一看漫画就看不懂。后来华君武的漫画就往民族化、大众化方面追求，延安去的老百姓不喜欢看，那么就要转变，就要深入到工农兵当中去，学习他们的语言。华君武说：“这都是后来我追求的一个方面，假如没这些东西，我的漫画也不会这样，所以现在我说真话，没共产党对我的培养，我就没今天华君武的漫画。”华君武所创作的《1939年所植的树》，是当时最受争议的一幅作品。这幅画很简单，画的是延河边上有一棵光秃秃的树。华老回忆说：“那个时候，漫画都是跟社会、生活常发生一些联系，不像现在有一些叫休闲漫画，那就没有关系了，我们那个时候也没休闲漫画，那个时候的漫画终究要对现实里边看出一些矛盾来，看出一些问题来，就是做漫画的题材，所以那个时候在延安，一天到晚，在我们鲁艺到延安城里要走十里路，要到杨家岭要走十几里，那个时候延安什么也没有，就是黄土，黄土有的种的两棵树，这两棵树也没人管，到后来，那个树光是一个树干，都被牲口吃了，也没草，延安很苦的。——因为那个时候要植树，再过一两年，还是那个样子，这么高，再高一点，这么细一根棍，所以常常来来往往过去，老看见这个东西，我就认为，种了树又不去管理它，就画了这幅漫画。”毛主席看了这幅漫画后，专门把华君武请到了他的住处，就漫画的创作进行了一次长谈。他认为，可以批评不好好管养树的现象，但应该让读者知道是哪个地方种树不管树，不要让人家以为整条延河的植树都不好了，要把一般和个别，全局和局部区分开，不要以偏概全。此后，华君武片面性的漫画相对减少了，他的漫画作品无论在题材还是在风格上都发生了不小的变化，其锋芒直指民族的敌人和阶级的敌人，产生了一批佳作，如《肉骨头引狗》（图8）、《丰收》、《诱降》等。延安时期，限于当时物质条件，华君武漫画的创作和发表不多。 1945年6月，华君武参加鲁艺文工团，前往东北解放区，到《东北日报》工作，一直到1949年解放战争胜利。在东北的五年，华君武的漫画，开始被广大老百姓所熟知。这一时期他的作品内容多是揭露美帝国主义援助蒋介石打内战和反映蒋家王朝的崩溃，及时而有力地配合了人民解放战争的伟大进程。 《磨好刀再杀》华君武这一时期作品最为突出的特点就是成功的塑造了“蒋介石”的漫画形象。也许是这一形象太有感染力了，哈尔滨的国民党特务组织竟以“诬蔑领袖”的“罪名”，将华君武列入暗杀的黑名单。那么华君武是如何刻画这一令敌人望而生畏的“党国领袖”形象的呢？画家自己曾作如下回答：“这个漫画形象的蒋介石穿着一身美国大兵服装，那时蒋介石就是依靠美国的援助才有力量来打内战的。蒋介石的生理特征是光头、高颧骨、小胡子和凹进去的眼珠，我除了刻画、夸张这些特征外，还在蒋介石的太阳穴上贴了一块小小的、四方形的、黑色的膏药……旧上海许多男女流氓常常贴着这种膏药……虽然蒋介石当时是中华民国的大总统，这块小小的膏药却表现了蒋介石的流氓本质。”“当时蒋介石最感到头痛的就是中国共产党……这块小小的头痛膏药也暗示天天打败仗的蒋介石无时无刻不在头痛……现实中的蒋介石总是道貌岸然，神气十足，穿着总统服，但是在漫画里他却穿了美国的士兵服，因为他是美国反动派的走卒。在生活里他并没有贴着头痛膏药，但是画上的蒋介石却天天贴着膏药，读者并没有感到不合理，反而感到很像蒋介石……”在这段话的最后，华君武写道：“漫画不仅要对形刻画，也要对神刻画。”真是一语道出真谛。蒋介石的漫画形象，所展示的不仅是生理特征，更是他反动的政治本质。《磨好刀再杀》、《在反革命的后台》、《肃清贪污游戏》、《进攻的踏脚石》、《运输队》、《教师爷陈诚》、《春天到，河冰解》、《就位》、《打了再给》等都是这一时期有代表性的作品。总之，华君武这些以蒋介石及美帝国主义者、国民党反动派为主要人物的画作，既揭露和打击了敌人，又鼓舞了人民的斗志，充分发挥了漫画作为舆论武器的作用，同时也在中国漫画史上留下了一大批巧妙的艺术佳构。这些作品的创作标志着华君武独特画风的正式确立。这种风格将在他下一阶段的艺术实践中得到延续和发扬光大。东北的四年半，是华君武漫画创作的一个高峰时期。他这一时期的作品，在前两个阶段的基础上，实现了一次重大的飞跃，达到一个全新的水平。因此，华君武成为解放战争时期最有代表性的漫画家之一。 新中国成立之初的1949年12月，华君武即由东北奉调入京，任《人民日报》美术组组长，负责美术和摄影，后又改任文艺部主任。当时《人民日报》是十分重视漫画工作的。华君武在纪念《人民日报》创刊五十周年的文章中，这样回忆：“五六十年代范长江、邓拓关心漫画，我们请他们和漫画作者见面，讲解时事，分析问题，谈政策，提高大家的认识，对漫画创作有很大的帮助。可以说，报纸培养了漫画家。”从1953年起，华君武兼任中国美协的领导，后来更以主要精力处理美协的事务。这样他的漫画创作也从配合时事新闻转向关注社会生活。这种变化十分值得重视。这一时期华君武漫画按题材大致可分为国际时事类、漫画插图类和内部讽刺类。这一时期，华君武漫画创作中，更为突出，也更为重要的是为数众多的“内部讽刺漫画”。这类作品多发表在1959年至1965年的《光明日报》“东风”副刊上，画家称它为“小小试验田”。前面提到抗战期间的1942年华君武等三人曾在延安办过一个“讽刺画展”，由于当时毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》尚未发表，画作在讽刺态度和讽刺分寸的把握上存在一些不足。之后华君武的创作重点转向对敌漫画方面，但他从未放弃对社会生活题材的思考与探索，经过多年的努力，终于克服了以往的弱点，而将漫画反映人民内部矛盾的功能重新恢复和发展起来。谈到此举的目的时，华君武有如下感慨：“新社会也存在旧思想、旧意识，这是人们头脑中从旧社会带来的。共产党反对这种旧的思想、意识、作风，所以提出世界观的改造……旧思想不会因为社会制度的改变而自动消灭，这就是社会主义长期存在的矛盾。漫画批评讽刺旧的也就是帮助建立新的……。”1957年毛泽东发表两种不同性质矛盾的著名论断，更坚定了华君武的这种看法。不久他便推出了“人民内部讽刺漫画”。画家本人就此类漫画的创作原则总结了三条：“一，画错误的思想不针对人，亦对事不对人之意。也可以避免‘自动对号入座’。二、漫画是一种批评，对待人民内部也要与人为善，不要丑化。三、也批评人性中的弱点，思想方法上的形而上学等等，以扩大漫画的题材。”如《疲劳过度症》，大跃进的浮夸作风影响到美术界，形成一股千篇一律因袭模仿的坏风气，作为当时美术创作组织者之一的华君武，深感“用古代英雄和神仙出台已在美术创作上成为一种互相抄袭、摹仿、公式化的倾向。”神通广大、不知疲倦的仙人竟被累倒了，连最顽皮的孙猴也失去玩耍的力气。从护士的话中，不难看出，他们得病的原因就在于那些只靠他们“出差”来讨生活的思想懒惰的美术家。不出现被讽刺的对象，而达到讽刺的效果，是华君武许多“内部讽刺画”共有的特点。再如批评动不动给人扣大帽子的《杜甫检讨》，批评长篇空洞发言的《误人青春》，批评生造简化字的《仓颉认字》，批评多子女的《大”小家庭”》，批评占用公用电话胡侃的《生根》，批评杞人忧天生活态度的《看医书》，批评相声水平不高的《听相声？》等，都给读者留下了极为深刻的印象，可谓常看常新。华君武建国后17年间的作品，无论是思想的深度还是选材的广度都超越了以往，达到一个新的水平，其个人风格也更加显著地表现出来，为群众所熟悉和喜爱。尤其是那一部分“内部讽刺漫画”在禁忌颇多的五六十年代，显得弥足珍贵。“文化大革命”开始后，华君武的许多作品被称作”罪证”，他遭受了长时间的批判，被迫搁笔十年，这却是是人们始料未及的。