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专业发表各类论文
中国几千万教师，可有近一半以上的教师等到评职时才发现：发表的论文基本没有，获奖证书还未到手……平时多读书，多尝试写作，试着投投稿，对教师有百益而无一害。今天a依那伐把几大知名学术网站搜集、整理于此，方便全中国教师们不时之需。
方法/步骤
早发表期刊网就不错，我的论文就是在这发的，编辑也好。
教师发表论文地方如下：
我看到：通知：部分论文、考试取消、条件放宽。查阅各省最新政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办（简称、统称，搜索可查各省全部政策。
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高级教师郑州郑密路全国办、高级人力资源管理师郑州郑密路全国办。在百度、360、搜狗58-68页。论文考试答辩取消，条件也放宽了，根据自身条件来发表。
搜：高级经济师全国办郑州郑密路20号论文办（报考办、考试办、评审办、业绩办、成果办、项目办、答辩办），把“经济”换成“会计、审计、工程、教师等任何职称”都一样搜。
您好，因为现在行业内有太多的报刊杂志组稿代理，鱼目混珠，很难辨别真假，建议您最好在百度中搜索相关杂志的官方网站、官方QQ，官方邮箱来进行投稿，一是可以第一时间知晓文稿的采用情况；二是凝结作者心血的文稿内容不会无缘无故“被抄袭”“被引用”。 《教师》王编辑
中华代笔网、公务员论坛网
两种方法，1.找代理，2.联系编辑部投稿，分开说哈，，，第一种渠道，代理不管是谁，注意查稿，这种方式就是简单粗暴，审稿快，普刊价格一般也比较公道，不过可以选择的刊物范围小，注意需要查稿，就是要打电话给编辑部核实，看稿件是否进入编辑部，，第二种渠道，上知网，找不到的自己百度，去各个期刊里面找编辑部投稿电话，邮箱等等，直接联系，直接联系就是安全，这种方式找到的联系方式肯定是安全的，但是，编辑部有时候会依赖代理，或者工作速度慢，反应迟钝，都是有可能的，除此以外，联系编辑部的价格没准，有些期刊通过代理往外放市场，比他们自己直接做反而会贵，当然也有可能根本不收钱，也不和代理合作，，，，，所以，具体哪条路，自己考虑
您得找权威可靠的，最快的不一定是最保险的，有的人会直接给您印一本的。因为我也是有发表经验的，才会跟您这么说的。可靠的网站，我建议您找中国期刊库 zgqkk 他们是半官方的，信誉一直很好，我也是老客户了，您报我的网名，他们就知道了，呵呵，祝您发表顺利！
首先就是要了解在评职称过程当中自己是选择什么样的期刊了解单位是否对期刊有特殊的要求。有特殊要求的话就根据相应的标准来进行投稿就可以了。目前在我国的投稿方式，主要就是通过邮箱或者是在期刊的官网进行线上投稿都是可以的发表论文无非就两种方式：第一种就是自己投稿，买本杂志，根据版权页上的投稿方式去投稿（这种的弊端就是周期太长，对于着急的客户，不适用）当然，跟杂志社关系好能顺利发表的请无视我的话 ，因为直投杂志社容易，能成果发表难，我认识的主编跟我说他们邮箱里的稿件基本上没有低于过1000篇，而且杂志社就那么几个人，根本不可能忙的过来，就算抽时间看下邮件也就是看个题目，题目不新颖没吸引力的直接略过，就算点开文章，也是先大概看下职称、单位、研究方向、摘要、关键词，没什么吸引人眼球的内容也直接pass掉。第二种就是找代理机构发表（这种的需要睁大眼，发表行业鱼龙混杂，必须得保证自己发的杂志是正刊，也不能是增刊）。找代理机构认准以下几点；一、首先选择国家新闻出版广电局能查到的正规杂志二、其次是某宝担保交易，更有保障三、最后录用通知下来后，亲自打版权页或者收录网站（知网、维普、万方、龙源）上查稿电话查稿确认录用后，再付款。1、直投杂志社邮箱费用都是公开价，文化公司价格不会高于这个价格，偶尔有活动价格会更低。所以只低不高。2、文化公司对接数百家杂志社，可以根据作者文章方向和时间要求具体匹配刊物，而杂志社邮箱无法做到这一点，作者自己选择刊物的话信息不对称，往往找不到满足自己要求的刊物。3、文化公司有专人对接稿件审核情况，更快捷更高效。往往1-3天可以下录稿，而杂志社邮箱基本上是这个时间的5倍左右。4、文化公司是做服务，而杂志社不是，遇到后续问题文化公司更能给与保障。
最近6年，我每年都被区教育局评为先进教师，我来说说先进教师是怎么评上的？
有的网友认为，优秀教师的名额是掌握在校长手里，谁与校长的关系好，这个优秀名额就给谁，老师再怎么努力也与优秀无缘。实际上，这种想法是在为自己没有评上优秀教师而找借口。每所学校在上报优秀教师的时候，都要对老师的德能勤绩进行综合考核，并将考核评比的综合量化分进行排名，然后按照教育局评选优秀教师的比例进行确定优秀教师人员，并在学校张榜公布，若有异议，可以向学校提出意见。
老师要评上优秀教师，需要满足以下几个条件：
一、师德师风要优秀。
在评优秀教师的过程中，师德师风建设实行一票否决制。如果一位老师的教育教学业绩非常优秀，但老师的师德师风存在问题，比如有体罚或者变相体罚学生的行为，这都会取消老师的评优、评先和晋级。所以，老师在教育教学过程中，要不断加强职业道德建设。
二、教育教学业绩要优异。
老师的主要任务是教书育人，教育教学业绩占综合考核分当中的比值很大，一般情况下都会占到70%左右，所以，老师要想评为优秀教师，就要不断提高自己的教育教学业绩，这样才会在综合考核得分中取得不错的成绩。
三、要撰写教育教学论文或课题研究。
一提到撰写教育教学论文或者课题研究，有的老师很反感，认为那是教研室工作人员的事，与老师没有多大关系。事实上，这些在年度考核综合评比中，要占一定分值，也为自己评优创造了有利条件。老师在教育教学过程中，可以将自己的教育教学经验撰写成论文，发表在正规刊物上，这样会让自己离优秀教师更进一步。
老师在评职称的过程中，也需要有优秀证书，机会总是留给有准备的人的。不要认为优秀教师离自己很远，只要老师肯努力，教育教学方法得当，同样会变得很优秀。
我不知道是怎样评上的，但是每一次结果出来都出乎大多数人的意料。更多的优秀是一种表象，我记得有一年我路过某一个办公室，听着有个老师在训学生，好像说了一句你这些农村来的，就这个样子，烂泥扶不上墙，大概意思就这意思，因为话语比较这个难听。但是这个完全不影响他被评为优秀老师或者师德标兵。
我总觉得老师的工作是什么，主要服务是学生对不对，老师的工作是否得到认可，应该由学生或者家长来认可。如果你三天两头都在开会或者外出办事情，学生课落下了很多，这也能够被评为优秀老师吗？
我也曾看到有些老师天天就在准备自己的评优秀教师资料或者职称资料，高级教师资料。还给我说出一些，你一天辅导学生有什么用啊？一点用都没有。我这些东西才实在，才能给自己带来好处的。我也听某一个孩子说，某一个老师，那个老师可能有一些行政职务，这个老师的课经常就上自习，老师做其他的，结果人家还是优秀老师，或者优秀教育工作者。
首先明确，我觉得全校所有老师都是优秀老师，但是名额有限制，所以只能部分作为代表，也算是树立典型，大家有学习的榜样。
一般学校会把相应的政策通过微信群或者教师会议宣读。参选所需要的条件是什么？然后各位老师根据自己的条件和这一学年的业绩考虑申报。特别是这一年当中获得荣誉证书，参加各项活动的奖励，这些是必须的材料，根据我看到的现象，如果你的荣誉证书，各项奖励资料没有一本书大概200页左右的话，你真的就不好意思去申报。如果申报人数超过名额限制，需要进行全校进行无记名投票决定。
如果你想评优秀教师，你就必须准备很多获奖证书，赛课活动证书，越多越好，同时这也是评审职称所需要的材料，你一定就是优秀老师。
其实优秀是没有标准的，也许是某人说了算，也许是某个文件说了算，也许是某个政策说了算。
从大部分学校情况看，基本都是校长拟定人选，然后让中层领导们“评”选。结果，基本都被“评上优秀教师”了。
现在，绝大多数学校，评选优秀教师，根本没有什么标准要求，全凭领导校长一句话，就被“评上优秀教师”了。当然，被“评为优秀教师”的教师，都吹嘘自己如何的“优秀”，忽视自己的不足，而真正的优秀教师，对此骚之以鼻，摇头叹“服”。
我市的某所重点学校，就有个这种现象。教非重点班的班主任，把本班学生的纪律好，成绩好(当然是同级非重点班比较)，班风好。而重点班的成绩当然好，但是却出现多宗打架现象。在期终教师评优中，这个非重点班主任没有“被评优”，而那个重点班主任却“被评优”。
当然，这只是冰山一角。在绝大多数学校，基本上都是校长拟定名额，再由中层领导“民主评选”。还欺性口吻曰“民主评优”，再把“评上”的教师公榜，要求有异议都用真实姓名书面汇报。试想，这个情况下，那个教师会有“异议”呢？除非，她不想在学校干了。
基本是领导说了算，不用教师评。即使走过场评了，结果也是白评。大家都习惯了，又有谁会计较呢！
我们学校的老师，从来没有参与过我们学校的先进教师的评选，但是等教育局文件公布的时候，就会发现我们学校的某个老师赫然在列。老师们都很诧异，根本就不知道这个文件是什么时候发放的，也没有这个评选过程，那先进教师是怎么被推选出来的呢？
我观察了两三年之后发现了，根本没有什么评选先进教师的规定，具体的评选完全都是人为的。
具体来说以下，以下三种教师最有可能被评为先进教师。
质量就是学校的生命线。所以各个学校的校长总是会想办法提高学校的教学成绩，那么老师也会卯着劲儿提高学生的学习成绩。学生的学习成绩是校长进行考评老师的一个重要因素。如果一个班级学习成绩差，那么就会被校长直接排除掉评选先进教师的名额。
如果一个班级 学生的成绩特别优秀，那么这个班级的老师就会被领导重视，学期结束之后的各种评先评优活动 也会降临到这些老师的头上。
一所学校里总有一些老师需要晋级，特别是年龄已经大了，教育教学能力平平的。这些老师的工作业绩也是很平庸，那么在晋级的时候，必须有市级优秀教师或区级优秀教师以及县级优秀教师的证书。那么这些老师就会千方百计的和校领导搞好关系，要求校领导照顾一下。
记记得有一年，我所带的班级因为成绩特别优秀， 校长决定把先进个人这个名额给我。当时我特别开心，因为这是市先进个人。如果拿到了这个证书之后，就等于为自己以后晋级拿到了一个相当好的砝码。
就当我暗自窃喜自己的努力没有白费的时候，副校长找到我，对我说先进个人这个名额还是让出来给他家属吧，因为他家属今年需要晋级，还差一个证书。我的天哪，当时我真的是很不情愿，但是毕竟是副校长，我怎么敢得罪呢，让就让吧。
虽说不情愿也没办法呀，就这样我的市级先进个人让了出来。唉，想一想我当时为什么要让给她呀，真的太傻了，后来我又奋斗了一年才拿到了市级先进个人这个证书。
有一年，学校竞聘副高级教师，学校里当时有两个年龄稍微大一些的教师符合条件。
其中有一项是把所有的获得的证书拿出来加分儿，看哪位老师的分儿多，然后哪位老师就参与今年的高级晋级。
有一位教师把所有的证书拿出来之后把老师们都惊到了。原来这位老师连续三年我们学校的所有的区级先进教师、市级先进教师全部都是他一人。这怎么可能呢？虽然老师们都有异议，但都没有明说，毕竟在同一个单位。
后来终于知道了， 原来这位老师对电脑管理这一块特别熟悉，学校里所有的文件都是他通过教育网站下载。
当学校下发文件的时候，他总是把自己的名额提前报上去了。因为他当时也是学校的一个小领导，所以校长也没有提出特别大的意见。普通老师根本不知道，教育局一年一度会对老师进行哪些表彰，他利用了老师不知道这一点，把所有的荣誉都加在自己身上了，想一想真的是太自私了。
优秀教师分为好几类，今天我们来理一理，顺一顺。
学生心里其实也有一把尺子，各科教师中，哪个老师的课通俗易懂、哪个老师的课幽默风趣、哪个老师肚子里有水却吐不出来、哪个老师课堂上任由学生打闹不组织纪律，想知道哪位教师是 学生心目中的优秀教师，期末来个评教，让学生给各科教师无记名投票，立刻就能知道结果。笔者所在的学校，每学期都有一次学生评教活动，评出来的，自然都是学生心目中的优秀教师。
在一起工作久了，谁的业务能力强，谁对学生负责任，谁爱学生胜过自己的子女，评价标准也就这么几条，谁是优秀教师大家心知肚明，也都心悦诚服。
每年教师节前夕，学校都会评选县级或乡级优秀教师。标准虽然有很多，可是有些教师该评职称了，有些教师年龄大了，人都是有感情的，于是有些人论实力评不上，论人品或资格评上了，这类优秀教师里，虽然有确实优秀者，但也鱼龙混杂。
很多是学校领导“心腹”，教学能力不一定强，但这些教师会投其所好，深受领导青睐，自然是领导心中的优秀教师。
反正评选过程中 学生没投票权，家长也没投票权，同校老师也没投票权！
优秀不优秀问校长……
先进教师是干出来的。
我们的学年考核都是实行量化积分。量化的项目涉及了教育教学工作的方方面面。比如：师德考核、工作量、教学成绩、班主任、教科研、考勤、宣传、竞赛活动、兼职工作等等，都赋予一定分值，以教学成绩为主，最后累计总分，根据总分高低评优树先。
所以，先进教师说是干出来的更为确切。
每一个学年度学校都会对教师的工作进行一个评定，不同的学校评价体制都会有所不同，而一个学校对教师的评价体系是否科学合理，是否公平公正，体现了一个学校的教师凝聚力，更体现它的办学质量。
评价分以下四种类型：
这种评价方式实则最为落伍，很容易出现拉帮结派和拉票的嫌疑，如果某个教师平时跟大家关系打得不错，那么这个教师就比较容易在民意测评中取胜。如果某个教师在民意测评前先跟几个要好的教师朋友打招呼，俗称拉票，那么也会在民意测评中获得较高的票数。这时评先进就与教学成绩没有了任何关系，全凭人缘就能获得先进称号，这其实是对认真工作的教师的不公正对待。
这种评先进的方法比第一种更为可怕，会滋生贿赂和贪污等不良现象。领导主观意识对教师评优，如何能体现公平公正？如何能服众？领导的这种行为严重打击努力工作的教师积极性，给教师一种只要给领导好印象，只要让领导满意，就能获得先进称号，长此以往，还有谁会认真研究教学，提高教学成绩？
有些学校为避免教师之间的矛盾，和谐同事之间的关系，把先进当成一种福利让每一位教师轮流享受。这种做法虽然看起来很公平，实则已经磨掉了教师的竞争意识，大家都觉得无论努力与否都不会评上优秀，因为今年还轮不到自己，轮到自己的时候已经是五年之后的事情了。这样的学校犹如一潭死水，学生能有好成绩吗？
这种评价体系相对来说是最公平的。综合成绩不仅仅看最后的统考成绩，还应该把教师的各种教学活动都包含在考核范围内，综合考虑教师的成绩，成绩最高者评为当个学年度的先进代表。一切以成绩说话，避免了很多的人为因素，这样才能充分调动教师的积极性。
大家还遇到过哪些评先进的奇葩方法？在留言区里交流一下吧！
年年先进，估计并不太可能吧。
我们这评优秀教师一个条件就是，五年内评过的不再考虑。所以一定程度上不可能有老师年年先进。
但是我们在工作中确实发现，某些老师就是年年先进，那是什么原因呢？
第一：评审过程不公开，不公平。
好多学校对老师的优秀评选，基本都是领导说了算，领导说谁是优秀，谁就优秀。还有的学校压根就不会公示，都上报到局里了，老师们才知道。这样的评审方式，一般老师是没机会的，和领导关系近的机会更多。
第二：有些荣誉是用荣誉换荣誉，所以荣誉越多，机会越大。
像一些骨干名师的评选，都是有老师们先拿证书，然后学校根据证书积分，这样证书多的胜算的机会就大，没有什么荣誉证书的根本就没机会。
这样循环下去，证书多的老师可能年年可以用证书换证书，没有证书的永远也没机会。
第三：优秀标准各校都不同，还可能年年变。
以我校为例，一般评优标准就是看一年的考试成绩，但这几年变了，要看老师们的综合考评积分，不单单看成绩。就算你成绩第一，如果你请假了，如果你听课少，积分上不去，优秀照样没你的份。
这些标准，解释权归领导，反正怎么解释都有理由，老师们有什么办法？
年年优秀的老师，可能自身很优秀，也可能人家原来证书本来就多，还可能和领导关系极不一般，一般老师，也绝对不可能年年优秀的。
中国人喜欢搞荣誉，喜欢把老师人为的评为三六九等，但实际上，评上优秀的老师们有几个被认可的，连他自己恐怕也不认可。如果不是为了评职称，所谓的证书有什么用？
作为普通老师，心态一定要平和，真想争取荣誉，就要做出牺牲，妄想某一天荣誉自己掉头上，绝对是在白日做梦！
【教师论文发表的八个小技巧】一、稿子的质量要说得过去。稿子的质量是一个很抽象的东西，但也有一个大致通用的标准，即，观点正确，文字通畅，逻辑严密，结构合理，结论有创新，等等。如果您有了这样的文章，就可以进行下一步投稿的事情了。但是，由于我国学术界的特殊情况，文章质量达到发表的要求并不是太难的事情，或者经过我们的修改就可以发表。关于质量，可以参考日本质量专家的话，质量的核心是实用性。二、文章的选题要与刊物的定位对路。每一本刊物都有自己特定的宗旨、栏目和专业定位，投稿前必须先对此进行了解。还要搞清是季刊、双月刊、月刊还是半月刊、周刊，这直接影响您的稿件发表的速度。三、尽量提前2—3个月投稿。一般的学术刊物，从接收稿件到样刊出来，需要2-3个月。如果是核心刊物，则需要半年，或许更长时间。虽然最近几年，有很多刊物变成了月刊、半月刊，甚至旬刊，但还是提前准备为好。四、注意格式规范，还要控制字数。因为很多刊物是按计空格字数收费的，所以，您要根据需要确定文章的字数，省得花冤枉钱。比如，高校评中级职称一般3500字就可以了，社会上评高级会计师、高级工程师等，3000字以上即可。还要注意，如果文章有图表，则要适当增加版面。五、客观看待文章的学术性。有人说，天下文章一大抄。这话说得不是没有道理。但是如果你不会运用材料，就会出问题。前不久，就有一位作者因为抄袭了别人的文章，被原作者和杂志社揪了出来，面子很不好看，又误了自己的事情。由此看来，学术性也是个相对的概念，一定要把握好这个度。关于一般性学术文章的创作，我总结了一个16字方针供大家参考：同类归整，提炼题目，逻辑组合，编辑成文。六、目前投稿的方式以电子邮件为主。除了少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件方式投稿，这样可以随时回复稿件处理方案，提高工作效率。目前，有相当一部分刊物已经承诺48小时回复作者处理意见。七、版面费起到破财免灾的作用。有很多作者提起版面费很不舒服，也有很多人认为是可以理解的。我研究的结果，持反对和支持意见的大概一半对一半。关于版面费的问题，很复杂，这里我就不多讲。这也不是三两篇文章能说清楚的。但是，对大部分作者本人来说，多数情况下，采取一种实用主义态度为好，能解决自己的现实问题就行。对这个问题，我作为编辑实际上也很无奈。八、发文章一般不用找熟人。有很多人认为，发文章要找熟人，我认为不用。反正都是要花钱，何必呢?也许找了熟人，花更多的钱。但这也不能一概而论。有相当一部分组稿机构，就具有很高的专业素养和良好的职业道德，他们完全可以为您提供这方面的帮助。
教师发表论文一般有2种方式：一种是直接向杂志社投稿，一种是通过论文代理或期刊采编中心投稿。这2种方式，费用方面基本差不多，都是社里统一定的价格。对于发表普刊的文章，基本都可以安排通过审核，而且审核时间短，一般在0-3个工作日内就安排审核并给予答复了。而且郭宋文化采用的是集中递稿方式，杂志社会更愿意采用我们的稿件。并且都有编辑，会事先对论文做下初步审核，作者的文章都会帮助修改完善。再加上跟社里较熟，论文能通过的，社里一般不会为难。而如果作者直接投稿杂志社，论文审核比较慢，通过率也很低低。尤其是很多核心期刊，稿件投递后基本就是石沉大海。发表的过程基本就是：投稿→审核→答复通过（不通过）→办理版面费（修改稿件或换文章）→安排版面→出刊→邮递样刊。其中答复通过一般是发电子用稿通知，如果需要书面通知，都可以安排邮递。11元下订锐际，600倍订金膨胀广告11元下订锐际，600倍订金膨胀论文发表需要注意的问题：1.提防非法期刊论文发表首先要注意的就是非法期刊。因为根据规定，在非法期刊上发表论文在职称评审中是无效的。那么何为非法期刊？说白了就是没有自身CN刊号的期刊。鉴别非法期刊的官方行政机构是新闻出版总署。新闻出版总署首页右中有个期刊检索窗口，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”也就是说正规期刊应当都能查到。2.论文发表无效的情况（1）发表在非法期刊上面已经陈述不再啰嗦。（2）发表的时间错过了职称材料上报的时间评职称发表的论文有时效性。早一年的，或晚过提交材料时间的，均无效。当年的职称评选，一般要求当年发表的论文有效。否则，那评高级职称岂不是要将评初级，中级职称发的论文直接拿来用了。有的作者，没有提前做准备，发表论文时间较晚，错过了职称评选部门要求提交材料的最后时间，因而造成论文用不上而无效。一般刊物从作者投稿到出刊，需要3个多月的时间。比如，目前是5月份，但一般刊物都征稿到了8月份了。如果作者要9月份提交材料，那就需要现在开始投稿了。（3）署名在第3作者之外大部分职称评选部门对职称评选要求都是前3署名作者才有效。如果贪多，而多署名，结果会造成，前3署名之外的作者无效。（4）刊物级别问题造成的无效不同级别的职称评选要求不同的刊物级别。一般，初级，中级职称评选，对刊物要求都是省级以上刊物。而副高级和正高级职称，则对刊物有一定要求。通常要求其中一篇论文要发在正规核心期刊上。而核心期刊则指四年一评选的北大核心目录内期刊（中文核心期刊）或两年一评选的CSSCI期刊目录（中文社会科学引文索引）上。目前发表费用教高。3.论文写作方面（1）投稿文章一定注明作者通讯地址和联系电话这涉及到了杂志将来的邮递，或文章有问题，编辑跟作者沟通（2）文章字符数要严格控制现在杂志都是按版面或字符数收费的，很多作者文章内容不错，但篇幅很长，占用版面很多，所以产生很高的版面费用。一般职称评审中，只要求论文发表的篇数，对于字符数很少有要求。（3）论文格式要正确一篇完整的论文应当包含以下几点：标题，作者，单位，摘要，关键词，正文，参考文献。怎么在期刊杂志上发表论文基本就是上面这些要点，还有一点大家一定要注意：省级.国家级期刊大家一定要至少提前半年发表，核心提前一年半发表，因为万一真的出现了什么意外也还有补救措施。最后郭宋文化预祝大家发表论文一切顺利。
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我在一个学校网站上教研动态上看到有一份"教师论文投稿——权威杂志邮箱地址精选”，杂志地址邮箱实用又全面，从链接可以直接在新闻总署中查到刊物的真实。
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