发表学术论文20篇

其实他是能够发表了非常多的专利的，而且是有着非常多的论文，让大家能够借鉴一下。

一、 靠思路快速发表论文 思路永远是最重要的，只要有思路就可以发表论文，而且不一定就做实验就可以发表论文，包括SCI论文，例如2010年我们课题组只用这样的手段就发表3篇SCI论文，第一篇是提出氢气可以治疗一氧化碳中毒，这个论文是在我们取得实验证据的前提下，先发表了一篇论文，有一点投机取巧的味道；第二篇是根据我去年申请国家自然科学基金的内容（没有中），提出口服甘露醇可以通过诱导大肠内细菌产生氢气发挥抗氧化作用，这个观点我们没有全面直接的实验证据，但我们已经在人体上证明了口服甘露醇可以通过诱导大肠内细菌产生氢气的现象，至于能不能具有抗氧化作用，我们因为获得经费资助，就没有深入开展；第三篇论文是因为一个学生在做采用乳果糖治疗结肠炎的研究过程中，发现曾经有人已经证明了这个效果，但没有从诱导氢气的角度来认识，我们就把这个内容按照观点发表了论文。二、 靠合作快速发表论文 我们在2009年根据日本学者的观点，自己发展了通过生理盐水给氢气的治疗方法，当时许多老师和朋友告诉我不要告诉别人，自己慢慢做，但我觉得这对一个比较强大的实验室或许可以，但对我们这个比较普通的课题组，可能会有不利影响，因为即使我不告诉别人，其他人仍可以通过论文依靠自己解决这个技术障碍，到那个时候，大家都能做，可能别人会慢一些。我认为但对全国全世界的学者封锁一个相对简单技术简直是鸡蛋碰石头，相反如果我告诉别人，对大家技术公共，提出一些公平的合作条件，虽然不是所有人都合作愉快，但我相信大部分人会真诚相待的。后来的结果事实证明，我的看法是正确的，我们通过这个方式合作单位达到50家，去年通过合作发表的论文达到15篇，将来会有更多，不仅给我们赢得国内同行的尊敬，因为合作也帮助我们自己提升了国际地位，我们因此成为氢气研究领域发表论文最多的小组，国际同行也非常认可我们在这个领域的贡献。如果刚开始不走广泛合作的路子，现在我们最乐观的估计是发表10篇比较一般的研究论文，几乎不可能形成集体优势。三、 靠独有技术快速发表论文 这个我们没有实践经验，但肯定是可以的，有的实验室如果有独门技术，通过广泛合作提供有偿或无偿的技术服务，对有兴趣的研究项目共同参与，同样可以发表许多合作论文，我记得20年前我国内学习过的单位和10年前我在国外学习的实验室（他们提供动物MRI和MRS）就有不少老师靠这个方法发表了许多论文。记得以前读书的时候，很少有什么共同第一，共同通讯作者这样的可笑花招，但即使是挂名当时也都被承认，实际是比较纯洁的一种合作方式和发表方式，现在我们的许多论文都有许多共同第一和共同通讯作者，实际是非常不好，本质是被单位胁迫去争夺外在学术利益，是一种低俗的学术商业化行为。

陈 耿 男，1941年12月生，陕西汉中人，工学硕士，华中理工大学汉口分校教授，中国机械工程学会高级会贝，湖北省机电一体化技术应用协会理事。主要业绩：发表“提高数控分度定位精度的途径”等学术论文20余篇。完成“HF－21A瓦楞辊数控磨齿系统”首创行星钢球传动，分度定位精度达90年代国际先进水平等。获国家专利四项；“行星钢球传动装置”（专利号：ZL87213726．0）等。1968～1978年任陕西省镇巴县农机厂技术员，1978～1981年为西北农业大学机械系研究生，1982～1983年为西农大机械系教师，1983年至今任现职。主持6项科研工作，获国家专利4项，l项获湖北省科技进步二等奖，武汉市科技进步二等奖。发表学术论文20篇，分别获武汉市二等奖、湖北省三等优秀论文奖，1995年被评为武汉市高校学科带头人，1996年享受武汉市政府专项津贴，系武汉市科委咨询专家。

王国俊父王宁初，母田玉清。小学时随父工作调动先后在陕西省平利县、礼泉县、乾县、咸阳县、长安县等地上学。1948年春以第一名的成绩考入西安市佑任中学。1948年秋到1954年秋就读于西安市圣路中学（四中）。中学时期的王国俊勤奋好学，起初他喜欢化学，被奇妙的化学实验所吸引，常利用课余时间做化学实验。后来王又喜欢上了无线电，尤其喜爱无线电制作。他从药店买来自然铜（一种中药，是矿石），自己动手做矿石收音机。上高中后，他又开始制作电子管收音机。他用自行车零件和洗衣搓板做了绕线机，给变压器绕线圈，自己做变压器。他常到破烂市（西安市东城墙根）搜寻所需的零件来制做收音机。高中一年级时，他做成了一台两个电子管的收音机，而且听到了莫斯科广播电台的节目。高中毕业时他制作了一台五个电子管的超外差式收音机，能收到世界各地的节目。整个高中时期，王国俊的学习成绩一直是前三名。高二以后，他更加痴迷无线电，梦寐以求地盼望着能考入清华大学，在无线电领域进行深造。1954年高考时他成绩优异，但却因家庭出身不好未能如愿。他被录取到西安师范学院（陕西师范大学前身）数学系。这件事对他是一次很沉重的打击，很多同学也都为此深表惋惜。起初他决心不上大学了，计划与人合开一个无线电修理部，但母亲坚决不同意。在母亲多次的耐心开导下，他才怀着不得已的心情勉强迈进了西安师范学院的大门。进入大学后，王国俊仍然酷爱无线电，总想搞点小发明创造。天真的幻想着以此来引起领导的注意，或许能转入工科大学。很快他就发现了这种想法不现实，后来他要求转入物理系的请求也未被批准，因而心情沉闷，郁郁寡欢。这时他的一个同学看到他虽无心学数学，但作业做得很好，就极力怂恿他写文章投稿。恰在这时，老师讲了梅莱劳（Menelaus）定理，受此启发，他写了一篇“多边形与直线相截的定理”，投到《数学通讯》，很快就发表了。这使他对数学发生了浓厚的兴趣。接着他又发表了“没有导数的连续函数”、“由棱长求正多面体的面积”（《数学通讯》）。这时他才发现了数学中竟有那么多有趣的东西，很快地就爱上了数学。正是从这时候起，他立志要在数学王国里干一番事业。他自学了数论、一般拓扑学及哈尔莫斯的测度论、那汤松的实变函数论等课程。王常用德国的一句名言“勤与恒是成功之本”来勉励自己刻苦学习。进入四年级，王除学好各门课程外，连续撰写了两篇较高层次的论文。一篇是“什菲尔定理的推广”，被刊登在《西北大学学报》（1958年第三期），另一篇“某种完全集上的可微函数的开拓”被《数学进展》（1958，（4））刊用。这些文章的发表，一方面显示了他的数学才能。另一方面也使他牢 固地树立了终身从事数学研究的决心。王国俊在读大学时是品学兼优的学生。他相继担任班上的学习委员、班主席、校学生会学习干事，1956年被评为校级优秀学生，并于同年加入了共青团（当时叫新民主主义青年团）。1958年毕业分配时，同学们都认为王肯定会留校（当时正值高校扩大招生而缺少师资），他也满怀希望地填写了自愿留校的志愿表，想在高校优越的环境中继续搞数学教学与研究工作。可是，命运又像高考录取时一样，他再次因家庭出身不好而被分配到了汉中一中工作。而与此同时数学系的毕业生中却有20多人被分配到高校（包括留校）工作。他的心灵又一次受到了沉重的打击。王国俊来到汉中。他抛开一切杂念和痛苦，一到汉中一中就把主要精力用在了教学上，用他的话来说就是“绝不误人子弟”。很快，他就以优异的教学成绩赢得了老师和学生的赞赏，不久他被任命为数学教研组组长。他的教学工作受到汉中市的表彰，《汉中日报》刊登了他的先进事迹。这时的他并没有停止数学研究。他为自己制订了十年学习计划。每天天未亮，他就起来读外语（德语），晚上便关起门来刻苦学习。这时他读了很多拓扑学方面的书。关肇直的《拓扑空间论》和一些德文原著等都是在这段时间学习的。但由于信息闭塞，使他的研究工作受到很大影响。1962年7月，他被调到长安县引镇中学，这里距省城西安比较近，他的每个星期天和节假日都是在省图书馆度过的 。当时他对Kelley的General Topology一书很感兴趣，但在书店买不到。王硬是昼夜兼用，将这本英文版的书以及有关学术刊物上的文章全部抄了下来。后来他还认真做完了书中的习题（至今他还保存着那个手抄本）。一个星期天，他在查阅资料时从美国的Transactions of the American Mathematical Society（美国数学会汇刊）上发现两个数学问题：“两个H-闭空间的乘积是否仍为H-闭的？”“两个R-闭空间的乘积是否仍为R-闭的？”他下决心要解决这两个问题。假期里，他用了两个星期的时间深思、苦想，第一个问题终于解决了，结论仍然是H-闭的，做了肯定回答。第二个问题，在添一个条件后，证明了结论仍然是R-闭的。但因种种原因，他的论文未能发表。“文革”中，王国俊在劫难逃，被打成“牛鬼蛇神”，多次受到批判。一些被整的教师思想负担很重，甚至有人自杀。但他却是坚强的，在当“牛鬼蛇神”期间，他以为又要划右派了，就作好将来当右派的准备，并盘算着把一个月24元的工资，给母亲12元作生活费，自己留8元钱的生活费，剩下的4元钱总要留出买一些洋蜡火柴之类，以便将来被劳改时晚上看书用。104天之后，他稀里糊涂地被“解放”了。此后是两派的斗争不断升级，直到发展为武斗，也就没有人去注意他的“白专”问题了。在这种情况下，他抓紧时间读完了斯米尔诺夫的《高等数学教程》五卷十余册的全部内容。其中涉及泛函分析、代数、拓扑学等内容，并认真写下了读书笔记。从1958年大学毕业到1978年，王国俊在中学执教整整20年。这20年正值他精力充沛、风华正茂的美好年华。在此期间他虽身处逆境，历经磨难，但王一直不向命运低头，信念未泯，坚持不懈地搞数学研究。同时，他尽可能地发挥自己的才干，用知识为人民群众服务。学校办教具厂，他带领学生制作了大批立体几何模型，并利用一切生产实践给学生讲几何知识。他建立起无线电修理部，向学生传授无线电制作技术，他还自制了音频信号发生器和导线测断仪，为方圆几十里的农民服务。他给农民修理了多台扩大机和收音机。他还带领学生制作了一台扩大机，作为学校工厂的产品支援附近的生产队。他在和学生参加农村生产队平整土地、修水渠等劳动时，一边劳动一边给学生讲测量方法，教给学生丈量土地的口诀。他还为农村培养了不少电工。“文革”期间，很多学术杂志被迫停刊，他的一些学术论文无法发表。由于不愿虚度光阴，他就改写数学教学方面的文章，前后共发表7篇。在中学的20年间，他不只教过数学，还教过物理、化学乃至音乐、体育等课程。党的十一届三中全会给科学、教育带来了春天，改革开放给教学、科研带来了生机。1978年4月王国俊调回陕西师大数学系，高校优越的教学和研究环境，为他施展才华创造了条件和良机。他如鱼得水，尽情在科学的海洋里遨游。1978年至1985年的7年间，王先后在《中国科学》、《科学通报》、《数学学报》、美国《数学分析与应用》等国内外著名刊物上发表论文20多篇；4次获得陕西省科研成果一、二、三等奖。其中“拓扑分子格（Ⅰ）”、“一种比较理想的Fuzzy紧性和“Fuzz上的序同态”3篇论文均被国家科委列为我国重大科技成果。改革开放的浪潮把王国俊推到了校长的位置。从1986年5月起，他担任陕西师范大学代校长、校长。王深感校长任务的艰巨，因为它不仅依赖于个人的才智和辛勤，还需要社会的积极支持和领导班子的同心协力。在出任校长期间，为振兴教育，把陕西师大办好，王付出了辛勤的劳动。王国俊多年来一直为提高师范院校生源质量而奔走呼吁。他逢会必讲，在各地的招生会议上游说，到省内外重点中学演讲，在百所大学校长联席会上慷慨陈词。他在《光明日报》、《河南教育》、《陕西招生报》等报刊上撰文，呼吁社会各界重视师范教育。他提出“教师地位真正提高之日，就是中华民族振兴之时”。他的倡议和呼吁得到了广泛响应和支持，在相当程度上改善了陕西师大新生的素质。王在繁忙的行政工作之余，坚持抽暇从事教学和科研工作。他在当校长的同时，仍带博士生和硕士生多名，而且坚持为研究生、本科生上课。在这期间发表学术论文20篇，出版了两本学术专著。1994年10月，王从校长位置上退下来。这时他把全部精力用在科研和教学上。他带博士生、硕士生、访问学者及课题组的青年教师，组织学术讨论班，坚持每周一次。短短的几年时间，在非经典数理逻辑这一新的研究领域取得了一系列科研成果，发表在《中国科学》和《科学通报》等国内外学术刊物上。

主要从事电力系统自动化和电磁场工程应用工作，重点研究电力系统输配电设备在线监测与状态评估、电气设备多物理场耦合分析、无线电能传输技术等。共发表学术论文50余篇，以第一作者和通讯作者在SCI源期刊发表论文20篇，包括Journal of Applied Physics (AIP) 、IEEE Transactions等，发表国际会议论文20余篇，受欧洲专业出版社邀请参编英文学术论著1部，申请美国专利2项，申请国家发明专利16项。近五年承担和参与完成美国NIH、美国能源部、美国通用汽车公司、美国克莱斯勒集团公司、香港研究资助局和中国自然科学基金委等十多个项目。目前主持国家自然科学基金、中央高校基本科研业务费专项资金-拔尖人才类、湖北省自然科学基金、国家电网公司、南方电网公司、国防前瞻性课题等在研项目8项主要研究方向：（1）电力系统输配电设备在线监测与状态评估；（2）无线电能传输技术；（3）电气设备多物理场耦合分析。