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王自亮，男，1958年8月生，1977年考入浙江大学（原杭州大学）汉语言文学系。1982年大学毕业后，进入台州地区行署机关工作，历任秘书、秘书科副科长、科长；1990年起任台州日报副总编辑，1995年起任台州日报总编辑； 1997年调任浙江省政府办公厅研究室主任，浙江省政府研究室处长； 2005年取得研究员职称，被聘为浙江大学兼职教授。2005年加盟吉利集团，任浙江吉利控股集团副总裁。学术专著《从农村工业化到城市化》《国家十五重点图书》《风云纪—吉利收购沃尔沃全记录》等。在国内外各种刊物发表经济学、社会学论文数十篇，以及许多新闻作品。
1.大溪中学 温岭市大溪中学创建于1944年，前身为私立赵氏初级中学，原校址在原冠城乡冠山东麓。1945年改校名为德明中学。1956年7月，学校改为公立大溪中学，校址迁移到大溪镇德明路。学校一度更名为温岭县第二初级中学，到1959年恢复原校名。1958年学校首次招收高中学生两班，成为一所完全中学。1998年秋季实现初、高中脱钩，成为一所全日制普通高级中学。2002年2月通过浙江省普通高中A级办学水平评估；2004年2月被浙江省教育厅评定为浙江省三级重点中学；2006年1月被浙江省教育厅评为省二级重点中学。 学校新校区位于省级风景区方山山麓，国家级沿海甬台温高速公路、104国道线从校西侧穿镇而过，校门南侧是省一级公路大石线，交通十分便利。校园占地近110亩，投资4500多万，按照省等级重点中学标准设计，采用现代化教育教学配套设施，学校在2003年5月份实现了整体搬迁。学校现有27个高中教学班，学生共1500多人；教职工 120多人，其中中高级教师四十多人。学校坚持“以人为本，崇尚发展”的办学理念，奉行“严谨、进取”的校训，以“要质量、要信誉、要效益”为办学宗旨，学校办学条件、办学水平不断改善和提高。学校从1997学年至2003学年，已连续七年被市教育局（教委）、市教育督导室评为温岭市一类一等（自主发展性）学校。学校1997年、1998年连续两年被评为“台州市招飞工作先进集体”； 1998年、1999年连续两年被评为温岭市“治安安全单位”；1999年1月，我校被省教委评为97-98学年普通高中会考先进集体，是当年台州市唯一获此荣誉的学校；2000年被评为“台州市治安安全先进单位”，“台州市教科研先进集体”，通过首批“台州市文明学校”验收评比和温岭市首批“三园式学校”（学园、花园、乐园）验收评比；2001至今连续三次评为“台州市文明单位”；2003年度被评为台州市安全文明校园，温岭市信息技术教育先进集体，温岭市先进教工之家，温岭市先进退管集体；2003年获第四届全国中学生素质教育英语知识能力竞赛团体一等奖；2004年2月获第十二届奥林匹克杯全国作文大赛“未来作家摇篮奖”、“最佳组织奖”；2005年被评为台州市图书管理先进集体，台州市首批“全面教育质量试点学校”，省A级信誉度食堂；2006年2月被评为台州市平安校园。2007年12月通过“台州市阳光体育后备人才基地”的验收。在六十多年的办学历程中，学校已培养出一大批社会有用人才,知名的有：原国家财政部财政司司长吴才麟，原中科院声学研究所研究室主任王天祥，浙江大学文学院博士生导师林家骊，旅美华人卢妙根博士,台州市领导元茂荣、郑玉芳、陈惠良等。2.大溪三中浙江省温岭市大溪镇第三中学是全国新学校行动计划实验学校、省示范性初中、省标准化学校，曾获省卫生先进单位、省家庭教育实验基地、台州市绿色学校、台州市教育基本现代化学校、温岭市文明单位等40多项荣誉。创办于1969年，2003年11月改“山市乡中学”为现名。学校占地23173．32万多平方米，建筑面积12000多平方米，教学区、活动区、生活区布局科学合理，现代化教育设施齐全，各类教学设备、电教仪器、音体美劳卫器材均按省级标准配置，配有阅览室、语音实验室、电脑教室、多媒体电教教室、课件制作室、校园智能广播系统等。学校现有15个教学班，在校生597名，教职工64名。其中专任教师本科率达73%左右，中高级职称达48%。学校历经“质量立校、科研兴校、务实办校、管理强校、特色扬校”战略，综合实力不断提升，连续几年督导评估为二类一等学校。教学质量提升尤为迅速，连续四年中考取得优异成绩，合格率达98%以上，平均分均超全市平均水平，学生在各级各类竞赛中年均获奖人次达100多人次，省一级重点中学录取人数逐年递增，名列农村中学前茅。几年来，教师主持研究各级各类课题达100多项，尤其是2006学年、2007学年，学校立有省、地、市级课题23项，研究链初具规模。“十一五”期间，学校秉承“立足人本重发展，立足务实求创新，立足校本创特色”的办学理念和“立志、拼搏、勤奋、求实”的校风，正以省规划课题《基于学生学习状态改善的学校整体改进研究》和省重点课题《流动人口家庭教育问题研究》为主要载体，实施以“整体改进”为核心的“十一五”规划，突出“立足平安，平实教学，拓展时空”这一发展主题，注重师生信心、知识、思维的培养，营造自主、创新、尊重、信任的宽松教学氛围。3.大溪二中温岭市大溪二中位于省级风景区方山山麓，南临甬台温高速公路，104国道线从校西侧穿镇而过，校南侧是省一级公路大石线，交通十分便利。学校创建于1998年，占地面积34017平方米，建筑面积14948.6平方米，绿化面积15100平方米，现有36个教学班，130名教职工，其中高级教师15人，一级教师52人。学校遵循“以人为本，一切为了学生的未来”的办学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全校师生发扬“与时俱进、严谨求真、开拓创新”的二中精神，勤奋工作，顽强拼搏，取得了显著成绩。竞赛成绩独领风骚 几年来，我校在全国初中数学竞赛中全国级获奖24人，地市级获奖68人，2002年获“全国数学竞赛优胜团体”(全省仅七所，台州唯一)；省自然科学竞赛中省级获奖6人，地、市级获奖90余人，第十届全国信息学奥林匹克竞赛国家级二等奖2人(台州唯一)。教育科研蔚然成风 2002年9月，大溪二中被台州市教科所命名为台州市首家“教科基地”。全校教师在省级以上刊物中论文发表43篇，获奖17篇，台州市级获奖18篇，温岭市获奖130余篇。骨干教师脱颖而出 本校有8位教师获省级以上竞赛指导奖，获国家级、省、市(地)级优秀指导奖9人次，1人获省社会学科优质课评比一等奖，3人相继获台州市教学大比武二等奖，1人获台州市“教坛新秀”称号，多人在市级大比武、优质课评比中获奖，市教研大组成员我校占6名，温岭市骨干教师6人。文艺方面，在市级比赛中获得30余个奖项；体育方面学校连续四年稳居A组；我校皮划艇队代表台州市取得省赛第四名的优异成绩。学校业绩硕果累累 2003年、2004年和2005年分别有31人、33人、41人被温岭中学正式录取，累计两百余人达到新河中学和市二中(省一级重点中学)录取分数线，其中林浩、郑涯、杨瑞鑫等3位同学考入浙江省创新实验班(全省招生仅60人)，杨瑞鑫同学成绩名列全省总分第六名，两名学生荣获市“英才奖”，教学质量逐年提高。学校先后荣获“浙江省卫生先进单位”、“台州市示范性初中”、“台州市花园式单位”等荣誉称号达20余个。“树立育人新理念，实现办学现代化，创办省级名校，面向未来育人”是我们二中人办学的追求。放眼未来，大溪二中的明天必将更美好、成绩更辉煌。4.大溪四中美丽的大溪茅山脚下，潘水河畔，绿色丛中兀立着一所人杰地灵的农村中学——大溪四中。浙江省温岭市大溪四中的前身是潘郎中学。学校现占地面积两万多平方米，其中建筑面积一万多平方。学校现有16个教学班，在校学生近800人，教职工63人，，其中专科学历达到百分之一百，本科达到62%。各学科师资力量强大，各年级均有学科带头人和骨干教师。近几年来，学校办学条件渐渐日臻完善。新建的综合楼拥有现代化的教学设施设备：多功能厅、音乐室、舞蹈室、实验室、美术室、图书室、阅览室、校园电视网、宽带网，标准操场已经完工，正进行后期的整理和绿化，一所富有朝气的现代化农村中学正在崛起。学校本着培养“有理想、能自律、做骄傲的四中人”的基本要求为出发点，以“求实、创新”为学校办学基本理念，不断地追求个性发展、全面发展、和谐发展、终身发展，注重文化底蕴的积淀，构建了以德育为核心，以培养学生创新意识和实践能力为重点的现代培养模式；以全面提高教学质量，创办山区特色学校，面向全体学生，全面加强教育教学管理为根本，使一代又一代的山里孩子逐步走向他们的辉煌人生。回首昨天，学校教育教学也发生了新的面貌。近几年来，学校先后被评为市文明单位、《中学生日常行为规范》达标单位和示范学校，市卫生先进单位，市教育系统先进集体，市校园文化建设先进集体，市平安校园和文明校园，市关心下一代先进集体等荣誉称号。学校也因此连续几年实现了跨越式的发展，逐渐形成了办学思想先进、管理体制科学、师资结构合理、教学基础坚实、育人环境优化的五大办学优势。“寻常陌上花似锦，折得东风第一枝”。面对今天，展望未来，我们信心百倍，现有教师中年长者年富力强，后生年轻有为，在以校长叶海兵为核心的领导班子的带领下，团结一致，携手前进，一个又一个的同志在这片热土上奉献了他们的青春，又从这里脱颖而出，走向更加重要的教育岗位。勤劳奋进的四中人正以他们的朝气和蓬勃在教育这片沃土中书写更美丽的篇章！5.大溪二小温岭市大溪镇第二小学是2006年8月经温岭市教育局考核通过，批准原山市小学升格为镇级小学，更名为大溪镇第二小学的。其中本科学历18人，大专学历32人，中师学历5人，小学高级教师19人，小学一级教师33人，职工1人。学校有25个教学班，在校学生1398人。叶国军任校长，张岳林任校长助理。下属完小白山小学有教职工20人，12个教学班，在校学生643人。大溪二小占地面积13500平方米，建筑面积5350平方米，绿化面积1500平方米，学校内部设施功能基本齐全，配有电脑室、语音室、劳技室、图书馆、书画室、音乐室、实验室、会议室、多功能厅、体育器材室、师生食堂等专用房，班班安装广播、闭路电视，音、体、美、卫、劳器材和图书、仪器达到省教育强镇一类标准。几年以来，大溪二小凭着“科学、高效、求实”的作风，以“文明守纪、勤学创优”为校风，认真贯彻教育方针，全面实施素质教育，德育工作富有特色，社区教育网络健全，科技教育活动蓬勃开展，体育工作成绩显著，《温岭报》、《台州日报》、《浙江教育报》曾对学校的办学业绩、办学特色等作过专题报道，学校的办学概况被人民日报社新闻信息中心主编的《改革开放20年的中国浙江卷》作专题介绍。学校先后被上级各部门命名为“温岭市文明单位”、“温岭市卫生先进单位”、“温岭市AA级三园式学校”、“台州市花园式单位”、“温岭市绿色学校”、“温岭市平安校园”、“台州市教育基本现代化学校”、“浙江省农村标准化学校”等。今日的大溪二小将以学校升格为契机，深化改革，锐意创新，不断开拓进取，全面提升学校的教育教学质量，培养学生“全面发展、注重个性、人文见长”，引领教师“理念先导、教学相长、各显特色”，便学校成为“乡村花园、师生家园、百姓公园”，全面提升学校办学品位，努力实现学校跨越式的发展。6.大溪小学温岭市大溪镇中心小学坐落于大溪镇德明东路47号，占地面积43亩。学校师资力量雄厚。在职教职工100余人，专任教师全部达规定学历，大专毕业生57人．本科毕业生7人，其中台州市名校长1人．台州市首届教科新秀1人、教学能手1人，市级教坛新秀4人，教坛中坚1人，市骨干教师19人，市教学大比武、优质课评比获奖教师达38人。学校以文明、严谨、求实、奋进为校训，以创现代化、有特色的省示范性小学为目标，以依法治校、科研兴校、素质立校、管理强校为宗旨．开拓创新不懈努力，成绩斐然；学校先后被评为浙江省卫生先进单位、台州市农村示范性小学、台州市首批文明学校、台州市群体师德创优先进学校、台州市教科研工作先进集体、台州市五爱 四有主题教育活动先进集体、温岭市文明示范单位、绿色学校、 三园式、学校连续八届荣获全国青少年爱国主义教育读书活动组织特等奖和组织优秀奖。学校努力创造适合师生发展的教育，为每一个师生搭建成功的舞台，全面推进素质教育，大力实施科教兴校战略，成效显著。一是教学质量不断提高，历年来市督导评估学科抽测成绩始终名列全市前茅；二是教育科研硕果累累，至2002年底，获省地市级优秀科研成果奖12项。三是教育改革不断深化，小学生人本评优改革、师德建设．道德银行建设等学校特色工作凸显品牌效应。
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13.2.1水资源利用现状
13.2.1.1供用水特点及其原因
2003年全市8个县（市、区）总供水量为21.82亿m3，其中地表水源供水量19.95亿m3，占91.4%，地下水源供水量1.87亿m3，占8.6%。在地表水源供水量中，蓄水工程供水9.73亿m3，占48.8%，引水工程供水7.85亿m3，占39.3%，提水工程供水2.37亿m3，占11.9%。地下水源供水基本上是浅层地下水。
从用水结构上看，在总用水量21.82亿m3中，以农田灌溉为最多，达14.10亿m3，占总用水量的64.6%，工业用水量次之，占15.7%，农牧渔用水量占8.0%，农村生活用水量占7.7%，城镇生活用水量最少，仅占总用水量的4.0%（表13.1）梅州市水资源公报（梅州市水利局，2003），P.18。。
表13.1 2003年梅州市各县（市、区）用水量统计单位：万m3
由表13.1可知，梅州市现状用水主要包括工业用水、农业用水、城镇生活用水和农村生活用水。根据2003年《梅州市水资源公报》中相关数据分析得知，梅州市用水现状特点如下：
（1）全市人均综合用水量为445m3，但各县（市、区）人均综合用水量差别较大，大埔县最少，仅322m3，蕉岭县最大，达731m3。
（2）在用水方面，全市人均日用水量228L，其中梅江区最大，达341L，兴宁市最小，仅128L。
（3）全市耕地亩均综合用水量1105m3，其中，梅江区最大，达3715m3，大埔县最小，为857m3。
（4）全市本地水资源利用率为19.9%，其中梅江区最大，为62.7%，丰顺县最小，仅13.3%。
为什么会形成以上特点？笔者认为，可能的原因是：①蕉岭县的工业相对发达（水泥企业多），用水量大，而人口数量较小，所以人均综合用水量大；②梅江区大部分为城市人口，水资源相对充足，供水设施也比较完备，因而人均城镇生活日用水量最大；③梅江区因大量发展城郊农业，灌溉用水量大，因而耕地亩均综合用水量最大；④丰顺县水资源总量在全市各县区中最大，达23.85亿m3，但用水总量却低于兴宁市、五华县，且境内水电开发少，故水资源利用率最低。
13.2.1.2水资源综合利用
资源只有在发挥出多方面的价值之后才能说是得到了充分合理的利用。梅州山区的水力资源十分丰富。但是，和外界一样，长期以来水力资源常常和林木、造型石、云海、日出一起，只是作为景观的观赏对象之一，没有进行深度的旅游开发利用。随着现代科学技术的发展，山区水力逐渐被开发为水电站，每有瀑布和急流，就开发为水电站，已成了一些人的固定思维。多山的梅州仅丰顺一个县就有大大小小的水电站160多座，丰顺龙鲸河漂流项目所在地水流也比较湍急，大龙华镇原先计划在此修建水电站，已做好了地质水文勘探和施工图纸设计。但是，县委、县政府在得知此河段也可以开发漂流项目，并且有投资商对此有浓厚兴趣时，通过综合考虑，还是做出了停止建造水电站、开发漂流旅游的决定，并与大龙华镇政府协商，给予适当的经济补偿，全力促成了这一新的旅游项目建成[3]。
近年来，民营水利成为梅州市的一大亮点。据统计，梅州市全市有民营水利企业100多个，从业人员3.5万多人，2002年全市有民营水利经济收入33.5亿元，上缴税收1.2亿元[4]。其中，清凉山水利工程是梅州市第一个运用BOT模式（建设、运营、转移）兴建的工程；工程总投资2.7亿多元，由一个中型水库、两个小型水库、一个引水系统和4座电站组成《梅州日报》（2005-06-05）。（图13.1）。位于梅潭河中下游县城黎加坪段的大埔埔城水电站是由广州残联投资2000多万元兴建，装机容量为1890k W，属梅潭河规划9级开发电站中的第7级。该水电站建成后将充分发挥上游梯级电站的调节作用，使梅潭河水利资源得到最大限度利用，从而推动该县电力工业的发展《梅州日报》（2005-12-02）。。
图13.1 梅州市清凉山水库俯瞰图
13.2.2需水量预测
以1997年的用水现状为依据，在1996年编制的《梅州市水中长期供求计划》基础上分析现状用水水平和近几年来的发展趋势以及自然、社会、历史习惯等，选定不同的递增（减）率和相应的用水指标，贯彻“以节流为主，开源为辅”的原则，对全市各行业需水发展变化预测如表13.2。
表13.2 梅州市不同水平年需水预测总表单位：万m3
续表
13.2.3供需平衡分析
如果以2003年的用水现状进行对比，则可得到供需水量平衡表（表13.3）。从表13.3可以看出，在用水结构上，工业和城镇生活需水量递增速度较快，缺水量较大，而农业和农村生活需水递增速度慢，缺水量小。笔者认为，随着工业化和城市化进程的加快，以及考虑节水技术的推广等，以上预测结果是基本符合要求的。
表13.3 梅州市保证率90%供需水量平衡表单位：亿m3
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的人生路作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
贾启敏，甘肃省平凉市泾川县人，一名00后在校高一学生，在高中生活的压迫下，希望走出一条自己的路。
"世上本没有路，走的人多了，也便成了路。"在人生的路口上，我久久伫立。
也许是阅历不够丰富，可能是内心的那份悸动，我在路口，总会迷茫。
我没有毛泽东"问苍茫大地，谁主沉浮"的豪情壮志，也没有范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的奉献精神。我没有透视将来的能力，却向着幻想的将来努力，这中间是否有偏差？可能无人知晓，连我自己也在迷茫。
当初浑浑噩噩的学习只为考上一个理想的高中，而现在，跨入高中的门槛，我不知道该如何选择，每条路都荒草丛生，但我却不愿披荆斩棘。幻想着有一个盖世英雄替我清理好每条路，可惜，我没这样的特权。或许这也不见得是一件坏事，比起走规划好的人生，我更期待那条布满荆棘，饱含泪水与艰辛的追梦路。
梦想终归是梦想，一半靠梦，一半靠想。在高考这场硝烟弥漫的战争还未到来前，我已筋疲力尽筋疲力尽。明知会输的一无所有，却迟迟不肯放手。
也许内心的答案已十分明确，但却害怕梦想输给了年龄，败给了家世背景。可能在每一个雨季里，总有一批人默默前进着，只为年老后那份不悔，在这条路上久久执着。
世界上最痛苦的事莫过于离梦想越来越远，所以，请倾听自己的内心。洒脱的用力挥挥手，再苦再累也请坚持。
坚信一路上你撒下的汗水与泪水会使这条路上的风景愈加光彩夺目。
人生本来就是一场未知的赌博，所以，在路口，洒脱的挥手，大胆的向前。
在人生路上行走的时候 ，千万不要害怕。因为人生最需要的就是勇气，如果没有勇气请问怎么面对人生呢？人生上的困难，数不胜数。如果没有勇气，没有乐观的心态，那么请问怎么走好人生路吗？人生那么漫长，遇到的事，遇到的人太多了，难道遇到一点困难，就要畏缩畏惧吗？
如果什么都不敢去尝试，什么都 不敢去做，那么就眼睁睁的看着别人去努力，看着别人继续前进，看着别人继续优秀下去呢？别人也就在不停的努力着，可是只有你一个人停下了自己的脚步，可别人依旧没有停下脚步，那么差距就会一点点的拉开，差的便会越来越远。那就请你继续过着你安逸快乐的生活吧，安逸快乐的生活真的很有意思吗？没有竞争，没有困难，没有坎坷的人生路真的很开心吗？先苦后甜，别人先走了那么多的弯路，最终终于获得了甜，可你呢？得到了一点点的甜味，可之后将再也尝不到那甜的滋味了，以后的日子就只剩下苦了，因为这是你自己选的日子。
我从不想因为自己不努力不上进，而就去羡慕同龄的人比自己厉害，学习比自己好，也比自己更有才华，我不想做一个羡慕别人的人。我想做一个被别人羡慕的人。正是因为这样，我一直努力着，从未停下自己的脚步，因为人生路上不容一丝懈怠！
人生路上请别害怕，勇敢的向前走！
人总是患得患失，也就是因为患得患失，才有了生活的压力、人与人之间的尔谀我诈与不信任。走在大街上，不经意地留意一下行色匆忙的路人，你会发现许多人脸上写着“苦闷”。他们或者为事业、工作烦；或又是为家庭生活愁。总之，大家都是按着自己的人生态度，在生活、工作着。
有时候，我会想，我到这个世界上有什么意义？！我认为自己的德才远在其他人之下，根本谈不上有大的作为，生活对我来说，也就是吃饭、睡觉罢了。那么，恐怕会有人问，这样就叫“积极看待人生了吗？”
我所谓的“积极看待人生”，就是一些人所谓的“豁达”，我不会太多地去与人计较，这点大多数人都跟我一样。或许是生来就具备的，处变不惊的本领，所以无论遇到什么事情，我都会勇敢地去面对，笑声也好，眼泪也好，荣誉也指责对我来说，根本算不了什么，我只是平淡得把他们当成我人生历程中的一些小插曲罢了。有人说我很会自我原谅，我自认是这样的，即使我这个人再失败，我也会跟自己说：“这些并不代表什么！”
习惯了自我原谅，导致了我今天的一事无成，但我始终没有怀疑过自己的能力。就在这短短的10几年里，我经历了许多许多，我发现自己变得成熟了，但是，我的人生态度始终没有改变，并且我还会勇敢得走下去。漫漫人生路少不了这种挫折，我想我已经学会了如何享受漫步人生路给我带来的快乐。
对我来说，未来的路还很长很长，是悠闲漫步，还是一路快跑呢？！
幽闲漫步，可以领略人生路沿途的风光；一路快跑，虽然可以赶超他人，甚至有所作为，但是必定会忽略许多人生路上的奇景。要我选择的话，我想我会选择漫步，支持自己的初衷。
朋友，记住这样一句话，生活总是有所得必有所失的，不要计较太多！
今天是星期一，是一个星期的开始，您知道我今天的故事吗？
今天是由四个心情——喜、怒、哀、乐构成的，要想知道请听我慢慢向你道来。
喜。今天我从20课《养成读报的好习惯》一文中获取了大量知识，这些知识使我受益终身。我知道了报纸为什么会有那么大的魔力吸引着我们。“报纸的内容”、“怎样读报”以及“读报要注意什么”，让我在以后写议论文铺下了路石。
怒。一想到这件事我就咬牙切齿。我还是写下来发泄发泄我的怒气吧！今天早晨，我兴冲冲地走进教室，心里盘算着：语文《家教不出门》两课，写一篇作文不会错啦！虞晓问过老师了。看来今天作业完成的还可以了。于是，我便坐下认真地读起了课文，但天有不测风云，人有旦夕祸福，我遭到了飞来横祸，真是哑巴吃黄连有苦说不清，原来，老师要把三篇小练笔全写，而我只写了一篇，看来又要接受顾老师的批评与惩罚了，可那个虞晓知道要全写也不告诉我，害我蒙了不白之冤，我气、我恨、我怒。
哀。哀要数一位老师的公开课。现在想起来还禁不住发抖。那场公开课原本十分顺利，我的发言也受到讲课老师的点头赞扬。可我被“荣誉”冲昏了头把图画错了，我满怀信心地上前让大家欣赏，只听......
王昀卿把图画错了，当同学们告诉我的时候，我像遭了当头一棒，灿烂的笑脸凝固在脸上，过了一会儿，我才明白出丑了，当时不知有多么难过。
乐。很简单是我在上发表的文章进入了发表区，告诉我，我在向高级会员进军的道路上又进了一大步，你说我怎能不开心呢？
这就是我多姿多彩而又酸、甜、苦、辣俱全的小学生活，我希望天天亦如此！
路上繁花盛开，我踏上它，行了那一段漫长的旅行。
——题记
伴着和煦的春风吹开一树花蕾，似乎站在了人生的起点；随着树叶的繁荣茂盛，人生之路开始延伸；望着落叶的纷纷扬扬，才发觉落下的竟是那么多的事；听着雪落的无声，暮然回首两鬓已斑白。
“呜呜”的两声哭泣，一个婴孩呱呱落地。从此便开始了属于他自己的人生之路。
开始学习走路之时，妈妈便常常带我去公园玩，在那种满海棠树的小石子的路上，我学会了走路。每当我要摔倒是，总有一双手将我扶持住；在我已经摔倒在地时，眼泪簌簌地落下，一个温暖的怀抱中安稳地睡去。在那条路上的尽头处，妈妈站在那打开怀抱，面带微笑，我在石子路上走着，走向那位我最爱的亲人。
这是我人生的第一条路，通向亲情的路，一条让我不再依靠别人，能独自行走的一条路。
现在对我，慢慢长大，开始懂得如何人独自走完剩下的路，我一直在路上，一次次失败和成功交错在人生路上，一不小心走偏了道迷失了方向。我是一名学生，在处于青春期，伴随着那树枝，一点点地茂盛起来。每天汲取着各种知识，学着在学校这个小型社会中生存。面对他人的不信任，我默默承受，面对考试的失败，有父母的责备，朋友的关心，也有我的愧疚之心。如今，面对错与对时，我能更成熟地去选择；面对接下来的考验，我能更勇敢去面对，绝不逃避。
在人生的路上，我开始前进，经历过风雨，经历过彩虹，经历过伤痛，也经历过欢笑。我早已不是那个需要妈妈牵引着走路的小孩。在而我女生的路上，没有人能帮助我，只有自己去努力奋斗。每一条路都是自己人生的选择，想要贫穷或美好的人生只有靠自己。
而我的人生之路上繁花盛开。
人的一生中有很多次的守望，有了守望才有美好的人生。
守望是人生音乐的开端。当我们刚来到这个五彩缤纷的世界上时，父母亲用他们最温暖的爱来抚养我们。看着我们一点点的长大，这是对他们最好的回报。
守望是人生音乐的发展。当我们已会说话，要进入最基础的学堂，学习那最基础的知识，父母亲用他们最实在的爱来接送我们上下学。看着我们一次次的露出笑脸，这是对他们的守望最好的回报。
守望是人生音乐的高潮。当我们进入繁忙的初中、高中学习生涯时，虽然父母亲知道我们已厌烦了他们不停的唠叨，但他们还是在不远处守望着我们。在我们考试失败时，给予我们心灵上的`安慰、精神上的支持；在我们生病时，给予我们最需要的温暖，让我们忘记病痛；在我们遇到困境，难以自拔时，他们为我们亮起一盏明灯，指引我们走出困境。或许我们并不把这一切看在眼里，但他们只要看到我们快乐，他们就会开心。或许我们认为已可以独立，不再需要父母亲无微不至的照顾，但他们还会在某一处守望着我们。看到我们一个个的好成绩，这是对他们的守望最好的回报。
守望是人生音乐的平稳期。当我们刚刚结束学业，踏入错中复杂的社会时，父母亲会在一旁不停的告诉我们，如何在这个社会上生活，如何处世。或许我们已经明白这些道理，但他们还会很有耐心的与我们讲解。或许我们发现他们所说的道理并不正确，但他们还会去不断总结经验。看着我们一次次的事业成功，这是对他们的守望最好的回报。
朋友，如果你觉得寂寞了，如果你失败了，如果你迷茫了，请不要忘记，你的父母亲会在不远处守望着你。
来吧，让我们也一起守望亲情。
希望本无所谓有，无所谓无。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”现实中有各种不同的路，普通的路坑坑洼洼，七歪八扭；高速公路平平整整，四通八达。这恰如人生的道路，有的人历经坎坷，有的人一路坦途。
我的学习道路并非一帆风顺，曾经最大的障碍就是作文。记得小学二年级的时候，老师一留作文，我就一把鼻涕一把眼泪，哭得眼睛都肿了，喊得嗓子都哑了，明明肚子里有千言万语，作文纸上写的却寥寥无几。妈妈给我买了很多的作文书，爸爸教了我许多写作方法。我每写一篇作文，爸爸都会细心地给我讲解，告诉我哪里写得好，哪里写得不好。到了五年级，我遇到了一位好老师，我写的作文她都会给予热情的鼓励，精妙的点评。渐渐地，我的作文一篇有一篇地发表在《苏州日报》《江苏教育报》《少年日报》……我渐渐地爱上了写作文。我在写作的道路上越走越开阔，越走越自信。
现在我是一名六年级的学生，我越来越深刻地领悟“知识改变命运”的道理。因为爸爸是做律师的，他接触过很多客户，工人、农民、商人……各行各业的人都有，从他们不同的人生道路上，我发现：知识帮人们展开前途似锦的人生，知识助人们实现美好的理想。而那些不认真读书的人，也走上了自己的人生道路，只不过遇到了更多的弯路，走得也颇不容易。
人生有很多条路，我该选哪条？也许我可以畏畏缩缩，躲避困难，在人生的“普通小路”上，走走停停；也可以坦坦荡荡，勇敢面对一切挑战，在人生的“高速公路”上，奋勇直前。毋庸置疑的是：若要走上人生的“高速公路”，就要勤奋好学，不畏困难，把路基打得扎实些，再扎实些……
一眨眼15年过去了，身边每个人的脚步都变的匆忙起来，相聚又离别，不断更换的人或物…一次次的离别见证了我们的成长。
步入小学时，幼稚的认为那是的一切便是所有，朋友会永远的在一起。偶尔与某个同学闹了矛盾，会气愤的发誓永远不原谅他……每天窝在一起谈天阔地，永远有着聊不尽的话题。六年的时光就这样悄悄溜走，在我们还没有学会离别这个词语时，他深刻的教会了我们什么是“离别”，那份纯洁的友谊也悄悄地挥着手说再见，在毕业钟声敲响的那一刻，我们突然想迷了路的孩子一样无助，泪流满面…
从此我们告别了六年的朋友，从此我们告别了六年的老师，从此我们告别了回荡着我们欢笑声的学校，从此我们各奔东西，从此我们也离开了父母，从此我们不能每天回家喊着爸爸妈妈……
进入初中，青涩的我们认识了青涩的他们，每个人都在渐渐长大，悄悄的改变着，从幼稚到成熟。每天坐在教室里一起上课，看似平淡无趣，可又一份真贵的友谊正在渐渐萌芽生长，令我们无法割舍。当那本厚厚的同学录渐渐在每个人手中传递，我们都明白又该说再见了…记得看过一句话“不怕六月的考试，就怕六月的离别”，我们又何尝不是呢？
如今又是一个离别季，每一次离别我们都会长大，都会渐渐成熟，都会收获许多许多…
我不喜欢无泪的人生，不喜欢无云的天空，不喜欢没有离别的成长历程，因为眼泪也是一种晶莹，云朵也是一道风景，离别意识一道别样的历程！
孔子云：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。
人生就是出于不断的磨砺之中，才会使我们不断进步。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”!坎坷可以引导我们前进，让我们走向成功。坎坷如巨石，成功好比高处的果子，要够得着果子，就必须攀上巨石。巨石虽然凹凸不平、极难攀爬，但我们仍要努力去攀登。期间，也许会划破手指，也许会满身伤痕。但不经历这些，又怎么能登上这块巨石，摘到高出甜美的果子?
坎坷是垫脚石，有了它，我们才能登得更高、望得更远!坎坷是容不得选择的，既然必须去做，何不做的更好些呢?我们不仅要去做，更要努力去做!
霍金命运坎坷，但他仍为社会做出如此大的贡献;居里夫人一生坎坷，但也没有影响两次她获得诺贝尔奖;曹雪芹人生道路坎坷，可正因如此，她才创作了《红楼梦》这部巨作!试问古今中外，哪位名家巨匠没有收到“风雨”的洗礼?坎坷不是痛苦的借口，它是快乐的保证;坎坷不是失败的理由，它是成功的保障;坎坷不是绝望的借口，它是奋起的保证!
“不经历风雨，怎么见彩虹”?经历坎坷的人生，才是完美的人生。坎坷丰富了我们的人生，坚定我们的信念，磨砺我们我意志。“让暴风雨来得更猛烈些吧”!
人的一辈子注定要遇到很多坎坷。所以说，人的一生不仅极其漫长，而且也是极其曲折的。正所谓，人生路上坎坷多。
因此，人生路上的坎坷是很多的。回想呀呀学语、蹒跚学步之时，不知道要经过多少次的努力，多少次的跌倒，多少次的失败之后，终于我们可以喊出第一声“爸爸、妈妈”，可以自己轻松地迈出脚步。
后来，上学了，要经过再后来，长大了，经过多少次的被拒之门外，多少次的四处碰壁，才能找到一份工作，又要经过多少次的笑脸相迎，才能在公司里得到一个好的职位。
无数次的坎坷陪伴我们从小到大，一点一点的坎坷让我们学会了自己的事要靠自己完成。
坎坷可以创造一个人，就像发明电灯的爱迪生，经过一次又一次的考验，最终找到了那条通向成功的光辉大道，坎坷造就了一位伟大的发明家。
同时，坎坷也能击败一个人，一次次地将他从光辉的宝座上摔下来，不断地击碎他的自信，终于在又一次被坎坷击倒后，他选择了一条最轻松的道路向坎坷屈服：放弃生命。这是一场全输的赌局，他不仅输掉了自信，也输掉了宝贵的生命。
不要说这是因为现在的社会是残酷的，即使是在童话中，坎坷也依然存在，就像是各种故事里的反派角色，比如公主的继母、魔法师等。但坎坷有时也会是一位很好的老师，在《荆棘鸟》中，坎坷充当了老师的角色，而且是一位相当严厉的老师，它教会了荆棘鸟要如何唱出最美的歌，但也以其生命作为学费。
坎坷可以是严师，也可以是敌人，这关键在于你自己是否有信心经受住坎坷的考验，看你是努力奋斗通过考验，还是举手投降输掉一切。
人生路上坎坷多，人生在世，必定会经历很多坎坷，谁都逃不过生老病死。每个人都要经历喜怒哀乐，坎坎坷坷走完一生。
曾经有两条路摆在我面前，我没有去珍惜，直到现在才后悔莫及，如果上天再给我一次机会，我一定会选择第二条！
我站在路口，毫无头绪地站着，对于人生的选择，我怯场了，我无法知道走两条路的命运是什么，但是永远不能后悔。，因为我尝试着用一生去走他，然后在路的尽头死去，什么都不愿后悔，无法后悔。
正当我举棋不定时，一位伤心的老人过来指着第一条路，意味深长地说：“孩子，千万别走第一条路，这会让你变成我这样。”我打量着他，只见他瘦骨嶙峋，衣冠不整的他显得几分脆弱。
我有强健的体魄，有精明的头脑，有光明的前途，我决不可能变成他这样。于是，罪恶的想法影响了我罪恶的一生，我不顾老人的阻拦，选择了第一条路。
一进去，只见金壁辉煌，灯红酒绿，一片繁荣的景象，我一边走，一边享受着。渐渐地，我变得贪婪，胆小，脆弱，邪恶，我还不停地诅咒老人对我撒下的谎言，这样的生活多好，多舒服啊！
但，当我年过半百，走过路的一大半的时候，一切都没了，只剩下冷清，无助，失落，周围只有荆棘，只有狂风。我老了，没力气了，只能任凭风雨打击着我，我就这样度过余生，在路的尽头看到我儿时的伙伴日日，日日选择了第二条路。她说她的一生，前半生在苦难中挣扎，后半生享受着前半生带来的甘甜。于是，她有了充实的一生。
我后悔了，人生，就这样走过来了……
市优秀德育工作者事迹材料
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是我帮大家整理的市优秀德育工作者事迹材料，欢迎阅读与收藏。
x老师19xx年参加教育工作，其中担任班主任18年，担任德育管理工作4年，现为苏州市达立中学校学生处副主任、年级组长。因其在德育工作方面的显着成绩，20xx年以来受到各类奖励30多次，个人10次评为学校优秀班主任，班级10次评为学校文明班级或先进班集体，其中20xx年11月任班主任的初三（10）班评为市先进文明班级，20xx年4月本人评为苏州市德育标兵，20xx年1月获得第二届“全国百名班主任之星”称号，20xx年9月评为苏州市市区中小学学科带头人，为苏州市网上家长学校唯一中学教师专家。
其主要事迹有：
1、特色鲜明
x老师的德育工作有着十分鲜明的特色。具体为：
（1）实践爱的教育。既把爱作为教育的出发点，又把爱作为教育的归宿点。她不仅爱孩子，在爱中教育孩子，更让孩子学会爱，让爱在孩子的心中生根、开花、结果；她抓住一切契机培养学生的爱心，让每一位同学会爱；她始终追求爱和严的高度统一，让爱成为学生成长的动力，做人的责任。
（2）积极探索和建立新型师生关系。受到学生、家长、同行和学校领导的高度评价。
（3）遵循教育规律，注重心理疏导。成功转化多位有心理障碍和心理疾病的问题同学。
2、成效显着
老师所带的班级，班风正，学风好，行为规范，成绩优秀，在中考中成绩始终名列学校前列。20xx年中考，不仅班级整体成绩优秀，有17人考入苏州中学，班上的谭澄同学夺得了苏州市总分第一；20xx年11月，任班主任的初三（10）班评为市先进文明班级，班长汤沁被评为省级优秀三好生；20xx年任班主任的初三（18）班，初一分班时照顾的学生多，基础较差，工作难度较大，在班级任课老师共同努力下，中考成绩跃居年级前列。孙老师担任年级组组长的'20xx届初三整体发展均衡，徐革非获得苏州市中考最高分。
3、成果突出
x老师不仅积极实践爱的教育，探索新型的师生关系，而且不断总结经验，提升德育工作的艺术。先后在市省级刊物发表了13篇德育工作论文，其中《避免直接批评》发表于20xx年3月18日《苏州日报教育版》，《我给学生签字》发表于20xx年7月15日《苏州日报？教育版》，《让孩子多一份爱的责任》发表于20xx年12月21日《苏州日报？教育版》，《播种爱的教育》发表于《苏州德育研究》20xx年第4期，《要重视教育时机的选择和创造》发表于《苏州教育》20xx年第10期，《班主任，你自己错了怎么样办》发表于《苏州教育》20xx年第3期，《她，第一个走向了捐款箱》发表于《苏州教育研究》20xx年第5期，《当你遭遇学生的无理顶撞》发表于《江苏教育研究》20xx年第12期，《用克制和宽容消解学生的对立》发表于《苏州教育研究》20xx年第12期，《当班级出现了“惯偷”……》发表于《苏州教育研究》20xx年第4期，《双子女家庭要要注意爱的平衡》发表于《苏州德育》20xx年第2期，《当家长放弃教育的时候》发表于《江苏教育研究》20xx年第6期。
孙老师先后参与了苏州市教育科学十五规划课题《语文课堂教学模式和创新能力的培养》、《学校德育管理的民主化、科学化研究》和《学校创新型文化建设与学生思想品德发展研究》等课题研究。
4、影响广泛
x老师多次在苏州中学和达立中学召开的德育工作会议和班主任培训活动中开设讲座，介绍自己的班主任工作经验和德育工作特色。被苏州市教育局、苏州市妇女联合会聘为苏州网上家长学校专家组唯一的中学教师成员。20xx年6月28日面向全市开设了题为《过一个健康愉快的暑假》的讲座，20xx年6月28日面向全市开设了题为《家庭教育中的三维沟通》的讲座，还应苏州市沧浪实验小学、苏州市药业中专等学校的邀请多次开设《新型师生关系的特点及建立》、《班主任工作中新型和谐师生关系的建立》等讲座，获得广泛好评，在全市有一定的影响。
《苏报》1896年6月26日创刊于上海，创办人是胡璋，但由其妻日人生驹悦出面向日本驻沪总领事馆注册。第二阶段即陈范阶段。第三阶段是陈范、章士钊阶段。1903年，爱国学生章士钊担任《苏报》主笔，《苏报》增设“学界风潮”和“舆论商榷”两个专栏，用来报道学生运动和大造革命舆论，并大力宣传邹容的《革命军》。中国清代末年的著名日报。1896年(清光绪二十二年)6月26日创刊于上海。初创时﹐由胡璋的日本籍妻子生驹悦任“馆主”﹐邹弢任主笔。在日本驻沪领事馆注册。多刊社会新闻。1900年原主无力维持﹐让给陈范。陈范聘汪文溥为主笔﹐一度致力于保皇立宪的宣传。1902年起﹐陈范逐渐倾向革命﹐《苏报》态度也明显转变。该年冬特辟“学界风潮”专栏﹐公开支持学生的爱国运动和革命活动﹐并约请中国教育会和爱国学社成员撰写评论﹐成为两个革命团体的讲坛。1903年起﹐言论日趋激烈。同年5月27日﹐聘请爱国学社社员章士钊任主笔。一个多月内﹐先后发表了《哀哉无国之民》﹑《客民篇》﹑《驳革命驳议》﹑《杀人主义》等十几篇具有强烈民主革命色彩的评论﹔刊登《读革命军》﹑《革命军序》等文﹐推荐邹容写的《革命军》。同年6月29日﹐《苏报》又以显著位置刊出章太炎的著名政论《康有为与觉罗君之关系》﹐对革命发出热情的礼赞。这些言论﹐引起清政府的震恐。两江总督魏光焘派人到上海﹐会同租界当局对《苏报》进行迫害。陈范﹑章士钊等先期走避﹐章太炎﹑邹容等6人被捕。章太炎被判监禁3年﹐邹容被判监禁2年。1903年7月7日《苏报》也被查封。史称“苏报案”。《苏报》的革命宣传和“苏报案”﹐当时在国内外产生了重大影响﹐促进了民主革命形势的发展。 1903年2月，上海《苏报》开辟了《学界风潮》专栏，该专栏特为刊登革命师生的反清排满、抗议封建专制的文章而设。《苏报》原是一家日侨报纸，1896年发刊，1898年秋转售与中国人陈范。陈范 字叔柔 ，号梦坡，湖南衡山人，他愤于清朝政府腐败，想主持清议以挽救时局，便鼓吹维新保皇。《苏报》与教育会和爱国学社的关系密切。《苏报》报导了南洋学退学风潮后，受新型思想的影响，言论日趋激烈。这年春节后，报馆聘爱国学社师生蔡元培、吴稚晖等七人撰写论说，并每月100元补助学社经费。很快，革命排满的呼号出现于报端，《苏报》开始变为教育会和学社的机关报。 同盟会一词广泛使用1903年4月，《苏报》连续发表各地筹组中国教学同盟、中国学生同盟会、国民同盟会等消息。排满反清的革命思想已经迅速深入人心，并有燎原之势。革命派的联合已为大势所趋，同盟会一词由此而风靡一时，被广泛使用。 1903年5月3日，上海广方言馆学生为反对总教习舒高第的无理压迫，倡议集体退学，总办赵滨彦竟欲调兵围校，后见学生坚执不屈，才设法调停。9日，杭州教会学校蕙兰书院学生，因反对美国教士甘惠德的欺侮，50余人退学，组成了改进学社。1903年5月11日，《苏报》就学潮一事发表《读〈杭州蕙兰书院学生退校始末记书〉所感》，指出:官立学堂，政府压制之小影也;教会学堂，宗教压制之小影也。因而学潮斗争是脱奴隶之教育，去专制之范围;释宗教之迷信，不受外人之羁绊。文章认为，学潮乃是政治界反抗力之先声。 1903年5月12日，《中外日报》在《存诚篇》中，攻击革命派创非常之论，挟骇众之言，遂欲首发大难，以号召徒众，假义声以风动天下，实则不足以要其成，不能实有所联结。上海拒法、拒俄运动是改良派和革命派联合发动的演说自己的主张的有维新派、保皇党的汪康年、龙泽厚、冯镜如、易季服，也有革命派的蔡元培、吴稚晖、马君武、邹容;两派旗鼓相当。在拒俄会上，两派曾发生因宗旨不合，相对驳诘，哄然走散之事。《中外日报》指责革命派的第二天，《苏报》即发表《敬告守旧诸君子》，指出居今日而欲救吾同胞，舍革命外无他术。非革命不足以破坏，非破坏不足以建设，故革命实救中国之不二法门也。该文并说，革命是要流血的，革命者宁愿流血，以为救四万万同胞。14日，《中外日报》又发表论文《乘时篇》，攻击革命主张是时之所必不能为。《苏报》即于18日发表论说《读〈中外日报〉》，公开应战，指出群众幼稚的改革要求，要不可谓非国家思想之萌芽者也，吾固将引而进之，而不知彼主笔之一切用消极手段者何为也。文章还指斥道，汪康年是听到了潮朝要镇压拒俄运动的风声，故亟为此论以自解于官场也。 1903年6月1日，在主笔章士钊主持下，《苏报》开始大改良，于文章、消息重要之处夹印大号字，突出学界风潮栏，增设舆论商榷栏，减少一般新闻。改革的主要目的在于以单纯之议论，作时局之机关，就是说用革命的舆论影响中国政局。1日，发表《康有为》一文，说天下大势之所趋，其必经过一党之革命，殆为中国前途万无可逃之例，革命之宣言，殆已为全国之所公认，如铁案之不可移。新水非故水，前沤续后沤。戊戌之保皇，不能行于庚子之勤王;庚子之勤王，不能行于今后之革命，即使清廷百般设法阻止，包括抬出康有为，也于中国之前途绝无影响。斥康有为间接乞怜于满清政府，而保圣清子孙万世之业，以为今日之新社会，已少有康有为立锥之地。2日，登《哀哉无国之民》以及《论江酉学堂学生无再留学之理》，号召学生不再俯首就范于亡国家奴之下。3日，刊章炳麟之《客民篇》，斥清廷为客帝。6日，发表自然生(张继)所作《祝北京大学堂学生》，指出革命有二种，曰中央革命，曰地方革命，中央革命即由中央政府所地为起点而延及于地方者，地方革命就是革命洪水以地方为起点而奔赴中央政府所在地，号召北京大学堂学生学习巴黎、维也纳、柏林、圣彼得堡学生撞自由钟、树独立旗、杀皇帝、倒政府。7日，载《论中国当道者皆革命党》，反对清政府的文化高压政策。9日，载章士钊的《读〈革命军〉》，指出出:仇满之见，固普通之人所知也，而今日世袭君主者满人，占贵族之特权者满人，驻防各地以压制奴隶者满人，夫革命之事亦岂有乎去世袭君主、排贵族特权、覆一切压制之策者乎?10日，刊张继的《读〈严拿留学生密谕〉有愤》。说:非因不去，良果不结;小丑不除，大敌难御。对今之满洲既能张复仇主义，以光复我有，则他日之大英、大法、大俄、大德之来主我者，亦可张复仇之气，以驱逐之也何难!11日，载无名氏《杂感》，疾呼时乎，时乎，机不再失!乘是而流一点万世不磨之鲜血，造一个完全美备之政体，荡清胡氛，强我种类。虽千万圆颅乱掷于血雨肉泥中，而万世钦仰此光明磊落之手段，岂不大快乐事!12日，发表柳亚子、章炳麟、蔡冶民及邹容等人合写的《驳〈革命驳议〉》，痛斥只可立宪，不可革命的论调，提出革命与改良是根本对立的，只有流血斗争，才能创建新中国。20日，登《江南水师学堂之鬼蜮》，指出:盖学生者，实能于方今各社会中独树一帜，有吸取新思想之资地，有翕受新感情之脑筋，有担任新中国之学问。社会主义方倒欧风、倾亚雨而来，旁皇而无所著，而直接承受之力，不得不以学生为之媒。22日，刊《杀人主义》一文，说清政府与四万万同胞有二百六十年不共戴天的大仇，号召人们与仇敌斗争到底。路易死，法乃强;英靳去，美乃昌。毋馁尔气，毋韬尔芒;插义旗于大地，覆政府于中央;扫除妖孽，还我冠裳!时则独立厅建，自由钟撞，率我四百兆共和国民，开一杀人之大纪念会，以示来者于弗忘。完全是一篇武装起义的檄文，读之令人心砰。 1903年6月1日，《苏报》刊登了中国教育会的广告，声明通讯地址是大马路泥城桥外福源里二十二号中国教育会，特别强调切勿误寄爱国学社。爱国学社与中国教育会的分裂，出人意料。爱国学社成立后影响日大。5月，教育会在张园开会时，有人提到学社即教育会之一部分，学生大哗，他们在自办的刊物《童子世界》上刊出《爱国学社之主人翁》一文，针锋相对地说:爱国学社之主人翁谁乎?爱国学社者，爱国学社之爱国学社也。这标志着中国教育会与爱国学社这两个革命团体的公开分裂。自此事情日僵。13日晚，在学社召开评议会，讨论会与社谁为主体?爱国学社代表认为学社为独立机构，不受教育会教导。蔡元培、黄宗仰主张听学社独立。双言语冲突，不欢而散。蔡元培气得不愿再管事，两三天后便去了青岛。裂缝无法弥补。19日，爱国学社社员发表《敬谢教育会》一文，宣布独立。25日，黄宗仰代表教育会在《苏报》发表《贺爱国学社之独立》。教育会与学社正式分裂。 6月，在恩寿督促下，上海道袁树勋不断与各国领事谈判。20日，两江总督魏光焘电告外务部:查有上海创立爱国会社，招集群不逞之徒，倡演革命诸邪说，已饧查禁密拿。21日，清廷据魏电下旨说:似此猖狂悖谬，形同叛逆，将为风俗人心之害。著沿海沿江各省督抚，务将此等败类严密查拿，随时惩办。袁树勋即以奉旨查办名义继续交涉。22日，谓上海租界有人名为拒俄抗法，实希图作乱，要求密拿严办为首等。并开出名单列有蔡元培、陈范、吴敬恒、黄宗仰、章炳麟、邹容等人。兼湖广总督端方23日电魏光焘，强调《苏报》悍谬横肆，为患非小，能设法收回自开至妙。否则，我办一事，彼发一议，害政惑人，终无了时。24日，魏光焘电复端方，告以已嘱沪道婉商工部局，查禁《苏报》。25日，候补道俞明震由南京抵沪，会同袁树勋与驻沪领事署交涉，要求签票协捕蔡元培章炳麟等6人。领事团以案犯属政治性质为由，拒绝协捕。 6月，上海租界当局在上海道袁树勋的不断交涉下，开始让步，同意清廷的要求。29日，袁树勋、俞明震办的交涉已告成功，租界当局开始捕人。袁树勋等拿着圣旨去请求领事们签字捉拿钦犯，各领事表示，如作为租界之案，在租界审理，便可以考虑。袁表现愿照此办理，领事们便同意签字英、美领事告诉袁，清方必须恪守这一定约:照章，凡在租界犯案者，应在公堂定罪，在租界受罪。但工部局仍拒绝会同捕人，魏光焘采用英国法律顾问的主意，命袁、俞向英界会审公廨控告这些钦犯，工部局才不得不出票拘人待讯。29日上午，侦探、巡捕多人闯进三马路《苏报》馆，出示查禁爱国会社和《苏报》，捉拿钱允生、程吉甫、陈叔畴、章炳麟、邹容、龙积之、陈范七人的牌告，当场将帐房程吉甫锁去。陈范当天也在馆内，巡捕两次到馆都没有捉他，陈连夜走避。30日上午，探捕又往爱国学社捕人。章炳麟仍住在社内。头一天晚上，他与吴稚晖等去《苏报》馆向陈范打听捕人情况知道自己也在列。这天清晨，叶瀚又来到学社劝章等留此身以有待，他们纷纷散去，章独岿然不动。巡捕拿着拘票，一一指名查问。章答道:余人都不在，要拿章炳麟，我就是!遂被铐走。同日，陈范的儿子仲歧、钱宝仁在女学报馆被捕。4人均被押在巡捕房。章炳麟并写信劝邹容、龙泽厚自动投案。龙当夜自首。 1904年 5月21日，经汪懋琨会同英国副领事德为门等复讯，宣布章炳麟监禁三年、邹容监禁二年，罚做苦工，自到案之日起算，限满释放，驱逐出租界。《苏报》案至此收场。因此案颇多龃龉，故判决始终未下。舆论纷纷指责将章、邹长期关押而不判刑有违法律和道德;工部局并放出风来，说再不宣判就将人放掉。清廷外务部怕前功尽弃，这才接受英使意见，同意缩短刑期。孙中山指出:此案涉及清帝个人，为朝廷与人民聚讼之始，乃清朝以来所未有也。清廷虽胜讼，而章邹不过仅得囚禁两年而已。于是民气为之大壮。
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贵州日报的文章能评教师职称。根据查询相关资料信息，需要符合以下要求：是否是教育报纸，是否是教育论文，符合上述要求，一般的省级论文要求是本省的报纸，就能评教师职称。
能。根据查询贵州本地宝得知，贵州日报能发表教师论文。贵州日报报刊社组建于2019年10月，是由贵州日报社（贵州日报报业集团）和当代贵州杂志社整体合并组建的省级主流媒体，是贵州省委直属正厅级事业单位。
《潮州日报》应该比《潮州教学》更广泛、影响面更广吧，更权威一点。
2008-1957=5151岁
蔡维炎：男，生于1963年9月，学历大专，中学政治一级教师，中共党员，古巷中学政治学科带头人，古巷中学名教师。任教以来，长期担任初、高三毕业班的教学工作，能认真钻研业务，追踪教学教研信息，备考针对性，科学性强，高考成绩显著，多次受到市、县、校表彰。2003年被市委、市政府授予潮州市“教书育人优秀教师”。2006年被县委、县政府授予“潮安县优秀德育工作者”称号。有多篇论文在省、市刊物发表或获奖，其中《政治教师的素质培养》发表在《广东教育教研》2006年第四期。多年来负责高三年级备考工作，团结全体高三教师，齐心协力，奋力拼搏，成绩卓著，为学校的教育教学工作做出了贡献。林根鸿：男，生于1975年1月，学历本科，中学语文一级教师，中共党员，古巷中学语文科学科带头人，古巷中学名教师。多年担任高三毕业班班主任和教学工作，能坚持面向全体，优化班级管理，认真做好“后进生”的教育转化工作。所带班级年年完成 学校下达的任务。教学方面，能精心备考，积极开展科研促教，学科教学成绩显著，2005年高考语文科获县二类学校第二名，2006年获县二类学校第一名。教学教育业绩显著，多次受到市、县的表彰。2000年被评为市、县优秀班主任。2004、2006年两次被省考试中心评为“广东省语文科质量优秀评卷员”。有10多篇论文在市级以上刊物发表或获奖。陈焕忠：男，生于1972年4月，学历本科，中学数学二级教师，中共党员，古巷中学，名教师。多年担任高三毕业班班主任和数学科的教学工作，有较强的事业心和责任感，勤学为先，奉献为怀，教学精益求精，学科成绩多次受到市、县表彰。2003年高考获市面上中学平均分第三名。2005年高考获县第二组学校第二名，2004年被评为“潮安县教书育人优秀教师”。李淑明：男，生于1970年3月，学历本科，中学数学一级教师，古巷中学名教师。 多年担任高三毕业班班主任和数学科的教学工作，教学严谨，精益求精，精心编组练习题，加强学法指导，在高考中获得优异成绩。2002年数学科获市面上中学平均分第一名，县第二组学校第一名，2003年高考获市面上中学平均分第三名。2005年高考获市面上中学平均分第三名，县第二组学校第二名。2006年被县委、县政府授予潮安县“优秀班主任”称号。苏淡娜：女，生于1974年6月，学历本科，中学英语一级教师，中共党员，古巷中学名教师。多年担任高三毕业班英语科的教学工作，精心备考，敬业奉献，狠抓学生双基的落实，强化训练，做好上层生的扶持工作，教学成绩突出。2002年英语科高考获市面上中学平均分第三名。多篇论文在省、市刊物上发表，论文《书面表达典型错误及对策》发表在《中学英语教学参考》上。林钧勇：男，生于1967年1月，学历专科，中学历史一级教师，民进会员，古巷中学名教师，历史科学科带头人。任教以来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，满腔热情投入到教育教学中去，在教育、教学、教研上取得显著成绩。在1999、2000年度考核中，连续二年被潮安县人事局确定为“优秀”等次；在2000年高考中，获潮州市面上中学综合科平均分第一名；在2002年高考中，任教的综合科获潮州市面上中学平均分第二名；多次被学校评为“优秀教师”，个人的工作成效得到了学生的赞誉，同行的认可，市、县教育局领导、教研室专家的充分肯定。邱俊浩：男，生于1969年7月，学历专科，中学地理一级教师，古巷中学名教师，地理科学科带头人。多年从事高三毕业班的地理科的教学工作，兢兢业业，奋力拼搏，积极钻研高考，结合课程改革，充分发挥学生的主体作用，教学教育成果显著。2002年，蔡晓萍以地理713分获潮州市单科第三名，获全县第一名，2004年，朱武江以地理746分获潮州市单科第二名，获全县第一名，张钝以地理科723分获潮州市单科第三名，2006年黄锐冰地理806分获潮州市第一名。认真学习教育理论，撰写教育论文，连年来，在《中学地理教学参考》、《地理教学》、《中学政史地》、《高中生地理》、《高考金刊》、《考试报》等国家级和省级报刊中，发表文章近20篇。黄仰奕：男，生于1963年11月，学历本科，中学生物高级教师，古巷中学名教师，生物科学科带头人。教学上，以生为本，勇于创新。结合学生实际，用好课程资源，培养学生的学习兴趣，使学生“想学”。加强学生的学习指导，使学生“会学”。引导学生活学活用，使学生“活学”。高考备考中，面对现实，积极探索，总结出“基础为主线，方法为关键，测练为杠杆”的备考策略。在近几年的高考中取得了较好的成绩，多次在县、市面上中学中名列前茅。02年高考中蔡创斌同学综合科取得777分的好成绩04年高考生物科应届上线平均分达566.7分；教研上，加强交流，以研促教，1990年5月加入“汕头生物学会”，2004年担任学会理事；1992年被县教育局聘请为县“生物科教研中心组”成员；1995年11月县教育局聘请为县“青年教师教学观摩赛”评审组成员；2002年10月被推荐为县级名教师培训对象；自连年来，撰写的论文，已有多篇发表在国内各级刊物上，并有多篇论文在各级教学论文评比中获奖。苏广青：男，生于1961年11月，学历本科，中共党员，中学数学高级教师。对待工作一丝不苟，从不马虎应付，无论是起点年级还是毕业班，无论是数学科还是会计、生物学科，只要是领导分配的工作都力求努力做好，使所授学科成为学生喜爱的科目。服从需要，能上能下，2004年、2005年主抓中考备考，出色完成学校交给的任务。撰写的论文《挖掘教材内涵，促进思维发展》、《浅谈后进生的教育转化工作》、《解不等式问题的一个新方法——标根法》、《由一道高考客观题得到的启示》等多篇论文分别发表于《潮州教育》、《潮州日报》、《中学数学教育参考》等报刊上。蔡培林：生于1947年9月，男，学历专科，中共党员，中学语文高级教师。从教三十多年如一日，敬岗乐业，为人师表，严于律己，遵纪守法，锐意进取，廉洁从教，从严治教，既教书又育人。历年任初三语文教学，每年中考语文平均分、优良率均处县内领先位置。经他悉心指导有多位学生在各级语文竞赛中获奖。陈悦新：生于1962年2月，女，学历本科，民进会员，中学数学高级教师。从教26年来，对待工作踏实肯干，从不马虎应付，所授学科成为学生喜爱的科目。在教学实践中能不断吸纳外地教学先进经验，融入自己的教学实践，教育教学业绩显著。2005年、2006年连续二年被潮州市教育局授予“优秀辅导老师”称号，连年来被学校评为先进教师。撰写的论文《运用比较法、上好数学课》、《浅谈学生思维能力的培养》分别发表于《潮州教育》及陕西师大的《中学数学教学参考》上。蔡奕杰：生于1968年3月，男，学历本科，中学物理高级教师，物理科学科带头人，古巷中学名教师。多年从事高三毕业班的教学工作，积累了丰富的教学教育经验，探索出一套行之有效的复习方法，强化基础，提高学生的能力，重基础，多循环，快节奏，取得教好的教学效果。2004年、2005年、2006年连续三年物理科平均分获县二类学校第一名。认真考研，撰写论文，有多篇论文在国家、省、市级发表。蔡少华：生于1961年11月，男，学历大专，中共党员，中学化学高级教师，化学科学科带头人。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校爱生，认真钻研业务，不断提高教育水平和教研能力，热心指导青年教师，多篇教研论文获市、县奖励，连年教学业绩受同行及师生们的高度肯定。陈燕丽：生于1968年8月，女，学历本科，中学化学高级教师。多年来从事化学科的教学工作，积累了丰富的教学经验，课堂能落实双基，提高能力，教学切合实际，深受学生欢迎，认真教研，有多次论文在各级刊物发表获奖。2005年4月，论文《化学基础概念复习策略研究与思考》获全国性论文评比一等奖，同时发表于《潮州创新研究》。陈两炎：生于1947年5月，男，学历大专，中学语文高级教师。三十五年如一日，忠于党的教育事业，默默无闻当好教育战线的普通一兵，教学业务过硬，始终站在讲台第一线，教学业绩显著，课堂生动灵活，知识渊博，富有启迪，授课深受学生欢迎。曾获县、市教育工会征文一等奖、三等奖。任高三语文教学期间多次获学科奖。