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需要。只要关系到职称。都是有论文发表的需要的。它可以促进学术交流，推动学科的发展。
2014年学院官网显示，学院设有临床医学系、基础医学系、护理系、学前教育与艺术系、经济管理系、机电工程系、电子工程与信息系、建筑工程系、8个系（截止2014年院系调整），高职专业35个 。自2013年春季起安康职业技术学院停止三年制普通中专的学历教育招生。 2014年学院官网显示，学院有2个中央财政重点支持项目专业，中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目1个，中央财政支持计算机应用实训基地1个，省级示范性汽车检测与维修专业实训基地1个，5个省级重点专业；3门省级精品课程。省级重点专业（5个）：学前教育、临床医学、护理、医学检验技术、医学影像技术。中央财政重点支持项目专业（2个）：护理专业、医学检验技术。省级精品课程（3个）：微生物检验、诊断学、基础护理学。 馆藏资源2014年学院官网显示，学院图书馆藏图书24万册，期刊600余种。学术期刊《安康职业技术学院学报》是综合性学术刊物，主要刊登全市中小学教师（基础教育版）及其它行业各类专业技术人员（综合版）从事专业工作所形成的论文和研究成果。截至2013年底共出刊20期，发表各类论文1450余篇，共计260余万字。 安康市中心医院（安康职业技术学院附属医院）安康市人民医院（安康职业技术学院第二附属医院） 安康职业技术学院汽车学院
安康职业技术学院挺好的。
1、师资力量
截止2017年2月学院设6个二级学院，医学院、护理学院、师范学院、技师学院、工程学院、继续教育与培训学院。校舍建筑面积28万平方米，其中：教学行政用房18．9万平方米，学生公寓5．2万平方米。
2、教学建设
根据2016年6月学院官网显示，学院有精品课程1个，重点特色专业10个，教学中心2个。重点特色专业包括：学前教育、临床医学、护理、医学检验技术、医学影像技术、微生物检验、诊断学、基础护理学、微生物检验、诊断学、基础护理学。
3、建设成果
截至2013年底，安康职业技术学院已完成省级科研立项20余项，市级科研立项30余项，院级科研立项100余项；在省市各级获科研成果奖14项，获得纵向资金支持的科研课题20余个。
扩展资料：
安康职业技术学院简介：
安康职业技术学院是经国家教育部批准设立，陕西省教育厅主管、省市共营共建的一所公办全日制综合性普通高等职业教育专科学校。位于安康市国家级高新区。
学校创建于1905年，2004年先后由原安康卫生学校、安康师范学校、安康市第二师范学校、安康职业中等专业学校、安康技师学院、安康市技工学校；
陕西省广播电视大学安康分校、安康工业学校、安康市供销培训学校、安康市劳动就业培训中心、安康市军转培训中心合并组建而成。
全省率先成立的第一个市级区域性安康职业教育集团，2011年顺利通过教育部人才培养工作评估，是秦巴地区高职教育论坛成员之一。
关于学风建设发言稿怎么写5篇
在现在的社会生活中，发言稿与我们的生活息息相关,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。下面是我为大家整理的关于学风建设发言稿怎么写，希望能够帮助到大家!
尊敬的教师、亲爱的同学们:
你们早上好，今日我演讲的主题是:建设良好学风，构建礼貌学校。
学校是我们的家，我们将会在那里度过人生中最完美的三年。作为学校的一员，我们有权利有职责有义务为我们的学校做出应有的努力。学风的建设正是我们所能奉献给我们学校最完美的礼物，也是对我们三年的人生之路最宝贵的财富。
学风，是读书之风，是求学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习进取;良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的团体主义精神。良好的学风能够鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神;良好的学风能够磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
倡导良好的学风，我们学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，大部分同学有着远大的抱负，他们进取，注重全面发展。可是，学风不正的问题仍然存在:在课堂上，有的同学发呆走神，不能认真听课;在作业上，有些同学不能按时完成作业，抄作业现象时有发生;部分同学思想上只重视文化知识的学习，团体观念淡薄;还有的同学贪图玩乐，缺乏梦想。同学们，大家都正是青春年少，时光正好，这种缺乏勤奋精神，不思进取，浑浑噩噩混日子的行为，能够说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。
所以，我总结了以下两点优良学风的基本要求:
第一，我们要确定远大的人生目标，为服务社会，奉献自我为学习的目的。
第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的求学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外学校问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识;谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和本事的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为许昌市一中的一员，你的一言一行，一举一动，不仅仅展现着你自我的素质与修养，更深刻地影响着一中这个整体的学风和荣誉。
那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自我做起”的意识，明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风为己任，进取参加学风建设，严格要求，做一名贴合时代要求的优秀中学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的班级环境。
其次，我们要端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，进取参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精神。
而作为一名教师，我们更需树立优良教风。端正教风，首先应当注重完善师德、师仪、师艺等。而具有良好教风的教师必须会认真教学，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将知识与学习方法融于教学。教师经过教学方法的改善，从而培养学生的学习兴趣，使得学生自然而然地爱上学习。
同学们、教师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起梦想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让礼貌之花盛开在一中的每一个角落!愿我们带着优良的学风去点缀我们的成功，分享我们的未来，规划我们完美的明天!
多谢大家!
尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：
大家好！
今日，有机会在那里发言，我感到十分的荣幸和激动。五年的大学生活里，我得到了院系领导及各位教师的教导与关怀，得到了同学们的帮忙和支持，使我从中受益匪浅。在此，我向各位曾帮忙过我的教师、同学表示衷心的感激！
自数学系开展学风建设以来，系上本着“以学风建设促发展，以学术科研创特色”为宗旨，经过对活动的认真学习，广泛开展互帮互助、相互学习等交流形式，对加强学生的学习起到了进取地促进作用。
十年寒窗苦读，让已是大学生的我们明白：学习是学生的天职。学生以学为主，注重学习是成才的前提保证。要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习氛围，树立端正的学风就显得十分重要。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”。多年的大学生活，让我懂得学生要学会学习。呆板地吸收知识、单一地操作练习和被动地理解灌输，这是学生自主学习的弊端。然而有意识地培养自我的思维本事，有目的地归纳自我的学习方法，有针对性地进行查漏补缺。对所学的知识能质疑，对所学的资料能总结，对所学的方法能反思，对未知的领域能探索，是学生创新本事和实践本事培养的要求。
在两年的本科学习中，我多次参加过大学生数学建模和大学生挑战杯等比赛，这对我论文写作奠定了必须的基础。本人于__年承担了《基础教育的数学研究》获安康学院大学生科技创新项目，并先后以《不等式的姐妹花》在中学数学教学参考等期刊上发表论文六篇。这些成绩都是在系学风建设中取得的。下头就论文的写作方面和学习感受，我愿意和大家做一点点交流：
第一，要善于浏览和收集知识。知识是渊博的，大学生涯所学所用是相当有限的，需要自我主动的积累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要广泛阅读自我未知的知识；其二，收集自我喜好的、感兴趣的的知识。做到这两点的前提是，这些知识是值得你去学习和研究的，这一点十分重要的。
第二，要善于整理和整合知识。把收集的材料按类型加以整理，比如本人喜欢不等式，对各种类型的不等式认真揣摩，着重分析它的结构特点和变化规律，还要善于把巧妙的方法和优美的结论记录下来，同时还要具备学以致用的洞察眼光。
以此为契机，进取开展班风、学风建设，努力打造礼貌班级和学风建设优秀班级。所以在学风建设活动中，我们要努力做到：
一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主人翁的姿态进取参与学校的校风、学风建设的各项活动，行动起来，从我做起，从此刻做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的构成。
二、培养自学本事，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，牢固树立终身学习的理念。
三、全面提高自身的综合素质与创新本事，进取参加科研活动、读书活动和社会实践活动，完善自我。
值此毕业之际，我忠心地期望我系全体同学以数学系学风建设为目标，坚持不懈，艰苦奋斗，发扬我系优良传统，将数学系各项工作推向新的台阶。正所谓：“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香”。
最终，让我们以最热烈的掌声向我们的教师表示衷心的感激。同时，也祝愿各位领导、各位教师工作顺利，身体健康，祝同学们学习提高。
多谢大家。
尊敬的领导、教师，亲爱的同学们：
大家好！
很高兴能代表全系同学在本次学风建设动员大会上发言。开展学风教育活动和礼貌修身活动有助于树立和培养良好的学习风气，端正学习态度，是构成浓厚学习氛围的重要措施。学校是每一个同学学习生活的场所，学习是我们每一个同学的首要任务。所以营造良好的学习氛围，创造优良的学习风气，端正学习态度，扎实学习的文化和专业知识，充分发展自我的智力和本事，每一个同学才能不断地提升综合素质，早日成人、成才。我觉得每个同学要想抓好学习，应当明确以下几点:
第一，要确定合理的学习目标;把目标分解成了许多个组成部分，长远目标，近期目标，并细化到每一月或是每一周，然后将这些目标转化为具体步骤，制定出相应的学习时间表。
第二，合理安排时间;大学的学习不一样于高中，我们要学会做时间的主人，充分、科学、合理地分配时间。谁能驾驭好时间，谁就赢得了学习的主动权，谁就能奔向成功的彼岸。
第三，要锲而不舍，持之以恒;学习贵在坚持，能够坚持到底的人，才能取得最终的胜利。
我们大学生走在社会发展的前沿，也正一个人意气风发、敢拼敢闯敢的阶段。所以，今日请允许我代表全系同学表态：
一、我们将进取参加学风活动周和礼貌修身月，进一步明确学习目标，树立正确的人生观、价值观、世界观。
二、我们要深刻理解学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立我系优良的学风、创立优良的班风为己任。并且要配合教师组织同学们开展好学风建设主题班会和制定班级个人学习规划。
三、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，刻苦专研，不断提高专业知识水平和实践动手本事，提高学习的进取性、自觉性、主动性、创造性。
四、坚持每一天早锻炼，强健体魄，增强体质，养成良好的生活习惯和学习习惯。
五、严格遵守学生守则，增强自律意识，做到遵章守纪、诚信考试。
六、我倡议在座的各位学生党员、学生干部、共青团员要在学风建设活动中发挥表率作用，带动全系学生为“创立和谐学校，建设优良学风”而努力。
请领导、教师们对我们进行监督。秉承着“厚德笃学，实践创新”的精神。我们将以主人翁的身份投入到学风建设和礼貌修身月的中去，并以我们自身行动推动整个学风的建设的进程。
最终，祝同学们博理天下、力拓未来，一路拼搏、一路精彩。祝教师们工作顺利、身体健康、桃李满天下。祝愿建工系明天更加辉煌。
尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：
大家好！
学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的团体主义精神。良好的学风能够鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风能够磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，他们进取，注重全面发展。可是，学风不正的问题仍然存在：在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书”、赶场“套读”的现象十分普遍，丧失了人文素质；在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，团体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、欢乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，能够说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。
我们盼望学校迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围，但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，所以我们有职责来建设它，维护它，发展它。学风建设要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的氛围，让大学生懂得做人应具备的基本品质和基本态度。就是学会求知的本事，学会在各种场合善于应变的本事，学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。
同学们、教师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起梦想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让礼貌之花盛开在学校的每一个角落！
尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：
大家好！
我们都明白，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。刚走进大学的时候，我们都在摸索适合自我的学习方法，在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活。大一时候，由于刚进入大学，对一齐都充满好奇，在学业上，态度不端正，导致部分同学有重修补考现象比较多，经过系领导的教导，同学学习态度的端正，在大二开始，随着专业课的开设，同学认识到专业知识本事提高的迫切，认真学习，互帮互助，总体成绩得到明显的提高。在这两年里，每年都在提学风建设，那什么才是学风建设，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建设做一个阐述：
学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。所以，大学学风建设的一项重要资料是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
学风问题，无论对团体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。怎样才算是优良学风呢？
优良学风要包括以下的基本要求：
第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。
第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和本事的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅仅展现着你自我的素质与修养，更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉！
第三，严谨、求实的治学态度。严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现，是学习目的、治学精神的着落点。严肃认真，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？怎样办？严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。
第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
以上四点为优良学风的基本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢？
首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自我做起”的意识，明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风为己任，进取参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。
我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢？
端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，进取参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动。
班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是有职责感与团体荣誉感的优秀的同学，我们是一个团体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识在那里，期望全班同学拿出我们的职责感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。
是一所二流大学，我觉得这所学校的教育水平挺好的，毕竟里面有很多考研成功的人。
也算上我们全国的211大学，这一座大学也是非常的不错的，而且教学力量也非常的强，有很多专业可以让学生选择。
安康学院是安康市唯一的省、全日制普通工程学院，其主要任务是培养具有高综合素质和创新精神的应用型人才。前身是1958年成立的安康大学，1963年停课，1978年8月恢复开学，1984年6月更名为安康师范专科学校，2006年2月改制为安康学院。
安康市位于陕西省南部，交通便利，晋楚、巴、蜀、多元文化融合，融为一体，是宜居的理想之地。
学校分为江南、江北两个校区。校园共813亩，学校总面积279485.01平方米，藏书112.825万册，电子书88.8527万册，中外报纸753种，目前全日制本科学生近12000人，学科包括法学、教育学、文学、理学、理学学校拥有国家级农林优秀人才教育培训项目1个，国家级特色专业，综合改革试点专业1个，省级特色专业2个，省级综合改革试点专业3个，省级一流专业4个，省级重点学科1个，省级教学团队5个，省级精品资源共享课程及网上开放课程18个，省级实验教学示范中心4个，省级大学生校外实践教学基地
学校现有教职员771人，专职教师520人，副高以上职称教师188人，博士硕士学位教师393人，“双重死刑”及产业工程背景教师124人，省级教员7人，国内著名作家1人，外交界、硕士指导教师17人，学校现为陕西学校位于陕西省蚕桑重点实验室、陕西南民间文化研究中心、陕西生态经济研究中心、陕西富硒循环农业发展研究院、陕西乡镇振兴研究中心、陕西到目前为止，教师们承担着国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家农业科技成果转化等各级科研事业1379件，科研经费4731万韩元。出版著作，教材369份。发表学术论文5896篇。获得133项国家专利。获得各级科学技术奖、哲学社会科学奖、教育成就奖等408个。《安康学院学报》被选为全国高校优秀社会科学杂志、全国地方高校精品杂志。
学校继承了“自学、上行、智力、创新”的教训，积极推进教育教学改革，完善教学质量保证体系。因此，学校拥有省部级教育改革项目20个，教育部产学合作教育项目40个，省级教育成果奖19个，省级优秀教材5份，国家级、省级职业技能评价平台28个。近3年来，国家级、省级大学生创新创业训练项目有170个。学生们在数学建模、挑战杯等各种学科专业大赛、创新及技术大赛、文体大赛中获得了200个国家级奖项和399个省部长级奖项。学生发表了82篇论文、78篇作品和2项专利。学校大学生社会实践和志愿者活动多次受到国家及省级表彰。学校面临22个省、市、自治区招生，近3年本科生就业率始终保持在90%以上，被陕西省教育厅授予毕业生就业先进团体、陕西省示范性高中毕业生就业创业指导服务机构。学校大学生创新创业孵化院被科学技术部认定为“国家记录攻坚空间”。
学校坚持办学、服务场所开放，坚持与地区经济、社会相互发展，积极探索适应地方经济社会发展的应用型本科人才培养模式。
厦门东海职业技术学院毕业需要写论文。大学毕业一般都会要求写毕业论文，以证明该学生在大学期间的学习达到了一定的水平，能够对事物进行分析，得得出结论。
需要写论文。根据国家的规定，无论是本科还是专科毕业，都是需要提交论文的。实际上如今很多专科院校都要求学生在毕业时写一篇毕业论文才能顺利的毕业。专科毕业论文可以不写吗如果是统招专科的话，那是必须写的。
不需要。广西工商职业技术学院不要求学生写毕业论文，但学生可以根据自己的兴趣和实践情况参与毕业论文的写作，但不作为毕业论文成绩的考核。
吉安职业技术学院报考代码：14504。
吉安职业技术学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案设立的集工、农、商、医、艺术、师范教育为一体的专科层次公办普通高等学校，2014年9月正式招生办学。为站在高职教育的制高点，吉安市政府于2014年4月1日与深圳职业技术学院签订深度合作办学协议，开创了高职院校“跨区合作、优资共享”“特区带老区、名校助普校”新模式。
学校坚持深化教育教学改革，办学发展迅速。科研项目省部级以上立项132项，发表论文935篇，核心期刊论文49篇，拥有专利341项，其中发明专利8项。
师资队伍水平不断提升：
现有在编教职工710名，其中高级职称143名，硕士以上466名，博士3名，并聘请企业高管、技术骨干、能工巧匠等兼职教师130余名。省级教学创新团队1个，市重点实验室3个，市技能大师工作室1个。
以上内容参考：吉安职业技术学院官网——学校简介
学校重视科研工作。现有 6 项国家自然科学基金项目立项， “ 十五 ” 期间居广东省高校第 15 位。截至 2006 年 9 月，学校共立项国家级、省市、校级自然科学类研究课题 233 项，社会科学类立项课题 173 项。历年发表自然科学学术论文数已达 1453 篇，社会科学论文数 2968 篇，出版高职高专教材 411 部。 2003 年两项成果获市科技进步二等奖； 2004 年，一项成果获市科技进步一等奖； 2006 年，一项成果获教育部科技进步二等奖。据广东省教育厅统计， 2004 年该校科研统计排名在全省高校中位居第 15 位，在高职同类院校中排名第一。据《中国高教研究》统计， 2005 年全国高等学校教育科研论文排序，该校位列全国普通高等学校第 46 名、高职高专院校第 1 名，在广东高校中排第 6 名。
济宁职业技术学院办学规模：
1、师资力量
学院有教职工635人，专任教师348人，教授、副教授173人，博士、硕士292人。217名企业工程师、技师担任兼职教师。适应市场经济规律，建立了绩效考核、效率优先的人事分配制度，激励专任教师主动提高教学、实践、科研与社会服务能力，聘请企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，初步建设了一支专兼结合、德技并重的教师队伍。
2、院系设置
学校设机电工程系、汽车工程系、建筑工程系、电子信息工程系、生物与化学工程系、艺术与设计系、如意服装学院、文化传播系公共事业管理系、经济管理系、外国语系旅游管理系、德育教学部、基础教学部、体育部、眼视光学院。
3、专业架构
学校成立了行业企业专家参与的专业建设委员会，坚持“积极适应、适度超前、服务产业、支持转型”的专业建设思路，依托济宁装备制造、生物技术等主导产业，强化了机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、生物技术及应用等产业支撑型专业，增设了数控技术、煤炭深加工与利用等人才紧缺型专业。
2022年济宁职业技术学院最低分数是130。
济宁职业技术学院（Jining Polytechnic），是经山东省人民政府批准，教育部备案的全日制公办普通高等职业学校，是山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位、山东省校企一体化合作办学示范院校、国家职业教育专业教学资源库立项建设项目建设单位。
济宁职业技术学院始建于1979年，前身为济宁职工大学和济宁广播电视大学，2000年10月经批准正式设立，2003年济宁市工业学校成建制并入。
据2022年6月学校官网显示，学校占地面积904085平方米，设有16个教学科研单位及20个教辅单位，开设16大类59个专业；有教职工755人，专任教师662人，全日制在校生18000余人。
2020—2021学年，学校立项省市级科研项目43项；签订横向科研项目协议9项；获批国家专利100件，其中发明专利5件；立项院级科研项目30项；结题验收科研项目44项；发表学术论文52篇；获得省市级科研成果奖8项，山东省发明创业奖1项，山东省科技金桥奖1项。
济宁学院与济宁职业技术学院不是同一所学校。
济宁学院是2007年3月经教育部批准设立的一所省属全日制普通本科高等学校，办学溯源于1951年，前身为济宁师范专科学校。2008年11月，创建于1905年的百年名校曲阜师范学校整建制并入。校园坐落在我国古代伟大的思想家、教育家、至圣先师孔子故里，儒家文化的发源地，世界历史文化名城曲阜。
学校秉承“博学笃志、择善敦行”的校训，以“至诚至朴、求是求新”的校风、“诲人不倦、敦品励学”的教风和“学而不厌、切问近思”的学风，传播文明，探求新知，培育英才，先后为国家和社会培养了10万多名优秀人才，为地方经济社会发展，特别是教育事业的发展做出了突出贡献。
学校曾被评为全国群众体育先进单位、省级文明单位、省高校德育工作优秀单位、省教学管理工作先进集体、省高校文明校园、省花园式单位、西部计划全国优秀高校项目办、省教育招生考试工作先进集体、省校企合作先进单位、省服务外包人才培养机构、省教师教育基地、省大学生社会实践先进单位等。
济宁职业技术学院是山东省重点高等职业技术学院，是国家高等职业教育质量监测中心和山东省高等职业教育质量监测中心的重要组成部分。学院现有本科专业13个，涵盖了建筑工程、机械制造、计算机应用技术、物流管理、食品营养等优势专业。 济宁职业技术学院部分专业：序号专业名称所属类别1早期教育教育与体育2旅游管理旅游3计算机应用技术电子与信息4工程造价土木建筑5医学营养医药卫生6工程造价土木建筑7机电一体化技术装备制造8工业机器人技术装备制造9服装与服饰设计其他10大数据与会计财经商贸11市场营销财经商贸12医学美容技术其他13安全技术与管理资源环境与安全14建筑工程技术土木建筑15康复治疗技术医药卫生16软件技术电子与信息17服装与服饰设计文化艺术18计算机网络技术电子与信息19数控技术装备制造20大数据技术与应用其他济宁职业技术学院眼视光技术介绍【主干课程】韩语、眼科学基础、眼镜光学技术、眼屈光检查、验光技术、眼镜定配技术、接触镜验配技术、眼镜店管理、眼镜营销实务等。 【职业资格证书】高级验光员、高级眼镜定配工等职业资格证书。 【办学模式】三年在济宁职业技术学院就读，一年到韩国乙支大学眼视光技术专业学习，毕业后可取得国家认可的本科学历。 【就业岗位】专科毕业后面向医院眼科验配中心、眼镜连锁公司、视力保健中心、角膜塑形镜的验配中心、眼镜生产加工企业等单位，从事眼镜验光员、眼镜销售员、视光培训师、眼科特检、眼科医师助理、质检、营销、管理、策划和视光仪器设备维修、销售等工作。本科毕业后可以在医院眼视光中心、眼科特检中心、眼镜企业或视觉科学研究等领域工作；也可以考取韩国乙支大学眼视光硕士研究生继续攻读硕士学位。 济宁职业技术学院动漫制作技术介绍【培养目标】培养系统掌握美术基本知识、基本技能及动画制作知识、动漫设计的基本知识，具有较高的审美素养和审美能力，以及应用数码技术进行动画艺术创作和运用计算机辅助设计的能力，掌握flash、3Dsmax、MAYA等软件的高技能人才。 【就业岗位】面向广告公司、影视制作公司、动画公司、电视台等单位，从事二维动画设计、三维动画制作、原画设计、后期合成、影视特技特效、卡通影片、广告片、游戏娱乐、玩具等设计、制作与监理工作。 【主干课程】卡通漫画技法、动画概论、视觉传达基础（平面、色彩、立体）、Photoshop、CorelDraw、flash、3Dsmax、MAYA、动画角色造型设计、动画场景设计、动画运动规律、配音和音效、影视数字合成技术、动画分镜头、二维动画设计、三维动画设计等。 【职业资格证书】CEAC电脑艺术设计工程师、数码视频编辑师、数码影视特效合成师等职业资格证书。 济宁职业技术学院商务英语介绍商务英语专业开设于2000年，现设有应用英语、国际贸易两个专业培养方向，专业历史悠久，专业基础雄厚，专业及课程建设成果丰硕，现已申报工学结合省级精品课程1门，院级精品及优质核心课程2门，重点建设课程3门，省级科研课题及省部级奖励多项，发表学术论文多篇。 商务英语专业人才培养方案论证会外教报告会 培养目标CultivatingObjective 商务英语专业旨在培养具有较强英语交际能力，熟悉国际商务操作流程，熟练使用各种现代化办公设备，满足对外商务（翻译、外销员、单证员、跟单员、报检员、报关员等）、涉外事务（秘书、经理助理、接待、管理人员等）、及涉外旅游酒店管理（旅游翻译、酒店管理人员等）等工作岗位能力需求的高等应用型专门人才。 雄厚的师资力量AbundantTeachingStaff 商务英语教研室现有专兼职教师10人，其中教授、副教授3人，讲师4人，外教2人，“双师”型教师6人，硕士研究生以上学历7人，全国国际商务英语等级考试培训师4人，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教学团队。同时，教研室还长年聘请行业企业一线兼职教师来我系任教、讲学、指导实习实训，定期派专业教师进修学习、企业挂职锻炼，为应用型技能人才的培养提供了师资保障。 刘灿才，硕士，全国商务英语水平考试口语考官外教课堂 实习实训Practicing&Training 商务英语专业现有多功能商务综合实训室、多功能语音室、商务单证模拟实训室、商务工作室、英语电台等校内实训条件，能充分满足商务英语、进出口贸易实务、商务英语函电、商务单证实务、商务谈判模拟、商务翻译等主干课程的实习实训。教研室积极开展校企合作办学，创新校企合作模式，先后与山推集团进出口公司、如意集团进出口公司、济宁金龙源贸易公司、济宁西恩科技公司、圣都国际会议中心等数十家企业签订校企合作协议，并共建校外实践就业基地，为学生校外“顶岗实习”就业提供了保障。 多功能语言实训室金隆源商务工作室 商务单证缮制实训课堂学生代表参加中国国际孔子文化节商务实训 培养模式TrainingMode 以能力为本位，以就业为导向，开发“平台+模块”课程体系，采用“双证书”（学历证书+职业资格证书）培养模式，强化专业技能培养。 我系被授权为全国国际商务英语等级考试指定培训机构和考试点 就业状况及前景EmploymentProspects 商务英语教研室根据就业市场需求，适时调整人才培养方案，为社会培养了大批高素质高技能商务外语人才，毕业生在上海、青岛、烟台、南通、济宁等城市从事进出口跟单、报关、报检、翻译、导游、国际商务会展等涉外事务。 翟来宾山东倍耐力轮胎有限公司采购部经理，外资企业，年薪15万10届刘帅，青岛中百达贸易有限公司 济宁职业技术学院学前教育介绍【培养目标】本专业旨在培养拥护党的基本路线，适应幼儿园及其他幼教机构一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的,具有学前教育专业必备的基础理论知识和专门知识，具备从事学前教育专业领域实际工作的基本能力，能够在幼儿园及其他幼教机构从事保教工作的高端技能型专门人才。 【就业岗位】幼儿园、亲子园、托幼中心、小学附设学前班、少年儿童活动中心、早期教育机构、早期儿童智能开发中心、少儿英语教育机构、少儿音乐教育机构、少儿美术教育机构、少儿识字教育机构、少儿棋类教育机构等，以及各类婴幼儿早教中心、活动中心、培训学校、幼教咨询、对外相关一对一家教服务等机构的幼儿教育和保育工作，以及与此相关的行政管理工作等内的岗位。 【主干课程】教育学、学前教育学、家庭教育学、幼儿教育心理学、学前卫生学、幼儿教育研究方法、幼儿园管理、声乐、乐理与视唱、钢琴、舞蹈、学前儿童美术教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童数学教育、学前儿童游戏、幼儿园环境设计与手工制作、蒙台梭利课程、奥尔夫音乐课程等。 【职业资格证书】幼儿园教师资格证、育婴师资格证、快乐小舞星师资培训证、蒙台梭利教师资格证。 济宁职业技术学院建筑工程技术介绍【专业简介】建筑工程技术（中俄合作）专业是我院与俄罗斯远东国立交通大学合作共建专、本三二连读专业，“3+2”学习模式，前三年在济宁职业技术学院就读可获取全日制专科学历，后二年到俄罗斯远东交通大学建筑工程技术专业继续学习由俄罗斯远东交通大学颁发毕业证书，取得国家认可的本科学历。 【就业岗位】面向境内外建筑设计与施工企业、房地产开发企业、工程咨询与监理企业等，从事建筑设计与施工、工程项目管理、建筑质量安全控制与管理、工程监理等工作，主要岗位有建筑工程施工员、安全员、质量员、监理员等。 【主干课程】建筑识图与制图、建筑工程测量、房屋建筑学、建筑生态学、建筑材料与检测、建筑力学与结构、建筑施工技术与组织管理、水力学与热力工程学、建筑工程质量与安全管理等。 【职业资格证书】建筑工程施工员、质量员、安全员、监理员等职业资格证书，IPMP国际项目经理资质认证，CPMP中国项目管理师，PMP美国项目管理资格认证、BIM职业技能等级证书等。 济宁职业技术学院早期教育介绍【就业岗位】亲子园、早教中心等早期教育机构，幼儿园、托幼中心及其他各类幼儿教育和保育机构的教师、课程顾问、早教市场推广、运营、行政管理等工作岗位。 【主干课程】婴幼儿教育原理、婴幼儿心理学、0-3岁婴幼儿保育与教育、0-3岁婴儿护理与急救、0-3岁婴幼儿亲子活动设计与指导、婴儿各领域（动作、认知、语言、社会性）指导活动设计与组织、婴幼儿文学欣赏与早期阅读指导、0-3岁婴幼儿行为观察与评估、0-3岁婴幼儿家庭教育指导、0-3岁婴幼儿玩教具选择与制作、声乐、钢琴与即兴伴奏、舞蹈、0-3岁蒙台梭利教育理论与实践等。 【职业资格证书】高级育婴师资格证、早期教育指导师资格证、幼儿园教师资格证、家庭教育指导师资格证、蒙台梭利教师资格证等职业资格证书。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：