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可以到农业研究机构去找
土地复垦是一个在农业、地质、水土、资源方面被充分研究的领域。有大量的论文和文章发表。你可以在知网、万方或维普的数据网站查询“土地复垦”就可以找到大量的相关文献。有政策分析、技术研究、管理方案、效用分析等等很多研究方向。如果你没有进入这些数据库门户的权限，你可以到附近较好的大学或者图书馆来查询这些文献，一般过得去的大学都会购买这些数据库的查询和下载权限，科技情报类的图书馆也都有这些数据资源。顺便帖上几篇相关的文章名称和作者信息，希望对你有用。1:鹤壁八矿采煤沉陷区土地适宜性评价及复垦方案研究, 宋晓,河南理工大学 ,2012,硕士学位论文2:金属矿土地复垦方案编制关键内容研究与实证分析 ,周增科,中国地质大学（北京）,2010,硕士学位论文3:土地复垦方案实施可操作性分析 ,杨延君; 白中科; 周伟; 郭利刚 ,资源与产业,2012-02-204:典型平原区采煤塌陷地复垦方案研究——以徐州贾汪区大吴镇潘安村为例 ,张慧 ,南京师范大学 ,2007,硕士学位论文5：金属矿山土地复垦方案编制技术要点 ，祝怡斌; 周连碧; 林海 ，有色金属，2010-05-156：生态脆弱矿区土地复垦方案实施监测评价研究——以平朔矿区为例 ，薛建春; 白中科，水土保持研究 ，2012-02-15 7：丘陵山区农村居民点利用及其复垦技术集成，信桂新; 杨朝现; 陈荣蓉 等，西南大学学报(自然科学版) ，2014-01-078：关于土地复垦方案中水土资源平衡分析研究——以辽宁省大石桥市某硼矿土地复垦方案为例 ，李丹，黑龙江科技信息 ，2013-12-25
2009年被评为辽宁省高校思想政治理论课学科带头人，2010年被聘为辽宁省哲学社会科学成果奖学科评审组专家。辽宁省高校思想政治理论课研究会常务理事，锦州市社会科学界特约研究员。近年来主要从事思想政治教育理论与实践研究。特别关注思想政治教育基础研究、思想政治教育载体研究、思想政治教育方法研究。从理论和实践的结合上对思想政治教育理论和实践进行综合性、现实性研究，探索思想政治教育的规律。主持课题有：辽宁省社科基金项目——《卫生资源分配的公平与效益问题研究》、《女性主义视角中的生命伦理问题研究》，辽宁省教育厅课题——《用中国特色社会主义理论引领大学生健康成长》，辽宁省“十一五”教育规划课题——《大学生思想道德体系构建问题研究》，《高校思想政治教育主题网站现状与探索》，辽宁省骨干教师课题——《思想政治教育基础理论研究》，参与辽宁省社科基金项目——《哲学视角中的生态伦理问题研究》等多项课题。出版著作——《当代医学伦理学问题研究》、《大学生人生哲理》、《人的全面发展论纲》等多部著作。主编教材——《简明医学伦理学》、《医学伦理学》教材两部。在《社会科学辑刊》、《当代世界与社会主义》等核心杂志发表论文10余篇。获辽宁省政府哲学社会科学成果三等奖一项、省厅级奖项三项。
张慧，女，1975年11月生，2009年在东南大学获建筑设计及理论方向博士学位， 2001至今在东南大学建筑学院任教。多年来一直专注于可持续性建筑设计的方法研究，其间保持与欧洲相关研究机构和高校的交流与合作。2003-2005年获德意志学术交流学会奖学金，在德国斯图加特大学建筑规划学院从事教学和研究工；2008年度获德国研究联合会资助，再度赴德，在慕尼黑工业大学建筑系交流访问。2007年至2010年在“德中同行”活动期间多次组织并参与以可持续性城市与建筑设计为主题的联合教学。已在国内核心学术期刊、国外高等级学术会议上发表十余篇论文。目前参与“夏热冬冷地区城市空间规划的节能策略研究”（国家自然科学青年基金项目50908043，2010.01-2012.12）的研究工作。
目前主持国家自然科学基金面上项目、湖北省自然科学基金项目，已主持并完成了教育部回国留学人员科研启动基金、清华大学“电力系统及发电设备仿真控制”国家重点实验室开放基金项目以及武汉大学教学实践改革项目等，参与完成横向科研项目多项，目前发表了关于非对称优化PWM方法的研究论文14篇，专著1部。
1. 郭力，苗天德，张慧，牛永红。Thermodynamic models of heat-moisture migration in saturated freezing soil。岩土工程学报，20（5），1998：87-91。2. 郭力，李微。“基于示踪测试的油藏地层精细描述”。东南大学学报，30（3），2000。3. GuoLi(郭力), Chan T. H. T., Ko J. M., Li Zhao Xiao. Finite Element Modeling of Large SteelBridgefor Fatigue Stress Analysis. Proceeding of International Workshop on Structural control and Health Monitoring, ShenZhen, 607, 2000.4. L. Guo (郭力), T. H. T. Chan, and Z. X. Li. Analysis of dynamic response of Tsing Ma Bridge under running train by FEM. Proceedings of International Conference on Advances in Structural Dynamics, 505-512. Hong Kong 2000.5. T. H. T. Chan, L. Guo (郭力) and Z. X. Li. Finite element Modeling for Fatigue Stress Analysis of Large Suspension Bridges. Journal of Sound and Vibration,261(3),2003：443-464。6. 郭力，李兆霞，陈鸿天。基于子结构分析的多重子步模型修正方法。中国工程科学，8（9），2006：42-48。7. X. W. Gao, L. Guo(郭力), Ch. Zhang. Three-step multi-domain BEM solver for nonhomogeneous material problems. Engineering Analysis with Boundary Elements 31(12):965–973,2007.8. 郭力，高效伟。复变量求导法灵敏度分析及弹塑性参数反演。东南大学学报，38(1)，2008：141-145。9. L. Guo(郭力), X.W. Gao. Coupling analysis of nonlinear and nonhomogeneous problems with finite element method.Advances in Heterogeneous Materials Mechanics. 2008.6.10. 郭力，李兆霞，高效伟。基于复域灵敏度分析的静力模型修正方法研究。工程力学，27(8)，2010：100-106。11. Li Guo(郭力), Tang Chen, Jun Hong, Ling Qiao and Xiaoming Guo. Study on chloride diffusion in concrete with non-homogenous coefficient using meshless boundary element method. Materials Science Forum, 650，2010：38-46。12. 郭力，孙晋博，黄跃平，李兆霞。结构局部应力场全景光弹测量方法研究。实验力学，25(3)，2010：239-245。13. 郭力，李兆霞，陈志文。面向结构状态评估的多尺度损伤模型，东南大学学报，40(5)，2010：1047-1051。14. L. Guo(郭力), Z.X. Li, T. H.T. Chan. Finite element modeling of long suspension bridge for structural state assessment.International Journal of Terraspace Science and Engineering, 2(2)，2010：63-73.15. Guo, L. (郭力), et al., Identification of the ITZ diffusivity by inverse analysis via multiscale computing model, in Mesomechanics2010. 2010: Taipei, Taiwan. p. 351-354.16. 郭力，李兆霞，韩晓林。动力模型拟静力修正方法及误差估计。振动与冲击，30(4)，2011：113-118。17. 郭力, 陈堂。非饱和混凝土中氯离子输运问题的边界元算法，中国科学: 物理学力学天文学41(3)，2011：309-318。18.Guo L(郭力), et al. Transient meshless boundary element method for prediction of chloride diffusion in concrete with time dependent nonlinear coefficients. Eng Anal Bound Elem (2011), doi:10.1016/j.enganabound.2011.08.005
纳兰性德（清）
一、河北体育学院是二本吗 河北体育学院是二本院校，该校是河北省唯一一所独立建制的本科普通高等体育院校。1984年4月经河北省政府批准，在河北师范学院体育系整建制基础上筹建并开始招生，1985年8月国家教委正式批准在河北省体育运动学校校址基础上建院。 二、河北体育学院简介 河北体育学院1958年始建于天津，1984年恢复重建于河北省省会石家庄，1985年由原国家教委正式批准建院，是河北省唯一一所独立建制的本科体育专业院校。学院学府路校区位于石家庄市北部生态区、美丽的滹沱河畔，占地面积500余亩;正定新区校区占地200余亩，毗邻河北省奥林匹克体育中心。校园内繁花似海，绿树成荫，错落有致，相映成趣，为莘莘学子学习、训练、生活、成长创造了优美的环境。 “育人为本，服务社会。”学院办学实力雄厚，本科教育开设体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、英语、舞蹈学、舞蹈表演、休闲体育、物业管理(大型场馆管理)、播音与主持艺术等11个专业。并设有体育教育(高尔夫球和网球方向)、运动训练(3+2)专科专业和成人教育。体育教育训练学为河北省重点学科，体育人文社会学、民族传统体育学和运动人体科学为河北省重点发展学科;武术与民族传统体育专业、运动训练专业为国家级品牌特色专业建设点，社会体育专业为国家级专业综合改革试点项目;学院先后被授予省级本科体育教育创新高地、省少数民族综合训练基地、省非物质文化遗产传播基地等。《田径运动》、《体育科研方法》、《河北民间武术》、《健美操》、《运动生物化学》、《体操》、《运动训练学》等7门课程为省级精品课程。河北省国民体质监测中心、河北省国民体质信息中心、河北省模型运动协会、河北省定向运动协会、河北省地掷球协会总部均设在我院。体育运动学校为国家高水平体育后备人才基地。 “严以治教，敬业奉献。”学院拥有专任教师320人，其中正高级40人，副高级110人，师资队伍结构合理、素质优良、充满活力。具有博士生导师资格教师2名、硕士生导师资格教师16名;硕士以上学位教师199人，其中博士27人;硕士以上学位教师占专任教师总数的62.2%。具有运动健将资格教师30人;国际级裁判3人，国家级裁判113人;享受国务院政府津贴专家6人;全国优秀教师、河北省教学名师3人;全国武林百杰2人;新世纪百千万人才工程国家级人选1人;担任省级以上学术协会理事以上职务人员30多人;田径运动教学团队为省级优秀教学团队。 “崇德砺能，笃学拓新。” 河北体育学院是一所以培养应用型体育人才为主，以体育学科为骨干学科，教育学、文学、艺术学、管理学等多学科门类协调发展，教学、科研、训练紧密结合的高等体育院校，承担着国家高水平竞技体育、体育教育、体育管理、全民健身等各类体育人才培养的任务。多年来为河北省和国家培养了大批优秀人才、做出了较大贡献。如奥运冠军郭晶晶、蔡亚林、苏惠娟、庞伟，世界冠军张亚菲、任杰、赵颖慧，乒乓球国手牛剑峰等。截止到2012年8月，已毕业本、专科学生13194人。 “文明、求真、和谐、创新。”近五年来，体育学科学术团队共承担各级别课题400多项。其中国家级课题5项，省部级课题124项，厅局级课题230项;横向课题75项;共发表论文1400余篇，其中核心期刊论文517篇、被国际三大检索收录论文23篇;出版专著和教材91部;荣获国家级教学成果奖二等奖1项，共获省部级以上科研奖励19项;有10项成果获国家专利。 “艰苦奋斗，自强自励。”多年来，学院立足“一校两区”格局发展主线，坚持“立足体育、育人为本，顺应时代、服务社会”的办学理念，弘扬“因拼搏而充实，因进取而快乐”的体院文化，明确了“教学科研、竞赛训练、大众健身三兼容”的办学思路，强化“院企联合、学训结合、分段教学、特色培养”的办学特色，深化“打通基础、专业分流、特色培养”的人才培养模式，优化学科专业课程建设和人才队伍发展等质量工程，注重后备人才培养，提高服务社会意识，全力打造国内著名、特色鲜明的高等体育院校。在河北省体育事业发展中发挥了不可替代的重要作用，逐步确立了全省体育教学、训练、科研的骨干地位。 追求卓越高远，使命艰巨光荣。“十二五”期间，河北体育学院将以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十八大精神，努力加快“一校两区”建设进程，为推动体育事业科学发展、建设体育强国、振兴河北体育事业和经济社会发展做出新的贡献! 河北体育学院邮编 附地址和介绍 河北体育学院教务处电话 河北体育学院有几个校区 河北体育学院是公办还是民办 河北体育学院招生办电话 河北体育学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 河北体育学院有哪些专业 附特色重点专业名单 河北体育学院有什么专业 附招生专业目录 河北体育学院是几本 师资评价怎么样 河北体育学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口
我的论文致谢 相关毕业论文格式 查阅更多论文答辩 我的论文致谢2 光阴似箭、时光流逝，转眼之间三年博士研究生生活即将结束。回首过去，思绪万千。二十年的寒窗苦读，有过成功的喜悦，亦有过失败的沮丧，有太多的人和事值得记忆。首先，衷心感谢我的恩师许尚忠研究员对我的淳淳教诲和悉心关怀。在我的学习过程中，从论文选题、试验设计及实施，到论文的撰写与修改，每一个环节中无不凝聚着恩师的汗水和心血。恩师国际化的视野，前沿而精髓的学术造诣，严谨勤奋的治学风格，从容、乐观、豁达、以身立行的做人风格不仅使我明白了如何看待事物，懂得了如何规划自己的人生，而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理，深刻影响着我今后的工作和生活。在生活方面恩师和师母给予了我无微不至的关心和帮助，借此机会向恩师及师母表示我最诚挚的谢意！ 我要感谢师兄李俊雅研究员。他从美国康奈尔大学学成归国后正是我实验的中期阶段，许多问题的解决都是他具体指导的。他精湛的数理统计和遗传学理论，开阔的科研视野及为人处事豪爽的性格为我今后的人生树立了标杆！ 本试验是在中国农业科学研究院北京畜牧兽医研究所牛遗传育种实验室完成的，在样品采集和实验实施过程中，得到了陈金宝老师、高雪老师和任红艳老师的支持和帮助，在此表示诚挚的谢意！ 非常感谢西北农林科技大学张英汉教授、李青旺教授、陈宏教授、罗军教授、杨公社教授和昝林森教授在论文的选题和试验设计过程中的指导和帮助！特别感谢张英汉教授在学校对我学习上的指导和生活上的关心。 在即将毕业之际，非常感谢实验室的在读博士荣敏、侯冠彧、邓桂馨、周正奎、黄萌、袁峥嵘和在读硕士贺建宁、李娇、张猛、杜新华等的帮助！感谢已毕业的博士研究生张清峰、张小辉、王兴平、姬爱国、淮亚红、王淑辉、高树新、李恒德和毕业的硕士研究生马腾壑、郭燕青、秦巧梅、田露、吴慧光等同学在实验以及论文撰写方面对我的无私帮助。在此特别感谢张小辉师兄在实验过程和论文整理过程中给予的鼎力帮助！特别感谢我的两位战友张路培和甘乾福博士研究生同学在学习、实验和精神上对我的支持和帮助。感谢实验室姜晓娟老师和史明艳博士后在实验过程中给予我的帮助。在此，谨向他们及所有关心帮助过我的老师和同学表示我诚挚的谢意！ 感谢我的同学张树山、杨海、刘洪瑜，山西农业大学的李武峰老师，中国农业大学的孙秀柱、王少华博士，北京大学生命科学院的杜老师，中国农科院畜牧所的杜立新研究员、王立贤研究员、李奎研究员、李宏兵老师以及乔丽娟、尹春光博士在实验过程中给予的无私帮助！ 在即将完成学业之即，感谢我的家人多年来对我学业的理解和支持。因为我的求学路压弯了父母的腰，榨干了他们的汗，也揪碎了他们的.心。我懂事的弟弟更是小小年纪就用肩膀扛起家业，无怨无悔的支持着我的求学之路。感谢表姐和表姐夫对我学业的支持和鼓励！感谢岳父一家人对我的关怀和牵挂！感谢我的妻子杨玉梅，感谢她对我学业的理解和支持。为了我的学业，她放弃了优越的工作，正是她默默而无私的付出才使我有信心和毅力完成学业。如果没有他们，我无法想象自己将如何度过这段极具挑战性的学习生涯，衷心祝愿我的亲人们健康幸福！ 最后，对本论文试验过程中作出重要贡献的实验动物表示崇高的敬意！ 谨以此论文献给所有关怀、帮助、支持、鼓励我的亲人、师长、学友和朋友们! 我的论文致谢3 我首先得感谢我的导师张泽老师给了我一个宝贵的机会，让我有幸来到美丽的西南大学，进入到在世界上有影响力的蚕学与系统生物学研究所进行学习生活，让我与生命科学研究从此结下了扯不断地缘，让我与美丽而又神奇的蚕宝宝结下了一段美好的缘分，让我有幸和那么多优秀的老师为伍，同那么多友好的同学相聚在一起度过了三年美好的时光。 我的研究课题就在这样的一个很好的环境下展开，整个研究方案的设计、实验中遇到的问题的探讨、实验结果的分析到论文的撰写及修改到最终定稿都凝集了张老师巨大的心血和智慧。在日常的学习生活当中，张老师总是充满热情的教学方式、学术问题讨论和对生活充满激情和希望的态度深深的影响了我，张老师常常和我们谈论理想，但最后还不忘的提醒我们要脚踏实地的做事。在这三年的学习生活中我不只得到了张老师的爱，还得到了师娘的爱，在这双份爱的呵护下，我的身心得到了很好的成长。在论文完成之际，谨向我的导师张泽老师及师娘致以崇高的敬意和感谢！还有就是非常高兴作为张老师的学生，有几次与日本东京大学的Kishino教授交流的机会，还有幸与他在美丽的大学城合影，这让我倍受鼓舞和兴奋，让我开始对外面的世界有了一些了解。非常感谢我的导师和Kishino教授。 在三年的学习和实验中，得到了研究所向仲怀院士、夏庆友老师、鲁成老师、周泽扬老师、何宁佳老师、崔红娟老师、沈以红老师、赵萍老师、代方银老师，潘敏慧老师、李春峰老师、赵爱春老师、潘国庆老师、程道军老师、林英老师、查幸福老师、刘仕平老师、刘春老师、冯伟老师、廖眉老师及重庆大学的余泉友老师的帮助和支持，在此向各位老师表示衷心的感谢！ 感谢沈以红老师在三年以来在生活上和学习上给予我的很大帮助。沈老师从国外回来给我们讲述了在国外生活的情况和美国的社会情况。常常鼓励我们趁年轻时多奋斗，争取到国外去学习，不断的提高自己。每次听到沈老师的话总让我充满信心，让我一次次点燃我出国学习的火焰。谢谢沈老师！ 感谢肖丽蓉在实验材料上提供的帮助。 感谢分子进化小组所有成员，有了你们我的学习生活变得丰富有趣，在研究的道路上一路相伴。感谢于红松师兄、郭意师兄、韩民锦师兄、孙伟师兄、周作勇师兄，已经毕业的李文乐师兄、李雪师姐、姜云志师兄。自从来到研究所，师兄和师姐不管是在实验上还是生活上对我帮助很多，让我受益良多。程静、高颖慧、王晓莹、李紫文、齐登伟、马艳、史晋绒、肖丽蓉、杨文娟、胡永刚、许红恩、杨绍宇、张化浩、冯丹丹、陈典刚、刘博、周良霄和徐盟书在学习生活中给予的热心帮助。很怀念我们一起深夜做实验、一起就餐、一起运动的日子。为了同一个目标，围绕在张老师身旁，大家齐心协力的工作。 感谢于红松师兄、韩民锦师兄、胡永刚、许红恩在繁忙的事务和实验任务下仍然挤出宝贵的时间来通读我的初稿，给我查找出论文中的无数错误和提出许多宝贵的修改意见。我糟糕的初稿让他们费尽心思，在修改英文摘要的时候，把于红松师兄的头都弄大了；在内容的语句措辞上让他们晦涩难懂，但他们仍耐心仔细的帮我矫正，让论文趋向于更好。总之有了你们的帮助我的论文才得以与大家见面。再次非常感谢你们的帮助！ 在三年的实验学习生活中，和于红松师兄、胡永刚、许红恩他们的日子比较多，很多个午夜，我们还在实验室里奋战，在安静的实验室里来回奔走。我们只为一个目标。 有伍杰在的日子总是不会缺乏欢乐和笑声，我在实验室很多快乐的日子都是与你分不开。我心中的转基因达人和生活达人。 感谢乔梁师兄在实验上的帮助。师兄丰富的知识和高速运转的大脑，在谈起遗传定位相关的知识时总是异常兴奋。 我的论文致谢4 深秋的江南并不冷，只偶尔吹起几许风。摩挲着手中的论文，并不需要翻开，那些字里行间便跃然于眼前。然而论文之中却并不只有字句，追忆之后愈加清晰的，是我即将结束的学生生涯。从家乡的青山绿水到青岛的红瓦绿树，再到上海的繁华似锦和洛城的碧海蓝天，辗转求学已有二十二年。二十二年走来，或疾步匆匆或漫步悠然，或踱步思索或驻足而观，脚下的路在变，路上的人也在变，而唯一不变的，是内心的感动。 七年之前求学于同济，遂投身李杰先生门下。彼时先生不以浅陋，教我一字一句，授我一招一式，谆谆教诲，铭铭于心，如此三年，倏然而过。及至完成硕士论文，尤感先生之学博大精深，区区三载或仅涉一隅，而一己之学尚在发轫之际，于是立定决心而继续追随先生。博士学业伊始，我仍痴迷于技巧枝节，每日手捧先辈之学，略有进益便自以为乐。先生相机教我：问当不流于章句而深追其大意，学者须重思想。先生之言如醍醐灌顶，促我恍然大悟，自此再读先贤之作，所思所想与往日大有不同。于是三千弱水之中恣意挥洒，终取得自己的一瓢。时至今日博士学业即将完成，先生又教我：科学之精神，毕生之追求。先生之言当永远铭记于心，时时策我自省而催我进取。 值此之际，我要感谢我的联合指导教师，美国加州大学洛杉矶分校的J.S. Chen教授。在洛杉矶求学的两年间，教授深厚的数学功底、精到的研究思路和严谨的治学态度均使我受益良多。在教授的指导下我进入了计算力学的研究领域，教授毫无保留的倾囊相授使我快速掌握了本领域的思想方法。而与教授的交流中所体味到的风云际会与灵光一现至今令我记忆犹新。 我要感谢陈建兵副教授兄长一般的关怀和帮助。老子曰：上善若水。陈兄做人秉承润物细无声的品格，而治学坚持水滴石且穿的韧性，为人为学都是我辈的楷模。我同时要感谢周勇老师，陈隽副教授，谢强副教授，高向玲副教授，刘威副教授和冯世进副教授，各位老师无私的支持和帮助尤其令我感动。 特别感谢我的师兄彭勇波博士、范文亮博士和徐亚洲博士，当年与诸位师兄相聚于同济，把酒言欢之际，尝能激扬文字挥斥方遒，回想起来竟是读博期间最难忘的时光。感谢我的同年周俊明博士、贺广零博士、汪大海博士、郝效强和张永利博士，求学期间的相互扶持至今令我难忘。感谢我的师弟黄桥平博士和师妹曾莎洁博士，共同的课题研究使我们成为一个战壕的战友，为了共同的目标携手并进而合作无间。感谢梯队大家庭里所有支持和帮助我的同学们。 我还要感谢Dr. Pai-Chen Guan, Dr. Sheng-Wei Chi, Dr. Yuchuan Tang, Miss Judy Yang, Mr. Chung-Hao Lee, Mr. Shih-Po Lin and Mr. Masa Yoneyama。在UCLA留学期间，你们无私的帮助令我不能忘怀。感谢同济大学的王莉华博士、清华大学的王汉奎博士和山东大学的周婷婷博士，共同的目标让我们聚首在遥远的他乡，而相互之间的支持和鼓励更带给我异样的温暖。 最后要感谢我的父母和妻子。家人的默默支持和无私奉献是我学业的支柱，而我谨以我的论文，献给一直以来关爱我的家人们！ 我的论文致谢5 在此论文完成之际，借此论文向我两位尊敬而又和蔼的恩师王维忠教授、张桂珍教授致以由衷的敬意和深深的感谢!自年来到吉林大学中日联谊医院××实验室学习开始，一直得到两位恩师细心地关心和精心地指导，学生感激不尽!三年的学习期间，无论我遇到任何困难和迷茫，两位恩师总是第一时间指导我、帮助我，使我不至于在前行的道路上偏离轨道，使我不至于在精神上感觉孤单!20xx年我的第一位恩师王维忠教授因病住院，导师在病重期间仍然关心我的实验，关心我的生活。学生永远不会忘记卧榻旁叮嘱我努力作实验的您;现在，我的实验完成了，谨以此论文向我的第一位恩师王维忠教授表示深深的怀念和由衷的感谢!就在王维忠教授逝世不久，就在我最困难的时刻，同时也就在我最迷茫、最需要人帮助的时刻，我的第二位恩师张桂珍教授毅然决然地收下了我。 恩师张桂珍教授在方方面面悉心地指导我、关心我，无论是课程学习、实验设计还是论文写作，恩师张桂珍教授都对我倾注了大量的精力和心血。您那严于律己、宽以待人的高尚品德、敏捷的科研思维、开阔的视野、渊博的学识、严谨的治学态度永远是我学习的楷模!最重要的是您那忘我的敬业精神使我深深地理解了什么才是科研之路!感谢您—张桂珍教授!衷心感谢吉林大学中日联谊医院××实验室全体老师给予的指导和无私帮助!衷心感谢**等博士在实验中给予我的无私帮助!衷心感谢我的家人、我的朋友**博士给与我的精神和实验的无私帮助，没有你们默默的支持和无私的帮助，我就不能如此顺利圆满地完成本论文，谢谢您们!最后感谢所有帮助过我的人! 我的论文致谢6 时光荏苒，这已经是我在民大最后停留的日子。站在大学的尾巴上，回忆往事，所有的喜怒哀乐一起涌上心头，一切仿佛依然清晰如昨。我把人生最美好的四年韶光留在了武汉，留在了南湖边这所静谧的校园里，不管来日如何，这里的点滴，都会是我生命里最美好的珍藏…… 感谢中南民族大学广播台，给予了我一方自由展示的舞台，在这里收获的太多东西，已经不能简单用语言来表达;感谢付丽君老师，我们的付妈妈，你平易近人的待人之道，宽厚稳重的处事方法是我学习上和生活中无尽动力的源泉;感谢民大广播台和我一起成长的所有台胞，感谢你们给了我四年来最珍贵和最美好的生活。 感谢中南民族大学新闻系高卫华、王均老师，从你们身上，我学到的不仅是文化知识，感谢你们大学四年来对我的谆谆教诲和无私的帮助。 感谢我的论文指导涂波老师，你的温文尔雅和不厌其烦，促使我圆满完成了大学最后的答卷。 感谢《楚天都市报》记者向勇;浙江电视台黄小裕、朱贤勇、纪海平;感谢湖北人民广播电台韩涛、梁延、刘征;感谢北京电视台新闻评论部《天地间》栏目组的所有成员，特别要感谢秦蕾老师;感谢你们带给我新闻从业路上最初的快乐。 感谢新闻系02级3班所有的同学，以及班主任王湖清学长，在这个集体中的每一朝每一夕都已经深刻的烙进了我的记忆。怀念南湖园草地上我们初相逢的时刻;怀念迎新晚会和西瓜杯比赛时我们由衷地互鼓互励。 感谢14#212-214永远的宿舍联盟，余虹毅、房子妤、朱佳、马甜、罗玲、肖越越、骆霞和陈丽娜，当我快乐时，是你们与我一起分享;当我悲伤时，是你们陪我一起度过。感谢四年里每一个与你们朝夕相伴的日子，你们是我大学四年最宝贵的财富! 感谢王樱、安忠辉，你们给了我论文极大的帮助。 感谢同门师姐娄杨、潘宇峰，你们给我指引了一条非常明亮的道路，舞台的明亮和掌声的雷动是我一生最温暖的回忆;感谢朋友钟时杰，怀念和你一起在学生会的岁月，感谢你给过我的鼓励。 尤其要感谢的是我的男朋友。感谢你陪伴我度过的每一个日子，感谢你给予我生活中学习上太多的帮助，感谢你教会了我平和的心态，感谢你给了我对广播执着的热爱和追求，感谢你四年来带给我的每一次感动和温暖。不管来日如何，你都会是我最久远的牵挂! 最后，要感谢我的是我的父母和家人，感谢你们给了我一个鲜活的生命，感谢你们给了我大学四年来最无私的支持，衷心地谢谢你们! ;
时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是我为大家收集的初中理化生教研组的工作总结（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一学期很快就过去了，初中理化生教研组在教导处的领导下，较好地完成了本学期的任务。现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些不足总结如下：
一，由于学校的大力宣传，本教研组教师根据自己在教学中的体会写了论文三篇现已上交重庆市物理协会。另外在学校的《附中教研》上教师发表论文四篇，极大地调动了广大教师的积极性，使他们的教学理论水平有了更大的提高，进而用理论来指导自己的教学实践。
二，进一步加强了集体备课制度，本教研组根据学校教导处的安排加强集体备课的检查和督促，充分发挥群体的优势和集体的智慧，达到了提高每位教师教学能力的目的。备课的质量有所提高。
三，加强了教师间的相互听课，每位教师本期听课都不低于15节，自己也坚持听了组内每位教师2节课以上，从中选出二位教师参加了学校的优质课竞赛，自己在竞赛中获得了初中部二等奖。
四，加强了初三毕业班物理，化学资料的收集和整理，按照要求初三理化基本在本期完成了全部新课教学，三次月考理化教师都是自己认真出题，试卷的质量有了很大的提高。初二的两次月考也是了自己出题，防止了现存试卷中的一些不足，并强化了对基础知识的掌握。
五，搞好了20xx年三月进行的全国初中物理和化学知识竞赛的报名和考试工作，由于大力宣传，初二报名人数为190人，初三有170人报名，使学生有了一次参加应用物理和化学知识竞赛的机会在竞赛中取得了较好的成绩。
存在的不足：集体备课的质量还不很高，还有很多老师的思想认识还不够，对实验的备课力度还应加强（当然这得依赖学校对实验室的器材的投入）；由于受到了场地的限制，第二课堂基本上还没有开设。而很多学生对物理和化学的一些小实验非常感兴趣，所以只能在课堂上进行，使教学进度受到一定的影响。
一、指导思想：
本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二、主要措施：
1、以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究，
2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3、充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。
4、注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5、组织本组部分教师外出学习取经。
6、配合校领导组织教学研讨会。
三、活动内容：
1、定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4、认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量
5、结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6、定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。
7、每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。
8、配合校领导组织理化生知识竞赛活动。
9、配合校领导组织教学论文、体会交流活动。
10、配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。
11、开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。
12、督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。
本学期在上级部门的指导下，在学校教导处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体，服从学校安排
理化生科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。
二、订计划，工作有条不紊
开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。
三、抓教研，提升教学水平
每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。
坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展提供了支持和保证。
四、抓常规、细节决定成功
本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。
五、多联系，提高学生素质
在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力。
在学校的领导和全组教师的积极工作下，在20xx年下学期我组教学教研工作取得了许多成绩：
1、我组教师积极参加政治学习，有较高的政治素养，积极参加学校的各种政治活动，积极组织教师学习并彻有关的教育方针政策。
2、本组教师坚持遵守教学常规，遵守教学秩序，认真备课，精心上好每一节课，遵守必要的教学环节，备课、上课、作业批改、下班辅导、都能一丝不苟。
3、本组教师积极参加业务学习，坚持每周一次的业务学习，有着较高的业务素质和水平，能应对教学中的各种教学问题，同组教师间相互探讨和讨论，促使教师教学能力和教学水平得到提高，并渐渐成了互帮互助、相互探讨、团结协作、积极向上的集体。
4、本组教师积极参加教学教研活动，徐献国老师参加了市教科所组织的物理新课程教学观摩课的学习和20xx年教学动态和中考信息分析研讨会。本期中先后有刘润生老师上的.物理网络课、罗娟老师的化学网络课、陶汉卿老师的生物网络课分别省二等奖和三等奖。在听课和评课环节中，本组教师积极主动参与，认真、积极发言，共同探讨，使我组的教研教改活动开展得有声有色。并且使我组教师的教学水平得到了很大提高。
5、在我校化学校本课程的开发和教学及我校的科学实践课题研究中，李建忠老师、刘润生老师等的教研论文和课题案例分别获得省、市、县奖。并且组织学生开展活动，取得了很好的成绩。
6、本组教师在教育教学中，积极运用现代化教学手段，采用实验教学和多媒体教学，使得教学效率大大提高，教学方法灵活多样，积极学习和应用新课程新理念，以学生为中心，以学生发展为根本，以培养学生能力为方向，在教学中自觉应用现代教学观念。
7、本组教师在本期中先后分别成立了物理、化学、生物课外活动兴趣小组，并且定期开展活动，在各种课外活动中，开展了丰富多彩地活动，极大的培养了学生的学习兴趣，培养了学生的能力和新精神，
8、实验教学有声有色，有计划有过程有报告有总结，并顺利通过了全县实验教学的验收。
当然，我们在教育教学中还有许多不足和值得改进的地方，在今后的工作中，我们将更加努力，争取把工作做得更好。
在20xx—20xx学年度上学期，我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作，我们组有如下：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然男同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
首先，以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中，教师都认真听讲、详细记录，从而更进一步地加深了对课改的认识。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次。在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等，同时我市化学教研员黄东宁老师，给我组教师做了《如何进行说课、评课》的讲座，让我组成员学会了如何进行平时公开课、示范课等教学课形式的主课方法和思路。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教学相长”的作用。
再次、相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的精心组织下，我们走出了校门。向许多兄弟学校交流和学习，本校教师更是经常切磋。每次活动，都会拟好几个讨论的专题，就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野，增加了阅历，提高了能力。
最后、以公开课为锲机，不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶，我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案，并组织了试教，之后组织教师评课讨论，教师们的课改热情也越来越大。
三、以试题研究为抓手，促进学科质量的提高
我组一贯重视对试题的研究，在长期的实践中积累了大量的经验。面对中考习题匮乏的问题，教研组发挥每一位教师的能动性，通过上网、听新闻、查图书，不断编写出能开发学生智力、培养学生能力的习题，并整理成册。一份份自编的试题图文并茂，寓知识性、趣味性与一体。这为今后课改的全面铺开奠定了坚实的基础。
四、注重竞赛组织和辅导工作
为了调动学生学习理化生三科的学习积极性，在学期末组织了各年级理化学科学科竞赛，使得课本知识在应用中得到升华。
五、问题和反思。
教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师的提高警惕。同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。
六、今后的措施。
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动。不断深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
我们理化生教研组的老师们，本期认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高，学生的理化生成绩也较为理想。下面对本学期的主要工作做如下总结：
一、重视集体力量，发扬团队精神
开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。我们理化生教研组的教师大都是具有多年教学经验的老教师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：（1）培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣；（2）重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况；（3）重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
二、紧抓教研活动，提升教学水平
每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展提供了支持和保证。
三、注重常规教学，细节决定成功
本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。
四、理化生多联系，提高学生素质
在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力。
五、工作中不足
1、教师的教学方法缺乏创新，组内大多教师都停留在常规教学的层次上。
2、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参与意识。
3、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。
4、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。
六、下学期努力的方向
今后，我们理化生组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；
搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平并配合学校做好教学改革；鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
七、总结
本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
（一）教学常规方面
1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2、加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3、加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4、加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
（二）教研组活动开展情况
1、加强理论学习，更新教育观念。本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学教学中“科学探究策略”研究》、《中学教学中“问题情景设计”研究》、《中学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
2、组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
3、认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。
（三）教师专业发展成绩
1、教研组教师积极开展各项培优活动取得较好成绩。物理教师张新华辅导的朱江、吴晗同学获得全国物理竞赛省级二等奖；化学教师张慧辅导的朱江同学获得全国化学竞赛省级三等奖；生物教师刘喜宝辅导的两位同学获得市级一等奖。
2、教师论文发表成绩有所突破，物理教师张新华教师发表的《如何提高学生课堂创新意识》一文在国家级刊物物理教学上发表。
（四）教研组建设的打算
今后，我们教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
兴宁人文荟萃，名人辈出。宋代，有竭力反对秦桧对金屈膝求和的探花罗盂郊；明代，有佛教临济宗“横山堂”流派创始人何南凤，方志学家张天赋，爱民御史王天与；清代有《罗家通书》创始人罗庆辉，诗人、考据家胡曦，数学家饶宝书；近代，有辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊；现代，有民主革命先驱何天炯、何贯中，无产阶级革命家黄文杰、陈但、张中，闽粤赣边区领导人罗屏汉，爱国民主人士罗翼群，起义将领李振，客家研究开拓者罗香林
何子渊（1865--1941），字临淑，讳东汉，兴宁石马人氏。广东省历史文化名人，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人。他先后在当地创办多所新式中小学，开风气之先，宣传革命思想，培养了大批人才。1905年加入同盟会，任嘉应州主盟人，是广东潮州黄冈起义领导人之一，曾秘密参与策划广州黄花岗起义。1914年响应孙中山号召组织讨袁军，后受命兴办矿业，筹措革命经费。1920年任孙中山粤军总司令部咨议，1925年为东征军筹饷，1941年逝世。罗孟郊（1091～1153）号休休，兴宁刁坊镇罗坝村人。北宋宣和年间探花，授职谏议大夫、翰林院学士。任职期间，奸臣蔡京擅权，朝政日非，孟郊疾恶如仇，“令”大学生陈东等上书，揭露蔡京等人罪行，称他们为“六贼”。不久，钦宗便把“六贼” 中的王黼等治罪。当金人南侵时，钦宗慑于金人的气焰，欲罢免主战派右丞相李纲的职务，以讨好金人。罗孟郊“复令”陈东上书，要求留用李纲为国效力。及后高宗南迁，秦桧当权，阴谋与金人议和，罗与叶三省等人极力反对，秦桧恨之入骨，命御史罗 汝揖奏谤罗孟郊“饰非横议”。南宋绍兴二十一年（1152），罗孟郊被贬滴兴国军（行政区名，今湖北阳新县），次年在贬所逝世。秦桧死后，高宗下诏复用孟郊等53人。朝廷得悉罗已去世，遂追赠他为礼部尚书，敕葬兴国军甘棠山。罗庆辉（清康熙、雍正年间人，具体生卒年月不详）兴宁福兴镇锦华村人。《罗家通书》创始人。幼年家贫，刻苦好学。及长，随亲友赴河南等地做生意。其间，得一位懂天象的人，授以天文、星象、仪度、六王吉凶及预测祸福之术。后入京都，于钦天监内推算历法，研究中外天文著作。学成，回到兴宁家乡编纂通书，名为《广东省兴宁县罗家推算通书》（简称《罗家通书》）。雍正五年（1727）七月十二，钦天监面奉上谕，恩准罗氏所编通书为民书式样颁行。《罗家通书》受时代限制，虽小有封建迷信成分，但不乏科学真谛。其推算日月交蚀、月份大小、节气变化极为精确，对季候风及其流向亦有所表述，以此指导人们注意外出航行安全、注意建筑方位和安排农事工作等，使用价值颇高。该书刊行数百年，深受人们欢迎，销量日增，最高年销量数十万册。仅行销全国，而且远销东南亚及欧美等地。在这些国家，凡有华人之地，便有《罗家通书》。胡曦（1844～1907）字晓岑，号壶园，兴宁兴城镇大巷里人。晚清诗人、考据学家和书法家。一生诗作甚丰，有《湛此心斋集》共12卷，《湛此心斋诗话》2卷。以方言、谚语入诗，是湛此心斋集》的一大特色。其编辑的《梅水汇灵集》，搜集整理了嘉应五属历代诗人的优秀诗作。早年创作的《燕京感事》、《吊关天增》等，爱憎分明，被中外学者誉大推为黄遵宪新派诗的“同道先进”、“公度新派诗之先河”。同黄遵宪、丘逢甲一起被誉为晚清岭南客家三大诗人。胡曦还是一位考据学家，编纂、整理了大量的乡土文献，计有《扮榆碎事》4卷、《甘露事类》3卷、《乡哲良规》2卷、《宋乡贤罗学士遗事考略》3卷、《兴宁图志考》12卷（今仅存卷一、卷二）等。《兴宁图志考》纠正了阮元《广东通志》的错误，是他一生中的重要贡献之一。胡曦工书法，后人把他同宋湘、伊秉缓一起曦列为清代客家3位书法名家。何天炯（1877～1925）字晓柳，兴宁石马镇新群村人。中国国民党元老、民主革命先驱。清光绪二十九年（1903），毅然剪掉发辫，东渡日本留学。在日本先后结识了孙中山、黄兴、廖仲恺等人。1905年孙中山在东京创立同盟会，他与同邑13人毅然加入，被举为会计。后任同盟会广东支部长。当孙中山、黄兴不在日本，同盟会群龙无首，组织涣散之时，何天炯与吴玉章等尽力设法团结各省在东京的会员，使同盟会工作得以正常进行，1911年赴香港与黄兴等共同策划广州起义，负责运输联络工作。辛亥革命后，历任驻日全权代表、总统府最高顾问等职，为民主革命竭尽全力， 1925年在广州病逝。著有《无赫斋诗草》、《山居一年半》和《革命史衡》。何贯中（1888--1920），字庸非、辉淑，讳贯中，老同盟会员，兴宁石马人氏。保定陆军大学毕业，民主革命先驱、辛亥革命志士、粤军第一师上校团长，辛亥革命元老何子渊六弟。1911年，湖北武昌起义爆发的当晚，作为同盟会嘉应州主盟人何子渊六弟，消息灵通的何贯中第一时间得知武昌起义发生的情况，立即将同寝室的李济深等同学组织起来，潜出军校，炸毁了保定附近的漕河铁桥。“漕河铁桥被炸，清军南下镇压起义运动的行程被耽搁，这不仅极大地支援了湖北武昌起义军接下来的军事行动，其更大的意义在于，这为革命党人在全国范围内举事赢得了充裕的时间”，为辛亥革命做出了杰出贡献。1920年秋，援闽粤军奉孙中山之命，经何子渊等人多方斡旋，何贯中与邓仲元参谋长一起回师平叛桂系军阀莫荣新，在惠州淡水与桂军激战时，不幸身负重伤牺牲，时年32岁，邓仲元只身脱险。孙中山大元帅随即追授何贯中为上校团长，迁葬广州粤军第一师陵园，何贯中是安葬“粤军第一师陵园”阵亡的粤军最高级别高级将领。钟明光（1881-1915）广东兴宁人。字达权。幼家贫弃学，经商于江西、福建、湖南等地。嗣赴南洋，接受了革命思想。民国2年（1913年）回国，准备参加讨袁军。不久，二次革命失败，被迫再渡南洋。民国4年回国，图谋继续倒袁，在广州参加丘汉苗领导的暗杀团。7月17日，向袁世凯爪牙龙济光投掷炸弹，伤龙济光，并伤毙卫士十七人。事后被捕，惨遭杀害。黄文杰(1902—1939年)，兴宁市大坪镇上大塘村人，中国共产党的优秀党员，忠诚的共产主义战士，老一辈无产阶级革命家，1925年参加革命，曾留学苏联，回国后长期在国民党统治区担任党的领导工作，历任中共“上海临时中央局”代理书记、书记，中共中央长江局秘书长，南方局四人领导成员。在白色恐怖的艰难环境下，他忠贞不渝，意志坚强，机智沉着，坚持斗争，为中国革命作出了重要贡献。1939年7月，日本飞机经常对国民党的陪都重庆狂轰滥炸，当时患伤寒病的黄文杰，因躲避日机轰炸，在防空洞里受了凉而发高烧，抢救无效。8月2日不幸逝世，终年仅37岁。黄文杰逝世后，八路军重庆办事处的全体同志为之致哀，周恩来、董必武、邓颖超等亲自送葬至墓地，为了悼念“对党无限忠诚，对人对事大公无私”的黄文杰，《群众》杂志出版专刊，《新华日报》登载了叶剑英《悼黄文杰同志的死》一文，文章称赞黄文杰“是我们党的骆驼从来没有计较到他所负担的轻重，而能任重致远的渡过艰难的沙漠”罗屏汉（1907～1935）原名庆良，别名志鸿，兴宁大坪镇白云村人。土地革命时期闽粤赣边区主要领导人之一。历任中共兴宁、江西会昌县委书记、粤赣省苏维埃执行委员。闽粤赣边区游击纵队司令员、粤赣边区军政委员会主席等职。1929年前后创建兴（宁）、五（华）、龙（川）革命根据地。民国二十一年（1932）初，江西会昌获得解放，中共会昌中心县委成立，邓小平任中心县委书记，罗屏汉任组织部长兼会昌县委书记，在扩军支前、发展苏区生产，特别在党的思想、组织建设方面做了大量工作。罗屏汉协助邓小平组织江西军区第三作战区军民，多次打退进犯闽、粤之敌，为保卫红都瑞金、巩固中央苏区贡献了力量。尔后，率领闽粤赣边区游击纵队配合主力红军粉碎蒋介石的围剿，有效地牵制粤军北上“围剿”中央苏区的兵力，保卫了中央苏区南大门。为此，中央军委总参谋长刘伯承曾撰文表彰罗屏汉所立战功。罗清桢（1905～1942）兴宁宁新镇高陂村人。著名版画家，新兴版画运动先驱。早年毕业于上海新华艺术大学西画系。后任中学教员，其间与挚友陈铁耕（兴宁人）等一道投入鲁迅倡导的新兴版画运动。鲁迅对其作品极为赞赏，曾推荐《起卸工人》、《前瞻中的回忆》等作品到法国、苏联参展，均获国际版画艺术界好评和奖励。在“文化围剿”的白色恐怖下，罗清帧遭受通缉而毫不畏惧，继续积极推动新兴版画运动。鲁迅在《木刻纪程》中称道：“据我所知道，现在似乎已经没有一个研究木刻的团体了。但尚有研究木刻的个人，如罗清帧，已出《清帧木刻集》二辑……这都是值得特记的”。抗日战争爆发后，创作《全国人民总动员》、《抗战三部曲》、《战地真容》等一系列战斗性强、艺术性高的作品，深受抗日军民欢迎。在罗清帧带领下，兴宁人陈铁耕、荒烟、张慧、王立、罗映球等一批批青年版画家脱颖而出，成绩斐然。罗香林（1900～1978）字元一，号乙堂，兴宁宁新镇水楼村人。著名历史学家、客家研究开拓者。早年毕业于清华大学历史系，师从梁启超、王国维等著名学者。历任中山大学、香港大学、珠海书院教授，获香港大学终身名誉教授衔。他学识渊博，治学严谨，生平著书41种，发表学术论文近300篇。他首创族谱学，乃继甲骨学、敦煌学、简犊学之后，开拓了历史研究新领域；其客家研究导论》、《客家源流考》、《客家史料汇篇》等开创性著作， 为客家研究之学奠定基础。抗日战争期间，罗香林任广州中山图书馆馆长，费尽心力，将馆藏善本与重要图籍，舶运至柳州石龙，之免罹战火。罗香林毕生献身学术，尽瘁教育，弘扬中华文化，享誉中外文史学界，人称其为梅州八先贤之一。李振（1900-1988）广东兴宁市刁潭村人。国民党陆军中将。曾任第十八兵团司令。于1949年12月率部在四川起义后，被委为人民解放军川东军区第二副司令员及西南军区高参室副主任。李善邦（1902～1980）兴宁叶塘镇田心村人。中国现代地震科学研究开拓者之一，历任中国科学院地球物理研究所地震研究室主任及代理所长等职。李早年毕业于南京东南大学物理系，民国期间任中央地质调查所地震研究室主任，并在北京创建中国第一个用小型机械地震仪装配的地震台。中华人民共和国成立后，李设计制造大型和小型的51式水平向地震仪，装配全国11个地震台站，为监视全国地震活动和开展地震科学研究奠定基础；他主编的《中国地震目录》第一、二集，为国家基本建设提供大量基本数据。李善邦毕生致力于地震研究，著述甚丰，其尤以50万言巨著《中国地震》为地震科学研究奠定根基，赢得国内外地震学界的好评和尊敬。张中（1907～1990）原名张佛湘，兴宁永和镇大成村人。早年参力革命，1928年加入中国共产党，为中国人民的解放事业作出了贡献。中华人民共和国成立后，历任国家档案局局长、党组书记，并当选为中共中央纪律检查委员会委员、第四届和第五届全国政协委员。他致力于国家档案事业的开创和建设，多次著文宣传党和国家关于档案工作的方针、政策，指导全国档案工作，传播和普及档案专业知识，培养档案专业人才。中共十一届三中全会以后，张向第五届全国人民代表大会提出关于制订《中华人民共和国档案法》提案，提案被采纳后，又积极组织档案法的起草工作。1980年，他曾率中国档案工作代表团赴伦敦出席第九届国际档案大会。张中病逝后，治丧委员会公告称其为“中国共产党优秀党员、久经考验的忠诚的共产主义战士、无产阶级革命家、新中国档案事业的主要领导人”。张如心（1908-1976）兴宁人。1926年赴苏联莫斯科中山大学学习。1929年回国后，任中国社会科学家联盟研究部部长，1931年加入中国共产党。同年参加中国工农红军。曾任总政治部《红军报》主编、后方总政治部宣传部部长。1934年参加长征。到陕北后，任延安抗大主任教员，军政学院教育长、延安大学副校长。1946年后，任华北联合大学教务长，东北大学、东北师范大学校长。1953年后任中共中央马列学院、中共中央高级党校中央党史教研室主任，中国科学院哲学社会科学部委员。是中共七大、八大代表，第一届全国人大代表，第一届全国政协代表。袁文殊（1910～1993）笔名舒非法，兴宁大坪镇小坑村人。著名戏剧电影评论家，新中国电影的开拓者之一。袁历任中国文联党组副书记、中国电影家协会副主席等职。他早年毕业于广东戏剧研究所，1931年发表处女作一独占鳌头幕话剧《领带》。1934年初，袁在上海参加中国左翼戏剧家联盟，“七七”事变后，率队到各地演出抗日救亡活剧。中华人民共和国成立后，袁在上海、“匕京担任电影界领导职务，为团结电影界人士，繁荣创作，推动电影事业的发展而不辞辛劳。其主要著作有独幕剧集《民族公敌》、电影文学剧本《辽远的乡村》、论文集《电影求索集》和《影坛风云录》。直至弥留之际，袁文殊仍念念不忘党和人民的事业，将其稿费12万元赠送家乡办学。任电影界领导职务，为团结电影界人士，繁荣创作，推动电影事业的发展而不辞辛劳。其主要著作有独幕剧集《民族公敌》、电影文学剧本《辽远的乡村》、论文集《电影求索集》和《影坛风云录》。直至弥留之际，袁文殊仍念念不忘党和人民的事业，将其稿 费12万元赠送家乡办学。伍晋南（1911-2001）兴宁人。1927年参加中国工农红军。参加了长征。曾任第三军团政治部破坏部部长、第二十八军政治部主任、中共吉林省工委书记、吉林省军区政治部主任。建国后，历任广西省委副书记，广西壮族自治区区委书记处书记，陕西省第四届政协副主席。邓逸凡（1912-2004）兴宁人。1927年加入中国共产主义青年团。1930年参加中国工农红军。同年转入中国共产党。曾任第一军团师政治部秘书、军团组织部科长。参加了中央苏区反“围剿”、长征和直罗镇战役。抗日战争时期，任八路军一一五师组织部科长、师教导大队教育处处长，旅政治部副主任，八路军第五纵队政治部副主任，新四军政治部秘书长。参加了平型关等战斗。解放战争时期，任华东野战军纵队政治部主任、华东军政大学总队政委。参加了鲁南、莱芜、淮海、渡江等战役。建国后，历任解放军政治学院教育长、副院长。广东军区副政委。1955年被授予中将军衔。张作梅（1918-1998）金属材料和机械工程学家。兴宁人。1941年毕业于中山大学机械工程系。1949年获英国谢菲尔德大学工程研究院哲学博士学位。1951年回国。历任中国科学院机械电机研究所研究员、副所长，中科院机械研究所研究员、副所长，中科院长春分院副院长，长春光学精密机械研究所研究员、副所长，中科院技术科学部委员。王佛松（1933-）高分子化学家。兴宁人。1955年毕业于武汉大学化学系。1960年获苏联科学院化学副博士学位。历任中国科学院长春应用化学研究所研究员、所长。1988年起任中国科学院副院长。王越(1903-2011)兴宁人，当代著名学者、教育家，历任暨南大学副校长、顾问，第一届广东哲学社会科学联合会副会长，全国教育史学会副理事长，《中国大百科全书?教育》卷编委，第一届广东陶行知思想研究会会长，第四、五届广东省政协副主席，全国政协委员。撰写有《人格测量》、《教学原理》、《中国古代教育史》和《中国近代教育史》等专著。黄华华，男，1946年10月生，兴宁福兴人氏，汉族。1969年9月参加工作，1971年6月加入中国共产党，中央党校在职研究生学历。广东省原省长、中央委员。
党总支书记：邓银波，男，中共党员，汉族，1962年9月生。1984年7月毕业于重庆邮电学院电信工程系，现任重庆邮电大学传媒艺术学院党总支书记。院长：夏光富，传媒艺术学院执行院长、教授，中共党员。 1984年7月毕业于重庆邮电大学无线电工程专业，1984年7月至2002年8月在重庆邮电大学电教中心工作，2002年8月下旬至今在重庆邮电大学传媒艺术学院工作。党总支副书记：张慧，女，汉族，中共党员，生于1975年4月，重庆市荣昌县人，教育学硕士，现任传媒艺术学院党总支副书记。主要从事思想政治教育及学生事务工作，主要讲授《大学生职业发展与就业指导》、《形势与政策》等课程。发表论文10余篇。副院长：85年毕业于鲁迅美术学院，现任重庆邮电大学传媒艺术学院教授、副院长。系中国中外文化名人研究会会员。98年被新加坡“新神州艺术院”授予“高级名誉院士”荣衔， 03年法国高级访问学者。副院长：李曼，传媒艺术学院副院长，党总支委员，副教授，学历：硕士，1997年毕业于西南师范大学电化教育专业，2012年9月至2013年9月在美国纽约州立大学访学一年。
张慧，女，1964年12月出生，教授，硕士研究生导师。1987年辽宁大学哲学系本科毕业，获哲学学士学位，1993年获辽宁大学哲学硕士学位。 1987 年至今在辽宁医学院从事政治理论课教学工作，1996年担任思想政治教研室副主任，1998年担任社科部副主任，2001年担任人文学院教学副院长，2003年晋升教授，2007年担任人文社科学院党总支书记，现任思想政治理论教学科研部主任。2003年8月入选辽宁省新世纪中青年社科理论人才培养工程，2006年被评为辽宁省普通高等学校优秀思想政治理论课教师，并获得辽宁省思想政治教育中青年骨干教师荣誉称号。
2009年被评为辽宁省高校思想政治理论课学科带头人，2010年被聘为辽宁省哲学社会科学成果奖学科评审组专家。辽宁省高校思想政治理论课研究会常务理事，锦州市社会科学界特约研究员。近年来主要从事思想政治教育理论与实践研究。特别关注思想政治教育基础研究、思想政治教育载体研究、思想政治教育方法研究。从理论和实践的结合上对思想政治教育理论和实践进行综合性、现实性研究，探索思想政治教育的规律。主持课题有：辽宁省社科基金项目——《卫生资源分配的公平与效益问题研究》、《女性主义视角中的生命伦理问题研究》，辽宁省教育厅课题——《用中国特色社会主义理论引领大学生健康成长》，辽宁省“十一五”教育规划课题——《大学生思想道德体系构建问题研究》，《高校思想政治教育主题网站现状与探索》，辽宁省骨干教师课题——《思想政治教育基础理论研究》，参与辽宁省社科基金项目——《哲学视角中的生态伦理问题研究》等多项课题。出版著作——《当代医学伦理学问题研究》、《大学生人生哲理》、《人的全面发展论纲》等多部著作。主编教材——《简明医学伦理学》、《医学伦理学》教材两部。在《社会科学辑刊》、《当代世界与社会主义》等核心杂志发表论文10余篇。获辽宁省政府哲学社会科学成果三等奖一项、省厅级奖项三项。
目前主持国家自然科学基金面上项目、湖北省自然科学基金项目，已主持并完成了教育部回国留学人员科研启动基金、清华大学“电力系统及发电设备仿真控制”国家重点实验室开放基金项目以及武汉大学教学实践改革项目等，参与完成横向科研项目多项，目前发表了关于非对称优化PWM方法的研究论文14篇，专著1部。