会计继续教育里发表论文

问：会计继续教育如何进行？a :应该进行会计继续教育的人是谁？根据财政部2018年颁发的《会计专业技术人员会计继续教育》规定，会计继续教育的对象是“会计专业技术人员”。1 .持有会计专业技术资格证书的人员2 .无会计专业技术资格证书，但从事会计工作的会计人员。为什么要参加会计继续教育？由于会计的行业性质，会计是一种需要终身学习的职业。国家税收政策、收入政策不断调整，在这种情况下，需要更新原有的会计知识体系。因此，为了使会计从业人员的职业素质与国家政策调整相适应，使从业人员不被淘汰，有必要每年进行继续教育。就个人而言，参加继续教育也有助于自己的学习发展，制定终身持续学习的目标计划。所以无论是为了适应国家的政策调整，还是为了保持自身的进步，都有必要参加会计继续教育。什么时候参加会计继续教育？根据《会计专业技术人员继续教育规定》1 .具有会计专业技术资格的人员，应当从取得会计专业技术资格的第二年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。2 .不具备会计专业技术资格，但从事会计工作的人员，应当从从事会计工作的第二年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定的学分。总之，进入会计行业门槛的人第二年必须参加会计继续教育。如何进行会计继续教育？方式一：网络教育该方式是最普遍、操作比较简单的方式，具体操作步骤如下(以广东省为例)。1 .首先，您所在省市的财会人员继续教育官网。第1步：登录网站，单击登录框中的“用户注册”按钮第2步：填写认证注册信息，然后单击“立即注册”按钮完成注册2 .套餐充值第一步：登录平台，输入账号、登录密码第二步(登录后，用户在页面上单击“选择课程”—“选项课程”，根据年份选择想看报纸的课程，然后单击“放入购物车”第三步：加入购物车后，用户可以选择“继续添加”购买其他套餐，也可以选择“去付费”第四步：确认提交的课程无误后，单击“立即支付”进行支付3 .课堂学习和在线考试步骤1 :登录平台后，单击“学习中的课程”以显示应完成的年度挑战，然后单击将年度课程内容添加到播放列表第二步(单击页面右上角的“播放列表”，然后单击“最后完成”练习。 开始学习后，系统会自动花费时间，自动按顺序记录播放列表中的所有课题。(完成列表中的作业后，建议将列表留空以方便下次学习。)步骤3 (进入学习页面后，显示本课题的章节和学习的进展情况。 用户可以根据需要选择多种格式进行视频播放。 如果您要中途离开，请单击“保存视频时间”以记录当前时间步骤4 )在线考试一年只设置一个考题，学习进度显示“已完成”时，可以点击“进入考试”进行2小时的考试。备注：请单击“查看提纲”辅助考试后再参加考试)第五步(试卷总分为100分，设有单选、多选、判断三大类，2小时内完成答案，点击“试卷填写完毕”按钮进行评分方式二)面试培训这种方式虽然不像网络教育那么方便，但比较直接，适合一些网络操作困难的人(但有些机构通过这种形式继续教育)，可以直接找到当地合适的机构进行咨询，接受面试培训这些机构一定是继续教育管理部门认可的哦。 否则，成绩无效。方式三)研究课题、论文发表的方式对一般人来说很难，大家可以根据自己的情况进行操作。承担继续教育管理部门或组织的研究课题，通过发表会计论文、出版会计类书籍进行继续教育。如何计算会计继续教育的学分？ 会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90个。其中，专业课一般不少于总单位的三分之二。会计专业技术人员参加继续教育取得的单位，在全国范围内本年度有效，不得结转以后年度。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

(1)参加网络培训的会计人员，其数据由所属财政部门会计管理机构定期从网络继续教育机构下载，审核后载入管理平台。本人无需到财政部门办理登记和打印。(2)参加脱产培训的会计人员，由继续教育培训机构于培训结束后10个工作日内，上报所属财政部门会计管理机构，管理机构审核后上传管理平台。本人无需到财政部门办理登记和打印。(3)符合视同完成继续教育形式的会计人员，于本年度内持发表的论文刊物、证书、相关会计专业证明等材料原件和复印件，经所属财政部门会计管理机构审查同意后，视同完成本年度会计人员继续教育，办理审查确认登记。(4)以前年度没有参加继续教育培训学习的，通过网络继续教育形式补学完成后，数据由所属财政部门会计管理机构定期从网络继续教育机构下载，审核后载入管理平台。本人无需到财政部门办理登记和打印。

2022年安徽会计专业技术人员继续教育主要有网络继续教育、面授培训机构继续教育和视同参加继续教育等形式，不同形式的继续教育学分可以累加计算。

1.网络继续教育。5月1日起，学员可登陆安徽省财政厅网站，打开“会计管理”网页，登录“会计管理服务平台”（），点击“网络教育学习”，按照《网络继续教育须知》，进行2022年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。原则上，学员需在缴费年度次年的3月31日前完成该报名年度继续教育学习，逾期将需要重新报名缴费，原学习课时清零。

其中，公需科目学习也可选择在安徽省人力资源和社会保障厅“安徽省专业技术人员继续教育管理平台”进行报名学习。

2.面授培训机构继续教育。各市财政局需在门户网站上统一公告所属地通过审核的面授培训机构名单，并及时报省财政厅会计处备案。按照新冠肺炎疫情防控有关要求，督导面授培训机构做好2022年度会计专业技术人员专业科目继续教育。

3.视同参加继续教育。学员参加《实施办法》规定的会计类学历（学位）教育、研究课题、发表论文等，或参加并完成人社部门统一组织的公需课学习，在本年度登录“会计管理服务平台”，在“视同教育登记”中，按照《视同继续教育登记办理须知》，上传继续教育相关材料，申请办理视同继续教育事项登记。

原文标题：安徽省财政厅关于开展2022年度会计专业技术人员继续教育工作的通知

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一、2022年安徽会计继续教育是什么？

会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。

二、会计人员继续教育的必要性

1.适应经济发展“两个转变”的客观要求；

我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。

2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。

企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力：

①具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。

②具有强烈的市场经济意识。市场经济综尚超前和创机关报、竞争和法制，更体现了风险与效益对等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均有赖于国民教育和不断学习。

③具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习。

④具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。

3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。

财政部长指出，当前会计存在的三个主要问题：

一是合格的会计人员数量不够；

二是会计人员素质不高；

三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。

4.深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。

三、会计继续教育的特点

一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。

会计人员继续教育的形式和学时要求

会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。

（1）会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式；

①参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训；

②参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；

③参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；

④参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；

⑤继续教育主管部门认可的其他形式。

（2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括：

①参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育；

②独立完成通过地（市）级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文；

③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训；

④其他在职自学形式。

会计人员继续教育的学时要求：是不再以24小时计算，而改为每年要修够24个学分再计算。《会计人员继续教育管理规定》（财会【2013】18号文）具体列出了不同形式的继续教育关于学分的折算标准。