苏州日报论文发表

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的人生路作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

贾启敏，甘肃省平凉市泾川县人，一名00后在校高一学生，在高中生活的压迫下，希望走出一条自己的路。

"世上本没有路，走的人多了，也便成了路。"在人生的路口上，我久久伫立。

也许是阅历不够丰富，可能是内心的那份悸动，我在路口，总会迷茫。

我没有毛泽东"问苍茫大地，谁主沉浮"的豪情壮志，也没有范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的奉献精神。我没有透视将来的能力，却向着幻想的将来努力，这中间是否有偏差？可能无人知晓，连我自己也在迷茫。

当初浑浑噩噩的学习只为考上一个理想的高中，而现在，跨入高中的门槛，我不知道该如何选择，每条路都荒草丛生，但我却不愿披荆斩棘。幻想着有一个盖世英雄替我清理好每条路，可惜，我没这样的特权。或许这也不见得是一件坏事，比起走规划好的人生，我更期待那条布满荆棘，饱含泪水与艰辛的追梦路。

梦想终归是梦想，一半靠梦，一半靠想。在高考这场硝烟弥漫的战争还未到来前，我已筋疲力尽筋疲力尽。明知会输的一无所有，却迟迟不肯放手。

也许内心的答案已十分明确，但却害怕梦想输给了年龄，败给了家世背景。可能在每一个雨季里，总有一批人默默前进着，只为年老后那份不悔，在这条路上久久执着。

世界上最痛苦的事莫过于离梦想越来越远，所以，请倾听自己的内心。洒脱的用力挥挥手，再苦再累也请坚持。

坚信一路上你撒下的汗水与泪水会使这条路上的风景愈加光彩夺目。

人生本来就是一场未知的赌博，所以，在路口，洒脱的挥手，大胆的向前。

在人生路上行走的时候 ，千万不要害怕。因为人生最需要的就是勇气，如果没有勇气请问怎么面对人生呢？人生上的困难，数不胜数。如果没有勇气，没有乐观的心态，那么请问怎么走好人生路吗？人生那么漫长，遇到的事，遇到的人太多了，难道遇到一点困难，就要畏缩畏惧吗？

如果什么都不敢去尝试，什么都 不敢去做，那么就眼睁睁的看着别人去努力，看着别人继续前进，看着别人继续优秀下去呢？别人也就在不停的努力着，可是只有你一个人停下了自己的脚步，可别人依旧没有停下脚步，那么差距就会一点点的拉开，差的便会越来越远。那就请你继续过着你安逸快乐的生活吧，安逸快乐的生活真的很有意思吗？没有竞争，没有困难，没有坎坷的人生路真的很开心吗？先苦后甜，别人先走了那么多的弯路，最终终于获得了甜，可你呢？得到了一点点的甜味，可之后将再也尝不到那甜的滋味了，以后的日子就只剩下苦了，因为这是你自己选的日子。

我从不想因为自己不努力不上进，而就去羡慕同龄的人比自己厉害，学习比自己好，也比自己更有才华，我不想做一个羡慕别人的人。我想做一个被别人羡慕的人。正是因为这样，我一直努力着，从未停下自己的脚步，因为人生路上不容一丝懈怠！

人生路上请别害怕，勇敢的向前走！

人总是患得患失，也就是因为患得患失，才有了生活的压力、人与人之间的尔谀我诈与不信任。走在大街上，不经意地留意一下行色匆忙的路人，你会发现许多人脸上写着“苦闷”。他们或者为事业、工作烦；或又是为家庭生活愁。总之，大家都是按着自己的人生态度，在生活、工作着。

有时候，我会想，我到这个世界上有什么意义？！我认为自己的德才远在其他人之下，根本谈不上有大的作为，生活对我来说，也就是吃饭、睡觉罢了。那么，恐怕会有人问，这样就叫“积极看待人生了吗？”

我所谓的“积极看待人生”，就是一些人所谓的“豁达”，我不会太多地去与人计较，这点大多数人都跟我一样。或许是生来就具备的，处变不惊的本领，所以无论遇到什么事情，我都会勇敢地去面对，笑声也好，眼泪也好，荣誉也指责对我来说，根本算不了什么，我只是平淡得把他们当成我人生历程中的一些小插曲罢了。有人说我很会自我原谅，我自认是这样的，即使我这个人再失败，我也会跟自己说：“这些并不代表什么！”

习惯了自我原谅，导致了我今天的一事无成，但我始终没有怀疑过自己的能力。就在这短短的10几年里，我经历了许多许多，我发现自己变得成熟了，但是，我的人生态度始终没有改变，并且我还会勇敢得走下去。漫漫人生路少不了这种挫折，我想我已经学会了如何享受漫步人生路给我带来的快乐。

对我来说，未来的路还很长很长，是悠闲漫步，还是一路快跑呢？！

幽闲漫步，可以领略人生路沿途的风光；一路快跑，虽然可以赶超他人，甚至有所作为，但是必定会忽略许多人生路上的奇景。要我选择的话，我想我会选择漫步，支持自己的初衷。

朋友，记住这样一句话，生活总是有所得必有所失的，不要计较太多！

今天是星期一，是一个星期的开始，您知道我今天的故事吗？

今天是由四个心情——喜、怒、哀、乐构成的，要想知道请听我慢慢向你道来。

喜。今天我从20课《养成读报的好习惯》一文中获取了大量知识，这些知识使我受益终身。我知道了报纸为什么会有那么大的魔力吸引着我们。“报纸的内容”、“怎样读报”以及“读报要注意什么”，让我在以后写议论文铺下了路石。

怒。一想到这件事我就咬牙切齿。我还是写下来发泄发泄我的怒气吧！今天早晨，我兴冲冲地走进教室，心里盘算着：语文《家教不出门》两课，写一篇作文不会错啦！虞晓问过老师了。看来今天作业完成的还可以了。于是，我便坐下认真地读起了课文，但天有不测风云，人有旦夕祸福，我遭到了飞来横祸，真是哑巴吃黄连有苦说不清，原来，老师要把三篇小练笔全写，而我只写了一篇，看来又要接受顾老师的批评与惩罚了，可那个虞晓知道要全写也不告诉我，害我蒙了不白之冤，我气、我恨、我怒。

哀。哀要数一位老师的公开课。现在想起来还禁不住发抖。那场公开课原本十分顺利，我的发言也受到讲课老师的点头赞扬。可我被“荣誉”冲昏了头把图画错了，我满怀信心地上前让大家欣赏，只听......

王昀卿把图画错了，当同学们告诉我的时候，我像遭了当头一棒，灿烂的笑脸凝固在脸上，过了一会儿，我才明白出丑了，当时不知有多么难过。

乐。很简单是我在上发表的文章进入了发表区，告诉我，我在向高级会员进军的道路上又进了一大步，你说我怎能不开心呢？

这就是我多姿多彩而又酸、甜、苦、辣俱全的小学生活，我希望天天亦如此！

路上繁花盛开，我踏上它，行了那一段漫长的旅行。

——题记

伴着和煦的春风吹开一树花蕾，似乎站在了人生的起点；随着树叶的繁荣茂盛，人生之路开始延伸；望着落叶的纷纷扬扬，才发觉落下的竟是那么多的事；听着雪落的无声，暮然回首两鬓已斑白。

“呜呜”的两声哭泣，一个婴孩呱呱落地。从此便开始了属于他自己的人生之路。

开始学习走路之时，妈妈便常常带我去公园玩，在那种满海棠树的小石子的路上，我学会了走路。每当我要摔倒是，总有一双手将我扶持住；在我已经摔倒在地时，眼泪簌簌地落下，一个温暖的怀抱中安稳地睡去。在那条路上的尽头处，妈妈站在那打开怀抱，面带微笑，我在石子路上走着，走向那位我最爱的亲人。

这是我人生的第一条路，通向亲情的路，一条让我不再依靠别人，能独自行走的一条路。

现在对我，慢慢长大，开始懂得如何人独自走完剩下的路，我一直在路上，一次次失败和成功交错在人生路上，一不小心走偏了道迷失了方向。我是一名学生，在处于青春期，伴随着那树枝，一点点地茂盛起来。每天汲取着各种知识，学着在学校这个小型社会中生存。面对他人的不信任，我默默承受，面对考试的失败，有父母的责备，朋友的关心，也有我的愧疚之心。如今，面对错与对时，我能更成熟地去选择；面对接下来的考验，我能更勇敢去面对，绝不逃避。

在人生的路上，我开始前进，经历过风雨，经历过彩虹，经历过伤痛，也经历过欢笑。我早已不是那个需要妈妈牵引着走路的小孩。在而我女生的路上，没有人能帮助我，只有自己去努力奋斗。每一条路都是自己人生的选择，想要贫穷或美好的人生只有靠自己。

而我的人生之路上繁花盛开。

人的一生中有很多次的守望，有了守望才有美好的人生。

守望是人生音乐的开端。当我们刚来到这个五彩缤纷的世界上时，父母亲用他们最温暖的爱来抚养我们。看着我们一点点的长大，这是对他们最好的回报。

守望是人生音乐的发展。当我们已会说话，要进入最基础的学堂，学习那最基础的知识，父母亲用他们最实在的爱来接送我们上下学。看着我们一次次的露出笑脸，这是对他们的守望最好的回报。

守望是人生音乐的高潮。当我们进入繁忙的初中、高中学习生涯时，虽然父母亲知道我们已厌烦了他们不停的唠叨，但他们还是在不远处守望着我们。在我们考试失败时，给予我们心灵上的`安慰、精神上的支持；在我们生病时，给予我们最需要的温暖，让我们忘记病痛；在我们遇到困境，难以自拔时，他们为我们亮起一盏明灯，指引我们走出困境。或许我们并不把这一切看在眼里，但他们只要看到我们快乐，他们就会开心。或许我们认为已可以独立，不再需要父母亲无微不至的照顾，但他们还会在某一处守望着我们。看到我们一个个的好成绩，这是对他们的守望最好的回报。

守望是人生音乐的平稳期。当我们刚刚结束学业，踏入错中复杂的社会时，父母亲会在一旁不停的告诉我们，如何在这个社会上生活，如何处世。或许我们已经明白这些道理，但他们还会很有耐心的与我们讲解。或许我们发现他们所说的道理并不正确，但他们还会去不断总结经验。看着我们一次次的事业成功，这是对他们的守望最好的回报。

朋友，如果你觉得寂寞了，如果你失败了，如果你迷茫了，请不要忘记，你的父母亲会在不远处守望着你。

来吧，让我们也一起守望亲情。

希望本无所谓有，无所谓无。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”现实中有各种不同的路，普通的路坑坑洼洼，七歪八扭；高速公路平平整整，四通八达。这恰如人生的道路，有的人历经坎坷，有的人一路坦途。

我的学习道路并非一帆风顺，曾经最大的障碍就是作文。记得小学二年级的时候，老师一留作文，我就一把鼻涕一把眼泪，哭得眼睛都肿了，喊得嗓子都哑了，明明肚子里有千言万语，作文纸上写的却寥寥无几。妈妈给我买了很多的作文书，爸爸教了我许多写作方法。我每写一篇作文，爸爸都会细心地给我讲解，告诉我哪里写得好，哪里写得不好。到了五年级，我遇到了一位好老师，我写的作文她都会给予热情的鼓励，精妙的点评。渐渐地，我的作文一篇有一篇地发表在《苏州日报》《江苏教育报》《少年日报》……我渐渐地爱上了写作文。我在写作的道路上越走越开阔，越走越自信。

现在我是一名六年级的学生，我越来越深刻地领悟“知识改变命运”的道理。因为爸爸是做律师的，他接触过很多客户，工人、农民、商人……各行各业的人都有，从他们不同的人生道路上，我发现：知识帮人们展开前途似锦的人生，知识助人们实现美好的理想。而那些不认真读书的人，也走上了自己的人生道路，只不过遇到了更多的弯路，走得也颇不容易。

人生有很多条路，我该选哪条？也许我可以畏畏缩缩，躲避困难，在人生的“普通小路”上，走走停停；也可以坦坦荡荡，勇敢面对一切挑战，在人生的“高速公路”上，奋勇直前。毋庸置疑的是：若要走上人生的“高速公路”，就要勤奋好学，不畏困难，把路基打得扎实些，再扎实些……

一眨眼15年过去了，身边每个人的脚步都变的匆忙起来，相聚又离别，不断更换的人或物…一次次的离别见证了我们的成长。

步入小学时，幼稚的认为那是的一切便是所有，朋友会永远的在一起。偶尔与某个同学闹了矛盾，会气愤的发誓永远不原谅他……每天窝在一起谈天阔地，永远有着聊不尽的话题。六年的时光就这样悄悄溜走，在我们还没有学会离别这个词语时，他深刻的教会了我们什么是“离别”，那份纯洁的友谊也悄悄地挥着手说再见，在毕业钟声敲响的那一刻，我们突然想迷了路的孩子一样无助，泪流满面…

从此我们告别了六年的朋友，从此我们告别了六年的老师，从此我们告别了回荡着我们欢笑声的学校，从此我们各奔东西，从此我们也离开了父母，从此我们不能每天回家喊着爸爸妈妈……

进入初中，青涩的我们认识了青涩的他们，每个人都在渐渐长大，悄悄的改变着，从幼稚到成熟。每天坐在教室里一起上课，看似平淡无趣，可又一份真贵的友谊正在渐渐萌芽生长，令我们无法割舍。当那本厚厚的同学录渐渐在每个人手中传递，我们都明白又该说再见了…记得看过一句话“不怕六月的考试，就怕六月的离别”，我们又何尝不是呢？

如今又是一个离别季，每一次离别我们都会长大，都会渐渐成熟，都会收获许多许多…

我不喜欢无泪的人生，不喜欢无云的天空，不喜欢没有离别的成长历程，因为眼泪也是一种晶莹，云朵也是一道风景，离别意识一道别样的历程！

孔子云：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。

人生就是出于不断的磨砺之中，才会使我们不断进步。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”!坎坷可以引导我们前进，让我们走向成功。坎坷如巨石，成功好比高处的果子，要够得着果子，就必须攀上巨石。巨石虽然凹凸不平、极难攀爬，但我们仍要努力去攀登。期间，也许会划破手指，也许会满身伤痕。但不经历这些，又怎么能登上这块巨石，摘到高出甜美的果子?

坎坷是垫脚石，有了它，我们才能登得更高、望得更远!坎坷是容不得选择的，既然必须去做，何不做的更好些呢?我们不仅要去做，更要努力去做!

霍金命运坎坷，但他仍为社会做出如此大的贡献;居里夫人一生坎坷，但也没有影响两次她获得诺贝尔奖;曹雪芹人生道路坎坷，可正因如此，她才创作了《红楼梦》这部巨作!试问古今中外，哪位名家巨匠没有收到“风雨”的洗礼?坎坷不是痛苦的借口，它是快乐的保证;坎坷不是失败的理由，它是成功的保障;坎坷不是绝望的借口，它是奋起的保证!

“不经历风雨，怎么见彩虹”?经历坎坷的人生，才是完美的人生。坎坷丰富了我们的人生，坚定我们的信念，磨砺我们我意志。“让暴风雨来得更猛烈些吧”!

人的一辈子注定要遇到很多坎坷。所以说，人的一生不仅极其漫长，而且也是极其曲折的。正所谓，人生路上坎坷多。

因此，人生路上的坎坷是很多的。回想呀呀学语、蹒跚学步之时，不知道要经过多少次的努力，多少次的跌倒，多少次的失败之后，终于我们可以喊出第一声“爸爸、妈妈”，可以自己轻松地迈出脚步。

后来，上学了，要经过再后来，长大了，经过多少次的被拒之门外，多少次的四处碰壁，才能找到一份工作，又要经过多少次的笑脸相迎，才能在公司里得到一个好的职位。

无数次的坎坷陪伴我们从小到大，一点一点的坎坷让我们学会了自己的事要靠自己完成。

坎坷可以创造一个人，就像发明电灯的爱迪生，经过一次又一次的考验，最终找到了那条通向成功的光辉大道，坎坷造就了一位伟大的发明家。

同时，坎坷也能击败一个人，一次次地将他从光辉的宝座上摔下来，不断地击碎他的自信，终于在又一次被坎坷击倒后，他选择了一条最轻松的道路向坎坷屈服：放弃生命。这是一场全输的赌局，他不仅输掉了自信，也输掉了宝贵的生命。

不要说这是因为现在的社会是残酷的，即使是在童话中，坎坷也依然存在，就像是各种故事里的反派角色，比如公主的继母、魔法师等。但坎坷有时也会是一位很好的老师，在《荆棘鸟》中，坎坷充当了老师的角色，而且是一位相当严厉的老师，它教会了荆棘鸟要如何唱出最美的歌，但也以其生命作为学费。

坎坷可以是严师，也可以是敌人，这关键在于你自己是否有信心经受住坎坷的考验，看你是努力奋斗通过考验，还是举手投降输掉一切。

人生路上坎坷多，人生在世，必定会经历很多坎坷，谁都逃不过生老病死。每个人都要经历喜怒哀乐，坎坎坷坷走完一生。

曾经有两条路摆在我面前，我没有去珍惜，直到现在才后悔莫及，如果上天再给我一次机会，我一定会选择第二条！

我站在路口，毫无头绪地站着，对于人生的选择，我怯场了，我无法知道走两条路的命运是什么，但是永远不能后悔。，因为我尝试着用一生去走他，然后在路的尽头死去，什么都不愿后悔，无法后悔。

正当我举棋不定时，一位伤心的老人过来指着第一条路，意味深长地说：“孩子，千万别走第一条路，这会让你变成我这样。”我打量着他，只见他瘦骨嶙峋，衣冠不整的他显得几分脆弱。

我有强健的体魄，有精明的头脑，有光明的前途，我决不可能变成他这样。于是，罪恶的想法影响了我罪恶的一生，我不顾老人的阻拦，选择了第一条路。

一进去，只见金壁辉煌，灯红酒绿，一片繁荣的景象，我一边走，一边享受着。渐渐地，我变得贪婪，胆小，脆弱，邪恶，我还不停地诅咒老人对我撒下的谎言，这样的生活多好，多舒服啊！

但，当我年过半百，走过路的一大半的时候，一切都没了，只剩下冷清，无助，失落，周围只有荆棘，只有狂风。我老了，没力气了，只能任凭风雨打击着我，我就这样度过余生，在路的尽头看到我儿时的伙伴日日，日日选择了第二条路。她说她的一生，前半生在苦难中挣扎，后半生享受着前半生带来的甘甜。于是，她有了充实的一生。

我后悔了，人生，就这样走过来了……

市优秀德育工作者事迹材料

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是我帮大家整理的市优秀德育工作者事迹材料，欢迎阅读与收藏。

x老师19xx年参加教育工作，其中担任班主任18年，担任德育管理工作4年，现为苏州市达立中学校学生处副主任、年级组长。因其在德育工作方面的显着成绩，20xx年以来受到各类奖励30多次，个人10次评为学校优秀班主任，班级10次评为学校文明班级或先进班集体，其中20xx年11月任班主任的初三（10）班评为市先进文明班级，20xx年4月本人评为苏州市德育标兵，20xx年1月获得第二届“全国百名班主任之星”称号，20xx年9月评为苏州市市区中小学学科带头人，为苏州市网上家长学校唯一中学教师专家。

其主要事迹有：

1、特色鲜明

x老师的德育工作有着十分鲜明的特色。具体为：

（1）实践爱的教育。既把爱作为教育的出发点，又把爱作为教育的归宿点。她不仅爱孩子，在爱中教育孩子，更让孩子学会爱，让爱在孩子的心中生根、开花、结果；她抓住一切契机培养学生的爱心，让每一位同学会爱；她始终追求爱和严的高度统一，让爱成为学生成长的动力，做人的责任。

（2）积极探索和建立新型师生关系。受到学生、家长、同行和学校领导的高度评价。

（3）遵循教育规律，注重心理疏导。成功转化多位有心理障碍和心理疾病的问题同学。

2、成效显着

老师所带的班级，班风正，学风好，行为规范，成绩优秀，在中考中成绩始终名列学校前列。20xx年中考，不仅班级整体成绩优秀，有17人考入苏州中学，班上的谭澄同学夺得了苏州市总分第一；20xx年11月，任班主任的初三（10）班评为市先进文明班级，班长汤沁被评为省级优秀三好生；20xx年任班主任的初三（18）班，初一分班时照顾的学生多，基础较差，工作难度较大，在班级任课老师共同努力下，中考成绩跃居年级前列。孙老师担任年级组组长的'20xx届初三整体发展均衡，徐革非获得苏州市中考最高分。

3、成果突出

x老师不仅积极实践爱的教育，探索新型的师生关系，而且不断总结经验，提升德育工作的艺术。先后在市省级刊物发表了13篇德育工作论文，其中《避免直接批评》发表于20xx年3月18日《苏州日报教育版》，《我给学生签字》发表于20xx年7月15日《苏州日报？教育版》，《让孩子多一份爱的责任》发表于20xx年12月21日《苏州日报？教育版》，《播种爱的教育》发表于《苏州德育研究》20xx年第4期，《要重视教育时机的选择和创造》发表于《苏州教育》20xx年第10期，《班主任，你自己错了怎么样办》发表于《苏州教育》20xx年第3期，《她，第一个走向了捐款箱》发表于《苏州教育研究》20xx年第5期，《当你遭遇学生的无理顶撞》发表于《江苏教育研究》20xx年第12期，《用克制和宽容消解学生的对立》发表于《苏州教育研究》20xx年第12期，《当班级出现了“惯偷”……》发表于《苏州教育研究》20xx年第4期，《双子女家庭要要注意爱的平衡》发表于《苏州德育》20xx年第2期，《当家长放弃教育的时候》发表于《江苏教育研究》20xx年第6期。

孙老师先后参与了苏州市教育科学十五规划课题《语文课堂教学模式和创新能力的培养》、《学校德育管理的民主化、科学化研究》和《学校创新型文化建设与学生思想品德发展研究》等课题研究。

4、影响广泛

x老师多次在苏州中学和达立中学召开的德育工作会议和班主任培训活动中开设讲座，介绍自己的班主任工作经验和德育工作特色。被苏州市教育局、苏州市妇女联合会聘为苏州网上家长学校专家组唯一的中学教师成员。20xx年6月28日面向全市开设了题为《过一个健康愉快的暑假》的讲座，20xx年6月28日面向全市开设了题为《家庭教育中的三维沟通》的讲座，还应苏州市沧浪实验小学、苏州市药业中专等学校的邀请多次开设《新型师生关系的特点及建立》、《班主任工作中新型和谐师生关系的建立》等讲座，获得广泛好评，在全市有一定的影响。

《苏报》1896年6月26日创刊于上海，创办人是胡璋，但由其妻日人生驹悦出面向日本驻沪总领事馆注册。第二阶段即陈范阶段。第三阶段是陈范、章士钊阶段。1903年，爱国学生章士钊担任《苏报》主笔，《苏报》增设“学界风潮”和“舆论商榷”两个专栏，用来报道学生运动和大造革命舆论，并大力宣传邹容的《革命军》。中国清代末年的著名日报。1896年(清光绪二十二年)6月26日创刊于上海。初创时﹐由胡璋的日本籍妻子生驹悦任“馆主”﹐邹弢任主笔。在日本驻沪领事馆注册。多刊社会新闻。1900年原主无力维持﹐让给陈范。陈范聘汪文溥为主笔﹐一度致力于保皇立宪的宣传。1902年起﹐陈范逐渐倾向革命﹐《苏报》态度也明显转变。该年冬特辟“学界风潮”专栏﹐公开支持学生的爱国运动和革命活动﹐并约请中国教育会和爱国学社成员撰写评论﹐成为两个革命团体的讲坛。1903年起﹐言论日趋激烈。同年5月27日﹐聘请爱国学社社员章士钊任主笔。一个多月内﹐先后发表了《哀哉无国之民》﹑《客民篇》﹑《驳革命驳议》﹑《杀人主义》等十几篇具有强烈民主革命色彩的评论﹔刊登《读革命军》﹑《革命军序》等文﹐推荐邹容写的《革命军》。同年6月29日﹐《苏报》又以显著位置刊出章太炎的著名政论《康有为与觉罗君之关系》﹐对革命发出热情的礼赞。这些言论﹐引起清政府的震恐。两江总督魏光焘派人到上海﹐会同租界当局对《苏报》进行迫害。陈范﹑章士钊等先期走避﹐章太炎﹑邹容等6人被捕。章太炎被判监禁3年﹐邹容被判监禁2年。1903年7月7日《苏报》也被查封。史称“苏报案”。《苏报》的革命宣传和“苏报案”﹐当时在国内外产生了重大影响﹐促进了民主革命形势的发展。 1903年2月，上海《苏报》开辟了《学界风潮》专栏，该专栏特为刊登革命师生的反清排满、抗议封建专制的文章而设。《苏报》原是一家日侨报纸，1896年发刊，1898年秋转售与中国人陈范。陈范 字叔柔 ，号梦坡，湖南衡山人，他愤于清朝政府腐败，想主持清议以挽救时局，便鼓吹维新保皇。《苏报》与教育会和爱国学社的关系密切。《苏报》报导了南洋学退学风潮后，受新型思想的影响，言论日趋激烈。这年春节后，报馆聘爱国学社师生蔡元培、吴稚晖等七人撰写论说，并每月100元补助学社经费。很快，革命排满的呼号出现于报端，《苏报》开始变为教育会和学社的机关报。 同盟会一词广泛使用1903年4月，《苏报》连续发表各地筹组中国教学同盟、中国学生同盟会、国民同盟会等消息。排满反清的革命思想已经迅速深入人心，并有燎原之势。革命派的联合已为大势所趋，同盟会一词由此而风靡一时，被广泛使用。 1903年5月3日，上海广方言馆学生为反对总教习舒高第的无理压迫，倡议集体退学，总办赵滨彦竟欲调兵围校，后见学生坚执不屈，才设法调停。9日，杭州教会学校蕙兰书院学生，因反对美国教士甘惠德的欺侮，50余人退学，组成了改进学社。1903年5月11日，《苏报》就学潮一事发表《读〈杭州蕙兰书院学生退校始末记书〉所感》，指出:官立学堂，政府压制之小影也;教会学堂，宗教压制之小影也。因而学潮斗争是脱奴隶之教育，去专制之范围;释宗教之迷信，不受外人之羁绊。文章认为，学潮乃是政治界反抗力之先声。 1903年5月12日，《中外日报》在《存诚篇》中，攻击革命派创非常之论，挟骇众之言，遂欲首发大难，以号召徒众，假义声以风动天下，实则不足以要其成，不能实有所联结。上海拒法、拒俄运动是改良派和革命派联合发动的演说自己的主张的有维新派、保皇党的汪康年、龙泽厚、冯镜如、易季服，也有革命派的蔡元培、吴稚晖、马君武、邹容;两派旗鼓相当。在拒俄会上，两派曾发生因宗旨不合，相对驳诘，哄然走散之事。《中外日报》指责革命派的第二天，《苏报》即发表《敬告守旧诸君子》，指出居今日而欲救吾同胞，舍革命外无他术。非革命不足以破坏，非破坏不足以建设，故革命实救中国之不二法门也。该文并说，革命是要流血的，革命者宁愿流血，以为救四万万同胞。14日，《中外日报》又发表论文《乘时篇》，攻击革命主张是时之所必不能为。《苏报》即于18日发表论说《读〈中外日报〉》，公开应战，指出群众幼稚的改革要求，要不可谓非国家思想之萌芽者也，吾固将引而进之，而不知彼主笔之一切用消极手段者何为也。文章还指斥道，汪康年是听到了潮朝要镇压拒俄运动的风声，故亟为此论以自解于官场也。 1903年6月1日，在主笔章士钊主持下，《苏报》开始大改良，于文章、消息重要之处夹印大号字，突出学界风潮栏，增设舆论商榷栏，减少一般新闻。改革的主要目的在于以单纯之议论，作时局之机关，就是说用革命的舆论影响中国政局。1日，发表《康有为》一文，说天下大势之所趋，其必经过一党之革命，殆为中国前途万无可逃之例，革命之宣言，殆已为全国之所公认，如铁案之不可移。新水非故水，前沤续后沤。戊戌之保皇，不能行于庚子之勤王;庚子之勤王，不能行于今后之革命，即使清廷百般设法阻止，包括抬出康有为，也于中国之前途绝无影响。斥康有为间接乞怜于满清政府，而保圣清子孙万世之业，以为今日之新社会，已少有康有为立锥之地。2日，登《哀哉无国之民》以及《论江酉学堂学生无再留学之理》，号召学生不再俯首就范于亡国家奴之下。3日，刊章炳麟之《客民篇》，斥清廷为客帝。6日，发表自然生(张继)所作《祝北京大学堂学生》，指出革命有二种，曰中央革命，曰地方革命，中央革命即由中央政府所地为起点而延及于地方者，地方革命就是革命洪水以地方为起点而奔赴中央政府所在地，号召北京大学堂学生学习巴黎、维也纳、柏林、圣彼得堡学生撞自由钟、树独立旗、杀皇帝、倒政府。7日，载《论中国当道者皆革命党》，反对清政府的文化高压政策。9日，载章士钊的《读〈革命军〉》，指出出:仇满之见，固普通之人所知也，而今日世袭君主者满人，占贵族之特权者满人，驻防各地以压制奴隶者满人，夫革命之事亦岂有乎去世袭君主、排贵族特权、覆一切压制之策者乎?10日，刊张继的《读〈严拿留学生密谕〉有愤》。说:非因不去，良果不结;小丑不除，大敌难御。对今之满洲既能张复仇主义，以光复我有，则他日之大英、大法、大俄、大德之来主我者，亦可张复仇之气，以驱逐之也何难!11日，载无名氏《杂感》，疾呼时乎，时乎，机不再失!乘是而流一点万世不磨之鲜血，造一个完全美备之政体，荡清胡氛，强我种类。虽千万圆颅乱掷于血雨肉泥中，而万世钦仰此光明磊落之手段，岂不大快乐事!12日，发表柳亚子、章炳麟、蔡冶民及邹容等人合写的《驳〈革命驳议〉》，痛斥只可立宪，不可革命的论调，提出革命与改良是根本对立的，只有流血斗争，才能创建新中国。20日，登《江南水师学堂之鬼蜮》，指出:盖学生者，实能于方今各社会中独树一帜，有吸取新思想之资地，有翕受新感情之脑筋，有担任新中国之学问。社会主义方倒欧风、倾亚雨而来，旁皇而无所著，而直接承受之力，不得不以学生为之媒。22日，刊《杀人主义》一文，说清政府与四万万同胞有二百六十年不共戴天的大仇，号召人们与仇敌斗争到底。路易死，法乃强;英靳去，美乃昌。毋馁尔气，毋韬尔芒;插义旗于大地，覆政府于中央;扫除妖孽，还我冠裳!时则独立厅建，自由钟撞，率我四百兆共和国民，开一杀人之大纪念会，以示来者于弗忘。完全是一篇武装起义的檄文，读之令人心砰。 1903年6月1日，《苏报》刊登了中国教育会的广告，声明通讯地址是大马路泥城桥外福源里二十二号中国教育会，特别强调切勿误寄爱国学社。爱国学社与中国教育会的分裂，出人意料。爱国学社成立后影响日大。5月，教育会在张园开会时，有人提到学社即教育会之一部分，学生大哗，他们在自办的刊物《童子世界》上刊出《爱国学社之主人翁》一文，针锋相对地说:爱国学社之主人翁谁乎?爱国学社者，爱国学社之爱国学社也。这标志着中国教育会与爱国学社这两个革命团体的公开分裂。自此事情日僵。13日晚，在学社召开评议会，讨论会与社谁为主体?爱国学社代表认为学社为独立机构，不受教育会教导。蔡元培、黄宗仰主张听学社独立。双言语冲突，不欢而散。蔡元培气得不愿再管事，两三天后便去了青岛。裂缝无法弥补。19日，爱国学社社员发表《敬谢教育会》一文，宣布独立。25日，黄宗仰代表教育会在《苏报》发表《贺爱国学社之独立》。教育会与学社正式分裂。 6月，在恩寿督促下，上海道袁树勋不断与各国领事谈判。20日，两江总督魏光焘电告外务部:查有上海创立爱国会社，招集群不逞之徒，倡演革命诸邪说，已饧查禁密拿。21日，清廷据魏电下旨说:似此猖狂悖谬，形同叛逆，将为风俗人心之害。著沿海沿江各省督抚，务将此等败类严密查拿，随时惩办。袁树勋即以奉旨查办名义继续交涉。22日，谓上海租界有人名为拒俄抗法，实希图作乱，要求密拿严办为首等。并开出名单列有蔡元培、陈范、吴敬恒、黄宗仰、章炳麟、邹容等人。兼湖广总督端方23日电魏光焘，强调《苏报》悍谬横肆，为患非小，能设法收回自开至妙。否则，我办一事，彼发一议，害政惑人，终无了时。24日，魏光焘电复端方，告以已嘱沪道婉商工部局，查禁《苏报》。25日，候补道俞明震由南京抵沪，会同袁树勋与驻沪领事署交涉，要求签票协捕蔡元培章炳麟等6人。领事团以案犯属政治性质为由，拒绝协捕。 6月，上海租界当局在上海道袁树勋的不断交涉下，开始让步，同意清廷的要求。29日，袁树勋、俞明震办的交涉已告成功，租界当局开始捕人。袁树勋等拿着圣旨去请求领事们签字捉拿钦犯，各领事表示，如作为租界之案，在租界审理，便可以考虑。袁表现愿照此办理，领事们便同意签字英、美领事告诉袁，清方必须恪守这一定约:照章，凡在租界犯案者，应在公堂定罪，在租界受罪。但工部局仍拒绝会同捕人，魏光焘采用英国法律顾问的主意，命袁、俞向英界会审公廨控告这些钦犯，工部局才不得不出票拘人待讯。29日上午，侦探、巡捕多人闯进三马路《苏报》馆，出示查禁爱国会社和《苏报》，捉拿钱允生、程吉甫、陈叔畴、章炳麟、邹容、龙积之、陈范七人的牌告，当场将帐房程吉甫锁去。陈范当天也在馆内，巡捕两次到馆都没有捉他，陈连夜走避。30日上午，探捕又往爱国学社捕人。章炳麟仍住在社内。头一天晚上，他与吴稚晖等去《苏报》馆向陈范打听捕人情况知道自己也在列。这天清晨，叶瀚又来到学社劝章等留此身以有待，他们纷纷散去，章独岿然不动。巡捕拿着拘票，一一指名查问。章答道:余人都不在，要拿章炳麟，我就是!遂被铐走。同日，陈范的儿子仲歧、钱宝仁在女学报馆被捕。4人均被押在巡捕房。章炳麟并写信劝邹容、龙泽厚自动投案。龙当夜自首。 1904年 5月21日，经汪懋琨会同英国副领事德为门等复讯，宣布章炳麟监禁三年、邹容监禁二年，罚做苦工，自到案之日起算，限满释放，驱逐出租界。《苏报》案至此收场。因此案颇多龃龉，故判决始终未下。舆论纷纷指责将章、邹长期关押而不判刑有违法律和道德;工部局并放出风来，说再不宣判就将人放掉。清廷外务部怕前功尽弃，这才接受英使意见，同意缩短刑期。孙中山指出:此案涉及清帝个人，为朝廷与人民聚讼之始，乃清朝以来所未有也。清廷虽胜讼，而章邹不过仅得囚禁两年而已。于是民气为之大壮。