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王牌特工1的时候觉得：是挺酷的，不过搞不明白为什么不论影评还是个人全都星星眼看着这个叫“科林”的叔；第二年看黄金圈餐桌礼仪那段第一次被shock到：？？？！！！这是什么围裙绅士！反复看了好几遍……之后某天再刷05影版傲慢与偏见（虽然一直觉得这版Darcy和Lizzy不是很好，但画面真的很美）。看完就上贴吧转了转，发现有很多版本，在网友推荐的40版和95版间选了40版，还不错不过觉得Darcy还是不对味儿。某次假期最后一天无事可做，网上闲逛看到推荐95版的文章，下载完跟老妈一起看：妈呀，Lizzy的眼神、Darcy的傲娇样、Jane的美、Bingley的天真开朗、Bennet夫人身上老妈的影子（(´▽｀)不敢跟老妈吐槽）、Lydia的无脑、Collins的油腻……小说人物都演活了，一口气看完！除了姑妈找茬儿之后的结局不太喜欢，其他地方基本完美。自此深深沦陷到Colin Firth演绎的眼神里～
他最早涉足的是电视界，出演过许多的角色，在1989年他凭借电视剧《摇摇欲坠》获得了罗依尔电视最佳男主角。1995年，他在电视版《傲慢与偏见》中饰演达西，开始走红。1996年，他出演了拉尔夫·费恩斯主演的《英国病人》。1998年，他出演了约瑟夫·费恩斯主演的《莎翁情史》 。2001年科林·费尔斯在《BJ单身日记》中出演了马克达西，凭借此片他获得了当年欧洲电影奖的观众奖-最佳男演员奖 。2004年他继续出演了《BJ单身日记2》。2003年他主演了电影《真爱至上》和《戴珍珠耳环的少女》，并且凭借《戴珍珠耳环的少女》获得了2004年欧洲电影奖最佳男演员奖 。2005年他出演了影片《何处寻真相》与《魔法保姆麦克菲》。2006年，他主演了电影《生来平等》，饰演Mark。同年参演的电影还有《影片未分级》。2007年，他在《新乌龙女校》中饰演Geoffrey Thwaites。同年他还主演了电影《最后的兵团》和《崎路父子情》 。2009年，他在《单身男人》中扮演了一个失去同性伴侣的中年教师，凭借该角获得了第66届威尼斯电影节最佳男主角奖 。同年他还参演了惊悚电影《道林·格雷》，饰演Lord Henry Wotton 。2011年4月7日，科林·费尔斯在国际著名生物学学术期刊《Cell》的子刊《Current Biology》上发表科研论文《Political Orientations Are Correlated with Brain Structure in Young Adults》，影响因子高达10.9。展示了他过人的学术功底 。2011年9月9日，由他和奥兰多·布鲁姆合作的电影《小镇大街》在美国上映，他在片中饰演Gus Leroy。2012年2月24日，由他主演的电影《国王的演讲》在中国上映。凭借此角他获得了第68届美国金球奖电影剧情类最佳男主角奖和第83届奥斯卡金像奖最佳男主角奖。该片在2011年的奥斯卡金像奖上总共获得了“最佳影片”、“最佳男主角”、“最佳导演”、“最佳原创剧本”四项大奖 。2013年，他和妮可·基德曼合作电影《铁路劳工》，饰演一对二战中的患难夫妻 。2015年，主演的电影《王牌特工：特工学院》上映 。在电影《王牌特工2》中起死回生，影片有望2016年3月开机，2017年上映 。
<这不是斯巴达>~ 超级搞笑!
属於 斯巴达三百勇士 的恶搞版!
剧情概要 :
公元前480年，骁勇善战的斯巴达国王列奥尼达，被众城邦选出担任守军统帅。英明神武的他力排众议，亲率300斯巴达勇士死守希腊中部的门户——温泉关……当薛西斯的大军慢慢逼近了关口，剑拔弩张的战场早已是未血绸缪……这时战场上响起了音乐声，强烈的HipHop节奏下，300勇士与敌军展开了激烈的斗舞战，空转、机器人、头转等绝招被300勇士耍的有模有样，先输一阵的薛西斯王怒不可遏，招来了素有“快乐的大脚”之称的企鹅巨兽波波向关口发起猛攻，快节奏的踢踏果然让300勇士一时无从招架，且看300人将如何面对敌方轮番的挑衅……
BJ单身日记1、2。。你可以看到一位英国大龄剩女爆笑生活，两位英国大帅哥打架 的片段快好笑死了。。如果你是女生，可以顺便花痴下科林·菲尔斯。这位是95版傲慢与偏见的男主角达西先生，还有演过国王的演讲，还有在国际生物杂志上发表过研究论文。。真是内外兼修。剧本家偏爱达西先生，所以剧中是个暖男。。剧中在门口拥吻分手后会在她发信息说：想你/,偶然出现在背后并抱住她说我也想你。 为了你和男二当众小孩般在喷水池里打架。休·格兰特 -----这里只有这么“深”（水只到两位英国大帅哥膝盖那里）你要淹死我吗？？科林·菲尔斯------ 好主意。。-----男二是诺丁山上的男主角 休·格兰特。。2013年会出第三部。。
创新思维 是多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。那么关于创新思维的动力是怎样的?下面就是我给大家带来的创新思维的动力来源于哪里，希望大家喜欢!
创新思维的动力一
强烈的问题意识是思维的动力，它能促使人们去发现问题，解决问题，直至作出创新。爱因斯坦说、“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题、新的可能，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的 想象力 ，而且标志着科学的真正进步。”培根也说过：“如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果从间题开始，则将以肯定结束。”巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙毫无异议是问号。”不少心理学家甚至认为，科学上很多重大进展与发明创造，与其说是问题的解决者促成的，不如说是问题的寻求者促进的。比如，两千多年前，伟大的诗人屈原曾面对长空，发出著名的“天问”，他问天问地，问人情伦理，问世道沧桑，问四季变化，这些问题后来成了科学家、哲学家们思 考研 究的课题，唐代的柳宗元为此专门作了一篇《天对》予以回答。科学发展到今天，我们对屈原提出的问题可以做出比柳宗元当年准确得多的回答，但《天问》留给我们的思考已远远超出了问题的本身。
著名的数学家希尔伯特也是一个善于提出问题的人。在1900年第二届国际数学家大会上，.他作了题为《数学的问题》的 报告 ，一举提出T当时数学领域中的23个重大问题。这些问题，后来被称为“希尔伯特问题”。它们的提出，有力地促进了数学的发展。为此，希尔伯特 总结 道：“只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏，则预示着独立发展的衰亡或中止。”
因此，问题是思维的起点，是创新思维的动力。亚里士多德曾说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的 方法 ，才能做出创新。我们的教师要把培养学生强烈的问题意识作为创新 教育 的重要内容，我们的学生也要敢于标新立异，大胆发问，进而增强自己的创新思维能力。
创新的策略二
绝大多数的创新方案，都可以用以下5种策略来制定：
1、迁移策略：把别人的好创意、好方法借用过来，和自己原有的资源相结合，形成一种新的创意。
活字印刷本来是中国古代的发明，但因为我们汉字的字数太多，使得这套印刷方法并不能大规模地投入使用，导致活字印刷技术当时没能在中国本土开花结果。
可在欧洲就不一样了，他们的语言最多就26个字母，这让活字印刷技术如鱼得水，并以极快的速度得意推广和普及，盛开了一朵非常璀璨的创新之花。这就是杂交的效果，可以说所有的创新本质上都是杂交。
2、加法策略：将目前已有的两个或多个单一的产品元素组合起来，形成新的产品。
在上世纪70年代初期，X射线技术和计算机技术都已经成熟，诺贝尔生理医学奖获得者豪斯菲尔德就把这两项技术结合在了一切，发明了CT扫描仪。
3、减法策略：把产品中的某一个元素去掉，让剩下的元素成为一个新的产品。不过请主意，删掉的部分应当是产品中必不可少的部分，但又不是最核心的和最无关紧要的功能，才能让减法策略发挥最大的威力。
比如，把有线耳机的线去掉，就有了无线耳机;把博客 文章 从不限字数减少到140个字，就有了微博;摩托罗拉把手机的键盘去掉，就有了没有键盘的手机等。
4、乘法策略：对产品的某一部分进行复制，再重新整合到产品当中。
宝洁公司在一瓶空气清新剂内放入了两种不同味道的香水盒，以及将除臭剂和清新剂放在一个瓶子里，这样就可以交替使用，其销量几乎是其他空气清新产品的两倍。类似的例子还有“三路灯泡”，多锋剃须刀等。
5、除法策略：是指将产品的某个某一部分分解成多个部件，再用新的方式将它们重新组合。
盒装牛奶是由纸盒、牛奶、不同口味的香料和吸管构成的，如果把牛奶中的香料和吸管组合在一起，这样，只要用不同的吸管就能喝到巧克力口味的牛奶、草莓口味的牛奶、以及老干妈口味的牛奶了。目前国外已经有商家这么做了，人们把这种吸管称为“神奇吸管”。
在以前，人们在登机检票的时候才会打印登机牌，后来才逐渐将这一部分职能分离了出来，从而产生了自助值机;银行的ATM机也是来自同样的原理。
创新思维的定义三
有人将其定义为：反映事物本质属性和内、外在有机的联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的高级思想、心理活动。
还有人将创新思维定义为：创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。
也有另一种说法：创新思维是指具有新颖性，能解决某一特定需要(目的)的思维过程及其功能。
无论有多少说法，但反映创新思维的本质是一样的。创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。人类社会的进步与发展离不开知识的增长与发展，而知识的增长与发展又是创新思维的结果。所以，创新思维比之上述思维的 其它 形式，更能体现人的主观能动性。
创新思维有广义与狭义之分。一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。而狭义的创新思维则是指人们在创新活动中直接形成的创新成果的思维活动，诸如灵感、直觉、顿悟等非 逻辑思维 形式。
关于创新思维的含义，已有许多不同表述，如中国社会科学院研究员、博士生导师、中国逻辑学会秘书长张家龙认为：创新思维是人们自觉地、能动地综合运用性和开拓性成果的一种思维。在创新思维中，逻辑思维和非逻辑思维是交织在一起的。逻辑思维可以发现新真理，这已为无数的科学实例所证明。在创新思维过程中，人们还应用非逻辑思维，灵感就是一种非逻辑思维。创新思维人人皆能具有，只是需要开发。南京金陵思维研究所、“逻大”创新思维研究所特约研究员所长黄浩森则认为：创造力的产生要靠思维能力、想象力和观察力，集中在一起就形成创造性思维，即人的智力。
对任何一个人来说，创新思维是可以训练的，区别仅在于通过训练所取得实效程度的不同。高校大学生完全可以通过坚持不懈的培养和训练增强自己的创新思维能力。训练和不训练是大不一样。许多著名科学家对创新思维曾有过精彩的论述。爱因斯坦指出：“物理学家的最高使命是要得到那些普遍的基本定律，……要通向这些定律，并没有逻辑的道路;只有通过那种对 经验 共鸣的理解为依据的直觉才能得到这些定律。”他还说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着迸步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”普朗克也有类似的见解，他说：“每一种假说都是想象力发挥作用的产物，而想象力又是通过直觉发挥作用的”。美国麻省理工学院的戈登教授认为：“既然发明创造不是阐明已知的事物联系，而是要发现事物间未知的联系，因此，要靠非推理因素来把似乎无关的东西联系起来。”
对创新思维规律的研究，始于20世纪初。此前的发明创新活动主要靠自发的直觉和经验，认为做出发明成果的人是天才或幸运者，具有神秘色彩。19世纪中，由于工业化的需求和科学技术发展加速，发明创新成果大量涌现，发明者的经验也逐渐得到淀积、交流。1906年，美国的专利审查官普林德尔在美国电气工程师学会(AIEE)会议上提出的论文“发明的艺术”，开创了研究创新思维和方法规律的先河。此后，对这方面的研究工作日益增多，到20世纪50年代，形成了风靡欧美各国的创造教育运动，其中，总结出了数以百计的创造技法。在此基础上提高，自20世纪70年代始，德国、日本、前苏联和美国陆续推出了不同形式的系统的发明方法。我国则从20世纪80年代起开始了对这方面的研究。创新思维固然离不开逻辑思维，也要运用概念、判断、推理的 思维方式 ，但它并不是逻辑上循序渐进地从经验材料导出假说、概念和理论，而是通过形象化构思、想象和直觉等特有的思维形式，跳跃式地直接抓住事物本质的思维过程。它依据于经验，又一下子超出了经验，是一种顿悟、直觉性的思维。
在所有医学奖项中，诺贝尔医学奖的影响最大。一百多年来，影像医学界共有5位科学家获得物理学奖，7位科学家获得生理学或医学奖。回顾这一百年来的历程，可以清楚地看到，1901年，伦琴因发现了X线而获得第一届诺贝尔物理学奖，把世界引入了原子时代，开创了放射学专业，可以当之无愧地成为这个专业的鼻祖。接下来，居里夫妇因为发现放射性元素镭和钋而获得1903年的诺贝尔物理学奖，从此，开创了放疗专业。1946年布尔赫和珀塞尔发现了核磁共振现象，把世界引入了量子时代获得1952年的诺贝尔物理学奖。1956年瑞典诺贝尔生理学及医学奖授予了德国医生维尔纳•福斯曼、美国医生安德烈•弗雷德里克•库南德和小狄金森•武德茹夫•里查兹，以表彰他们对心脏导管术的创始和发展及对循环系统病理变化研究的贡献。柯马克、豪斯菲尔德发明CT及其诊断技术获得1979年度的诺贝尔医学奖，而劳特布尔和曼斯菲尔德因在核磁共振成像技术领域的突破性成就被授予了2003年度的诺贝尔医学奖。——论文：影像医学界诺贝尔奖的哲学思考
只是个追求完美的艺术家而已，爱情只是他用于艺术的工具，他对于生活的琐碎和社会的礼教不屑一顾，只为了自己对于美的执着而活这部电影里面没有所谓的爱情，只有绝对的暧昧
是个有才华的画家，与妻子和岳母住在一起，但妻子和岳母并不懂艺术，反而是他家的女佣人，也就是戴珍珠耳环的少女，让他产生对艺术的共鸣，并在相处中滋生了暧昧的情愫，但是由于身分地位的悬殊，他们之间的暧昧并没有升华。整部影片一直处于一种压抑的氛围，男主角最终送给女主角的珍珠耳环可以被理解是对她的内疚，也可能是对她的感谢，又或者是承认对她曾有过感情。但可以肯定的是，男主角并不爱自己的妻子，可是妻子家里有钱供养他对艺术的追求，又使得他妥协，从这一点看，可以理解为对艺术的执着，也可以说成是懦弱。
科林·费尔斯（Colin Firth），1960年9月10日出生于英格兰汉普郡，英国男演员、编剧、制作人。
1989年他凭借电视剧《摇摇欲坠》获得了罗依尔电视最佳男主角。2001年，凭借《BJ单身日记》获得欧洲电影奖观众奖最佳男演员奖。2010年，凭借《单身男人》获得奥斯卡最佳男演员提名以及第66届威尼斯电影节最佳男主角奖。
2011年，凭借《国王的演讲》获得第68届美国金球奖电影剧情类最佳男主角奖和第83届奥斯卡金像奖最佳男主角奖 。2015年，主演的电影《王牌特工：特工学院》上映，并于2015年3月23日到北京为举办中国新闻发布会和首映站台。
2016年9月16日，主演电影《BJ单身日记3》在英国首映。2017年3月10日，主演电影《天才捕手》在中国上映；10月20日，其参演的《王牌特工2：黄金圈》在中国内地上映。
科林·费尔斯 科林·菲尔什 Colin Firth 性 别：男 生 日：1960年09月10日 身 高：187cm 国 籍：英国 出生地：Grayshott, Hampshire, England, UK 星 座：处女座 科林·弗斯(1960-) British 出生于英国罕布什尔郡格瑞绍特的一个学术氛围浓厚的家庭。他在尼日利亚度过了一段童年时光，5岁时返回了英国。他首次登台演出是在朱利安·米歇尔执导的舞台剧《另外一个城市》（1984）中扮演盖·班内特。由于表现出色，他获得了在《另一个城市》的电影版本中扮演汤姆·朱迪的机会。尽管弗斯的电影生涯有着很好的开始，但是在接下来的10年里，他所参与演出的电影和电视剧并没有令他成为真正的巨星。在这期间，弗斯一个比较重要的角色是在BBC制作的《傲慢与偏见》（Pride and Prejudice）(1995)中扮演沉默的达西先生。 在接下来的影片中扮演了重要的角色，但是还没能当上男主角。他在《朋友圈》（Circle of Friends）（1995）中与明妮·德瑞弗合作，扮演为人卑劣的西蒙·威斯特沃德。然后又在《英国病人》（The English Patient）(1996)中扮演克里斯汀·斯科特·托马斯的丈夫，并获得了影评人的赞许，也赢得了新的影迷。 告别戏剧，很快就参与了根据尼克·霍恩的小说改编的《极度狂热》（Fever Pitch）（1997）的演出。弗斯在《恋爱中的莎士比亚》（Shakespeare in Love）(1998)一片中扮演了穷困潦倒的威塞克斯老爷，展现了自己的喜剧天赋。2001年，他和休·格兰特、芮妮·齐薇格共同出演了根据海伦·费尔丁的小说改编的《BJ单身日记》（Bridget Jones's Diary ）。 科林·费尔斯是一位英俊的英国绅士，他来自于一个学者家庭，他的父亲是温切斯特大学的讲师，而他的母亲是一所开放式大学较有名的宗教学讲师。 2003年在英国《HELLO》杂志网站举办的一次评选活动中,Colin Firth当选最具魅力的男人,由此可见,Colin Firth在英国的影响力. 他最早涉足的是电视界，出演过许多的角色，在1989年他凭借电视剧《摇摇欲坠》获得了罗依尔电视最佳男主角。在1995年他出演了电视版《傲慢与偏见》在2001年他被人物杂志选为最帅的50位男人。 在1996年他出演了拉尔夫费恩斯主演的《英国病人》1998年他出演了约瑟夫费恩斯主演的《莎翁情史》。 在2001年科林·菲尔什在《BJ单身日记》中出演了马克达西，由于本片的大热令他也被观众所熟悉，在2004年他又出演了《BJ单身日记》的续集，至此他已经出演了三次达西先生，除了《BJ单身日记》另外一次就是在《傲慢与偏见》中。 在2003年他出演了影片《真爱至上》和《戴珍珠耳环的女孩》2005年他出演了影片《何处寻真相》与《魔法保姆麦克菲》。 参演的作品及其扮演的角色： 1.同窗之爱 Another Country (1984) Tommy Judd 2.玫瑰夫人 A Month in the Country (1987) Tom Birkin 3.零号公寓 Apartment Zero (1988) Adrian LeDuc 4.最毒妇人心 Valmont (1989) Vicomte de Valmont 5.The Hour Of The Pig (1993).....Richard Courtois 6. 朋友圈 Circle of Friends (1995) Simon Westward 7.傲慢与偏见 "ride and Prejudice" (1995) Fitzwilliam Darcy 8.英国病人 The English Patient (1996) Geoffrey Clifton 9.陌上伊人 A Thousand Acres (1997) Jess Clark 10.发烧友 Fever Pitch (1997).....Paul Ashworth 11.莎翁情史 Shakespeare in Love (1998) Lord Wessex 12.Blackadder Back & Forth (1999).....William Shakespeare 13.英伦四月天 My Life So Far (1999).....Edward Pettigrew 14.Relative Values (2000).....Peter Ingleton 15.纳粹大猎杀 Conspiracy (2001) Dr. Wilhelm Stuckart 16.BJ单身日记 Bridget Jones's Diary (2001) Mark Darcy 17.不可儿嬉 The Importance of Being Earnest (2002) Jack 18.父女大不同 What a Girl Wants (2003) Henry Dashwood 19.真爱至上/真情角落 Love Actually (2003) Jamie Bennett 20.真爱开玩笑 Hope Springs (2003) Colin 21.戴珍珠耳环的少女 Girl with a Pearl Earring (2003) Johannes Vermeer 22.外伤 Trauma (2004) Ben 23.BJ单身日记2：理性边缘 Bridget Jones: The Edge of Reason (2004) Mark Darcy 24.何处寻真相 Where the Truth Lies (2005) Vince Collins 25.魔法保姆麦克菲 Nanny McPhee (2005) Mr. Brown 26.影片未分级This Film Is No Yet Rated (2006).....Vince (archive footage) 27.生来平等 Born Equal (2006).....Mark 28.她找我 Then She Found Me (2007).....Frank 29.新乌龙女校 St.Trinian's (2007).....Geoffrey Thwaites 30.巨人 The Colossus (2007).....Francis Wills 31.最后的兵团 The Last Legion (2007).....Aurelius 32 崎路父子情 And When Did You Last See Your Fatner(2007).....Blake Morrison 33.妈妈咪呀！Mamma Mia! (2008)......Harry Bright 34.Gambit (2009).....Harry Dean Colin Firth官方网站：
玻尔（1885－1962），全名：尼尔斯·亨瑞克·戴维·玻尔（Niels Henrik David Bohr）丹麦人，是原子物理学的奠基人。他在研究量子运动时，提出了一整套新观点，建立了原子的量子论，首次打开了人类认识原子结构的大门，为近代物理研究开辟了道路。近代物理学大厦的基础－量子力学，是以玻尔为领袖的一代杰出物理学家集体才华的结晶。1922年诺贝尔物理学奖获得者。他是一位卓越的科学研究工作的领导和组织者，1921年创建了哥本哈根理论物理研究所，并逐渐在物理学界形成了举世闻名的“哥本哈根学派”。
玻尔从1905年开始他的科学生涯，一生从事科学研究，整整达57年之久。他的研究工作开始于原子结构未知的年代，结束于原子科学已趋成熟，原子核物理已经得到广泛应用的时代。他对原子科学的贡献使他无疑地成了20世纪上半叶与爱因斯坦并驾齐驱的、最伟大的物理学家之一。1．原子结构理论在1913年发表的长篇论文《论原子构造和分子构造》中创立了原子结构理论，为20世纪原子物理学开劈了道路。2．创建著名的“哥本哈根学派”1921年，在玻尔的倡议下成立了哥本哈根大学理论物理学研究所。玻尔领导这一研究所先后达40年之久。这一研究所培养了大量的杰出物理学家，在量子力学的兴起时期曾经成为全世界最重要、最活跃的学术中心，而且至今仍有很高的国际地位。 3．创立互补原理 1928年玻尔首次提出了互补性观点，试图回答当时关于物理学研究和一些哲学问题。其基本思想是，任何事物都有许多不同的侧面，对于同一研究对象，一方面承认了它的一些侧面就不得不放弃其另一些侧面，在这种意义上它们是“互斥”的；另一方面，那些另一些侧面却又不可完全废除的，因为在适当的条件下，人们还必须用到它们，在这种意义上说二者又是“互补”的。按照玻尔的看法，追究既互斥又互补的两个方面中哪一个更“根本”，是毫无意义的；人们只有而且必须把所有的方面连同有关的条件全都考虑在内，才能而且必能（或者说“就自是”）得到事物的完备描述。玻尔认为他的互补原理是一条无限广阔的哲学原理。在他看来，为了容纳和排比“我们的经验”，因果性概念已经不敷应用了，必须用互补性概念这一“更加宽广的思维构架”来代替它。因此他说，互补性是因果性的“合理推广”。尤其是在他的晚年，他用这种观点论述了物理科学、生物科学、社会科学和哲学中的无数问题，对西方学术界产生了相当重要的影响。玻尔的互补哲学受到了许许多多有影响的学者们的拥护，但也受到另一些同样有影响的学者们的反对。围绕着这样一些问题，爆发了历史上很少有先例的学术大论战，这场论战已经进行了好几十年，至今并无最后的结论，而且看来离结束还很遥远。4．在原子核物理方面的成就作为卢瑟福的学生，玻尔除了研究原子物理学和有关量子力学的哲学问题以外，对原子核问题也是一直很关心的。从20世纪30年代开始，他的研究所花在原子核物理学方面的力量更大了。他在30年代中期提出了核的液滴模型，认为核中的粒子有点像液滴中的分子，它们的能量服从某种统计分布规律，粒子在“表面”附近的运动导致“表面张力”的出现，如此等等。这种模型能够解释某些实验事实，是历史上第一种相对正确的核模型。在这样的基础上，他又于1936年提出了复合核的概念，认为低能中子在进入原子核内以后将和许多核子发生相互作用而使它们被激发，结果就导致核的蜕变。这种颇为简单的关于核反应机制的图像至今也还有它的用处。当L．迈特纳和O．R．弗里施根据O．哈恩等人的实验提出了重核裂变的想法时，玻尔等人立即理解了这种想法并对裂变过程进行了更详细的研究，玻尔并且预言了由慢中子引起裂变的是铀-235而不是铀-238。他和J．A．惠勒于1939年在《物理评论》上发表的论文，被认为是这一期间核物理学方面的重要成就。众所周知，这方面的研究导致了核能的大规模释放。
1885年10月7日，玻尔生于哥本哈根，父亲克里斯丁·玻尔是哥本哈根大学的生理学教授，母亲出身于一个富有的犹太人家庭，从小受到良好的家庭教育，并爱好足球，曾经和弟弟哈那德·玻尔共同参加职业足球比赛。1903年，18岁进入哥本哈根大学数学和自然科学系，主修物理学。1907年，玻尔以有关水的表面张力的论文获得丹麦皇家科学文学院的金质奖章，并先后于1909年和1911年分别以关于金属电子论的论文获得哥本哈根大学的科学硕士和哲学博士学位。随后去英国学习，先在剑桥J．J．汤姆孙主持的卡文迪许实验室，几个月后转赴曼彻斯特，参加了曼彻斯特大学以E．卢瑟福为首的科学集体，从此和卢瑟福建立了长期的密切关系。1912年，玻尔考察了金属中的电子运动，并明确意识到经典理论在阐明微观现象方面的严重缺陷，赞赏普朗克和爱因斯坦在电磁理论方面引入的量子学说。创造性地把普朗克的量子说和卢瑟福的原子核概念结合了起来。1913年初，玻尔任曼彻斯特大学物理学教时，在朋友的建议下，开始研究原子结构，通过对光谱学资料的考察，写出了《论原子构造和分子构造》的长篇论著，提出了量子不连续性，成功地解释了氢原子和类氢原子的结构和性质。提出了原子结构的玻尔模型。按照这一模型电子环绕原子核作轨道运动，外层轨道比内层轨道可以容纳更多的电子；较外层轨道的电子数决定了元素的化学性质。如果外层轨道的电子落入内层轨道，将释放出一个带固定能量的光子。1916年任哥本哈根大学物理学教授。1917年当选为丹麦皇家科学院院士。1920年创建哥本哈根理论物理研究所并任所长，在此后的四十年他一直担任这一职务。1921年，玻尔发表了《各元素的原子结构及其物理性质和化学性质》的长篇演讲，阐述了光谱和原子结构理论的新发展，诠释了元素周期表的形成，对周期表中从氢开始的各种元素的原子结构作了说明，同时对周期表上的第72号元素的性质作了预言；1922年，第72号元素铪的发现证明了玻尔的理论，玻尔由于对于原子结构理论的贡献获得诺贝尔物理学奖。他所在的理论物理研究所也在二三十年代成为物理学研究的中心。1923年，玻尔接受英国曼彻斯特大学和剑桥大学名誉博士学位。1930年代中期，研究发现了许多中子诱发的核反应。玻尔提出了原子核的液滴模型，很好地解释了重核的裂变。玻尔认识到他的理论并不是一个完整的理论体系，还只是经典理论和量子理论的混合。他的目标是建立一个能够描述微观尺度的量子过程的基本力学。为此，玻尔提出了著名的“互补原理”，即宏观与微观理论，以及不同领域相似问题之间的对应关系。互补原理指出经典理论是量子理论的极限近似，而且按照互补原理指出的方向，可以由旧理论推导出新理论。这在后来量子力学的建立发展过程中得到了充分的验证。玻尔的学生海森堡在互补原理的指导下，寻求与经典力学相对应的量子力学的各种具体对应关系和对应量，由此建立了矩阵力学。互补理论在狄拉克、薛定谔发展波动力学和量子力学的过程中起到了指导作用。在对于量子力学的解释上，玻尔等人提出了哥本哈根诠释，但遭到了坚持决定论的爱因斯坦及薛定谔等人的反对。从此玻尔与爱因斯坦开始了玻尔-爱因斯坦论战，最有名的一次争论发生在第六次索尔维会议上，爱因斯坦提出了后来知名为爱因斯坦盒子的问题，以求驳倒不确定性原理。玻尔当时无言以对，但冥思一晚之后发现巧妙的进行了反驳，使得爱因斯坦只得承认不确定性原理是自洽的。这一争论一直持续至爱因斯坦去世。1937年5、6月间，玻尔曾经到过中国访问和讲学。期间，玻尔和束星北等中国学者有过深度学术交流，玻尔称束星北是爱因斯坦一样的大师。束星北的文章《引力与电磁合论》《爱因斯坦引力理论的非静力场解》是相对论早期的重要论述。1939年，玻尔任丹麦皇家科学院院长。第二次世界大战开始，丹麦被德国法西斯占领。1943年玻尔为躲避纳粹的迫害，逃往瑞典。1944年，玻尔在美国参加了和原子弹有关的理论研究。1945年，玻尔回到丹麦，此后致力于推动原子能的和平利用。1947年，丹麦政府为了表彰玻尔的功绩，封他为“骑象勋爵”。1952年，玻尔倡议建立欧洲原子核研究中心(CERN)，并且自任主席。1955年，玻尔参加创建北欧理论原子物理学研究所，担任管委会主任。同年丹麦成立原子能委员会，玻尔被任命为主席。1962年11月18日，玻尔因心脏病突发在丹麦的卡尔斯堡寓所逝世，享年77岁。去世前一天，他还在工作室的黑板上画了当年爱因斯坦那个光子盒的草图。1965年玻尔去世三周年时，哥本哈根大学物理研究所被命名为尼尔斯·玻尔研究所。1997年IUPAC正式通过将第107号元素命名为Bohrium，以纪念玻尔。其子奥格·尼尔斯·玻尔也是物理学家，于1975年获得诺贝尔物理学奖。
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本部自考：一、学校简介湖北经济学院是一所以经济学、管理学为主，兼有理学、工学、文学、法学、教育学等多学科的省属普通本科院校。学校位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在风景秀丽的汤逊湖畔。学校占地面积2200余亩，带碧水，襟远山，风清气爽，林木葱茏，环境怡人，是读书治学的理想场所。学校现设有经贸学院、金融学院、工商管理学院、会计学院、信息管理学院、计算机科学与技术学院、艺术与传播学院、旅游与酒店管理学院、财政与公共管理学院、外语系、法学系、社会科学系、管理技术学院、体育教学部等10院3系1部共14个教学单位；设有湖北金融发展与金融安全研究中心、湖北典当研究所、鄂菜烹饪研究所等14个专业研究机构；开办了31个本科专业、31个专科专业。另设有国际学院、继续教育学院，举办了独立学院---湖北经济学院法商学院。学校全日制普通本专科在校生16000多人。学校拥有一支结构合理、事业心强、充满活力、水平较高的师资队伍。现有专任教师600余人，其中，正、副教授257人，博士、硕士286人。同时，学校还充分利用武汉地区的高校资源，常年聘请200名左右高学历和高职称的外聘教师担任我校教学工作。学校在科学研究方面取得显著成绩。近5年来，公开发表论文4000余篇，出版专著教材418部，工具书12部；完成省部级以上立项科研课题300余项，获省部级以上奖励30余项。学校拥有良好的办学条件。教室、实验室、图书馆、学生公寓及体育运动场地一应俱全，设施先进。校舍建筑面积近60万平方米，图书馆建筑面积43000平方米，馆藏纸质藏书达图书108万册，电子图书40万册；拥有金融投资实验室、电子商务实验室、国际贸易仿真实验室等各类实验室40余个。学校重视发展对外交流与合作，先后与英国威尔士大学、赫德斯菲尔德大学、英语国家计算教育中心（NCC教育）、法国克莱姆费朗第一大学、马赛酒店与旅游管理学院、美国俄亥俄大学、俄克拉荷马基督大学、澳大利亚格里菲斯大学等建立了校际合作关系。与法国克莱蒙费朗第一大学合作开办了中法校际交流班，学生完成学业后，可获学校毕业文凭和克莱蒙费朗第一大学学士文凭；与湖北省教育自费留学服务中心共同举办了NCC教育，举办有计算机和商务管理两个专业。与马赛酒店与旅游学校的师生“8+1”对等交流项目进展顺利。学校每年派出数十名教师到国外讲学、深造。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。“十一五”时期，既是学校发展的挑战期，也是战略转折期，更是学校发展的战略机遇期。抢抓机遇、加快发展，增强学校综合办学实力，是我们每一个湖北经济学院人都必须勇于担当的历史使命。让我们在校党委的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观统领学校各项工作，坚持教学工作中心地位，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以优化教育教学资源为保障，以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用性人才为根本目标，以中部崛起和建设社会主义新农村战略的实施为契机，努力提高人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力，为把我校建设成为规模适度、结构合理、质量较高、特色鲜明的普通本科院校而努力奋斗！二 学院简介为打造中部一流、国内知名的工商管理学院而努力奋斗！蓬勃发展中的工商管理学院工商管理学院是湖北经济学院办学规模最大、实力最强的院系之一。学院现有教职员工62人，全日制在校学生1500余人。学院设有工商管理系、市场营销系、管理科学与工程系及物流管理系等四个系，开办工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、管理科学、工程管理等本科专业和预备经理特色班、连锁经营与管理及质量管理与控制三个专业方向。还设有专业资料室、湖北省商业经济学会、中小企业研究所、流通经济研究所、现代物流研究所等科研及教辅机构，为我院蓬勃发展奠定了坚实的基础学院拥有力量雄厚和结构合理的师资队伍。在教师中，教授12人，副教授15人，高级职称的教师占51%；博士、硕士以上学历学位的教师53人，占教师的87%；有9人为湖北省有突出贡献的中青年专家或省级（含校级）学科带头人，有10人为硕士生导师；另有10多位教师先后赴美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、荷兰等国研修或讲学；此外，还有一大批崭露头角的后起之秀。学院一贯坚持以学科为龙头，以教学为中心，大力推进学科、专业和课程体系的建设和改革。企业管理学科为湖北经济学院首批认定的校级重点学科，同时被湖北省学位委员会于2006年列为湖北省第四批硕士学位点立项建设学科。市场营销专业为湖北省重点专业、国家教育部教学改革试点专业，并于2005年被确定为我校唯一的湖北省本科品牌专业建设项目。市场营销课程被湖北省确定为我校第一门省级精品课程，并以此带动了管理学、营销调研、人力资源管理、商务谈判、推销学等校级优质课程的建设。同时，率先在国内推出了“订单教育”人才培养模式，相继组建了“中百仓储经理预备班”、“中商营运经理预备班”；在案例教学法和情景模拟教学法方面，在校外实践实训基地建设方面，进行着积极地探索与实践，有效地实现了人才培养与企业需要的有机结合，开创了学校、企业及学生“三赢”的良好局面，产生了积极的社会影响。学院尤其重视学术队伍建设，学术研究氛围营造，以促进科学研究上台阶、出精品。湖北省商业经济学会、中小企业研究所、流通经济研究所、现代物流研究所等机构的成立及运作，为广大教师从事科学研究搭建了良好的平台。2002 年以来，我院产生学科带头人9人，学术骨干5人。学院教师先后主持或参与国家级及省部级科研课题60余项，其中，国家自然科学基金3项，国家社会科学基金1项，教育部项目3项，湖北省社会科学基金4项，武汉市社会科学基金1项，湖北省科技攻关项目3项；主编出版了“十五”国家级教材《市场营销学》等教材（含专著）30余部；在《管理世界》、《企业管理》、《中国流通经济》等国内权威及重要刊物上发表论文600余篇，其中，ISTP收录4篇，中国人民大学报刊复印资料全文转载6篇，有6项成果获省部级优秀成果奖，有2篇调研报告被省政府采纳。目前已在市场营销管理、民营企业管理及物流管理等方向及领域形成了一定的研究特色，在同行业中有较大的影响。学院坚持 “以人为本”， 围绕人才培养目标，在强化课堂理论教学的同时，加强校园文化建设和丰富第二课堂内容。以“学术讲座”、“专业沙龙”、“挑战竞赛”等为主线的“学术活动月”；以“腾龙杯”、“开拓杯”为核心的文体活动，以及丰富多彩的学生社团活动和形式多样的社会实践活动等等，为广大学生增强竞争意识、创新精神与实际动手能力提供了广阔的舞台。近年来，工商管理学院毕业生就业率达到90%以上，毕业生因综合素质高、专业知识扎实和实际动手能力强而受到用人单位的一致好评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。学院将一如既往地秉承“厚德、博学、慎思、笃行”的办学理念，坚持专家治学、民主管理的思想，以学科建设为龙头，以教学改革为中心，以科学研究为支撑，以人才培养为根本，以服务于地方经济为宗旨，以造就一流学术团队、出一流研究成果、育一流管理人才为目标，为把湖北经济学院工商管理学院打造成中部一流、全国知名的工商管理学院而努力奋斗！二、专业设置专业计划学制学历学费（元/年）类别会计（注册会计师方向）50四年本科5200文理电子政务50四年本科4000文理市场营销100四年本科4000文理大众传播80四年本科4000文理电子商务80四年本科5200文理商务秘书80四年本科4000文理艺术设计50四年本科6800艺术视觉传达设计（装潢设计方向）50四年本科6800艺术包装艺术设计50四年本科6800艺术动画设计50四年本科6800艺术计算机科学与技术50四年本科5200理工计算机网络（计算机网络技术方向)50四年本科5200理工电子信息工程50四年本科5200理工光机电一体化工程50四年本科5200理工国际经济法50四年本科5200文理人力资源管理50四年本科4000文理外贸英语50四年本科5200文理建筑经济管理50四年本科5200文理行政管理（电子管理50四年本科4000文理商务英语50四年本科5200文理信息管理与服务50四年本科4000文理涉外金融管理50四年本科5200文理国际金融50四年本科5200文理三、收费标准按省物价局核定收费标准，学费每年4000—7000元,住宿费800--1200/人郑重声明：我校明确规定，招生工作人员在招生过程中除收取报名费外，不再向学生收取任何其他费用。四、学校优势学习形式及管理1、以上各专业均实行全日制教学和管理方式，其管理模式参照普通高校全日制在校生的管理模式，入学后统一发放湖北经济学院的学生证、图书证等，与普通在校学生享受同等待遇。2、学校都设有专门的管理机构，聘请责任心强、有管理经验的老师担任全日制助学班的班主任，全面负责学生的日常管理；同时选派优秀的师资负责教学，其中不乏副教授、教授、博导等；集中住宿，由学校统一安排校内学习、生活、住宿，并有专职宿管人员。3、学校要求严格、教学素质高，在校和假期还组织学生参加计算机等级考试、英语四、六级考试、考研及其相应专业的职业资格证书的认证考试，使学生理论知识和实践技能相结合。每年都有不少的助学班毕业生考上研究生，还有一些助学班学生与普通本科生一样，获得“全国大学生创新奖”。多元文化，营造精彩校园生活学校在全日制助学班中建立党团关系、积极发展优秀学生党员；采取了建立奖学金等措施激励学生刻苦学习；安排充足的实践环节的设施和时间，以提高学生的动手能力和实际操作能力。学校定期举办各类学术报告会、企业家论坛、心理咨询讲座等活动，使学生开阔视野，丰富知识；学校团委、学生会和各类社团组织新颖、生动的文体活动，提高学生素质，培养团队精神，使学生的爱好与特长得到施展和发挥。能多层次、多角度的展示学生个性风采，享受校园文化的熏陶。毕业文凭、学位学校根据湖北省高等教育自学考试委员会的考试计划组织教学，参加湖北省考试院组织的国家自学考试，全部课程考试合格，由湖北省高等教育自学考试委员会和湖北经济学院合署颁发毕业文凭。教育部电子注册（www.chsi.com.cn)国家承认学历，在国际上也有20多个国家（包括美国、英国等发达国家）所承认。本科毕业生符合学士学位条件者（三门学位课程平均分数在70以上且单科成绩不低于65分、英语通过学位统考或四级考试），由湖北经济学院独立授予学士学位，可以直接报考国家公务员、硕士研究生考试。毕业待遇，推荐就业学校人才交流机构为所有的毕业学生提供广阔的就业空间，积极扩展与国内外知名企业合作的途径，为学生提供就业指导、实习锻炼。助学班毕业生就业根据鄂毕（2002）7号文件精神，实行双向选择、自主择业、学校推荐的方式。凡落实就业单位的毕业生，凭毕业证和用人单位协议书到湖北省高校就业指导中心办理《湖北省高等学校本专科毕业生就业报到证》。招生对象和条件1、热爱祖国、遵纪守法，身体健康的参加了2007年高考的学生。理科、文科高考成绩在当地专科分数线以上；有特长者可适当降分录取。2、学生报名时须带身份证、高中毕业证、高考准考证、高考成绩单、一寸近照一张。
生命本质就是人的本质。从更“自然科学”的角度说：生命的本质在于：新陈代谢；繁殖；繁殖差异化及其可累加性。
人体由细胞组成，这些细胞都要经过未分化、分化、衰老、死亡这几个阶段，从而构成了人体结构和功能的衰老和死亡。细胞衰老的过程是细胞的生理和生化发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生了变化，衰老细胞具有的主要特征：
1、在衰老的细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速度减慢。
2、衰老的细胞内，有些酶的活性降低。例如，由于人的头发基部的黑色素细胞衰老时，细胞中的酪氨酸酶活性降低，就会导致头发变白。
3、细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累。由于细胞内脂褐素占有的面积增大，阻碍了细胞内物质的交流和信息的传递，影响到细胞正常生理功能的进行，最后导致细胞的衰老和死亡。
4、衰老的细胞内呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩、染色加深。
5、细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。
6、细胞死亡分解，然后被其它细胞吸收。
扩展资料：
生命：
一指生物生存，生物所具有的活动能力；
二指事物借以生存的根本条件；
三指命运；
四指活命；
五指有生命之物，特指动物；
六指生活；
七指生物学上认为生命是蛋白质存在的一种形式。
生命的内涵是指在宇宙发展变化过程中自然出现的存在一定的自我生长、繁衍、感觉、意识、意志、进化、互动等丰富可能的一类现象，其外也可以包括生化反应产生的能够自我复制的氨基酸结构，以及真菌、细菌、植物、动物（人类）。
人工制造或者促成的机器复杂到一定程度，具备了某种符合生命内涵的基本属性的现象也将可能纳入生命的范畴，包括人机混合体，纯自由意志人工智能机器人等。
参考资料来源：百度百科——生命本质
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