论文发表英语笔记怎么写

1、注音标，标重音。每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record（n）和re'cord（vt）。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。

2、划重点。用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。

3、记板书笔记。老师上课的板书一般都是经过精心设计和巧妙安排的，是教师对一节课所教内容的概括总结，体现了知识点的框架，有助于把握这堂课的整体，进行回忆、分析、理解和归纳，也有助于学生消化知识，巩固记忆，并激发学生的创造力。

做英语笔记技巧：

老师说重要的东西肯定要记下来，另外，就算老师没有点明重要，但自己觉得有可能重要或有用的知识点也应记下来。千万不要只顾抄写老师的板书内容，不跟教师的教学思路。因此，把握做笔记的好时机也是十分重要的。

最佳的做法是在教师讲课的过程中或讲解后，快速记录下重点知识或解题技巧。对于在预习中所遇到的疑点和难点要在适当的时候提出来，取得老师和同学的帮助，把答案或解题技巧写在其对应的位置上。

课堂的时间是有限的，英语教学节奏一般很快，学生所作的笔记可能会出现字体潦草，内容零乱等情况。学生可以把在上课时未能完成好的笔记进行查漏补缺；还可以把自己还有疑问的知识或者心得、体会等，通过回顾所做的笔记或者查字典和工具书等来解答或对知识作进一步的补充、解释。

记在一张有硬度的纸上《正反都能写的》，贴在本单元里。在写的 时候不要太挤了，这样便于你 随时增加

对于最初接触英文文献的人来说，要解决的问题是“怎样边读边想”。理论写作使用的英文通常大词长句连篇，生手不得不将注意力集中于读懂字面意思上，而无法像读中文理论那样随时连贯思考，导致读过和没读的感觉差不多。解决方法：1、读完每一段后用中文完整翻译出最重要的一句话，如果实在把握不了，重点往往是首句或者末句。写在这一段旁边空白处。2、每读完一节，将所有翻译出的句子整理一下，寻找其中的思路和脉络，结合自己的想法写一段笔记。3、读完全文，将所有笔记复习一遍，找出其中不懂或者不连贯的地方，回去重读出问题的段落，修改笔记。

建议买活页本。把短语。单词用法。语法。分为三块内容来记。这样复习起来很容易看清楚。老师若要补充内容。你就可以随机挑里面的一块内容记在上面。比如单词用法，在单词记录完后，可以适当稍微空开几行，方便有新的内容补充进来。

如果你不嫌麻烦 我一般是 上课先把笔记记在书上 或是普通的本上 回家再有条理地整理在复习本上（用活页纸也可以 但是有可能你会在一页上记得乱七八糟的）或者是等一段学习结束后 在考试时前把笔记总结成册（自己也可以在笔记中进行补充，例如例题，要点等等）笔记记给自己看 只要对自己有帮助就行如果你想上课就记得那么整齐 说心里话 不太可能 如果你周围有记笔记好的同学 看看他怎么记的也可以 至于落下笔记 最好可以下课马上找人补 并且学会用代号等简便的形式记笔记 总之一点 自己看得懂对自己有帮助 就行

对于最初接触英文文献的人来说，要解决的问题是“怎样边读边想”。理论写作使用的英文通常大词长句连篇，生手不得不将注意力集中于读懂字面意思上，而无法像读中文理论那样随时连贯思考，导致读过和没读的感觉差不多

1 阅读任何文献或专著，一定要记录清楚文献题目、出处、作者、发表年代、期卷、页码等等信息，这些信息是以后引文时必须的，不要嫌麻烦，如作者栏目是需要将所有作者都要记录全的。   2.有些重要文献需要精读，读几遍是不行的，要很熟悉。这类文献在不同时期读有不同时期的理解，如开题阶段，可能比较注重某个方向或领域的理论和观点、实验方法和技术手段；在实验阶段，可能比较注意进行结果之间的比较，根据文献结果和变化规律，对自己的结果进行一些趋势预测；在论文写   作阶段，可能会比较关注结果分析、理论学说的验证等等。与之相应，多数文献是需要泛读的，可能只需要读读题目，可能只看看摘要，也可能只浏览一下图表等等。

3.  要重视论文的题目和摘要，这是很重要和简洁、精炼的信息。一篇论文的精华部分都在这里了。同样文章中的一些重要信息也是需要特别关注的，如生态生理学特别关注物种对环境的适应，那么环境条件就是很重要的信息了，如物种的分类地位、生物学习性、地理分布，以及分布区的海拔、气候和植被等等。

不过你不仅要理解内容，更要理解结构，因为结构能帮助你更好地理清思路，理解外国人的逻辑，从而真正地理解文献的内容，要知道外国人的思路很多时候与国人的思路有很大差别，而这些差别往往是导致理解困难的主要原因之一。在理清逻辑关系的同时，也能帮助你加深记忆，因为这不仅仅是翻译，而是将前后的关系搞清楚，那么推导也就不是什么令人困惑的过程了。