渤海大学曹芳发表的论文

SCI收录论文(1)Shi C. H.*, J. G. Wu and P. Wu, Developmental behavior of gene expression for brown rice thickness under different environments.Genesis, 2002, 33(4):185-190.(2)Chen Z. X., J. G. Wu, W. N. Ding, H. M. Chen, P Wu andC. H. Shi*, Morphogenesis and molecular basis on naked seed rice, a novel homeoticmutation ofOsMADS1regulating transcript level ofAP3 homologue in rice.Planta, 2006, 223(5):882-890.(3)Li W. Q., J. G. Wu, S. L. Weng, Y. J. Zhang, D. P. Zhang andC. H. Shi*, RiceDwarf62(D62) encodes a novel GRAS protein modulating gibberellin signaling.Planta, 2010.(4)Shi C. H.*, J. M. Xue, Y. G. Yu, X. E. Yang and J. Zhu, Analysis of genetic effects for nutrient quality traits inindicarice.Theoretical and Applied Genetics,1996, 92(8):1099-1102.(5)Shi C. H.*, J. Zhu, R. C. Zang and G. L. Chen, Genetic and heterosis analysis for cooking quality traits ofindicarice in different environments.Theoretical and Applied Genetics, 1997, 95(1-2):294-300.(6)Li C. T.,C. H. Shi*, J. G. Wu, H. M. Xu, H. Z. Zhang and Y. L. Ren, Methods of developing core collections based on the genotypic value of rice (Oryza sativaL.).Theoretical and Applied Genetics,2004, 108(6): 1172-1176.(7)Zheng X., J. G. Wu, X. Y. Lou, H. M. XuandC. H. Shi*, The QTL analysis on maternal and endosperm genome and their environmental interactions for characters of cooking quality in rice (Oryza sativaL.).Theoretical and Applied Genetics, 2008, 116(3): 335-342.(8)Wu J. G.,C. H. Shi*,S. Y. Chen, J. F. Xiao, The cytological mechanism of low fertility in the naked seed rice.Genetica,2004, 121(3):259-267.(9)Shi C. H.*, G. K. Ge, J. G. Wu, J. Ye and P. Wu, The dynamic gene expression from different genetic systems for protein and lysine contents of indica rice.Genetica, 2006, 128(1-3):297-306.(10)Cui Y. H., J. G. Wu,C. H. Shi*, R. M. C. Littelly and R. L. Wu*, Modelling epistatic effects of embryo and endosperm QTL on seed quality traits.Genetical Research,2006, 87:61-71.(11)Wu J. G. andC. H. Shi*, Calibration model optimization for rice cooking characteristics by near infrared reflectance spectroscopy (NIRS).Food Chemistry, 2007, 103(3):1054-1061.(12)Jiang S. L., J. G. Wu, Y. Feng, X. E. Yang andC. H. Shi*, Correlation analysis of mineral element contents and quality traits in milled rice (Oryza staviaL.).Journal of Agricultural Food Chemistry,2007,55(23): 9608-9613.(13)Chen X. J., J. G. Wu,S. J. Zhou, Y. J. Yang,X. L. Ni,J. Yang,Z. J. Zhu* andC. H. Shi*，Application of near-infrared reflectance spectroscopy to evaluate the lutein and b-carotene in Chinese Kale.Journal of Food Composition and Analysis, 2009, 22(2):148-153.(14)Shi C. H.*, J. G. Wu, X. M. Zhang and P. Wu, Developmental analysis on genetic behavior of brown rice recovery inindicarice across environments.Plant Science, 2002, 163(3):555-561.(15)Zhang H. Z.,C. H. Shi*, J. G. Wu, Y. L. Ren, C. T. Li, D. Q. Zhang and Y. F. Zhang, Analysis of genetic and genotype ′ environment interaction effects from embryo, cytoplasm and maternal plant for oleic acid content ofBrassica napusL.Plant Science, 2004, 167(1): 43-48.(16)Lin J. R.,C. H. Shi*, M. G. Wu and J. G. Wu, Analysis of genetic effects for cooking quality traits ofjaponicarice across environments.Plant Science,2005, 168(6):1501-1506.(17)Shi C. H.*, J. Zhu, and J. G. Wu, Genetic and Genotype ′ Environment Interaction Effects from Embryo，Endosperm, Cytoplasm and Maternal Plant for Rice Shape Traits ofIndicaRice.Field Crops Research, 2000,68(3):191-198.(18)Shi C. H.*, J. G. Wu, X. B. Lou, J. Zhu and P. Wu, Genetic analysis of transparency and chalkiness area at different filling stages of rice (Oryza sativaL.).Field Crops Research, 2002, 76(1):1-9.(19)Wu J. G.,C. H. Shi*, X. M. Zhang and L. J. Fan, Estimating the amino acid composition in the milled rice powder by near-infrared reflectance spectroscopy.Field Crops Research, 2002, 75(1):1-7.(20)Wu J. G. andC. H. Shi*, Prediction of grain weight, brown rice weight and amylose content in single seeds of rice using near-infrared reflectance spectroscopy.Field Crops Research,2004, 87:13-21.(21)Li W. Q., J. G. Wu, S. L. Weng, D. P. Zhang, Y. J. Zhang andC. H. Shi*, Characterization and Fine Mapping of the Glabrous Leaf and Hull Mutant (gl1) in Rice (Oryza sativaL.).Plant Cell Reports, 2010, 29:617~627.(22)Wu J. G.,C. H. Shi*and H. Z. Zhang, Genetic analysis of embryo, cytoplasmic and maternal effects and their environment interactions for protein content inBrassica napusL.Australian Journal of Agriculture Research, 2005, 56(1):69-73.(23)Shi C. H.*, Y. Shi, X. Y. Lou, H. M. Xu, X. Zheng and J. G. Wu*, Identification of endosperm and maternal plant QTLs for protein and lysine contents of rice across different environments.Crop & Pasture Science, 2009, 60(3):295-301.(24)Zhang H. Z.,C. H. Shi*, J. G. Wu, Y. L. Ren, C. T. Li, D. Q. Zhang and Y. F. Zhang, Analysis of genetic effects and heritabilities for linoleic and linolenic acid content ofBrassica napusL. across environments.European J. of Lipid Science and Technology,106 (8):518-523.(25)Shi C. H.*, J. G. Wu and P. Wu, Genetic analysis of developmental behavior for amylose content in filling process of rice.Journal of the Science of Food and Agriculture,2005, 85(5):791-796.(26)Pkania C. K., J. G. Wu, H. M. Xu, C. T. Li andC. H. Shi,* Addressing rice germplasm genetic potential using genotypic value to develop quality core collections.Journal of the Science of Food and Agriculture,2007, 87:326-333.(27)Lu X. H.,L. H. Wu,L. J. Pang,Y. S. Li,J. G. Wu,C. H. Shiand F. S. Zhang, Effects of plastic film mulching cultivation under non-flooded condition on rice quality.Journal of the Science of Food and Agriculture,2007, 87:334-339.(28)Variath M. T., J. G. Wu, L. Zhang andC. H. Shi*, Analysis of developmental genetic effects from embryo, cytoplasm and maternal plant for oleic acid content and linoleic acid content of rapeseed.Journal of Agricultural Sciences,2010, 148(4):375~391.(29)Zhang X. M.,C. H. Shi*, J. G. Wu, H. Hisamitsu, T. Katsura, S. Y. Feng, G. L. Bao and S. H. Ye, Analysis of variations in the amylose content of grains located at different positions in the rice panicle and the effect of milling.Starch, 2003, 55(6):265-270.(30)Yang B. C., B. G. Xiao, X. J. Chen andC.H. Shi*,Assessing the genetic diversity of tobacco germplasm using ISSR and IRAP markers.Annals of Applied Biology,2007, 150:393-401.(31)Wu J. G.,C. H. Shi*, X. M. Z hang and T. Katsura, Genetic analysis of non-essential amino acid contents in rice (Oryza sativaL.) across environments.Hereditas, 2004, 141:128-134.(32)Jiang S. L.,C. H. Shi and J. G. Wu, Studies on mineral nutrition and safety of wild rice (OryzaL.).International Journal of Food Sciences and Nutrition, 2009, 60(1): 139-147.(33)Jiang S. L., J. G. Wu, Nguyen Ba Thang, Y. Feng, X. E. Yang andC. H. Shi*, Genotypic variation of mineral elements contents in rice (Oryza staviaL.).European Food Research and Technology,2008, 228 (1):115-122.(34)Wu J. G.,C. H. Shi*and H. Z. Zhang, Partitioning genetic effects due to embryo, cytoplasm and maternal parent for oil content in oilseed (Brassica napusL.).Genetics and Molecular Biology, 2006, 29(3):533-538.(35)Ge G. K.,C. H. Shi*, J. G. Wu and Z. H. Ye, Analysis of the genetic relationships from different genetic systems between the amylose content and the appearance quality ofindicarice across environments.Genetics and Molecular Biology, 2008, 31(3):711-716.(36)Shi C. H.*, J. Zhu, X. E. Yang, Y. G. Yu and J. G. Wu, Genetic analysis for protein content inindicarice.Euphytica, 1999, 107(2):135-140.(37)Shi C. H.*, H. Z. Zhang, J. G. Wu, C. T. Li and Y. L. Ren, Genetic and genotype ′ environment interaction effects analysis for erucic acid content in rapeseed (Brassica napusL.).Euphytica, 2003, 130(2):249-254.(38)Zhang X. M.,C. H. Shi*,S. H. Ye, J. G. Wu and G. L. Bao, Genetic analysis of methionine content inindica-japonicahybrid rice (Oryza sativaL.) at different grain developmental stages.Euphytica, 2004, 139(3):249-256.(39)Variath M. T., J. G. Wu, Y. X. Li , G. L. Chen andC. H. Shi*, Genetic analysis for oil and protein contents of rapeseed (Brassica napusL.) at different developmental times.Euphytica, 2009, 166(1):145-153.(40)Shi C. H.*,J. Zhu, J. G. Wu, X. E. Yang and Y. G. Yu., Analysis of embryo, endosperm, cytoplasmic and maternal effects for heterosis of protein and lysine content inindicahybrid rice.Plant Breeding, 1999,118(6):574-576.(41)Fan L. J., B. M. Hu,C. H. Shiand J. G. Wu, A method of choosing locations based on genotype ′ environment interaction for regional trials of rice.Plant Breeding, 2001, 120(2):139-142.(42)Guo L. B., Y. Z. Xing, H. W. Mei, C. G. Xu,C. H. Shi, P Wu and L. J. Luo, Dissection of component QTL expression in yield formation in rice.Plant Breeding,2005, 124 (2):127-132.(43)Wu J. G.,C. H. Shi*, X. M. Z hang and T. Katsura, Genetic and genotype × environment interaction effects for the content of seven essential amino acids inindicarice.Journal of Genetics, 2004, 83(2):19-24.(44)Shi C. H.*, H. Z. Zhang and J. G. Wu, Analysis of embryo, cytoplasmic and maternal correlations for quality traits of rapeseed (Brassica napusL.) across environments.Journal of Genetics, 2006, 85(2):147-151.(45)Shi C. H. *, Q. Q. Zhu, K. M Wang, G. K. Ge, J. G. Wu and Z. H. Xu*, Detecting the relationships between the amylose content and the amino acid contents ofindicarice from different genetic systems with conditional approach.Journal of Genetics, 2010, 89(1):1~8.(46)Yu G. Q., Y. Bao,C. H. Shi, C. Q. Dong and S. Ge, Genetic diversity and population differentiation of Liaoning weedy rice detected by RAPD and SSR markers.Biochemical Genetics, 2005, 43(5-6) 261-270.(47)Yang X. E., Z. Q. Ye,C. H. Shi, M. L. Zhu and R. D. Graham, Genotypic differences in concentrations of iron, manganese, copper, and zinc in polished rice grains.Journal of Plant Nutrition, 1998, 21(7):1453-1462.(48)Zhang J., M. Y. Wang, L. H. Wu, J. G. Wu andC. H. Shi, Impacts of combination of foliar iron and boron application on iron biofortification and nutritional quality of rice grain.Journal of Plant Nutrition, 2008, 31(9): 1599-161.(49)Wu J. G.,C. H. Shi*, X. M. Z hang and T. 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问题一：论文里边的个人简介怎么写啊！什么模式给点灵感 作者简介:姓名（出生年月），性别，籍贯，单位，学历，研究方向 问题二：研究生毕业论文中的个人简介怎么写 作者简介：姓名、出生年份，性别，民族，籍贯。职务，学历，单位，研究方向。 邮寄地址：++省++市++区/县++号（单位）。收件人姓名，联系电话。 问题三：关于毕业论文和个人简历怎么写啊？急........求大神帮助 HCBF 根据我搜集的一些网站来看，建议看看这个，要做毕业论文以及毕业设计的，推荐一个网站 lw54 ，里面的毕业设计什么的全是优秀的，因为精挑细选的，网上很少有，都是相当不错的毕业论文和毕业设计，对毕业论文的写作有很大的参考价值，希望对你有所帮助。 别的相关范文很多的，推荐一些比较好的范文写作网站，希望对你有帮助，这些精选的范文网站，里面有大量的范文，也有各种文章写作方法，注意事项，应该有适合你的，自己动手找一下，可不要照搬啊，参考一下，用自己的语言写出来那才是自己的。 如果你不是校园网的话，请在下面的网站找： 毕业论文网： wsdxs 分类很细 栏目很多 毕业论文： lw54 毕业设计： wsdxs/html/sf/lw/2009/0928/146347 开题报告： wsdxs/html/lunwenzhidao/kaitibaogao 实习论文： wsdxs/html/shixi 写作指导： wsdxs/html/lunwenzhidao 问题四：简历中的论文情况怎么写 这个比较简单，因为论文这种东西多半是自己在网上到处找的资料，自己再处理过的。在简历上面，尽量写好点，只要不提到是否发表过论文就行，因为如果发表过的话，必须找到报社或者出版社。 问题五：论文的作者简介怎么写 一、对文章的主要作者可按以下顺序刊出其简介： 姓名(出生年-)， 性别(民族――汉族可省略)，籍贯， 职称， 学位，简历以及研究方向(任选)。在简介前加 “作者简介：”或 “［作者简介］”作为标识。例： 作者简介：乌兰娜(1968- )，女(蒙古族)，内蒙古达拉特旗人，内蒙古大学历史学系副教授 ，博士 ，1994年赴美国哈佛大学研修，主要从事蒙古学研究。 二、同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一 “作者简介：”或“［作者简介］”的标识后相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以“.”或“。”结束。 三、英文文章的作者简介用 “Biography:”(单一作者)或“Biographies:”(多作者)作为标识。 问题六：论文投稿 硕士在读个人简介学位怎么写 硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。硕士课程通常安排在学士之后，一般而言全职的硕士课程需要二年的时间，但根据国家及科系不同，有的硕士只要一年就能取得，有的则需要三至四年。有的国家采取学士、硕士一贯制的学制，例如德国、奥地利，而实施英美学制的国家中，也有不少开办一贯学制，缩短学生从高中毕业后至硕士之间的时程。有些硕士课程如MBA等，除了学士资格外，通常还会要求若干年的工作经验。在大部分的国家，硕士是攻读博士学位的基本门槛。 硕士(master)的称呼最早起源于五代，指的也是品德高尚、学问渊博的人，但是一直不是官职。古人曰：硕者，大也 。古代常用与硕士含意相似的“硕老”、“硕儒”称呼那些博学之士。 中国国民教育序列按照层次高低，分为基础教育和高等教育。基础教育是国民的基本教育，包括幼儿教育、小学教育、初级中学教育和高级中学教育。高等教育是培养社会高级人才的教育，包括高等专科、本科和研究生教育。 研究生又分为两个层次：硕士研究生、博士研究生。研究生是学历，而学士、硕士、博士是学位。博士后不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。也可以说博士后表示的是一种工作经历。因此我们说的“研究生”就是指硕士研究生和博士研究生。对于本科同学而言，提到“研究生”，通常指硕士研究生。本手册中提到的研究生也指硕士研究生。 在中国大陆地区，普通民众一般也将硕士毕业生称为“研究生”，将博士毕业生称为“博士”，所以，按照俗称，则变成了“大学生”――“研究生”――“博士”的阶梯。 问题七：论文的作者简介怎么写 ・ 作者姓名和单位(Author and department) 这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。(三)摘要(Abstract)论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容： ①从事这一研究的目的和重要性; ②研究的主要内容，指明完成了哪些工作; ③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解; ④结论或结果的意义。 ・ 关键词(Key words) 关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。 主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。 关键词或主题词的一般选择方法是由作者在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词江，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。 关键词与主题词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加“关键词”这一项，就为该刊物提高“引用率”、增加“知名度”开辟了一个新的途径。 (五)引言(Introduction) 引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。 引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。 问题八：论文后的作者简介应该怎么写？ 大体就是介绍一下自己的姓名，笔名然后是学历和经历以及作品。没有严格限制！ 不过最好还要写自己曾经写过什么文章，在那里担任过什么职务，因为这是标榜自己抬高身价的途径！ 问题九：3000字的自我介绍论文怎么写 自我介绍 某某班 某某 大家好， 我叫某某，来自4某某班。 1、在道德品质和公民素养方面：我很乐意帮助同学，打扫卫生很认真，从不逃跑、迟到或早退，尊敬师长，知错就改。和同学们和睦相处，即使有了矛盾，也会主动去和解。每次学校组织爱心捐助的活动时，我虽然出的钱不多，但也尽力了。当然我也有一些小缺点，我会不断改正。 2、学习能力方面：我上课认真听讲，回家后认真复习，在每次考试后我都总结经验教训，这个就是我的学习反思。在每期我都会制定学习计划，这个就是我的学习计划中的一个。 有空的时候我还喜欢阅读一些有益的课外书籍和电影，经常汲取各种文化的精华，并经常思考各种问题，这个就是我看《炎帝文化》的读后感和观看《圆明园》后的观后感。这个是我的作业本和化学实验报告册，写得很认真。 因为我的进步比较大，所以，学校给我发的进步奖的证书。 3、实践能力方面： 我在家里经常拖拖地，抹抹桌子，不仅是在家里，我在社区也能帮助社区做一些事，例如打扫社区的卫生，帮社区贴宣传纸，帮助社区的孤寡老人买买东西，大家看这个就是我的社区实践表。 我积极参加学雷锋活动，和同学们义务打扫过幸福广场，另外我还帮老师修过电脑呢。这是我的劳动感，在学校的劳动日里，因为我勤勤恳恳，所以老师给过我最高分100分还加5分！ 4、在审美与表现方面：我比较喜欢美术，因此每堂课我都认真听课，并且如质如量的完成作业。这个就是我自己的一份作品，怎么样，不错把！在音乐方面，这个是我们班获得的三热爱歌咏比赛一等奖的证书，这可是全初中唯一的一个一等奖，当时我就站在队伍中放声歌唱呢！ 5、在运动与健康方面：我还特别喜欢体育运动，特别是足球，在市里的“三好杯”足球赛上，我们球队一举夺得第三名，大家看这个就是证书。我擅长田径项目，曾在校运动会和大家一起勇夺4×400第一名和50米迎面接力第一名。这个是我们班获得的校运会跑队一等奖的证书，当时我们身后还跟着5000多人的大队伍呢！ 最后，我要感谢各位老师和同学三年来对我的照顾和帮助，谢谢大家！ 郭凯的自我介绍写得很好，可以作为大家的参考。还要增加集体项目的证书和资料。 曹芳红 10:10:37 自我介绍 445班 郭凯 大家好， 我叫郭凯，来自445班。 1、在道德品质和公民素养方面：我很乐意帮助同学，打扫卫生很认真，从不逃跑、迟到或早退，尊敬师长，知错就改。和同学们和睦相处，即使有了矛盾，也会主动去和解。每次学校组织爱心捐助的活动时，我虽然出的钱不多，但也尽力了。当然我也有一些小缺点，我会不断改正。 2、学习能力方面：我上课认真听讲，回家后认真复习，在每次考试后我都总结经验教训，这个就是我的学习反思。在每期我都会制定学习计划，这个就是我的学习计划中的一个。 有空的时候我还喜欢阅读一些有益的课外书籍和电影，经常汲取各种文化的精华，并经常思考各种问题，这个就是我看《炎帝文化》的读后感和观看《圆明园》后的观后感。这个是我的作业本和化学实验报告册，写得很认真。 因为我的进步比较大，所以，学校给我发了进步奖。 3、实践能力方面： 我在家里经常拖拖地，抹抹桌子，不仅是在家里，我在社区也能帮助社区做一些事，例如打扫社区的卫生，帮社区贴宣传纸，帮助社区的孤寡老人买买东西，大家看这个就是我的社区实践表。 我积极参加学雷锋活动，和同学们义务打扫过幸福广场，另外我还帮老师修过电脑呢。这是我的劳动感，在学校的劳动日里，因为我勤勤恳恳，所以老师给过我最高分100分还加5分！ 4、在审美与表现方面：我比较喜欢美术，因此每堂课我都认真听课，并且如质如量的完成作业。......>> 问题十：个人简历里的个人概况都要写什么？求职意向是什么？论文情况怎么写？ 简历的个人信息一般包括：姓名、联系方式（包括电话和邮箱）、毕业院校、学历，如果有要求年龄的，还要写明出生年月。求职意向就是你想要求职的那个职位的名称，论文情况可以写写你大学期间发表了多少篇论文，或者你的毕业论文被评为了优秀毕业论文等。以上希望对你有用。