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校园环境很好！。。。不过离杭州还是有点距离，近40公里！。。[编辑本段]浙江农林大学 浙江农林大学坐落于杭州西郊有：“国家卫生城市”，“国家环保模范城市”，“国家生态市”，“中国十佳可持续发展城市”之美誉的临安市，是浙江最早创办的高等学府，是浙江省省属重点建设大学。 浙农林大校标以绿色为主色调，由“浙江农林大学”中英文字样、银杏叶、建校年份（1958）三部分组成。采用绿色和银杏叶寓意学校以农林为特色，以培养绿色科技人才、服务现代农业、致力生态文明建设为目标。浙江农林大学校徽 校名中文全称 浙江农林大学 校名中文简称 浙农林大 校名英文全称 ZHEJIANG A & F UNIVERSITY 校名英文简称 ZAFU 校 训 求真，敬业 精 神 坚韧不拔，不断超越 学校层次定位 教学研究型大学 学 校 级 别 浙江省属重点建设大学 发 展 战 略 生态育人，创新强校 学校服务定位 三个面向：面向三农，面向基层，面向社会 [编辑本段]学校概况 浙江农林大学创建于1958年，是浙江省属全日制本科院校，具有52年本科历史。经过52年的建设与发展，现已经成为一所以农林为特色，理学、工学、文学、管理学、农学、经济学、法学、医学等学科协调发展的省属综合性重点建设大学。 浙江农林大学大门浙农林大以本科教育为主，积极发展研究生教育，具有硕士和学士学位授予权，具有招收留学生和港澳台学生资格。 校园占地面积2700余亩，校舍建筑面积近60万平方米。校园按照“崇尚自然，优化环境；因地制宜，特色鲜明；以人为本，天人合一”的理念规划与建设。校园与植物园两园合一，是一座集教学、科研、生物多样性保护等功能于一体的现代化生态校园。[编辑本段]历史沿革 1958年，中共浙江省委决定创办一所高等林业院校，定名“天目林学院”。当年6月，以省林业厅为主，建德地委抽调党政干部，一批知名教授和留学归国学者共同参与筹建。当时确定专业设置为林业、木材采伐与运输机械化、木材机械加工和林产化学加工工艺专业。招生规模400名。 1959年7月，省委、省人委决定，温州林学院与天目林学院合并。 1960年2月，省委决定，浙江农学院、天目林学院、舟山水产学院合并，成立浙江农业大学。 1962年2月，省委决定，天目林学院从浙江农业大学划出，归省教育厅领导，党委工作归省高校党委领导。原属省农科院领导的林科所划归省林业厅和天目林学院双重领导。 1966年9月，省人民委员会同意“天目林学院”改名为“浙江林学院”。 1970年7月，省革委会决定浙江林学院与浙江农业大学合并。 1978年4月，省革委会决定，浙江农业大学林学系改为浙江农业大学天目分校。 1979年2月，国务院批准同意恢复浙江林学院。设林学、林业特产专业，学生规模1000人。 1981年12月，国务院批准浙江林学院为首批学士学位授予单位。 1986年7月，根据省委、省政府指示，浙江林学院由省林业厅主管改由省教委主管。 1997年11月，顺利通过国家教委对该院本科教学合格评价。 1999年5月，学院制订了《浙江林学院十年改革和发展纲要》。 2000年12月，浙江省发展计划委员会批复同意浙江林学院扩建工程选址临安市锦城镇镇北，按远期建设15000在校生规模设计，总规划用地124.4万平方米（1866亩），总建筑面积43.6万平方米，一次规划，分期实施。 2001年5月，新校区校园总体规划方案通过评审。规划创建功能分区合理的校园总体布局和融建筑、空间、园林绿化及自然环境于一体，校园文化气氛浓郁的开放型、旅游型、现代化的绿色大学。6月6日，新校区一期工程开工建设。 2002年10月8日，一期工程竣工启用。 2003年，学院出台《浙江林学院学校定位与中长期发展规划纲要（2003-2020）》。 2010年，全国高等学校设置评议委员会第五届第四次会议于1月18号开始在广西南宁广西艺术学院行。1月20日下午举行的议程是针对本科高校升格更名为大学进行投票，浙江林学院高票获通过，正式升格为浙江农林大学。 2010年6月6日，浙江林学院正式更名为浙江农林大学，这也是浙江省唯一以农林学科为特色的多科性大学。省委书记、省人大常委会主任赵洪祝，省长吕祖善分别发来贺信。浙江省政协主席周国富为学校揭牌，省委常委、副省长葛慧君致辞，省人大常委会副主任程渭山出席揭牌庆典大会。[1][编辑本段]机构设置 学校的机构设置大致可分为三大系统： 教学单位（二级学院）：包括浙江农林大学农业与食品科学学院、浙江农林大学林业与生物技术学院、浙江农林大学环境科技学院、浙江农林大学工程学院、浙江农林大学园林学院、浙江农林大学经济管理学院、浙江农林大学人文学院、浙江农林大学信息工程学院、浙江农林大学外国语学院、浙江农林大学旅游与健康学院、浙江农林大学茶文化学院、浙江农林大学理学院、浙江农林大学艺术设计学院、浙江农林大学国际教育学院、浙江农林大学继续教育学院、浙江农林大学体育军训部等。 党群系统：包括党委办公室、组织部、宣传部、统战部、纪委办公室、学工部、学校工会、学校团委等。 行政系统：包括校长办公室、监察室、审计处、学生处、人事处、教务处、设备管理处、科技处、研究生部、计划财务处、国际合作与交流处、基本建设处、产业后勤管理处、保卫处、教育发展中心、现代教育中心、图书馆、产业后勤集团公司等。[编辑本段]学科建设，科研实力 学校有51个本科专业，其中国家级特色本科专业4个(林学、园艺、园林、木材科学与工程)，省级重点本科专业3个(园林、林学、木材科学与工程)，省级重点建设专业9个(植物保护、食品科学与工程、农林经济管理管理、生物技术、环境工程、机械设计制造及其自动化、会计学、计算机科学与技术、广告学)。拥有国家级精品课程2门，省级精品课程18门；拥有省级基础实验教学示范中心2个。一级学科硕士点1个、二级学科硕士点15个，农业推广硕士专业学位授予领域9个，涉及理学、工学、文学、管理学、农学、法学等六大学科门类。 学校现有国家级木质资源工程研究中心1个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，省部共建教育部重点实验室1个，省级重中之重学科2个，省部级重点学科10个，具有副教授职称评审权学科12个，拥有国家林业局林木良种繁育基地1个，省级重大科技创新服务平台2个，省部级重点实验室3个，省级工程技术研究中心1个，省级区域科技创新服务平台1个，拥有牵头的省重点创新团队4个，省级基础实验教学示范中心2个。2002年来，学院承担科研课题1527项，科研经费累计达1.94亿元。科研成果获国家级、省部级奖25项，其中“刨切微薄竹生产技术与应用”成果2007年获国家技术发明二等奖，同时以主要完成单位获国家科技进步奖二等奖1项,“竹炭生产关键技术、应用机理及系列产品开发”获2009年国家科技进步奖二等奖，“多校联动共享共赢的产学研合作教育创新与实践”获2009年国家教学成果二等奖，连续3年获得省科学技术奖一等奖。在国内外发表学术论文4000余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录论文368篇。《浙江农林大学学报》影响因子超过1.0，入选浙江期刊方阵工程精优型期刊群。一批科研成果转化后取得显著的经济和社会效益。[编辑本段]省部级重点学科名单 1、森林培育学科（省“重中之重”学科） 2、木材科学与技术（省“重中之重”学科） 3、园林植物与观赏园艺（省级重点学科A类） 4、森林保护学（省级重点学科B类） 5、森林经理学（省级重点学科B类） 6、林业经济管理（省级重点学科B类） 7、城市规划与设计（省级重点学科B类） 8、土壤学（省级重点学科B类） 9、环境与资源保护法学（省级重点学科B类） 10、林木遗传育种（国家林业局重点学科）[编辑本段]省部级重点实验室 1 浙江省森林培育重点实验室 2 浙江省森林碳汇研究重点实验室 3 省部共建“竹业科学与技术”教育部重点实验室（浙江省第7所拥有教育部重点实验室的高校） 4 亚热带森林培育省部共建国家重点实验室培育基地（浙江省第3所拥有国家重点实验室培育基地的高校）[编辑本段]国家工程研究中心 1 国家木质资源综合利用工程技术研究中心（浙江省唯一拥有的高校）[编辑本段]师资队伍 学校师资力量雄厚，现有教职工1570余人，其中专任教师980余人，高级职称教师430余人。共享院士2人；国家级“新世纪百千万人才”1人；省政府特聘教授2人；省有突出贡献中青年专家1人；省“151”人才工程培养计划70人；省高校中青年学科带头人19人；硕士生导师230人；全国优秀教师、全国师德先进个人、省教学名师、省优秀教师、省高教新秀等12人；享受政府特殊津贴专家10人。[编辑本段]人才培养浙农林大学子风采 学校面向全国27个省（市、自治区）招生，现有全日制在校本科生19000余人，在校研究生1020人。学校培养基础扎实、能力强、素质高具有创新精神的应用型人才，毕业生具有“肯干、实干、能干”的品质，素以实际操作能力强、适应面广、综合素质好受到社会各界的欢迎。本科毕业生初次就业率始终保持在90%以上，位居全省高校前列。2008年教育部正式确定该校本科教学工作水平评估为优秀。[编辑本段]国际合作 学校积极开展国际交流与合作，与美国、加拿大等10多个国家和地区的40余所大学和科研院所建立了合作交流关系，与澳大利亚西悉尼大学、加拿大阿尔伯塔大学联合培养人才。聘请长期外籍专家43名，长期外籍语言教师50名驻该校任教。[编辑本段]浙农林大风景 [编辑本段]任领导 党委书记 耿启明 1959年7月---1978年7月 徐炳全 1978年7月---1984年2月 赵学廉 1984年2月---1988年1月 施社模 1988年1月---1988年8月（主持工作） 方心一 1988年8月---1990年10月（主持工作） 林华刚 1990年10月---1992年10月（主持工作） 林华刚 1992年10月---1998年8月 陈敬佑 1998年8月---2009年9月 汤 勇 2009年9月---2010年6月（副书记，主持工作） 宣 勇 2010年6月---至今 校 长 耿启明 1959年7月---1960年11月 赵雨农 1960年11月---1978年7月 王宪恩 1978年7月---1984年2月 戎文治 1984年7月---1987年1月（代校长） 刘茂春 1987年1月---1988年9月（主持工作） 刘茂春 1988年9月---1990年10月 忻士文 1990年10月---1991年6月（主持工作） 忻士文 1991年6月---1992年9月（代校长） 田荆祥 1992年9月---1998年8月 方志刚 1998年8月---2000年7月（主持工作） 张齐生 2000年7月---2008年12月 张齐生 2008年12月— （名誉校长） 周国模 2008年12月—至今[编辑本段]浙农林大建校初期的五个知名教授 牛瑞延教授（1912—1982），福建崇安县人，1933年毕业于浙江大学，后赴日本留学。先后任福建农学院、英式大学教授，华中农学院、南京林学院、浙江林学院教授，教务科研处处长。长期从事森林经理的教学科研工作。 林刚教授（1891—1979），浙江平阳人，1921年金陵大学毕业。先后任林业部广西油桐研究所副所长、研究员，湖北农学院教授、中国林科院研究员、浙江林学院教授。长期从事经济林的科研和教学工作，为我国经济林科研的开拓者。著有〈〈油桐十年实验纪要〉〉、〈〈浙江省乌桕品种的优良单株选择调查研究〉〉。 徐明教授（1905—1975），浙江嘉兴人，1932年毕业于金陵大学，后赴美留学获硕士学位，先后任南昌大学、安徽大学、北京林学院、浙江林学院教授。长期从事林木育种的教学和科研工作。 朱大猷教授（1901—1968），安徽无为县人，1927年毕业于日本北海道帝国大学。先后任浙江大学讲师，金陵大学副教授、教授、南京林学院、浙江林学院教授。长期从事森林经理的教学和科研工作。 郑止善教授（1913--1990），江苏武进人，1936年毕业于金陵大学，后赴美国俄勒岗州大学获硕士学位。先后任浙江大学、东北林学院、浙江农学院副教授，浙江林学院副教授、教授。长期从事木材科学与技术的教学与科研工作。[编辑本段]浙农林大校歌 词:王旭烽 曲：周斌 钱塘澎湃,天目巍然, 桃李不语，桃李不语东湖畔， 松风竹节养育我们情怀， 风华正茂恰少年，恰少年。 同学啊,同学少年， 青春作伴莫等闲， 华夏栋梁材我辈争先， 自强不息天行健。 同学啊,同学少年， 春华秋实我们奉献， 奋发奋发，奋发超越， 自强不息天行健。 同学啊,同学少年， 春华秋实我们奉献， 奋发奋发，奋发超越， 自强不息天行健。 文理通观,东西博采, 银杏参天，银杏参天集群贤， 求索无疆我们笃行致远, 薪火传承不舍昼夜，不舍昼夜。 同学啊,同学少年， 青春作伴莫等闲， 华夏栋梁材我辈争先， 自强不息天行健。 同学啊,同学少年， 春华秋实我们奉献， 奋发奋发，奋发超越， 自强不息天行健。 同学啊,同学少年， 春华秋实我们奉献， 奋发奋发，奋发超越， 自强不息天行健。[编辑本段]学校发展目标 学校规划到2013年建成以农林学科为特色，理、工、文、管等学科协调发展的多科性省属重点大学，2020年成为国内知名，特色鲜明的多科性教学研究型大学[编辑本段]浙农林大部分优秀校友 1 中科院博士生导师李春阳 李春阳，男，1967年2月出生于浙江省诸暨市。1989年在浙江林学院获学士学位，1991年在东北林业大学获硕士学位，之后在中国林业科学院工作3年，1994年赴芬兰留学。1998年获赫尔辛基大学建校350周年青年研究奖。1999年10月在赫尔辛基大学获博士学位。2001年入选中科院“引进国外杰出人才”计划，2002年2月回国到中国科学院成都生物研究所工作。现任中国科学院成都生物研究所退化生态系统恢复与重建研究中心研究员，博士生导师。现主持植物生态生理与分子遗传实验室，主要从事木本植物的生态、生理及分子生物学方面的研究。 2 知名学者——王传宽 1983. 浙江林学院林学学士 1989. 东北林业大学森林生态学硕士 2002. 威斯康星大学生物统计学（Biometry）硕士 2002. 美国威斯康星大学（University of Wisconsin）林学博士 职称或头衔: 全球变化与陆地生态系统研究所所长 国家重点学科 - 生态学科带头人 国家科技部野外观测网站 - 帽儿山生态定位站站长 3 多伦多大学博士后滕元新 2005年，浙江林学院优秀校友、加拿大多伦多大学林学院研究员滕元新博士受聘担任我校客座教授。 滕元新博士1982年从原浙江农业大学毕业，分配到浙江林学院工作。1987年赴加拿大留学，获博士学位，期间曾在加拿大安大略省林科院担任树木营养专家。以后相继在加拿大国家自然资源部任森林生态及树木营养专家，在多伦多大学任博士后。现主要从事森林生态与树木营养方面的研究，取得了显著的成绩，多次在权威报刊杂志上发表过专题报道和论文。 4 科技标兵——李金昌 李金昌，诸暨人，中共党员。1984年毕业于浙江林学院。现任诸暨市林业科学研究所所长。 曾获“全国五一劳动奖章”，“浙江省劳动模范”，“省优秀青年科技工作者”，“省林木良种基地建设先进工作者”，“省先进林业科技工作者”，（二届）“绍兴市劳动模范”，等多项荣誉称号和奖励。 李金昌同志长期从事林业科研、生产和技术推广工作，是我国著名板栗品种“毛板红”的主要选育者，要林业工作中成绩显著，先后获得9项科技成果，13次获科技奖励，发表学术论文15篇，参加编写专著1部，获国家发明专利1项。 5 病虫害的克星——郎学军 郎学军 建德市林业局林业技术推广中心副科长、副主任 高级工程师 成果：板栗产前病虫害综合控制技术研究2003年12月获得省林业局科技兴林一等奖、浙江省科技进步三等奖；本人2004年荣获“首届建德市青年科技奖”、“浙江省森防检疫工作先进个人”称号 6 廖永平：根扎在“林”中 廖永平：我校八四届毕业生，“全国五一劳动奖章”、“全国绿化奖”获得者 7 农业科技突出贡献者郑勇平 我校校友、浙江森禾种业股份有限公司董事长郑勇平荣获“浙江省农业科技突出贡献者”称号，受到浙江省委省政府隆重表彰，获奖励20万元。“浙江省农业科技突出贡献者”从2001年开始授予，每5年评审一次。评审活动在省委省政府领导下进行，奖励以服务“三农”为己任，大力推进农业科技进步，有力支撑浙江省高效生态农业的发展，为促进农业增效、农民增收和农村经济社会发展做出积极的贡献的个人。 郑勇平于2000年创办浙江森禾种业股份有限公司，在短短六年间，森禾已被誉为“中国花卉园艺产业的领跑者”和“中国民族花卉产业的旗手”。郑勇平董事长连续两年获得“中国花卉企业十大新闻人物”称号。会上，郑勇平作为唯一一位企业界获奖代表作了发言。他说，森禾从机制、投入、项目、渠道等方面入手，定位新品种、新技术、新产品的工作方向，创新品种、革新流程、提升技术含量，开发了一批有自主知识产权和市场竞争力的产品。 8 “花仙子”让花儿忘了季节 林霞 林霞1993年毕业于我校经济林专业，毕业后分配到浙江省亚热带作物研究所工作。她曾引种蝴蝶兰、红掌、一品红、凤梨、仙客来等这些原本在温州难觅踪影的花卉品种，并使之在温州落地生根。她的一品红、仙客来高山反季节栽培技术填补了国内空白。林霞主持的“良种花卉种子种苗产业化关键技术研究”达国内领先水平。 9 浙江农林大学校长 周国模 1961年4月生，男，汉族，浙江诸暨人，硕士，教授，硕士生导师，中共党员。1982年毕业于浙江林学院林学专业，留校任教；1984年考入北京林业大学森林经理专业，1987年获农学硕士学位。 浙江省重点学科(B类)-森林经理学科带头人，中国林学会理事，中国林学会森林经理分会理事，中国系统工程学会林业系统工程分会副主任委员，浙江省林学会副理事长。主持省级以上科研项目24项。 主持完成的国际合作项目“退化林地改造的技术和社会经济手段综合研究”分获1999年度浙江省人民政府科技进步二等奖、省教委科技进步一等奖和省林业厅科技进步一等奖（排名第一）；浙江省“九五”重点项目“集体林区森林经理应用技术体系研究”获2001年浙江省科技进步二等奖（排名第二）；“浙江开化县杉木人工林经营技术研究”获1991年浙江省人民政府科技进步三等奖（排名第四）；“区域森林资源预警系统研究”获2002年浙江省教育厅科技进步三等奖（排名第一）；主持的教学改革项目分别于2004年和1993年获省级优秀教学成果一、二等奖。 先后在《林业科学》、《自然资源学报》、《水土保持学报》、《应用生态学报》、《New Forests》等国内外学术刊物上发表论文70多篇，其中SCI收录论文1篇，出版科技专著1部。1997年经浙江省人民政府批准，被确定为浙江省高校中青年学科带头人；1997年入选浙江省“151人才工程”第二层次培养人员；2000年获中国林业青年科技奖；2001年获浙江省农业科技先进工作者。

北大培养科学家-知道为什么，不知道怎么做。 清华培养工程师-知道怎么做，不知道为什么。 而我二者兼备-既不知道为什么，也不知道怎么做。 北京大学创立于1898年， 原名京师大学堂，是光绪皇帝“百日维新”的措施之一，标志着中国近代高等教育的开端。慈禧太后发动政变后，废除了绝大多数新政，但唯独保留了这所学校。当时的京师大学堂不仅是国家第一所最高学府，同时也是教育行政机关，行使教育部功能。1912年京师大学堂改名为北京大学，著名翻译家严复成为北京大学首任校长。1916年蔡元培继任北大校长，提出思想自由，兼容并包的教育思想，北京大学成为全国学术思想中心。五四运动、新文化运动都在这里发芽。1952年全国院系调整，“别了司徒雷登”的燕京大学被撤销，北京大学搬入燕京大学校园至今。 在某个不存在的年份，北京大学再次成为全国学生思想中心。当今已经被拆掉的三角地上大字报林立，自由的思想之火在这里熊熊燃烧。不过后来，这个地方逐渐成了贴考研广告的地方，再后来，连这个地方都没了。北大的著名雕塑“德先生和赛先生”也说明了这里是一所追求科学与民主的大学。这个雕塑是字母D和和S，也就是民主和科学的第一个字母，所以称为民主科学像。好笑的是，字母S（科学）上面有个球，所以也被戏称为“科学顶个球，民主连球都不顶” 北京大学传统优势科目为文学和理学，如哲学、 社会 、 历史 、中文、物理、化学、生物、数学等。近年来北大创立工学院、信息科学学院等，在工程技术方面也有很大的进步。北京大学至今依然保留了尊重学生个性的传统，各种风格迥异的学生在这里交流学习。如果你个性独立，欢迎来北京大学。 清华大学前身是清华学堂，创建于1911年。1908年，美国因为害怕日本独霸中国，逼迫日本退还了部分庚子赔款，并要求清政府利用这笔赔款建立一所留美预备学校，即清华学堂。清华创立至今一直位于目前的校址，清华依然保留了当初创立时的一部分建筑，如清华学堂、二校门、大礼堂等。我在清华的时间比北大短，所以感触没有北大那么深。清华给我的感觉是“务实”，相比于北大的天马行空，清华更应该用脚踏实地形容。这也许与清华的学科设置有关。 1952年院系调整时，将清华的文理学科全部迁入北大，清华大学成为了一所纯工科大学。清华的电子信息、车辆工程、精密仪器等学科都处于全国首屈一指的地位。最近几年，由于创办综合型大学的要求，清华逐渐恢复了文学和理学学科，目前的清华物理系、数学系等也位于全国前列。 不知道大家是不是看了最近热播的电影《无问西东》，这部电影讲述了清华的百年 历史 。清华大学的校训是“自强不息、厚德载物”，是从1914年冬梁启超在清华学校同方部作的题为“君子”的演讲中而来。1914年11月，梁启超到清华演讲，以《周易》的两个象辞“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）激励学子，指出：君子自励犹如天体之运行刚健不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应重自胜摈私欲尚果毅，不屈不挠，见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子应如大地的气势厚实和顺，容载万物，责己严，责人轻，以博大之襟怀，吸收新文明，改良我 社会 ，促进我政治，以宽厚的道德，担负起 历史 重任。清华就是这样一所学校，他们将担负 历史 责任看作自己的任务。 清华学生非常抱团，出去工作时清华校友是一个非常有用的资源。如果你善于与人合作，欢迎报考清华大学。 对大部分同学来说，高考考入北大清华是很难的，但这并不代表没有可能，因为高考其实是个熟练工种，内容就那么些，苦读加正确的方法，没准就来到这里。如果高考没有考上，考研比高考要容易的多。大学认真学习，不要睡过去，考研来北大清华，也是是实现梦想的一种方法。 清华大学和北京大学作为中国最顶尖的两所高等学府，一直以来都是国人的骄傲。这两所中国最好的学校，其实也在相爱相杀互相较劲。每个学校都有自己的特点和侧重点，那么 清华大学和北京大学之间有什么差别呢？ 北京大学，它诞生于1898年，是中国近代以来第一所以“大学”之名创办的高等学府；清华大学始建于1911年，它的前身是清华学堂，因水木清华而得名。 从排名上来看 ，在2017-2018中国大学排名中，（排名指标为人才培养、科学研究、 社会 影响）北京大学位列第一而清华大学排名第二位；而在美国信息平台发布的世界大学学术排名来看（评估内容包括发表的论文数、国际合作论文数、专利申请数以及专利中引用的科学出版物数量），清华大学位列内地高校第一名，北京大学排名第三。这也从侧面反映出两所学校在教育培养中的不同。 北大强调的是自由、民主兼收并蓄，这种氛围下的北大学子习惯独立思考，学术空气活跃、百家争鸣；相比较于北大，清华的氛围更加注重务实，管理比较严格，研究严谨。 正是不同的学术氛围，使两校的学术侧重点也不太一样。 北京大学作为最好的综合性大学，文理双收，理论学术氛围非常好。尤其是北大的人文 社会 科学和理科基础理论在国内独树一帜；清华大学比较注重理工科，重视务实和实践能力，坚持“行胜于言”的校风，因此清华大学的学子在技术应用上才能够拔得头筹。 专业的差别 也导致了两所学校男女生比例的差别，清华男生的数量是女生的数倍。清华学子的社交意识比较淡薄，与外界的交流较少；北大学子则热爱交流，热爱交朋友，思维方式也比较跳跃。 在不同学术氛围的影响下， 北大清华两所学校的毕业生就业方向也有所不同。 据北大清华官方发布的就业生质量报告中我们可以看出，清华毕业的学子偏爱进入科研单位工作，而北大的学子进入党政机关的比较多。 其实还有一些很有趣的小差别 。清华的学生被说是红又专，北大的学子也有不少被称为刺头；北大很多学子不守时，而清华学子非常的准时；北大对 体育 课非常随意，而清华异常严格，男生更有3千米的 体育 测试； 其实两所大学除了差别竞争以外也有很多的合作。1958年北大清华也进行了院系调整，清华的文科并归于北大，因此清华成为了理工科学校，而北大的 社会 人文科学在国内数一数二。近年来两所学校也开始向综合院校去发展，清华大学开始发展人文学科，北大也设立了工学院 北大清华两所大学各有特色，作为国内最优秀的两所高等学府，希望能在新时代不忘初心砥砺前行，为中国的教育事业做出更多的贡献，培养出更多优质人才。 清华和北大两所都是百年名校，国内顶尖，人才辈出，各具千秋。很难分出个高低，也没有必要分出个高低。 清华属于理工的类型:工科(电气、水利工程、自动化、机械丶建筑、土木工程、经济管理、力学、计算机、电子信息、核能、电机等)，那就当属清华。 北大属于综合的类型: 文科和理科(数学、经济管理、数学、物理、化学、生物、法学等基础科学)是全国最好的。对了，北大的医学也很好哟。 两个学校的氛围不同。 北大强调自由、民主兼收并蓄。北大的课外生活很精彩，有129合唱比赛啊、新生杯演讲呀、 体育 等各个方面的。200多个社团可供选择，让你有着应有尽有的生活。噢，北大的图书馆，就更是北京大学最最珍贵的资源。 清华大学注重务实、严谨，管理严格。读理科的话还是去清华吧! 差别在名字不同 清华和北大的差别很大，又互为补充。用我一个朋友的话来说，“北大在本质上还是一个民族资产阶级的学校，清华在本质还是一个买办阶层的学校”。当然，他说的不对，但是这句话很有意义，很值得思量。北大和清华的差别体现在专业和气质上。 在专业层面，北大是综合性大学，北大的文科，尤其是文史之学，和延安的黄帝陵、曲阜的三孔、龙虎山的张天师、莆田的民间仪式等共同构成中华文脉，甚至还是主要的代表。清华是理工科大学，更加提倡专家治国。虽然现在清华也恢复了文科，排名还不错，但是这种恢复也仅仅是就量化的东西而言，气韵少了很多。这是两者最明显的差异。 在气质上，北大强调兼容并包，思想自由，更具有诗人气质、革命者情怀和反叛者精神；清华则主张又红又专，高度强调组织性和纪律性，重视问题活动和专业外语，实行政治辅导员制度，所以相较于北大，清华出了很多大领导。但不管是北大和清华，都是中国人心中敬仰的所在，都是我们民族的自豪。 清华大学作为中国和世界上最有声望和最优秀的大学，吸引了无数华夏儿女最优秀的人才聚集于此。清华大学最主要以工程科学和技术科学为主，同时也在不断发展人文科学，它为二十世纪的中国和世界培养了一大批德才兼备的科学家，政治家和 社会 活动家。北京大学作为我国最好的综合性大学，一直以理学和 社会 科学引领时代，它与我国许多重大 历史 关头息息相关。新文化运动，五四运动都有北大人的紧密联系清华大学和北京大学，双子 星座 ，文理结合，都是世界一流大学。 简单北大文科好点，清华理科好点，其他的都差不多。 清华大学和北京大学各有特色。很难分个高低，也没必要分出高低。 适合自己的学校才是最好的。 1952年，中国高校进行院系调整，清华大学文、法、理、农、航天等院系外迁，吸纳外校工科，转为多科性工业大学，在土木、水利、计算机、核能等领域贡献卓越，被誉为“工程师的摇篮”。1978年后，逐步恢复理科、人文社科、经济管理类学科。清华大学现有20个学院、57个系，包含建筑、土木水利、环境、机械、航天航空、信息、理学、生命科学、医学、药学、经管、人文、社科、法学、美术、公管、新闻、马克思主义、金融、材料等。本科专业共有有78个，第二学士学位14个，硕士专业有68个，博士专业则有有56个。清华入选双一流学科分别是法学、政治学、马克思主义理论、数学、物理学、化学、生物学、力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、核科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程、城乡规划学、风景园林学、软体工程、管理科学与工程、工商管理、公共管理、设计学、会计与金融、经济学和计量经济学、统计学与运筹学、现代语言学等34个学科。 北京大学现有人文学部、 社会 科学学部、理学部、信息与工程学部、医学部共五个学部，直属院系共53个，学士专业121个，硕士专业242个，博士专业212个。1988年，北大提出“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”十六字办学方针，遵循方针推行了教学改革。2001年，北京大学开始“元培计划”，进行本科教育改革实验。参加元培计划的学生实行学分制、导师制、弹性学制，入学只分文理科而不分专业。2002年起，北京大学在本科招生时实施大类招生模式。至2004年，除外国语、医学类专业之外，其它专业都实现了按学院或学科大类招生，学生入校完成1至2年的基础课学习后可在本院系内选择专业分流。中文系、化学学院等院系还推行了本科生导师制。自1989年起，北大开始试行辅修、双学位制度，至今大多数院系已开设有辅修或双学位课程，全校有30%的学生攻读辅修和双学位。北大还开展跨学科培养项目，如文、史、哲、考古、外语五院系开展的古典语文学班、元培学院开设的古生物学专业。北大在数学、物理学、化学、生物学、计算机科学、环境科学六领域实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”，由知名学者为学生开设课程和讨论课，导师与学生双向选择以开展个性化辅导，通过国际交流、学科竞赛、科研训练方式培养学生。北京大学自2012年秋季开始试行“小班课教学”，结合大班授课与小班研讨的方式培养学生。由此可见：清华重理工，北大重文理 清华的电气、水利工程建筑、土木工程、经济管理、机械、力学、计算机、电子信息、核能等工科就很好。 北大的信息科学院、数学系、物理系、化学院都不错 都好 清华大学与北京大学都是国内最好的高校，多少学子的梦想就是步入清华北大内念书，也有多少父母希望自己的孩子步入清华北大念书。清华北大不止在国内享有很好的名誉，在外国也有很高的知名度，毕竟是我国最好的两所大学。清华北大最大的差别在于两个学校的重点学科的差别，毕竟两个学校的发展理念的不同。 在我们的传统印象里，北大是文科生最高的高等学府，北大的人文社科甚至有些比人大还要好。在金融方面，北大的光华管理学院几乎吸收了大部分的高考状元和奥数选手。北大的数学也是国内数一数二的，几乎每年的奥数国家队选手都被北大给包揽了。清华自从52年院系调整以后，为积极投入祖国现代化建设而努力，重视工科并发展工程技术人员。经过几十年的发展，清华的工科在中国乃至世界上都有很好的发展，在传统工科以及新兴工科都非常的强势，每年都包揽信息学竞赛的国手。清华的美术学院在国内也是数一数二的顶尖学院，清华美院是我国最早成立的设计类学院，也是中国现代设计教育思想的发源地。清华以及北大的校园环境也是非常地优美。 清华的校园内包含了以前的皇家园林，学校以清华园为中轴线，东边以教学楼喝科研区为主；北边是学生生活区；西边为 旅游 景点。水木清华、荷塘月色都是清华校园内出名的景点。而北大保留了燕京大学的建筑风格，许多建筑古色古香，北大的未名湖、博雅塔、图书馆都是北大著名的景点。清华大学的校园比北京大学的校园还大，北大大约3000亩而清华占地约4900亩。总的来说，北大清华都是我国最好的高等学府，学习环境良好，风景优美。虽然两所大学都极力往综合性大学发展，但是发展是需要过程的， 现在北大以文理科并进，而清华工科美院一骑绝尘 ，相信从中可以了解两校之间的差别了。

如果你是在经济比较好的地方的，比较爱出去玩的，建议不要来。

高中作文中“坚持理想”的主题素材 理想是一段锲而不舍的追求，理想是一份神圣高尚的责任，在人生的舞台上，尽情地放 飞你绚烂的理想吧。

刘伟：另类“钢琴天才” 20XX 年在中国达人秀的舞台上燃起了一颗璀璨的新星， 他就是刘伟——他空着袖管坐到 钢琴前，以那双脚演奏出了可与苏珊大妈相媲美的歌曲，那曼妙的音符，那悠扬的曲风充盈 着整个演奏大厅，这无与伦比的表演让青年刘伟夺得了中国达人秀的冠军。当评委高晓松问 他这一切是怎么做到的时候，刘伟说了一句： “我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死， 要么精彩地活。” 刘伟 10 岁的时候，他因意外触电失去了双臂。在医院做康复的那段时间，刘伟遇到了 一位同样失去双手的人，他叫刘京生，北京市残联副主席。他能自己吃饭、刷牙、写字，而 且在事业上也非常成功。刘京生以自己顽强拼搏的精神感染着刘伟，使刘伟重拾了生活的勇 气和斗志。两年之后，刘伟回到学校。

刘伟找到了一家私立音乐学院，校长对其“影响校容”的片面态度激发了他奋斗的激情。

刘伟开始用脚来学习练琴，为了能够有收获，刘伟每天练琴时间超过 7 小时。在脚趾头一次 次被磨破之后，刘伟逐渐摸索出了如何用脚来和琴键相处的办法。

刘伟还积极参加各种各样的活动。除了北京唱响奥运节目外，12 月 3 日，刘伟参加了在 广州举行的全国双上肢障碍者书画及才能展示活动； 20XX 年 5 月，参加了湖南卫视《快乐 男声》济南唱区预选赛；20XX 年 7 月，参加了东方卫视《中国达人秀》；20XX 年 9 月，参 加《开学第一课》节目的录制。

命运的不公，曾经让刘伟不幸地陨落在荒废的田野上，那里充满了堕落、沉沦和黑暗， 但对未来美好的憧憬和追求让他不断地积蓄能量，使原本羸弱的自身散发着耀眼的光芒，最 终让世人震惊。

罗琳：行走在童话王国里 在英国一个不知名的小镇上，有个普通的一直生活在童话中的小女孩儿。后来，她碰到 了自己的白马王子杰克。相爱不久后，厌烦了童话的杰克选择了离开。失恋的打击并没有终 止她童话故事般的想象，她试图把它们写了下来。大学毕业，她去了她向往的具有童话色彩 的葡萄牙。在那里，她很快找到了一份英语教师的工作，业余时间继续想象着她的童话世界。

一位青年记者很快走进了她的生活，青年记者幽默、风趣，两人相见恨晚，很快就走进 了婚姻殿堂。但是她的奇思异想还是让他苦不堪言，不久，他们的婚姻走到了尽头。

祸不单行，她又被学校解聘，她只能回到故乡，靠政府救济金生活。一次，她去领取救 济金的时候，坐在冰冷的椅子上等地铁，突然一个想象中的童话人物造型涌上心头。回到家， 她铺开随身带的稿纸，多年的积累让她的灵感和创作热情一发而不可收拾，一个星期后，她 的第一部长篇童话《哈利·波特》问世了。在找了好多家出版社后，终于在一个小出版社出 版了。没有想到的是，书一上市就畅销全国，销量达到了几百万，让出版商十分吃惊。后来 她又陆续创作出一系列童话作品，而书的稿费也让她过上了比较舒适的生活。

她就是乔安妮·凯瑟琳·罗琳，她被评为“英国在职妇女收入榜”之首，被美国著名的 《福布斯》杂志列入“100 名全球最有权力名人”的第 25 位。

每一个人都是有梦想的，不同的是当遭遇挫折时，许多人都放弃了梦想，但乔安妮·凯 瑟琳·罗琳却坚持了自己的梦想，即使在遭受人生的重大挫折时也没有放弃，坚持梦想让她 有了今天的成就。

江志国：守望“麻风岛” 曾经，麻风病为不治之症，人们常常闻之色变。然而，62 岁的江志国却以守护“麻风岛” 的信念独自坚持了三十多年，并在这样创造了不凡的业绩。

麻风岛三面环水，一面靠山，方圆十几里少有人烟，几乎与世隔绝。1970 年 9 月，江 志国被派到这里任团风县麻风病医院院长。一名老医生问：“年轻人，你犯什么错误了？到 了这里，就是到鬼门关了！”看似幽默的话里流露出了担忧的意味。

起初， 病人们只能挤在几间破旧腥臭的茅草棚里， 年轻的陪护人员因不堪忍受这样恶劣 的环境纷纷选择离开，只剩下一些年老的人员。不仅人力资源有限，物资资源更加紧缺，没 路，没水，没电，甚至夜晚时还有野兽来踢门。有一名医生的孩子放在屋里，竟然被狼叼走。

江志国带领全院职工和有劳动能力的病人，种树、开荒、盖房等，使荒凉的小岛有了生 机，病人全部住进了砖房。

江志国的工作也得到了妻儿的支持， 他的妻子童秋香是医院最老的护士， 每逢丈夫外出 不在家，她就在门上吊一个铁桶，隔半小时敲几下，给自己壮胆。30 多年来，她一直无微不 至地照顾着麻风病人，为他们打针发药、缝补衣服、清洗被褥，从无怨言。

麻风病院曾经历了两次灭顶之灾，先是被龙卷风摧毁，后是被洪水淹没。在与龙卷风抗 衡的过程中，他发现烂腿的易以波还留在危险处，他毫不犹豫地冲回去救他；洪水即将淹没 小岛时，他每天亲自划船往返 8 趟，从天不亮运到天黑，整整拉了 40 万块红砖来加固河堤。

他的行动深深打动了每个麻风病人，如今他们团结互助，亲如一家。

选择崇高的理想难能可贵， 一如既往地奉行崇高的理想更加的弥足珍贵， 江志国以崇高 的理想建立了一座希望之岛，一片神圣的净土。

胡嘉仲：做中国的牛顿 胡嘉仲从小就对物理产生了浓厚的兴趣，上高中时曾发明了手摇式充电器。高二，胡嘉 仲就拿到了清华大学的保送生推荐表。大一时就已经开始跳级选课，并有 3 篇论文发表在欧 美的物理学权威杂志上，其科研水平已经达到博士生毕业标准。20XX 年入选了微软亚洲研究 院的“学术之星”计划,获得“微软小学者”称号。此外，大学期间，胡嘉仲也曾获得第六届 全国大学生物理竞赛专业组一等奖，曾受邀成为新加坡国立大学量子技术中心的访问学者。

收藏地图是胡嘉仲的爱好之一，被称为“地图达人”。他对中国历史和人物传记也非常 感兴趣，认为人文方面的素养也是一个理科生所必备的。他还是清华学生跳水比赛初级裁判 员，任清华大学跳水协会副会长等职。

在个人信仰方面，他始终坚持着自己的梦想——成为中国的牛顿，坚信“没有最好，只 有更好”，以满腔的斗志迎接每一次的挑战。

看似荒诞可笑的

坚持是成功的基础，更需要我们不懈的努力。下面是 XX 为大家精心整理的关于坚持 的高中素材作文，希望能够帮助到你们。

梦想，是一种能让你感觉，坚持就是幸福的东西。

我坐在明净的株洲高铁站，等着，低头玩着象棋……忽然，一张纸被递到我跟前，一 眼望去，一句特殊红色字体“我们的梦想，希望能得到您的支持”首先映入眼帘。噢!梦想。

这对于一个怀揣这梦想前进，虽还未实现梦想，却对此有着坚定不移的信心的初中生，是会 有一种想倾力相助的冲动，至少当时的我是这样的。我看看拿着纸的人，是一个白白净净的 男生，他微笑着对我点点头，指指自己的嘴巴和耳朵，然后又温柔地笑着指指这张纸。

这不用说，一定是一个捐赠活动。果然，这是一个帮助聋哑人建立聋哑学校的活动， 下面的方格中就写着三个人的名字，还有他们的职业以及捐的款，其中一个还是学生。我一 直都抱着一种帮助的心态在欣赏这张意义非凡的纸，同时我又想到了自己空空如也的口袋， 我不想就这样拒绝了一个眼神和睦并充满希望的残疾人， 我咬咬牙， 想到在旁边打盹的爸爸， 我笑着对他示意了一下， 于是我推推爸爸， 小声用方言跟爸爸说： “爸爸可不可以拿十块钱?” 爸爸扭过头看见我前面这个拿着纸笔的男生，似乎是明白了什么，对我说：“自己有钱就拿 吧。”我懂爸爸的意思，我着急地请求着：“这是帮助聋哑人的活动，爸爸你就拿十块钱给我 吧!”爸爸就那样摇了头。

我知道，这件事已经没有希望了，一股歉意油然而生，我咬着嘴，心想，他一定知道 怎么回事了，慢慢的抬起头，抱歉地看着他，摇摇头，却怎么也说不出一句“对不起”。看着 他依然充满希望的双眼，我真的好希望能拿出那仅仅十块钱!可惜我没有，连一分钱也没有， 我不知道该怎么面对站在我面前这个不愿离去的男生的心， 只是有艰难地摇摇头， 他笑着轻 轻鞠了一躬，然后转转身离去。

我希望他是真的在笑对生活，笑着对待那些拒绝帮助他们这一类人的同胞，笑着坚持 自己或者说是他们共同的梦想。

或许对他们来说， 乐观只是好好活在这个不公平世界上的基 本态度，在这条狭窄又坎坷的人生路上，她们坚持着不平凡的梦想。眼前这条路，只有自己 坚持下去，才有可能走完!无论别人有多想帮忙，始终不能给自己的脚上马达。

看着他渐渐远去的背影，又继续寻找下一个有希望帮助他们的人，似乎给人一种永不 放弃的感觉。我想哭，终于掉下了感动的眼泪。

梦想是自己的，梦想就是我的生命，实现了梦想，就实现了我生命存在的价值，在此 之前，我要坚持梦想，相信不放弃梦想，梦想也不会放弃我。这条心理学家的路，就算泥泞 了，我也要继续走下去! “坚持”多么动听的字眼，多么崇高的精神!没有你，人类社会不可能有如此的繁荣。我 是那么地喜欢你，敬仰你!是的，我们确实无法控制客观环境，但我们可以选择生活态度。

所以，我选择了你——坚持。

在我刚踏入学校校门时，我便参加了英语辅导班。每周四次的学习很快使我厌烦，但 父母却告诉我应该坚持。当时，我似懂非懂，但隐约觉得父母是对的。于是，我选择了坚持 ——七年来的一如既往。

汗水并没有白流， 它让我品尝到了成功的硕果——优异的英语考试成绩与众多关于英 语比赛的奖状。

坚持使我体验到成功的欢乐，而放弃也使我感受到了莫大的遗憾。

同样在踏入校门之际，我就参加了小提琴学习兴趣班。但仅学习了三年，就难以再坚 持下去。原因很简单，我对枯燥的初阶训练心生厌烦。于是，我不顾父母的反对，放弃了继 续学习小提琴。三年来，他们将我从住处送至老师家，然后等下课后，再将我接回，风雨无阻。现在 我却要放弃，父母三年的艰辛即将化为泡影。虽然他们对我的表现很失望，他们只说了一句 话：“一切都由你自己决定。” 现在，每当我看到其他同学才艺展现时，便心生悔意。从那以后，我懂得了万事贵在 坚持。

无论是长跑，学习还是其它，我不再轻言放弃。

若再让我重新选择， 我必会选择坚持。

坚持，我选择了你，所以有了优异的成绩。坚持，我曾经与你擦肩而过，从而丧失了 多元发展的时机。但我绝不会再犯同样的错误，绝不会! 我选择坚持，就是选择了明天。我将因为坚持而实现我的理想。我不会再让放弃使我 的人生留下遗憾。我会用坚持创造一个美好的明天! 你的理想是什么”从小开始老师就经常问我这个问题，我一直没有回答过。但是，在 我的内心一直有无数的力量支持着我，走好我生命中的每一步。亲情，友情，爱～，我生命 中的每一个人，我都很重视他们，因为是他们让我有了信念，让我有了方向…… 曾经，我痛苦过，父母在我身边陪我度过，给了我无限的爱 ;曾经，我无助过，朋友 在身边帮助我，给了我无限的力量。

我的信念?我一直相信，上帝使每个人的生命中出现挫折，只是为了让你的信念更加 坚定。躺在床上想回忆些什么，却惊奇的发现，有很长的一段时间，我的世界一片空白，初 三的生活是紧张的，每天都是安排的满满的，上学，放学，回家，上学，放学……这样的生 活仿佛不是自己在把握自己的生命， 是已经被人安排好的， 没有任何意义。

只有唯一的快乐， 就是和笔友通信， 也许是我太理想化了， 我一直认为躲在房间里独自看着世界另一头的好朋 友给我的信，问我生活快不快乐，过的好不好，我会发自内心的笑。应该是精神支柱吧，知 道无论发生什么总有一个朋友在关心着我，惦记着我，是一种幸福，也是一种鼓励我勇敢的 信念。它会伴随着我一直走下去，就算前方有多少困难，我都会用勇敢走下去…… 从父母离异后，坚强便不知不觉的占据了我大部分的思维，记得第一次离开妈妈的时 候，哭的很惨，但那次我懂得顽强的抗拒生命。曾经有老师警告过我的朋友，说让她离我远 点，父母离异的孩子嘛，心理总是不好的。可是我没有，那次，我哭了。但是一咬牙，我的 实际行动推翻了任何的谣言，从那之后，我更懂得了坚强。

我把自己的一部分心灵冰封起来，在现实生活中努力用真心与任何人碰撞，只有那一 部分，承载着我太多的愿望，秘密，它始终不曾被任何人触碰。

以前没有理想，现在依然没有，但信念却始终坚定!! 坚持的高中素材作文

1 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他 21 岁时候双腿瘫痪多年来与疾病顽强 抗争，在病榻上创作出了大量优秀的文学作品。但他超越了伤残者对命运的哀怜和自叹，由 此上升为对普遍性生存， 特别是精神“伤残”现象的关切他把写作当作个人精神历程的叙述和 探索。他的写作与他的生命完全同构在了一起，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰 满的思想。他体验到的是生命的苦难，思考着生与死、残缺与爱情、苦难，表达出的却是存 在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。

2 张海迪，五岁的时候，因患髓血管瘤造成高位截患。

在残酷的命运挑战面前，他没 有沮丧和沉沦，而是对人生充满了信心，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的 考验。虽然没有机会走进校门，但他发奋努力，学完了小学和中学的全部课程，自学了大学 英语和日语还有德语和世界语， 并攻读了大学本科和硕士研究生的课程。

之后他开始涉足文 学，并创作了《向天空敞开的窗口》 《生命的追问》 《轮椅上的梦》等作品，被誉为“当代保 尔”。

3 王羲之从七岁就开始练习书法，几十年如一日，刻苦练字，从不间断。他有时走在路 上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法，手指不停地在衣服上练字，时间一长，连自己的衣襟 都划破了。正因为如此，他才练出“入木三分”的笔力，笔笔刚健，字字飞龙，成为划时代的 书法家。

4 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆 教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上 没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在 床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的， 写出了《资治通鉴》的大文豪。

5.霍金虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任 何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有些好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然 坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”。霍金不仅以他的成 就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。

我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋 友；对了，我还有一颗感恩的心……（在一次新闻发布会上，一位女记者提出一个刁钻的问 题，但霍金还是以恬静的微笑这样回答）天行健，君子以自强不息。

——文天祥 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（李白） 老骥伏枥，志在千里。

（曹操） 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

（李白） 成功是失败之母。王师北定中原日，家祭无望告乃望。

（陆游）天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（文天祥） 经验和毅力，是成功的双足。

——佚名 红军不怕远征难，万水千山只等闲。

（毛泽东）