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正常来说，自我鉴定也是总结的一种，自我鉴定可以总结出具体的经验，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的教师个人自我鉴定范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我是xx中学xx班级的班主任老师。以往的工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校 领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。现对自己工作中的表现进行 自我鉴定。
思想积极，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革 精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料， 精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求， 精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立 精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。
在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在xx教学这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。
我是xx小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。
思想方面，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。
教学方面，教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的'爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
我们认为：读书，是突显地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。
虽然工作中有艰难困苦，虽然有狂风暴雨，但是，看着一代又一代的祖国的花朵，在我哺育下健康地成长，为祖国的未来作出贡献，而今，我感到格外的高兴，感到格外的欣慰。
时光飞逝，转眼间我已到校一年时间。在校领导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师xx教师的指导下，我成功地转正为正式教师，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，懂得了教师的职责，同时在学习本事、教学本事，以及专业水平都得到较明显的提升。以下是我的自我鉴定：
政治思想方面：作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于教育事业，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我进取参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自我，力求自我的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
教学工作方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就进取向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。
个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自我的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。
生活方面：在生活上，以高标准严格要求自我，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自我，重视“为人师表”的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力坚持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自我培养成一名优秀的教师而不懈努力。
经过一年的学习实践和锻炼，我已能做好教育教学的相关工作，在思想、教学等各个方面都有较大的提升。在领导的关心及各位教师的帮忙下，我会在以后的工作中更加的努力，争取
我叫xx，女，汉族，19xx年9月3日出生，小教一级教师，本科毕业，现任坟台中心李七里峰小学教师。我19xx年9月至19xx年7月在刘家庄小学学习。19xx年9月至19xx年7月在上碑乡中学习，19xx年至19xx年在新乐职教中心学习，19xx年8月至今在坟台中心李七里峰任教。
参加工作后，工作积极，扎实肯干。注重学历进修和知识的更新，19xx年函授专科毕业，20xx年12月本科毕业。认真钻研业务，学习新教法，积极参加各种教科研活动。20xx年世贸知识普训合格，20xx年12月中小学教师信息技术教育初级考试合格。20xx年6月被授予“优秀少先队辅导员”称号，20xx年3月《课堂教学中如何开展心理素质教育》论文书获二等奖，20xx年8月普通话考试合格。正在参加继续教育。20xx年11参加小学图馆管理人员培训，考试成绩合格。20xx年9月在县组织的数学评优课中获一等奖。20xx年4月《全方位实行学业综合评价努力促进学生全面发展》论文获一等奖。
工作中，认真学习党的方针、政策，热爱本职工作，努力做到既教书又育人，时时刻刻严格要求自己，受到学生和家长的一致好评。
这十一年来，我付出了心血，也有过失败的教训，但我一向坚持，发扬优点、克服缺点，在教学工作及其他方面均取得了一些可喜的成绩。
1、我于20xx年被评为县级“优秀教师”和校级“教学能手”；于20xx年被评为“巾帼建国女标兵”；于20xx年获得三育人“教书育人”奖。
2、我的论文《形象记忆在初中课堂中的应用》在《教育方略》期刊杂志发表，并获得一等奖。
3、在学校组织的教学观摩活动中，成绩优秀，收到师生的一致好评。
过去的，无论是成功还是失败，都已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。
时光飞逝，不知不觉走上教师这条道路快一年了。在这一年的时间里，我满怀信心，努力工作和不断学习，深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，使我获益良多。此刻我评价一下近一年的得与失，因为回顾走过的路就能够更好的看清前面的路。
作为一名新教师，当然在教学方面还欠缺很多的经验，可是从走上讲台的第一天开始，我就决定必须要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，在这一年的时间里我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师的课，还去听优秀教师观摩课及讲座，并且进取参加新教师培训，从中得到了很多宝贵的经验。
在这一年的时间里，忙碌伴随着充实，我一共在校开过两节公开课，到林溪乡校开过一节新教师汇报课，我深切的感受到了公开课真的很能磨练人，前辈教师的指点让我受益很多，不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的感触和提高。
在这一年里我努力做到以下两点：
第一、教师的举止言行是学生学习的榜样，自我的品德十分重要。所以这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，认真学习教师职业道德规范，进取参加进修学校组织的各类新教师培训活动，进取参加学校组织的各种活动。我尽量在学生面前严格要求自我，不管在课堂上还是在课堂外我都十分注意自我的形象。在工作之余我还不断看书、不断学习，充实自我的头脑。
第二、在教学中，我每次都很认真备课、上课、听课，做好课后反思，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。平时我还虚心向学校教师学习教学经验并及时向他们请教。在课堂上我严格要求自我，也严格要求学生;在课外，我与学生一齐玩、一齐笑，成为他们生活中的大姐姐。我努力用一颗平等、博爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计本事还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的资料把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自我的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的评价与反思。我相信在反复的评价与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。
教育部门认可的刊物都有：
一、《中小学教育》
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流。
《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。
二、《教学与管理》
《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。据2019年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编委会共有编委15人。
《教学与管理》主要设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、德育建设、教研活动、教学内容、教学方略、教学评价、教材研究、考试研究、外国教育、教师论坛等栏目。
三、《教师杂志》
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。
四、《新课程》
《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志，是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
五、《陕西教育》
《陕西教育》（高教）属于综合性学术刊物。主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
国内外公开发行，属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、龙源期刊网全球版权唯一代理期刊。望陕西及全国各地从事教育、科研、专业技术工作的同仁多赐佳作。
参考资料来源：
百度百科—中小学教育
百度百科—教学与管理
百度百科—教师杂志
百度百科—新课程
百度百科—陕西教育
正常来说，自我鉴定也是总结的一种，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，因此好好准备一份自我鉴定吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是我为大家整理的个人自我鉴定100字范文25篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.乐观向上，诚肯自信，有着良好的沟通，协调能力与谈判技巧;
2.认真，负责的工作态度，优良的团队合作精神和组织上级能力;
3.良好的计算机操作能力，熟练msoutlook,word,excel,powerpoint等办公软件;
4.能够适应各种压力下工作;
5.有*年在***企业工作的经验,*年以上的主管经验，熟悉建立人事体系，人事制度及组建和培训一个专业的人事队伍。
本人热心自信上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力；举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，职责感强；具有优秀的思维沟通和学习潜力，热爱团队工作。
有充满激情的工作态度，能够在没有监督的状况下按质按量主动完成工作任务团队协同作战潜力强必须的组织潜力和协调潜力擅于发现问题执行力强思维缜密保密性好承担职责，能够理解加班和出差。
丰富的阅历丰富了我乐观开朗的性格。对理想和信念有着执着的追求。通过大学四年的学习，使我具备了较为具有良好的艺术素养和扎实的专业的基础，而且培养了我创新能力。我在学习和工作中善于分析总结，在社会实践中善于将理论与实际相结合。语言表达能力强，并善于与人沟通交流，具有一定地亲和力和良好的团队合作能力。
我是一个性格开朗、活泼的女生。我对什么事都很感兴趣，想去试一试。我的优点是乐于助人，缺点是上课较少举手发言，但在同学们中却毫不忌讳。我参加了今年的校运会，虽然没有得任何奖，但是我还是得到一次锻炼的机会，在下一年的校运会上，我会再接再厉，以示老师、同学对我的期望。至今，“表扬和批评”上我只有5面红旗，可以看出我做得还不够好，相信经过努力会有所改进。我在班上担任卫生委员，但是我为班级做得仍不够好，并没有完全尽心尽力，所以在下学期，我会改变的。总体来说，我自我感觉这个学期做得良好，等待改善！
本人对工作认真负责爱岗敬业品行端正勤奋及乐观的精神，具有良好的团队精神，诚服理解上级安排工作任务，不计个人的利益以尽自已最大潜力做好工作职责！希望能成为贵公司的一员，为公司效力！
本人性格开朗稳重有活力，待人热情真诚。工作认真负责，用心主动，能吃苦耐劳，能认真完成赋予我的每一项任务。有较强的组织潜力实际动手潜力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
短短的20天中专军训中，让我感觉军人的辛苦，军人的军姿是如何训练回来的。不是凭空就生出来的。在这20天里，我们在教官的指导和监督下认真地完成每一天的训练任务，我们每天都喊着同样的口号。做着同样的任务，虽然很累，虽然很ku苦，但是我们都相处很好，才短短20天，让我和其他同学们感情增加了不少。
有一句话说的好，有难同当，有福同享，。。所以在难见真情。。在这里艰苦的训练大家都咬着牙坚持下来，在这里我想向大家说声：我们是最棒的，以后生活我们会更加美丽!
这十一年来，我付出了心血，也有过失败的教训，但我一向坚持，发扬优点、克服缺点，在教学工作及其他方面均取得了一些可喜的成绩。
1、我于20__年被评为县级“优秀教师”和校级“教学能手”;于20__年被评为“巾帼建国女标兵”;于20__年获得三育人“教书育人”奖。
2、我的论文《形象记忆在初中课堂中的应用》在《教育方略》期刊杂志发表，并获得一等奖。
3、在学校组织的教学观摩活动中，成绩优秀，收到师生的一致好评。
过去的，无论是成功还是失败，都已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。
（一）
热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。
（二）
本人是一个有较强独立工作能力的人。做事细心，不急躁，具有强烈的敬业精神和责任感，喜欢在工作中不断学习和探索，对新环境的适应能力强。
（三）
本人性格开朗，对工作认真负责，积极好学，工作中愿不耻下问，本人需要一个能展示自我价值的舞台，同时也能够不断的提高自己，挑战自已，若贵公司能给予机会，我会在今后的工作当中更加努力以回报公司，同时也希望能有幸与贵公司共创双赢。
（四）
交际能力强，有较好的口才和表达能力，能协调处理好人际关系；注重协作精神，有较强的组织能力和协调能力；对问题能深刻地分析并迅速地做出判断决策。有强烈的上进心，能沉着冷静地面对挑战，战胜困难。
（五）
做人真诚热情，乐观向上，工作态度认真负责、谦虚，有较好的时间观念和适应能力强，积极参加各种社会实践来充实自己，发挥自己的才能，挖掘自身的潜力。富有团队协作精神，集体观念强。
我热爱运动，喜欢旅游，性格开朗乐观，热情友好，能吃苦耐劳，学习能力强。三年的校园学习生活经历使我积累了较强的组织、协调沟通能力和团队合作精神，具有较强的责任心。面对校外的实习机会我会努力认真的工作，积累更多的相关工作经验，能够在实习期间在处理问题时能够取得重大的提升，使自己更成熟。对事物有敏锐的洞察力，多次的社会实践经历及在学生会工作期间锻炼了我与人沟通合作的能力以及独立能力，做事认真负责。
（二）
热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！两年的会计经历锻炼了我细心的准则，以及冷静解决困难的能力。不过参加实践活动有限，社会经验相对缺乏，我相信通过立足于社会能不断提升发展自己。
（三）
本人热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、细心、灵活，具有一定的社会交往能力。所以我需要找一份与自身知识结构相关的工作来展示自己的能力，在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
（四）
具备较高专业素养，性格开朗学习勤奋，态度认真，善于交流，具有较强的集体主义精神和团队合作精神。有足够的自学能力和应变能力，同时能熟练运用各类专业软件能力。大学期间在建筑施工现场兼职过，对其有一定了解，也经常参加广联达，斯维尔的培训，善于听取他人意见，认真执行上级安排，实习期间多次受领导表扬。
（五）
本人有扎实的应用电子专业知识基础，对专业知识有较深入的了解；有较强的学习能力、上进心强，处事态度细心谨慎、认真负责；富有团队合作精神，善于与他人沟通交流，尤其是技术方面的知识，虚心请教他人，共同学习，共同进步；有良好的生活习惯，与他人相处融洽，善于与人交际。
在校经过四年的学习，由于受客观条件限制，不管如何努力，想当舞蹈家的愿望似乎离自己很远，
如何寻找自己的人生价值，认识自己的力量，发挥自己的才能？
我认为，自己不能当舞蹈家还可以当舞蹈老师，舞蹈编导，自己不能实现的梦想，还可以让自己的学生去实现，让自己的作品去完成。
天生我材必有用做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭尽全力，朝着切合自己的目标迈进吧！
虽说我人生的开始并不顺利，但我相信经历苦难后便是福！
而一帆风顺的人生并不是完整的人生，因为它缺少了份苦难！
只有从困苦中挺过来后的人才是最有意志，才懂得事情的来之不易！所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得！
本人诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵，个人简历自我鉴定。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,具有良好的心理素质和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作能力。我有着年轻人特有的朝气和魄力,富有开创事业的头脑和激情,有较好的文字功底,口头表达能力以及交际能力，注重团队合作。
在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表，曾举办过多次产品展销。参加过多次社团活动，包括活动策划、活动组织和外联工作，曾成功举办可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协办**届毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。超过半年的外贸船务工作经验。
（一）
我是一个乐观开朗的人，善于与人相处，具有亲和力，对待生活充满激情，工作认真负责，有耐心，能够吃苦耐劳；大学里我系统的学习了物业管理方面的知识，熟悉物业管理相关的工作，熟悉物业管理法律法规，熟悉基本办公软件；同时我还利用时间去物业公司实习，做过保安；曾经在大学里参加了许多的社团，兴趣爱好广泛。希望在物业这个行业有所发展。
（二）
本人活泼开朗，对自己要求严格，自我控制能力较强，要强并有强烈的责任感，是一个很理性的女孩。做事严谨认真，从不拖拉，有些完美主义，所以做事比较注重细节并一定要漂亮的完成，这种完美主义也使我的抗压能力比较强。
我的执行能力也比较强，在担任理学院综合办公室综合行政助管期间，高效率的完成各项工作，收到老师广泛好评。学习中我喜欢规划好时间和任务并会在预定时间内完成，出游时我一定会规划好消费上限并严格实施，绝不会冲动消费，总之我的生活有规律，有条理，我不喜欢打无准备之仗，战前一定会做好充足准备。
（三）
具有两年银行从业经验，熟悉银行业务，善于客户营销，已经考取AFP资格认证。心态开放，善于自我调节，视野开阔，易接受新知识，认识新事物快，拥有较强的学习能力，能快速适应各种工作环境，兴趣爱好广泛，积极参与各类活动，独立生活能力强，同时富于团队精神，富有责任感，做事仔细认真。拥有丰富的金融和保险业知识，善于与各类人群交际，有丰富的营销经验。
（四）
我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力，能进行一般的口语交流。具有较强的'组织能力，在校期间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦刻苦；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。
（五）
本人性格开朗，为人诚实大方，积极向上，勤奋好学，能够吃苦耐劳。作为初学者，我有较强的学习能力，能虚心请教。作为参与者，我诚实可信，富有团队合作精神，有良好的协作能力。我做事认真负责，有抗压能力和强烈的责任和上进心，优点是耐心及细心。
作为一名音乐学专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。开朗、谦虚、真诚、自信。
在大学的学习生活中，我所学习的舞蹈内容包括了芭蕾基训、古典舞基训、古典舞身韵、现代舞基训、现代舞编导、民间民族舞、以及成品舞这些专业技能课程和一些舞蹈理论课程。
通过对专业知识的强化训练，锻炼了我身体的柔韧性和灵活性，使我具备了比较扎实的基本功、表演能力、以及一套学习方法，声乐、钢琴、器乐方面通过一些技能技巧和演唱曲目的训练也有一定的基础，对理论课程的学习则丰富了我专业素质方面的修养。
在与专业学习同步的社会实践中我吸收了更多的经验，对于以后我从事的教育方面打下了坚实的基础。
工作扎实，求实上进，做事认真负责，遇事冷静细心，待人热情大方，作风诚实朴素，能够严格的遵守学校的各种规章制度。具备良好的表达能力，善于交流，能够融洽的与人相处。
对新技术有敏锐的洞察力，善于合作，团队协作能力强，精力充沛，性格开朗，有极高的工作热情和责任心。曾经当任过系学生会体育部部长，组织能力强。
（一）
本人诚实守信，乐观开朗，沟通能力强，肯学习，学习和动手能力强，吃苦耐劳，积极向上，稳重踏实，责任心强，有主见，组织管理能力好，团体意识强，能协助他人并自己独立处理问题，态度认真，富于创新精神，能运用自己所学的基础知识和工作中的不断探索和学习，锻炼自己的能力。
（二）
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，乐观向上、为人真诚、坦率，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，对待工作谨慎认真富有责任感，有良好的职业道德，容易接受新事物。
（三）
忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；自信但不自负，不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者，者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。
为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。
（四）
本人自中学开始就养成凡事应该从基层做起，并且不能把自己的能力定位过高的性格习惯，所以我在校期间无论从事什么工作都是从基层做起，尽量把工作约束在自己的能力之内，脚踏实地的工作。但只要有机会，我一样会进行更高的尝试，让自己的能力继续升级。
（五）
本人热心、自信、上进心强，工作认真负责，具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力；举止优雅，有亲和力，精力充沛，做事有条理，责任感强；具有优秀的思维、沟通和学习能力，热爱团队工作。对于网络文化有着浓厚兴趣，善于与人沟通，能够感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的分析和见解，愿意和大家一起分享思维的感受。
紧张有序的高中生活即将与我告别，回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛酸的汗水，但也得到了相应的回报，在老师启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目。
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析，解决问题能力强，学习上进。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。有较强的集体荣誉感心得体会，努力为班为校做好事，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动，高一时担任劳动委员，高三时担任班长，协助老师做好各项工作。培养了我各方面的能力。
回顾这几年的自学历程，虽然忙但很充实。由于是边工作边参加自考，学习的时间只能从工作、生活的缝隙中寻找，且力求优化、高效地学习。
因为参加自考，培养了积极向上等多方面的思想觉悟；因为参加自考，我就有了博观的视野，在潜移默化中“气华”了些，素养高了些；因为参加自考，也就有了博学约取的机会。“学以致用”，“文以载道”也应该是我们学习的目的。
总之，感谢自考，使我学有所乐，学有所用，学后有所为。
军训不光是磨炼了我们个人的意志品质，也培养了我们的集体荣誉感。
让我们从生疏逐渐走向熟悉，慢慢变的默契。因为在以后的学习生活甚至工作时，都不是独立的，我们的成长离不开集体，我们需要在入学之前通过军训来培养集体荣誉观，培养同学与同学之间的默契，这也许能在以后的学习中让我们互相帮助、共同进步，这是军训的意义之一吧。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。何况该生拥有过人的天赋及敏锐的洞察力，然而该生并不以他过人的个人素质自居，依然兢兢业业、踏踏实实、任劳任怨的做着自己认为该做的事。这样高素质、高水平的中学生不正是我们民族花费巨大代价所想要造就的人才吗？该生强大的精神气场也在影响着身边的每一个人，传递出的是他天生具有的领导能力。高贵而不失淡雅，平凡而不平庸，自敛而不自负的他势必要在人类史上书写下厚重的一页。
在思想上，积极上进，在学习上，勤奋好学，态度端正，除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在工作上，认真负责，在担任****的*年间，工作踏实，责任心强，得到上级和同事的一致好评。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。
*年的生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获。
经过两个月的奋斗，我圆满地完成了实习计划，实习工作宣告成功。
通过实习，我把所学知识应用于实践，不仅巩固了已学知识，还提高了动手能力。此外，在动手操作的过程中，我养成了认真、耐心的工作态度，对以后的学习工作有很大的帮助。
我在实习期间，工作刻苦认真，服从领导，严格遵守实习单位和学校的规章制度。获得了实习单位的肯定和实习老师的一致好评。
（一）
有充满激情的工作态度，能够在没有监督的情况下按质按量主动完成工作任务、团队协同作战能力强、一定的组织能力和协调能力、擅于发现问题、执行力强、思维缜密、保密性好、承担责任，能够接受加班和出差。
（二）
本人对工作认真负责、爱岗敬业、品行端正、勤奋及乐观的精神，具有良好的团队精神，诚服接受上级安排工作任务，不计个人的利益以尽自已能力做好工作职责！希望能成为贵公司的一员，为公司效力！
（三）
性格开朗，待人热情、诚恳，办事积极认真，吃苦耐劳，富有团队精神，勤奋好学，富有爱心，要求上进，敢于不断地挑战自我。
（四）
性格温和，开朗大方，乐于助人.吃苦耐劳，能承受较大压力。能积极团结同事，具有积极的团队合作精神。具有很强的与客户，供应商及兄弟部门进行沟通协调能力，具有丰富的小家电产品结构设计经验，具有丰富的想象力和创造力，具有广阔的专业知识，能解决项目设计，生产及认证中出现的疑难杂症。
（五）
1、外语实际运用能力突出，精通英语（cet6）、德语（德语专业毕业，具备专业4级水平）、国语和粤语，分析、学习、沟通、适应能力强、热情并富有创造力；
2、有较强的文字驾驭能力，有两年的事业单位文书经验，擅长各类公文写作；
3、有较强的组织领导能力， 注重团队精神同时具备独立品质；
4、能在高强度下按时完成工作， 愿意接受新的挑战、承担责任；
5、具备较强的抗压能力，能以最快的速度适应并融入新的环境；
6、希望从事外贸业务、企业管理等方面的工作。
自从来到XX公司，从一个毫无技能到一个有一身技能的我，即将踏入竞争性很强的社会中，我做好了迎接各种挑战自我的准备。
在这三年里，我工作中表现良好，积极参加各种活动，乐观助人，责任心强，人际关系良好，思想端正，热爱祖国，热爱党，热爱人民，拥护党的基本路线，积极学习。加强自己的思想道德水平，对不懂的技能积极学习和认真操作。
下班后积极充实专业知识和了解一些知识。对我来说，这三年对我的锻炼很大，从迷茫、失落到走上稳定工作岗位的从容、坦然，我知道人生的一大挑战来临了，我会用自己的努力去把每一份工作机遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!
四年工作经验，有2年进口物料采购经验，近2年的财务工作经验；性格开朗，喜欢与人交流；为人正直，诚实守信；遵守职业道德，有良好的职业操守；办事认真谨慎，责任心强，能吃苦耐劳；有较强的抗压能力，良好的沟通能力及较强的团队合作精神。
工作以来，该实习生通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，yjbys先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己目前已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为XX行业务的行家里手。
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《世界华文作家》是2012年2月的报刊，作者是江苏广播电视报《东方教育》杂志社。杂志信息 《世界华文作家》杂志系2012年2月创刊，自2012第4期开
管理心理学专家北京师范大学珠海分校 心理与行为研究所 常务副所长、副教授澳门城市大学人文社会科学学院 心理学特聘教授香港HK STORY CULTURE 资深合伙人 轮值总经理原深圳市中兴通讯管理咨询有限公司 创始人、总经理、首席讲师 北京大学民营经济学院、浙江大学、上海交大、北师大等 特聘教授中国教育1台2013《中国好商机》商业节目导师 杂志《实效管理》《信息方略》《管理智库》心理学特约撰稿人《中国管理心理学评论》专栏作者、首席心理学顾问
提到职业操守，我们可能马上会联想到医生、教师，想到的是与道德底线关联的事情。其实职业操守是对每个社会从业人员职业素养描述的一个关键词，只是因为医生、教师的职业操守的缺失，危害性和社会影响会更大罢了。 职业操守是指人们在从事职业活动中必须遵从的最低道德底线和行业规范。它具有“基础性”、“制约性”的特点，是从业者必须做到的。简而言之，职业操守是职业道德底线、是职业素养，它更多地表现为一种行规和自律性。由于行业发展过快或者企业自身的其他原因，使许多管理者忽视了对员工职业操守的建设。于是员工职业素质、职业操守缺失的风险，逐渐成为困扰企业老板和公司管理者们的大问题。 IT从业人员流动性高的特点，致使许多企业CIO们意识到员工职业素质建设的必要性。该怎样培养员工的职业操守？它的建设重点是什么？针对这些问题，《CIO INSIGHT/信息方略》杂志邀请了中国重汽集团规划部经理邢红波、东阿阿胶集团信息总监沈渴望、中国人民大学商学院冯云霞教授一起来讨论。 CIOI：职业操守有没有行业属性？IT行业职业操守的特点是什么？你认为作为IT从业者最关键的职业素质是什么？ 邢红波：我认为职业操守从本质上 说没有行业属性和特征。但实现职业操守的表现方式是具备行业属性和特征的，如医疗行业、教育行业和IT行业，在落实职业操守时内容肯定是有具体差异的。 IT员工的职业操守与其它行业相比，本质上并没有什么不同。对于IT从业人员最关键的职业素质，个人认为有三条：一是持续学习的能力；二是快速接受新生事物的能力；三时交流沟通的能力。 沈渴望：我认为这是有一定的行业属性的。IT员工职业操守和最关键的职业素质，是要喜创新、会沟通、服务意识强、肯吃苦、耐得住寂寞、学习能力强。 冯云霞：职业操守概念实际上是社会学家提出来的，是衡量社会从业人员职业化的程度。从社会层面上讲，它是社会发展到一定程度以后，特别是在现代社会比较重视职业化的程度时产生的，它是价值观层面的概念。从概念范畴讲，它是一种规范性的，或者大家都认同的一种存在，与法律制度不一样，是行业内部大家形成的一种认可、形成的规范性的东西，有时对行业内部从业人员的约束力非常高。 职业操守是有行业属性的，在不同行业形成不同的具体内涵，每个专业、职业的人都有一种心照不宣、约定俗成的准则，因此不同行业对职业操守的要求是不同的，有了社会层面的价值追求和价值倡导。它是在行业内部长期形成的一种规范，不同行当有不同的规范。 再说一下IT员工的职业操守。IT行业具有高科技、知识密集、发展速度快等产业特点，变化速度、创新速度快，因此我觉得有时企业对IT员工职业操守的培养，从企业本身下功夫很难做好，要从行规、企业制度上做。比如微软从企业角度不停地在做体系，做分工和专业，把企业系统做好后，人员的变动对企业绩效的影响就不会特别大，通过制度化的方法，减轻人对企业绩效的影响。
参加第一届广东省寒假书信活动怎么样写啊：可以分享一些对于寒假活动的一些兴趣爱好以及活动感悟。
你可以投给《读者》,或者一些文学网,如中国文学网,起点中文网,榕树下都是一些很好的网站.你也可以到“雨林木风”或“”的“文学”一栏找，那里有很多不错的文学网。
《南方》是综合性文化期刊 主要谈经济和政局形势，不错的 报刊名称： 南方 邮发代号： 34-86 全年价： 出版社： 单价： 季价： 发报刊局： 漳州市发报刊局 刊期： 月刊 当月15日 半年价： 如果这不是你要的，你可以看看报刊目录：
《南方》是党政机关规定要定制的杂志，主要刊登广东党政新闻。杂志介绍： 《南方》杂志是中共广东省委主办的一本大型综合性月刊，是广东省委在新的发展时期面对新形势、新使命而新创办的一本机关刊物，是凝聚全省力量全面建设小康社会和率先基本实现社会主义现代化的舆论阵地，是广大干部和公务员的学习平台、资讯中心、工作参谋。 办刊宗旨： 《南方》月刊的办刊宗旨是：在广东省委的直接领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面、准确地宣传党的理论、路线、方针、政策，及时总结和传播广东经济社会各方面改革、发展的新情况、新创造、新经验和新典型，以广东乃至全国的重大决策和时事政经新闻事件作深度报道为重点，注重对国内外政治经济社会现象和发展趋势及其对广东的影响作前瞻性剖析，突出新闻性、思想性、权威性和可读性，努力办成一本全国一流的、与广东省政治、经济、文化发展相匹配的大型综合性月刊。 编辑方针： 《南方》月刊遵循上述办刊宗旨，坚持求真、求实、求严、求新的编辑方针。 栏目设置： 卷 首 语、南方论坛、南方特稿、珠岛纪事、南方党政、财经、文化、社会 、南方调查、认识中国、国际观察、图片报道、省情摘报、南方时评、高层论点等 优点或优势： 旗帜鲜明的编辑方针 《南方》月刊作为广东省委的机关刊物，严格遵守内容的真实性、客观性、全面性。真实，是刊物的生命；求真，就是真实的真，真假的真，真理的真。敢于写真事、说真话、追求真理，是这本刊物的精神风貌。 《南方》月刊坚持的求实方针，就是实事求是的实，实实在在的实，朴朴实实的实，从实际出发的实。坚持“三贴近” ，贴近实际，贴近生活，贴近群众。不虚夸，不溢美，不浮躁；分析问题实事求是，选题内容实实在在，装帧设计朴实无华，是这本刊物追求的风格。 《南方》月刊遵循的求严方针，就是既要追求刊物的生动性，又要努力维护刊物的严肃性，坚持高标准，严要求。不板起面孔指手画脚，不发表损害党和国家利益的稿件，严格遵守党的宣传纪律。 《南方》月刊坚持求新的方针，着力突出一个"新"字。这个"新"字，就是创新的新，新颖的新，新鲜的新。新的选题内容，新的思维方式，新的表现形式，新的设计风格。创新，是这本杂志的灵魂。整本刊物都努力体现出广东在新时代的新创造、新发展、新形象。 多样化的栏目设置 《南方》月刊从自己的编辑方针出发，设置若干有特色的重点栏目，同时根据情况的变化和读者的需要设置一批多样化的栏目。这些栏目可以分为固定栏目、机动栏目和临时栏目。栏目的设置要从实际需要出发，有主有次，有重有轻，主次分明，轻重相宜，机动灵活，不拘一格。 严谨的办刊作风 《南方》月刊作为广东省委的机关刊物，严格执行“三审三校”的出版流程，层层把关，追求高品质的稿件，极少出现差错。每篇稿件不但要经过记者编辑加工审定，在定稿之前，还必须经由被采访对象或单位的审阅修改，以确保稿件准确到位，没有偏差。 较大发行量 《南方》是一本由广东省委主办的公开发行的大型综合性时政月刊。它覆盖全省包括珠三角洲，发行量高达每月76万份，紧紧覆盖广东全省。 特殊的读者群体 《南方》是广东省委机关刊物，它是各级党组织和工作部门的工作参谋，是广东经济建设的重要决策参考性刊物。正是因为这样独特的定位，杂志拥有300万最具代表广东省各级党政机关、企事业单位干部行为特征的读者群体，他们是广东省经济文化建设中的领导者，参与者和决策者，可以说他们是含金量最高的读者群体。
是非法的！非法刊物目录 名称 刊号 名称 刊号 教育界 CN79-1229/Z 中国教育研究与实践 CN-HK-4311 全国教育优秀论文摘 CN-1035R 中国教育教学研究杂志 CN18-4258/H CN26-1035/I4 CN35-1239HK/G CN26-1035R CN-4258/H 亚洲教育 CN(HK)NR4251/02 教育科技探索与实践 CN(HK)-NR4352/46/03 CN(HK)4251/171/02 中国现代教育论坛 CN39-7859HK/G 中国教育（高教版） 中国新教育 CN(HK)NR4332/56/03 当代教师 CN(HK) 25/11/03 教育科研论坛 教育新发展 CN(HK)NR184/02 中国教育改革与研究 CN(H)39-7869/G 中国当代教育研究 CN38-3150HK/G 中国科学教育研究杂志 CN38-3153HK/G 教育新导向 CN23-1340/GD 中国当代教育杂志 CN(HK)NR4069/194/01 当代素质教育 CN03-3313/G 教育管理与科研 CN142-03/G4 教学理论与方法 CN23-1240/N 中华素质教育杂志 CN(HK)67-4359/R 中华创新教育 CN98-4362/G4 CN98-4359/G4 教育理论研究与实践 CN(HK)NR4180/105/02 中国教育理论杂志 CN(HK)NR4137/53/02 中国教育研究 CN39-7848/G4 当代南方教育论坛 CN35-1515HK/G CNHK0315 CN35-1515HK/GJ CN43-8319H/G/G4 CN98-0315/ CN98-0315/R 中国教育与经济论坛 CN43-8861/R 教育纵横 CN(HK)NR4540/264/03 CN43-8816/R 中国现代教育研究 CN56-082HK 中国教育改革与研究杂志 CN(H)39-7869/G CN65-082HK 中国教育纵横杂志 CN(HK)NR4159/87/02 中国创新教育 CN(HK)NR 3327/003/01 当代教育 CN(HK)NR4064/190/01 中国教育家杂志 CN44-1406/Q CN11-4525/N 中华百年教育 CN98-1031/G4 今日教育 CN(HK)NR4263/186/02 CN(HK)4263/186/02 中国教育与教学杂志 CN54-9887/HK 中国教育教学杂志 CN18-4258/H CN13-4412/H 中华教育教学实践与研究杂志 CN16-1690/NR 中国教学纵横杂志 CN(HK)NR4159/87/02 中国现代教育教学杂志 CN03-0173/G 中华现代全科 CN29-3227/R 中国人文科学研究 CN03-1204 中国研究生杂志 CN03-1029/HK 中国图书馆学 CN1073-168 二 、 30 家利用境外注册刊号的非法出版期刊被取缔 ( 名单 ) 这 30 个非法出版的期刊包括：《 WTO 与中国》《中华医学论坛》《中国教育论坛》《中华之窗》《新印刷》《纸张行情》《中国教育与经济论坛》《中国经济论坛》《中国经济评论》《中外新闻》《中国社会新闻》（中国新闻出版社）《中国社会新闻》（中国时代出版〈香港〉有限公司）《西部太阳能》《中国乳品》《中国肉食工业》《中国烟草》《中外饭店》《国际电子商讯》《美丽人生》《现代华人》《外经导报》《中国城市发展》《中外烟酒茶》《美国中华护理》《防雷世界》《防雷》《陶瓷》《中国关注》（中国文学艺术界联合会）《中国关注》（中国新闻出版社）《卫星通信广播电视》。 信息来源：《人民日报》 三 、新闻出版总署公布 60 种非法报刊 新华社北京 11 月 18 日电新闻出版总署日前再次公布 60 种非法报刊并宣布取缔，名单如下： 1 ．《人民权益报》（ ISSN1728 － 7383 ）； 2 ．《中国法制报》（ ISSN1810 － 1720 ）； 3 ．《中国模具报》（ ISSN1683 － 0717 ）； 4 ．《中华教育杂志》（ ISSN1684 － 0445 ）； 5 ．《中国当代教育杂志》（ ISSN1682 － 7317 ， CN （ HK ） NR4069 － 194 ／ 01 ）； 6 ．《中华教育教学实践与研究杂志》（ ISSN1728 － 7502 ， CN16 － 1690 ／ NR ）； 7 ．《中国教育理论杂志》（ ISSN1683 － 3767 ， CN （ HK ） NR4137 － 53 ／ 02 ）； 8 ．《中国教育教学研究杂志》（ ISSN1726 － 3018 ， CN18 － 4258 ／ H ）； 9 ．《中国教育》（ ISSN1681 － 1615 ， CN•NR37 － 02 ）； 10 ．《中国现代教育杂志》（ ISSN1682 － 2706 ， CN35 － 3917HK ／ G ）； 11 ．《中国素质教育理论与实践》（ ISSN1728 － 3531 ， CN03 － 3569 ／ G•HK ）； 12 ．《中国教育改革与研究》（ ISSN1727 － 5121 ， CN （ H ） 39 － 7869 ／ G ）； 13 ．《教学纵横》（ ISSN1683 － 514X ， CN （ HK ） NR4159 ／ 87 ／ 02 ）； 14 ．《当代教育》（ ISSN1607 － 2065 ， CN （ HK ） NR4064 ／ 190 ／ 01 ）； 15 ．《中华教育教学实践》（ ISSN1726 － 6416 ， CN03 － 4383 ／ HK ）； 16 ．《当代素质教育》（ ISSN1726 － 765X ， CN03 － 3313 ／ G•HK ）； 17 ．《中国教育研究》（ ISSN1727 － 0405 ， CN39 － 7848 ／／ G4 ）； 18 ．《中国新教育》（ ISSN1727 ／ 7167 ， NR4332 ／ 56 ／ 03 ）； 19 ．《中国高等教育研究杂志》（ ISSN1729 － 5726 ， CN13 － 9232 ／ G4 ）； 20 ．《中国新世纪教育》（ ISSN1684 － 8606 ， CN39 － 7618 ／ G ）； 21 ．《中国教育探索》（ ISSN1009 － 5071 ， CN11 － 4461 ／ I ）； 22 ．《中华现代医药》（ ISSN1681 － 5572 ， CN98 － 0072 ／ HK ）； 23 ．《中华医学教育与实践》（ ISSN1726 － 1899 ， CN （ HK ） 39 － 7818 ／ R ）； 24 ．《中华医学教学与临床》（ ISSN1608 － 6716 ， CN19 － 2216 ／ HK ）； 25 ．《中华现代全科医学杂志》（ ISSN1680 － 6344 ， CN29 － 3227 ／ R ）； 26 ．《中华现代临床医药杂志》（ ISSN1606 － 4666 ， CN01 － 4097 ／ R ）； 27 ．《中华医药研究与创新》（ ISSN1680 － 9343 ， CN31 － 3927 ／ R ）； 28 ．《中国医药保健》（ ISSN1810 － 363X ）； 29 ．《中国医药》（ ISSN1608 － 3776 ）； 30 ．《世界医学论坛》（ ISSN1726 － 295X ）； 31 ．《建筑电气资讯》（ ISSN1606 － 9668 ）； 32 ．《中国电气》（ ISSN1811 － 4709 ）； 33 ．《电气设计与设备》（ ISSN1727 － 8171 ）； 34 ．《电气世界》（ ISSN1684 － 9191 ）； 35 ．《照明》（ ISSN1729 － 3979 ）； 36 ．《电气＆智能建筑》（ ISSN1609 － 0403 ）； 37 ．《中国石油了望》（ ISSN1727 － 9011 ）； 38 ．《触动》（ ISSN1810 － 1216 ， CN03 － 0127 ／ H ）； 39 ．《环球消防》（ ISSN1726 － 8869 ）； 40 ．《中华财富》（ ISSN1727 － 7418 ）； 41 ．《当代市长》（ ISSN1681 － 6609 ）； 42 ．《中国城市》（ ISSN1726 － 1759 ）； 43 ．《中外妇女》（ ISSN1608 － 7836 ）； 44 ．《中外慈善世界》（ ISSN1608 － 7828 ）； 45 ．《中国农业产业化》（ ISSN1683 － 3791 ）； 46 ．《法制新闻》（ ISSN1727 － 0960 ）； 47 ．《百姓与法制》（ ISSN1728 － 8703 ）； 48 ．《中国法治新闻》（ ISSN1727 － 5989 ）； 49 ．《诚信山西》（ ISSN1682 － 119XZs ）； 50 ．《 PIONEERCHINA 创业中国》（ ISSN1729 － 1283 ）； 51 ．《中国创新报道》（ ISSN1684 － 3878 ）； 52 ．《南方观察》（ ISSN1728 － 2497 ， CN33 － 66065 ／ 9 ）； 53 ．《深度新闻》（ ISSN1006 － 0400 ， CN99 （ Q ） 004 ）； 54 ．《中国经贸》（ ISSN1606 － 8548 ）； 55 ．《健康指南》（ CN45 － 0056 ）； 56 ．《新旅行 TRAVELER 》（ ISSN1671 － 6930 ， CN46 － 1067 ／ GO ）； 57 ．《新旅行 VOYAGE 》（ ISSN1009 － 6450 ， CN42 － 1620 ／ J ）； 58 ．《新地产 OFFICE 》（ ISSN1009 － 251X ， CN23 － 1447 ／ G2 ）； 59 ．《新地产 HOUSING 》（ ISSN1672 － 5719 ， CN11 － 5052 ／ Z ）； 60 ．《中国社会报 “ 警视专刊 ” 》（ CN11 － 0021 ）。 《人民日报》 ( 2004 年11 月19 日第八版) 四 、 43 种非法刊物名录 经国家新闻出版总署审核确认，以下 43 种杂志也为非法刊物： 《文史哲研究》 ISSN1606-6693 《中国新世纪教育》 ISSN1684-8063 《中国医学理论与实践》 ISSN1606-5115 ， CN(HK)NR57/00 《中国教育论坛》 ISSN1684-9566 ， CN43-7772/R 《外语教育与翻译》 ISSN1684-2871 ， CN(HK)4181-106-02 《中华教育教学杂志》 ISSN1726-6416,CN03-4383/G 《跨文化交流》 ISSN1681-7346 《中国教育》 ISSN1681-1615 《外语教育与翻译》 ISSN1684-2871 ， CN(HK)4181-106-02 《教育教学研究》 ISSN1002-9605 ， CN11-1038/F 《中国教育改革》 ISSN1727-7159,NR4331/51/03 《现代教育研究》 ISSN1681-3901 《语言文化教育研究》 ISSN1605-5047 《中国现代教育论坛》 CN39-7859HK/G 《中国教育教学研究杂志》 ISSN1682-783X ， CN35-1239/HK 《教育教学研究》 ISSN1002-9605 ， CN11-1038/F 《中华医学创新论坛杂志》 ISSN1608-2311 ， CN19-4721/HK 《今日教育》 ISSN1728-3639 ， CN(HK)NR4263/186/02 《中华医学理论与实践杂志》 ISSN1680-1296,CN54 -6180M /R 《中国当代教育杂志》 ISSN1682-7317 ， CN(HK)NR4069/194/01 《中国教育改革》 ISSN1727-7159,NR4331/51/03 《教育新发现》 ISSN1729-8474 ， CN(HK)NR184/02 《中国教育教学杂志》 ISSN1728-0222 ， CN13-4412/H 《教育纵横》 ISSN1729-6854 ， CN(HK)NR4540/264/03 《中华教育学刊》 ISSN1728-2500 《中国高等教育研究杂志》 ISSN1729-5726 ， CN13-9232/G4 《中国教育教学杂志》 ISSN1683-3155 ， CN54-9887/HK 《中国教育改革》 ISSN1727-7159,NR4331/51/03 《中国高等教育研究杂志》 ISSN1729-5726 ， CN13-9232/g4 《中国教育理论杂志》 ISSN1683-3767 ， CN(HK)NR4137/53/02 《教育科技探索与实践》 ISSN1729-0759 ， CN(HK)NR4352/46/03 《中国素质教育理论与实践》 ISSN1728-3531 ， CN03-3569/gHK 《教育管理与科研》 ISSN1682-783x 《航空教育》 CN11-2548/g4 《现代教学与管理》 ISSN1683-9021 ， CN3559/111/02NR 《教育教学研究》 ISSN1002-9605 ， CN11-1038/f 《中国现代教育与教学研究》 ISSN1810-1089 ， CN(HK)0429NR 《教育教学研究》 ISSN1002-9605 ， CN11-1038/f 《教育新导向》 CN23-1340/gd ， ISSN1005-0493 《中国现代教育学报》 ISSN1728-581x 《教育经济现管理》 ISSN1810-3782 《中国当代教育研究》 ISSN1729-6528,CN03-1202/g 《文教研究》 ISSN1682-3249 1.《中国教育科研论坛》：ISSN1729—8490CN43-1318/G（或CN43-1318HK/G）主办中华现代教育教学研究会、世界科学教育出版社编辑中国教育科研论坛杂志编辑委员会通讯北京百万庄邮局130信箱邮编100037电话（国家新闻出版署已证实该刊为非法刊物！） 2.《教育创新与实践》自称是由中国教育科学研究院主办的全国性教育教学类学术性中文核心期刊，标准刊号为：ISSN1205－2038 CN11－1185/G4。 2006年9月28日出版的，由中国当代教育科学研究院主管，《教育科研与实践》杂志社主办的，银河人民印务有限公司印刷，湖南长沙市开福区邮政局15-1信箱邮发的《教育科研与实践》月刊，国际刊号ISSN1812-1055,国内刊号CN11-1018/G4,（该刊原名为《当代教育教研》） 可能有问题，刊号是北京的。出版地是湖南。 3.《教育新视界》统一刊号:ISSN1862-3980 CN4568-48/03H 更多非法刊物查询 4.《教育导刊》国际标准刊号：ISSN1681-2158国内统一刊号：CN11-3906/F 5.《教育管理与科研》（双月刊）国际标准刊号：ISSN1681-2158国内统一刊号：CN11-3906/F（与《教育导刊》的相同）。 6.《人民教师》(国际刊号:ISSN1810-3766,国内刊号CN11-0803/G,中国教育报刊出版集团主办)，但CN11-0803/(G)在北京市版权局局登记注册为《北京师范大学校报》，用CN11-0803/G出版的《人民教师》刊物为非法刊物。 7.中国育才杂志CN49-5338/GISSN1727-8031，据北京市版权局核实，CN49-5338/G刊号为非法刊号。 8.《中国教育发展与研究》国际标准刊号：ISSN1683-0245，国内统一刊号：CN18-1658/H，据北京市版权局核实，CN18-1658/H刊号为非法刊号。 9.由中国国际出版集团（总部在香港）主管主办的《中国学术研究》，刊号：ISSN1726-3824，CN（HK）16-1037/C。据北京市版权局核实，CN（HK）16-1037/C刊号为非法刊号。 10.《中国学术研究》杂志，由中国学术研究协会、中国教育学会课程研究会主办的唯一综合性理论月刊，国际刊号ISSN1008-6812、国内刊号CN11-1297/Z。据北京市版权局核实，《中国学术研究》杂志并未在该局登记，请大家警惕！ 11.《中国教育》ISSN1729-1178，据北京市版权局核实《中国教育》杂志并未在该局登记，请大家警惕！ 12.据北京市版权局核实，《中国基础教育研究》杂志并未在该局登记，请大家警惕！ 13.《中国教育研究论丛》，据北京市版权局核实，《中国教育研究论丛》杂志并未在该局登记，请大家警惕！ 14.《当代教育》和《中国小学生简快作文》，据北京市版权局核实，《当代教育》和《中国小学生简快作文》杂志并未在该局登记，请大家警惕！ 15.经咨询国家新闻出版总署，国内统一刊号CN22-1339的期刊为《现代教育科学》。没有《现代教育科学•教育装备与勤工俭学研究》期刊。（山东省版权局） 16.经咨询国家新闻出版总署，没有《中国教育改革杂志》期刊。（山东省版权局） 17.经咨询国家新闻出版总署，没有《当代创新教育杂志》期刊。国内刊号：CN11-5881/G4为假。（山东省版权局） 18.经咨询国家新闻出版总署，没有《中国教育界》此种期刊。（山东省版权局） 19.经咨询国家新闻出版总署，没有《中国现代教育》此种期刊。国内统一刊号：CN04-0311/HK为假。（山东省版权局） 20.经咨询新闻出版总署，总署批准的国内统一刊号的期刊中，没有《中国教育教学杂志》。（山东省版权局） 21.国内统一刊号CN37-1021/N的期刊，名称为《科技信息》，为我省正式期刊。我省无《科技信息•科技教育》期刊。（山东省版权局） 22.《学术经纬》国际刊号：ISSN1818-4161,国内刊号：,自称人文社科类核心期刊。经北京市版权局核实，，《学术经纬》杂志并未在该局登记。 23.《中国教育发展研究》 经北京市版权局核实，，《中国教育发展研究》杂志并未在该局登记。 24.中华教育发展文化协会主办的《当代教育创新》刊号ISSN1684－243X／CN11-5881/G4。经北京市版权局核实，《当代教育创新》杂志并未在该局登记。 25.经北京市版权局核实，《中国教育教学杂志》、《中国当代教育教学研究》、《中国学术研究》三种杂志均并未在该局登记。 26.《教育现代化》国内统一刊号：CN11-1097/D，国际标准刊号：ISSN1729-1267. 经北京市版权局核实，《教育现代化》杂志并未在该局登记。 27.经咨询国家新闻出版总署，没有《高教理论导刊》期刊，刊号为假。(山东省版权局) 28.没有《当代教育报.教育科研周刊》，刊号为CN37-0019的报纸为《现代教育导报》。(山东省版权局) 29.经过我们向北京市版权局核实，刊号为CN11-1128\G4的《当代教育》杂志并未在该局登记。 30.《当代教育》刊物，代号18－340 据北京市版权局核实，该杂志并未在该局登记。 31.《中国市县发展战略》（教育论丛）（据说最近改名字为《中国市县发展战略?现代创新教育》）国内刊号：CN11-3966/F国际刊号：ISSN1682-9271， 据北京市版权局核实，CN11-3966/F刊号在该局登记注册的为《中国供销商情》，用CN11-3966/F出版的《中国市县发展战略》（教育论丛）刊物为非法刊物。 32.《航空教育》，CN11-2548/G4 经核实，CN11-2548/G4刊号在我局登记注册的为《学科教育》，用CN11-2548/G4出版的《航空教育》刊物为非法刊物。(北京市版权局) <<21世纪教育导刊>>是经过核实，《21世纪教育导刊》杂志并未在我局登记。（北京市版权局） 34.我省没有《中学时光.当代教育研究》期刊。经咨询新闻出版总署，没有《中国教育博览》期刊。（山东省版权局） 35.《科技与教育》杂志是省一级，国家二级杂志，经国家科技部和国家新闻出版总署批准在国内外公开发行的大型综合性教育科技类学术期刊。由福建省科学教育协会主办，国内外公开发行，为半月刊。国内统一刊号：CN35-1219/G4；国际标准刊号ISSN1000-7503《科技与教育》 经与福建省新闻出版局报刊处联系，该省没有《科技与教育》杂志，所谓《科技与教育》杂志系非法出版物。（浙江省新闻出版局） 36.《中国教育与教学》杂志是否为非法刊物，由中华教育研究会和中华国际出版集团主办。标准刊号为ISSN1812-5867/CN98-1813/G，从提供的刊号CN98-1813/G看，该刊涉嫌非法出版物，因为目前我国尚无98这个地区号。进一步鉴定，需提供该刊原样本。（浙江省新闻出版局） 37.《21世纪教育》期刊（国家级期刊）的国内统一刊号CN11－4075/D,ISSN1726-9250，国内发行代号:DK11055。据北京市版权局核实，《21世纪教育》杂志并未在该局登记， 38.《中国教育改革与教学研究》杂志，刊号ISSN1680-5331，CN49-3853/G是非法刊物。 39.《语言文学研究》国际标准刊号：ISSN1727-852X 主办：中国外语教育研究协会，出版发行：香港文化出版社。广东省新闻出版局回复说：它在香港是否合法，我们无从查考。但如在内地出版发行，是为不合法。 40.《中国教育教学杂志》ISSN1728-0222。广东省新闻出版局回复说：如用这种刊号在内地从事出版活动，是为非法。 41.《教与学》，其地址为:北京市朝阳区安外101支局10号。据北京市版权局核实，该刊并未在该局登记， 42.《教育新世界》，ISSN1862-3988。据北京市版权局核实，该刊并未在该局登记， 43.《教育界》，刊号:CN79-1229/Z。据北京市版权局核实，CN79-1229/Z这个刊号为非法刊号， 44.《现代教学研究》，CN11-1996/G。据北京市版权局核实，该刊并未在该局登记， 45.《科学学报》，ISSN1813-2413。据北京市版权局核实，该刊并未在该局登记， 46.《当代教育创新》，标准刊号ISSN1836-3431CN11-4628/G4。据北京市版权局核实，该刊并未在该局登记， 47.《中国教育改革与教学研究》，ISSN1680-5313CN73-3853/G。据北京市版权局核实，CN73-3853/G这个刊号为非法刊号。 新闻出版署、全国“扫黄打非”办公室公布取缔的非法刊物目录 1．《环球参考》：盗用《科学生活报》（全国统一连续出版物号CN23-0045） 2．《大家参考》：盗用《科学生活报》（全国统一连续出版物号CN23-0045） 3．《时报新闻》：盗用《科学生活报》（全国统一连续出版物号CN23-0045） 4．《参考周刊》：盗用《北方时报》（全国统一连续出版物号CN23-0062） 5．《新世纪国际报道》：盗用《甘肃青年报》（全国统一连续出版物号CN62-0064） 6．《环球人物》：盗用《甘肃青年报》（全国统一连续出版物号CN62-0064） 7．《环球焦点》：盗用《甘肃青年报》（全国统一连续出版物号CN62-0064） 8．《环球视听》：盗用《甘肃广播电视报》（全国统一连续出版物号CN62-0023） 9．《视听新闻参考》：盗用《兰州广播电视报》（全国统一连续出版物号CN62-0058） 10．《环球文摘》：盗用《吉林科技报》（全国统一连续出版物号CN22-0032） 11．《环球报道》：编造《坊渡口卫生报》（全国统一连续出版物号CN46-0032） 12．《每周参考》：盗用《海南新闻报》（全国统一连续出版物号CN46-0018） 13．《环球新闻》：编造《海南广播电视报》（全国统一连续出版物号CN46-0028） 14．《新视点》：盗用《教科导报》（全国统一连续出版物号CN46-0021） 15．《世界周刊》：盗用《教科导报》（全国统一连续出版物号CN46-0021） 16．《今日环球》：盗用《健康导报》（全国统一连续出版物号CN61-0061） 17．《焦点参考》：盗用《青年知识报》（全国统一连续出版物号CN21-0067） 18．《纪实参考》：盗用《青年知识报》（全国统一连续出版物号CN21-0067） 19．《国际周刊》：盗用《江苏经济报》（全国统一连续出版物号CN32-0016） 20．《人民权益报》（ISSN1728－7383） 21．《中国法制报》（ISSN1810－1720） 22．《中国模具报》（ISSN1683－0717） 23．《中华教育杂志》（ISSN1684－0445） 24．《中国当代教育杂志》（ISSN1682－7317，CN（HK）NR4069－194／01） 25．《中华教育教学实践与研究杂志》（ISSN1728－7502，CN16－1690／NR） 26．《中国教育理论杂志》（ISSN1683－3767，CN（HK）NR4137－53／02） 27．《中国教育教学研究杂志》（ISSN1726－3018，CN18－4258／H） 28．《中国教育》（ISSN1681－1615，CN•NR37－02） 29．《中国现代教育杂志》（ISSN1682－2706，CN35－3917HK／G） 30．《中国素质教育理论与实践》（ISSN1728－3531，CN03－3569／G•HK） 31．《中国教育改革与研究》（ISSN1727－5121，CN（H）39－7869／G） 32．《教学纵横》（ISSN1683－514X，CN（HK）NR4159／87／02） 33．《当代教育》（ISSN1607－2065，CN（HK）NR4064／190／01） 34．《中华教育教学实践》（ISSN1726－6416，CN03－4383／HK） 35．《当代素质教育》（ISSN1726－765X，CN03－3313／G•HK） 36．《中国教育研究》（ISSN1727－0405，CN39－7848／／G4） 37．《中国新教育》（ISSN1727／7167，NR4332／56／03） 38．《中国高等教育研究杂志》（ISSN1729－5726，CN13－9232／G4） 39．《中国新世纪教育》（ISSN1684－8606，CN39－7618／G） 40．《中国教育探索》（ISSN1009－5071，CN11－4461／I） 41．《中华现代医药》（ISSN1681－5572，CN98－0072／HK） 42．《中华医学教育与实践》（ISSN1726－1899，CN（HK）39－7818／R） 43．《中华医学教学与临床》（ISSN1608－6716，CN19－2216／HK） 44．《中华现代全科医学杂志》（ISSN1680－6344，CN29－3227／R） 45．《中华现代临床医药杂志》（ISSN1606－4666，CN01－4097／R） 46．《中华医药研究与创新》（ISSN1680－9343，CN31－3927／R） 47．《中国医药保健》（ISSN1810－363X） 48．《中国医药》（ISSN1608－3776） 49．《世界医学论坛》（ISSN1726－295X） 50．《建筑电气资讯》（ISSN1606－9668） 51．《中国电气》（ISSN1811－4709） 52．《电气设计与设备》（ISSN1727－8171） 53．《电气世界》（ISSN1684－9191） 54．《照明》（ISSN1729－3979） 55．《电气＆智能建筑》（ISSN1609－0403） 56．《中国石油了望》（ISSN1727－9011） 57．《触动》（ISSN1810－1216，CN03－0127／H） 58．《环球消防》（ISSN1726－8869） 59．《中华财富》（ISSN1727－7418） 60．《当代市长》（ISSN1681－6609） 61．《中国城市》（ISSN1726－1759） 62．《中外妇女》（ISSN1608－7836） 63．《中外慈善世界》（ISSN1608－7828） 64．《中国农业产业化》（ISSN1683－3791） 65．《法制新闻》（ISSN1727－0960） 66．《百姓与法制》（ISSN1728－8703） 67．《中国法治新闻》（ISSN1727－5989） 68．《诚信山西》（ISSN1682－119XZs） 69．《PIONEERCHINA创业中国》（ISSN1729－1283） 70．《中国创新报道》（ISSN1684－3878） 71．《南方观察》（ISSN1728－2497，CN33－66065／9） 72．《深度新闻》（ISSN1006－0400，CN99（Q）004） 73．《中国经贸》（ISSN1606－8548） 74．《健康指南》（CN45－0056） 75．《新旅行TRAVELER》（ISSN1671－6930，CN46－1067／GO） 76．《新旅行VOYAGE》（ISSN1009－6450，CN42－1620／J） 77．《新地产OFFICE》（ISSN1009－251X，CN23－1447／G2） 78．《新地产HOUSING》（ISSN1672－5719，CN11－5052／Z） 79．《中国社会报"警视专刊"》（CN11－0021） 80．《WTO与中国》（ISSN1684-2170，CN62-4342/H） 81．《中华医学论坛》（ISSN1684-8977，CN42-0125/R） 82．《中国教育论坛》（ISSN1684-9566，CN42-0138/H） 83．《中华之窗》(ISSN1606-9056) 84．《新印刷》（ISSN1727-8899） 85．《纸张行情》（ISSN1682-4075） 86．《中国教育与经济论坛》（ISSN1728-2462，CN43-8816/R） 87．《中国经济论坛》（ISSN1682-119XZS） 88．《中国经济评论》（ISSN1726-9598） 89．《中外新闻》（ISSN1607-4025） 90．《中国社会新闻》（ISSN1684-0305，ISSN1727-5962） 91．《西部太阳能》（ISSN1682-119X） 92．《中国乳品》（ISSN1810-1291） 93．《中国肉食工业》（ISSN1810-0465） 94．《中国烟草企业文化》（ISSN1688-518X） 95．《中外饭店》（ISSN1683-0261） 96．《国际电子商讯》（ISSN1683-5468） 97．《美丽人生》（ISSN1703-5724） 98．《现代华人》（国际标准丛刊编号） 99．《外经导报》（ISSN1683-4453） 100．《中国城市发展》（ISSN1727-804XO）
医学教育期刊目录 一、核心期刊 1、中华医学教育杂志 2、中华医学教育探索杂志 二、国家级期刊 1、中国中医药现代远程教育杂志 2、中华护理教育杂志 3、中国继续医学教育杂志 4、药学教育杂志 5、中国高等医学教育杂志 6、医学教育研究与实践杂志 7、中国口腔医学继续教育杂志 8、中国毕业后医学教育杂志 9、高校医学教学研究杂志 三、省级期刊 1、基础医学教育杂志 2、浙江医学教育杂志 3、医学教育管理杂志 4、西北医学教育杂志 5、南方医学教育杂志
非法的。CNxx_xxxx的代号有一个范围，除此之外都是非法出版物。前两位的数字不能大于65，后四位的含义是：报刊类0001——0999，期刊类是1000——5999。因此，该期刊是非法的。如果想发表文章又没有门路，可以和联系，我这里有多种适合教育类的期刊和报刊。另外，你可以登陆"中国期刊网"（）查询 。请参考下面的内容：关于非法出版物和非国内正式出版物调查结果及对发表在其上的论文处理意见的通知泉州市教育局职称改革领导小组泉教职改〔2004〕8号关于非法出版物和非国内正式出版物调查结果及对发表在其上的论文处理意见的通知各县（区、市）教育局职改办，市直各学校： 2003年以来，我市在职称评审过程中，发现了大量的盗版印刷CN刊物、假冒CN刊号等类型的非法出版物，以及未经国家出版行政管理部门批准的非国内正式出版物。为此，我局于2004年3月10日发出《关于盗版和非正式出版CN刊物论文处理意见的通知》（泉教职改〔2004〕2号）的文件通知，但由于非法刊物给我市中小学教师职务的评审工作造成极其恶劣的影响，广大教师反响强烈，分别通过来电来信举报等形式反映情况。为了使评审工作能够健康、顺利地进行，维护评审工作的严肃性，经向新闻出版部门和有关单位查实，以及在"中国期刊网"（）查询有关刊物的论文目录，现就调查结果及对发表在其上的论文处理意见作如下通知，请遵照执行。 一、经浙江教育学院《教学月刊》杂志社调查与证实，我市提供的《教学月刊》（CN33-1279/G4）2003年8A和8B综合版等2本期刊样本并非他们出版，由此认定此2本期刊为盗版的非法出版物。 二、经广西教育学院调查与证实，我市提供的《中学文科》（CN45-1280/G4）2003年5·6月号合刊、《中学理科》（CN45-1279/G4）2003年5月号、《小学教学参考》（CN45-1233/G4）2003年5·6月号合刊等3本期刊样本并非他们出版，由此认定此3本期刊为盗版的非法出版物。 三、福建省新闻出版局复函福建省教育厅职改办，认定《改革与创新》（CN35-0053）、《中华教育与教学杂志》（CN03-4383/HK）、《当代教育杂志》（CN(HK)NR4064/190/01）、《中国教学纵横杂志》（CN(HK)NR4159/87/02）、《中国教育改革与研究杂志》（CN(H)39-7869/G）、《中国现代教育杂志》（CN35-3917HK/G）、《中国教育教学研究杂志》（CN18-4258/H）等7种刊物为非法出版物，且国内统一刊号完全错误；《当代素质教育》（CN03-3313/G·HK）、《中国素质教育理论与实践》（CN03-3569/G·HK）等2种刊物为非国内正式出版物，且国内统一刊号完全错误。 四、北京市新闻出版局复函福建省教育厅职改办，证实《航空教育》（CN11-2548/G）、《教育教学研究》（CN11-1038/F）未在该局登记，它们的国内统一刊号完全错误，系非法出版物。 另据我们核实刊物，《教育教学研究论丛》（CN11-1038/F）与《教育教学研究》（CN11-1038/F）系同一刊物。 五、经广东省新闻出版局查实，并在其网站上作特别提示（），由此认定与其特别提示内同名同号的刊物为非法出版物或非国内正式出版物。刊物及其刊号详见附件。另据我们核实刊物，《教育导刊》（CN23-1340/GD）与《教育新导向》（CN23-1340/GD）系同一刊物。 六、在选送我市评审论文的刊物中，发现《现代教育科学》（CN22-1339、CN22-1173）、《现代中小学教育》（CN22-1096/G4）、《继续教育研究》（CN23-1470/G4）、《引进与咨询》（CN35-1076/F）（素质教育论坛专辑）、《学会》（CN35-1127/G3）（中小学教师论文版本）、《武夷科学》（CN35-1104/Q）（季刊，中小学教师论文版本）等刊物内含有大量我省或我市教师论文，经"中国期刊网"查询论文目录，与其正式刊物目录完全不一致，并且刊物上没有标注"增刊"字样，也没有出具国家出版行政管理部门的出版许可证，由此认定这些版本的刊物为非国内正式出版物。 七、本文所列的刊物或刊物版本，均为非法出版物或非国内正式出版物，发表在其上的论文不予认可，允许参评对象更换符合我市中小学教师职务评审要求的论文。论文发表的截止时间可放宽至2004年3月。八、由于受到非法出版物和非国内正式出版物的影响，我市2003年中学教师中级职务和中学高级职务评审还未结束。中学教师中级职务和中学高级职务更换论文的截止时间为2004年4月25日。 九、发表在非法出版物或非国内正式出版物的论文，经专家鉴定结果为不符合我市评审要求的（即论文质量不符合要求），论文不予更换。 十、从2004年度起，送审代表作发表在非法出版物或非国内正式出版物，一律不予认可，且不能更换。 附件：广东省新闻出版局特别提示的非法刊物及其刊号泉州市教育局职称改革领导小组二○○四年四月十九日主题词： 非法出版物 调查结果 论文 处理意见 抄送：福建省教育厅职改办，泉州市职改办，存档（二）。 泉州市教育局办公室 2004年4月19日印发 附件：广东省新闻出版局特别提示的非法刊物及其刊号 名称 刊号 名称 号教育界 CN79-1229/Z 中国教育研究与实践 CN-HK-4311全国教育优秀论文摘 CN-1035R 中国教育教学研究杂志 CN18-4258/HCN26-1035/I4 CN35-1239HK/GCN26-1035R CN-4258/H亚洲教育 CN(HK)NR4251/02 教育科技探索与实践 CN(HK)-NR4352/46/03CN(HK)4251/171/02中国现代教育论坛 CN39-7859HK/G 中国教育（高教版） 中国新教育 CN(HK)NR4332/56/03 当代教师 CN(HK)25/11/03教育科研论坛 183/03 教育新发展 CN(HK)NR 184/02中国教育改革与研究 中国当代教育研究 CN38-3150HK/GCN(H)39-7869/G CN03-1202CN03-1202/GCN03-1202/HK中国科学教育研究杂志 CN38-3153HK/G 教育新导向 CN23-1340/GD中国当代教育杂志 CN(HK)NR4069/194/01 当代素质教育 CN03-3313/G教育管理与科研 CN142-03/G4 教学理论与方法 CN23-1240/N中华素质教育杂志 CN(HK)67-4359/R 中华创新教育 CN98-4362/G4CN98-4359/G4教育理论研究与实践 CN(HK)NR4180/105/02 中国教育理论杂志 CN(HK)NR4137/53/02中国教育研究 CN39-7848/G4 当代南方教育论坛 CN35-1515HK/GCNHK0315 CN35-1515HK/GJCN43-8319H/GCN98-0315/G4CN98-0315/R中国教育与经济论坛 CN43-8861/R 教育纵横 CN(HK)NR 4540/264/03CN43-8816/R中国现代教育研究 CN56-082HK 中国教育改革与研究杂志 CN(H)39-7869/GCN65-082HK 中国教育纵横杂志 CN(HK)NR4159/87/02 中国创新教育 CN(HK)NR3327/003/01当代教育 CN(HK)NR 4064/190/01 中国教育家杂志 CN44-1406/QCN11-4525/N中华百年教育 CN98-1031/G4 今日教育 CN(HK)NR4263/186/02CN(HK)4263/186/02中国教育与教学杂志 CN54-9887/HK 中国教育教学杂志 CN18-4258/HCN13-4412/H中华教育教学实践与研究杂志 CN16-1690/NR 中国教学纵横杂志 CN(HK)NR4159/87/02中国现代教育教学杂志 CN03-0173/G 中华现代全科 CN29-3227/R中国人文科学研究 CN03-1204 中国研究生杂志 CN03-1029/HK中国图书馆学 CN1073-168
老师、同学们看过来！由广东省教育厅主办广东教育杂志社承办的“沟通从信开始”第一届广东省中小学寒假书信活动近日开启啦！在即将到来的这个寒假我们诚挚邀请师生认真阅读名人书信以及相关书籍结合自己真实的生活经历和体会给自己亲近的人写一封信本次活动设教师组和学生组学生组包括高中组、初中组和小学组各组分别设置一、二、三等奖获奖学生的指导教师均获优秀指导教师奖另评选活动先进个人、先进单位若干名获奖作品还有机会获得“优美书信书写奖”哦活动详情一起往下看~↓↓↓一、活动主题沟通从“信”开始二、参赛对象全省中小学校在校师生、幼儿园教师三、活动内容各中小学校、幼儿园根据活动主题，组织师生认真阅读名人书信以及相关书籍，结合自己真实的生活经历和体会给自己亲近的人写一封信。四、时间安排（一）2022年12月至2023年2月，组织全省中小学校师生、幼儿园教师阅读相关主题书籍，撰写书信。（二）2023年3月10日前，各地以学校（幼儿园）为单位，择优推荐作品参加全省书信活动。（三）2023年4月下旬，在省教育厅官网（）、政务微信“广东教育”、广东教育杂志社网站（南方教育网）和微信公众号“广东教育传媒”及《广东第二课堂》杂志公布评选结果。五、奖项设置（一）本次活动设教师组和学生组。学生组包括高中组（含中职学校）、初中组和小学组。（二）各组分别设置一、二、三等奖。获奖学生的指导教师均获优秀指导教师奖；根据活动的组织和开展情况，评选活动先进个人、先进单位若干名。（三）在获奖作品中，评出“优美书信书写奖”若干名。六、书信作品要求（一）主题鲜明，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。（二）需教师、学生本人用信纸手写。（三）为教师、学生本人的真实作品，已在报刊上公开发表过的作品不予参评。（四）以学校、幼儿园为单位收集，经过学校、幼儿园初评，于2023年3月10日前择优推荐、寄送参评。每所学校最多推荐60篇（教师组10篇、学生组50篇）、幼儿园最多推荐10篇，并制成作品汇总表（见附件1）。具体格式参考书信作品样式（见附件2）。如需保留书信原件的，可提供复印件参评。（五）寄送地址：广州市越秀区小北路155号广东教育杂志社《广东第二课堂》编辑部（邮编：510045，联系电话：、83563007）。七、其他事宜（一）本次活动不收取任何费用。（二）主办方、承办方对本次活动收到的书信作品享有发表、出版、宣传等处置权，以及网络出版等其他版权；作品持有人享有对作品的署名权。（三）凡参与本次活动视为认同并遵守本活动各项要求，如发现或被举报抄袭、弄虚作假等问题，一经核实，即取消参评资格，并保留追究相关责任的权利。（四）主办方保留对本次活动的最终解释权。联系人：广东教育杂志社 张家瑜，电话： 。来源 | 广东省教育厅免责声明：本文由南方+客户端“南方号”入驻单位发布，不代表“南方+”的观点和立场。 282 +1分享到：QQ空间新浪微博