课堂实录发表论文要求是什么

如何写出一篇规范的议论文【课堂实录】 讲课人:中原名师郑美玲老师 时间:2020年10月17日上午 地点:商丘五中 整理人：王志衡，崔晓丽，李延召师：我看到十六个学生，只有一个男生，你要一人撑起半边天，相信你会做得到。同学们，这是一节大课，你们要有心理准备呦！师：刚才我和大家交流了，了解到你们学习了一个单元的议论文，测试过了吗？ 生1：考试过了，但卷子还没有改出来。 师：感觉考的怎么样？生2:差不多。师：“差不多”，就是“差，不多”，意思首先是差，然后是不多。我们做题的时候一分都不能失，以后“差不多”，这三个字要从你的字典里消失。师：同学们，你们能够写出一篇规范的议论文吗？问坐在前排一位女生。生3：女生脸红了，无语。师：（郑老师目光转向大家说道）她没有说话，脸却红了，（郑老师目光看着这位女生说道）不会写议论文没有关系，这节课就是专门给你准备的。（郑老师目光看向大家）同学们，这节课就是写出一篇规范议论文的起始课。出示图片：思悟角度：论证结构——明晰中心论点——突出，明确论据论证——典型，有力生1：总分总。师：看来，大家不很清楚论证结构是什么。论证结构就是课文的论证思路。生2:论证结构要明晰。生3:中心论点要突出。生4:论据论证要清晰。师：论证论据要有力，典型。出示图片1.朗读议论文框架,思悟：①论证思路是什么？②.是如何做到论点明确、突出？论证过程明晰、论证有力？哪些方面值得借鉴？.2.记下自己的疑难点，并思考原因和心得。【学生活动】：师：齐读《有梦，敢追》，两分钟之后，自我梳理思考。生：齐声读文章，《有梦，敢追》。师：小组4人讨论，时间2分钟，汇总你们的想法，由小组代表发言。师：论题和论点的区别是什么？论题是议论的话题，论点是作者的观点。师：本文如何做到论点突出的？生1：作者的思路是先提出论点，接着用对比事例论据来证明论点。师：这两个事例是对比事例，还是正反事例。生2：第1段用了道理论证，引出了中心论点。生3：第一自然段最后一句话，用“所以”提示中心论点。师：我们要关注论点的位置，开头标志性的词语、结尾有论点。我们经常说重要的事情说三遍，在哪里还体现了中心论点？生4：标题。师：题目从论点中提炼，简洁概括，变换句式，提了三次论点。请变换一下表述的形式。师：大家都没有关注到倒数第2段，现在请看一下倒数第2段用了什么？生4：排比论据，是事实论据。师：那么排比的效果是什么呢？生5：气势磅礴，有表现力。师：第1段用马云的演讲是什么论证方法呢？生6：道理论证，引用论证。师：论证方法有哪四种呢？生7：举例论证，比喻论证，对比论证，道理论证（引用名言）。师：我们一起来总结一下方法。1.标题和第1段必须明确中心论点，而且标志明显。（这样论点突出）2.结尾段一定要总结全文，再次点明论点。（这样论点更突出结构，更有完整感。）3.分论点要定点分布，位置和句式，要保持一致，分论点要体现中心论点元素。（这样结构更明晰。）4.段末议论小结语，定点铺排并要体现论点元素。（这样论证更有力。）——有心而力，蓄谋已久。5.要有一个总领下文的过渡句。（这样论证更明晰，论证更有力。）6.论证时一定要多使用论证方法。（这样论证更有力。）——有一位名人说过：“字不够，事来凑”。引用名言，有战略战术技巧。师：通过刚才的学习，你认为在议论文写作的时候应该怎么做呢？请同学们记笔记做“摘要”，初三的学生要会记笔记，挑选最有价值的关键词和自己不会的内容记下来。阅读下面这篇议论文框架深入理解体会，如何让议论文论点突出明确，论证过程明晰，论证有力。师：同学们，阅读下面一篇文章，《知道+不做=不知道》，阅读文章时注意用圈点勾画的方法，在头脑中重现议论文的写作方法。师：我发现有一位同学在阅读的时候，运用了批注，这是很好的读书习惯。师：文中有一个字“喑”，读什么音？老师把这个字写在黑板上。生1：yin师：在学习过的文章中，哪个地方出现过这个字？生2：学生们开始齐背龚自珍的《己亥杂诗》师：我们积累汉字时，要学会联想。师：本文的中心论点是什么？生3：我们要勇于实践，开头和结尾都提到了中心论点。师：本文有几个分论点？生4：很明显有三个，分别是：要实践，学习是前提；要实践，大胆是关键；要实践，毅力是保障。师：题目有什么特点？生1：新颖别致，引起读者注意，结尾与之相照应。朗读下面这篇文章《创新有深度》，思考： 1、列出行文思路框架，有什么可修改的地方？ 2、提升议论文可读性的有效做法有哪些？1.圈画关键语句，理清文章思路。 2.阅读文章后，小组研讨提升文章可读性的办法。 师：请同学们读文章《创新有深度》师：我想到了一个拍摄的场景，怎样把景物拍的高大一些？摄影师从刚开始的站着拍摄，到坐着拍摄，趴在地上拍摄，导演说还需要再低，怎么办呢？同学们可以讨论 生1：挖一个坑，让摄影师跳到里面拍摄。师：这是一个创新的方法。师：同学们在文中圈画关键语句，理清文章思路。……因此我认为“深度的创新是走向成功的必要条件”。（提出问题，点名中心论点） 悠悠花下死，上下五千年，创新有深度……（正面事例） 反之，刻舟求剑，固步自封的故事也屡见不鲜……（反面势力）——分析问题，正反对比论据 时至今日，改革创新为核心，大的时代精神已深深烙印在每一个中华儿女的心头，时时铭记在每一个龙的传人的脑海。 是深度的创新，造就了任正非的华为，张瑞敏的海尔，李彦宏的百度，刘传志的联想……为了民族复兴的成功而奋斗。（排比、事实论据）——解决问题，强调论点 师：选熟悉，能够驾驭的材料。师：小组研讨提升文章可读性的办法，提高议论文的可读性的方法有哪些？生1：选熟悉的可驾驭的材料，可以提高议论文的可读性。 生2：增加逻辑思维。例如“我认为”“总之”论点新颖。师：你的回答让我刮目相看，超过一般的女性。师：同学们做一下小结，刚刚我们看到的作文，都是我们自己学生的习作。这是他们40分钟的智慧，你也可以做到的。你们总结的时候，不能重复相同的观点。生3：有文化底蕴，引用了古代的诗文。生4：运用多种论证方法。生5：题目、开头、结尾都是论点。1.多引用古诗文、名言。（不但有文采，而且增强说服力。）2.多在关键位置，开头、结尾处运用排比句，可以是简说事例。（这样可以造成详略得当的效果。）也可以是抒情议论。（这样不但文采斐然，而且气势磅礴。）3.标题、开头、结尾，一定要新颖别致，先声夺人，一招制敌。（如，勤奋+坚持=成功）4.事例典型恰当，人无我有，人有我优。5、有一个清晰的论证思路。6、运用多种论证方法。师：弘一法师，李叔同的传记，情节跌宕起伏，可以用。建议大家看一些传记类的书。标题、开头和结尾一定要新颖别致，先声夺人，一招制胜。如上一篇文章框架中的做法：算式定理（知道+不做=不知道 ，是否可改成创新+深度=成功）？ 生1：我觉得第三自然段有点深奥，可以用一些明白易懂的事例。生2：我觉得第三自然段非常好，引用了很多诗词、名人故事，能给文章增添文采。师：看来文章的选材，每个人有不同的看法。大家平时可以读一些人物传记，我比较喜欢读《李叔同》，他的人生跌宕起伏，我们可以从多方面挖掘材料。阅读文章《留给梦想的背影》，体会如何具体运用以上所说的方法，并思考这篇文章的论证思路是什么？结构特点是什么？论证方法有哪些？【学生活动】：阅读文章，圈画结构上起到关键作用的语句。 师：同学们读文章，找出文中的关键词。让一位从没有发言的女生说说自己的理解。1.论证思路：首先开篇点明论点：“有梦想的人生，绝无逃窜的背影”。然后运用举例论证，先后列举屠呦呦和刘易斯的中外例子，论证了坚持追梦就可获得成功的观点。接着运用道理论证，对比论证，引用汪国真的诗句“既然选择了远方，留给世界的只能是背影”。并将勾践的卧薪尝胆和项羽乌江自刎进行对比，将梦想比做向日葵，生动形象深刻的论证了，勇于追梦的观点，最后再次强调论点，呼应开头。 2.论点 3.论据论证：论点明确突出，论证过程明晰，论证有力，并争取增加文章的可读性，使文章在结构布局谋篇方面多一些自己新的想法。 练笔：出示河南中考材料作文题目，要求学生。在课下写出一篇议论文框架。读下面材料，然后作文。     画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 师：列出思路框架需要25分钟时间，框架里面有开头，中间思路，结尾。 师：同学们，谈一谈这节课，你们学习的收获。 生1：我以前认为议论文只要有一个论点就好。现在明白了论点要新颖。 生2：在写议论文时要引用事例典籍。 生3：我以后要多读课外书及诗词。 生4：在写作议论文时有了新的思路，让议论文写的更有深度。 师：（老师走到前排，问刚开始上课那个说不会写议论文的那位女生）现在会不会写一篇规范的议论文？ 生：会（这次女生毫不犹豫的答道，在上课前，面对老师同样的问话，她无语，脸红） 师：刚才同学们已经做了总结，大家回去之后实践写议论文。知道+不做=不知道。 好，下课。

1、论文引用连续出版物：主要负责者。文献题[J]。刊名。出版年份，卷号（期号）：起止页码。2、论文引用专著：主要负责者。文献题名[M]。出版地：出版者，出版年：起止页码。3、论文引用论文集：主要负责者。文献题名[C]。主编。论文集名。出版地：出版者，出版年：起止页码。4、论文引用学位论文：主要负责者。文献题名[D]。保存地：保存单位，年份。5、论文引用报告：主要负责者。文献题[R]。报告地：报告会主办单位，年份。6、论文引用专利文献：专利所有者。专利题名[P]。专利国别：专利号，发布日期。7、论文引用国际、国家标准：标准代号，标准名[S]。出版地：出版者，出版年。8、论文引用报纸文章：主要负责者。文献题名[N]。报纸名，出版日期（版次）。9、论文引用电子文献：主要负责者。电子文献题名[文献类型/载体类型]。电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期。

先就是注意是在哪里进行发表，也就是说是发表什么领域的，具体来说就是根据从事的工作或者说从事的是哪个方面来进行选择，然后就是需要确定需要发表到什么级别的上，是省级还是国家级等等，需要注意很多方面的，可以向我了解多点。

论文发表注意事项1：论文质量要高所有期刊都对论文质量有要求，北大中文核心、CSSCI、CSCD和统计源核心期刊对论文的质量都要求非常高，经过深入的研究的论文才有可能被录用，有明确的观点、合理的研究思路以及合乎逻辑的研究成果或者结论。社科类的文章，要求精炼的文献综述、作者独到的观点或创新点；而对于理科论文，必须作者亲自做过实验而得到的实际数据，如医学核心期刊，如果不是真实的临床数据，而是模拟出来的，杂志社编辑一看是编造的数据，就不会再往下审了。论文，顾名思义，就是经过论证、研究的文章，所以，对论文所表达的观点进行严密、深入的论证是一篇是论文的关键所在。普通期刊对论文的质量要求相对低一些，但也绝不能因此而东拼西凑甚至抄袭，行文要简洁流畅，观点明确，结构合理，论文要素全、包括题目、摘要、关键词、正文、参考文献，以及作者姓名、单位、邮编和详细的收刊地址。论文质量到底如何，作者可以从别人的角度去思考，所写论文是否有新颖的观点、创新的内容能对读者有启发、参考借鉴和实用价值，泛泛而谈的论文、内容空洞的论文是所有杂志社都不喜欢的，自然也就不会录用。2. 论文发表注意事项2：论文的选题方向与所向发表论文的刊物风格是否相吻合？每一本刊物都有自己独特的定位，有行业性刊物、有专业性很强的刊物、有综合类刊物、有大众和学术兼顾的刊物、有社科类期刊、工科类、纯理工、医学类期刊等等，不一而足。 行业性很强的杂志很难录用行业以外的论文，专业性强的刊物几乎不发表本专业以外的文章，综合类类的刊物则对论文选题方向要求稍低，因各杂志社而异。另外，各杂志适合每年、每半年甚至每月有不同的选题方向，比如上半年偏向某个热点，下半年偏向另一个专业方向。3. 论文发表注意事项3：论文发表时间的选择通常情况下，应该在预计拿到的刊物时间提前3个月到1年左右投稿比较，这里分核心和普通期刊，核心期刊一年左右，因为核心期刊审稿慢、发表时间长，1到3个月的审稿时间，再半年左右的按顺序排期，等论文发表后，作者拿到刊物时已经差不多一年了，这里说的时间都是一个大概数，不是所有刊物都是这个时长，有的刊物可以加急，有的刊物则更慢。普通期刊发表周期要快，一般从收稿到出刊3个月左右就够了，好一点的刊物稍长，差一点的刊物出刊时间相对较快。此外，发表论文的刊物周期、论文通过后杂志社是否让加急、论文是否需要修改、论文投给一个杂志社之后就立即被录用了，而不是被拒绝之后改投别的杂志等等都有关系，投给季刊、双月刊的审稿时间和投稿月刊、半月刊和旬刊的审稿时间也是不一样的。需要引起注意的是各省市的职称评审单位对论文发表时间也有规定，个别地方规定职称评审的当年需要在本年度之前发表论文才予以承认，2020年参加职称评审的专业技术人员必须在2019年年度把论文发表出来，当年发表论文的，必须等到下一年才可以有资格参加职称评审。（以上内容由学术堂整理提供）