并发表了论文

赫尔曼•路德维希•费迪南德•亥姆霍兹(Hermann Ludwig Ferdinand Helmholtz，1821～1894)是德国著名的物理学家和生理学家。

1842年到1847年是能量守恒定律的发现时期。首先是1842年迈耶发现能量守恒定律，并测量了热功当量；随后，焦耳、亥姆霍兹分别于1843年、1847年独立发现了能量守恒定律。亥姆霍兹还通过实验研究了肌肉作用的热现象，并发表了《论肌肉作用中物质的消耗》这篇论文。通过这一系列理论与实验上的准备工作，他于1847年7月23日在柏林物理学会作了题为《论力的守恒》的演讲。他不仅从实验上而且从理论上表述了能量守恒定律，并且给出了具有说服力的证明。亥姆霍兹扩大了能量守恒定律的应用范围，使之不仅仅局限于机械能和热能；另外，他还指出了这一定律的普适性：包括力、热、电、生理等所有过程都遵守能量守恒定律。

由于亥姆霍兹大学是在医学院学习的，所以他一生很多研究成果都是物理学与生理学相结合的产物。他开创了音乐物理学这一领域，并发表了很多这方面的论文，比如《论结合音》(1856)、《论谐和音程和不谐和音程的物理原因》(1858)、《论元音的音质》(1859)、《论开口管的振动》(1859)、《论小提琴的弦振动》(1860)、《论乐音的感觉——音乐理论的生理学基础》(1863)等。

李政道曾这样评价亥姆霍兹：物理与音乐共鸣，声波与科学交响。亥姆霍兹用科学家的头脑和艺术家的心灵真正把艺术与科学、音乐与物理紧密地、有机地融为一体。

这种行为不仅仅折射了高校老师素质的不平衡，也表现了学术并不是所谓的高阁。

我觉得这个高校老师真的是太厚脸皮了，因为他明明是有着高学历的，但是却还要抄袭普通人的文章完全可以自己做的。

我认为高校老师的这一做法是可耻的，也是应该受到谴责的。高校老师几乎都有论文发表的任务，因此很多的老师为了能够完成考核任务，在日常教学的过程之中都在埋头努力搞科研。要知道一篇论文的成功发表是非常艰难的，在这背后需要做很多的调查查阅各种各样的书籍，这样的话才能够写出一篇真正符合规范的论文。

正是因为论文写作的艰难，所以说大家看到的每一篇论文才弥足珍贵，而这些高校老师们才能够靠着自己的论文一步步晋升。但如果说这些高校老师他们在写论文的过程之中靠的不是自己的努力，而是去掠夺别人的智力成果的话，那么这一论文就显得毫无意义，而且还会成为他们个人道德品行的反应。高校老师抄袭答主的回答，然后将其纳入自己的论文，并且还进行发表。

这样的行为是对他人智力成果赤裸裸的掠夺，先不说高校老师的身份，就说他的行为性质就已经难以让人容忍。在原来对于智力成果的保护还并不完善，在当时很多人也没有知识产权的概念。但是慢慢的随着国家加强了对知识成果的保护，越来越多的人都开始有了这方面的权利意识，而这个老师的行为无疑是在侵犯他人的智力成果。

其次从老师的身份来说，他这样的做法也无疑是给整个老师群体抹黑。老师作为传道授业者，其首先应该保证本身的品行端正。如果说没有师德的话又如何能够成为一名好老师呢？而这个老师肆意掠夺他人财富，并且以自己署名的方式将论文进行发表，这种行为无异于学术偷窃。所以说，无论是从行为的性质还是老师的身份来看，这个老师的做法都是非常可耻的。

这件事情目前正在查询当中，如果真的是这样子的话，这位老师一定会受到处罚。