发布时间：
水利水电工程合同管理缺陷与改进对策论文
摘要 ：合同管理是水利水电工程项目监管的主要方式，会对工程建设的工期、质量、资金投入等造成巨大影响，同时也关系到企业的利益。本文首先阐述了强化水利水电工程合同管理的意义，然后分析了水利水电工程合同管理中存在的缺陷，最后结合实际案例，提出了水利水电工程合同管理的改进对策。
关键词 ：水利水电工程；合同管理；缺陷；改进对策
目前我国社会主义市场经济持续发展，水利水电工程相关的法律法规也进一步完善。工程项目管理需要受到合同的管束，而水利水电工程合同是由业主与承包商双方共同拟定的职责和权益之间关系的协议。有了合同的约束，双方才能更好地履行职责，确保水利水电工程项目建设正常实施。水利水电工程施工时间长，难度系数大，因此国内大部分企业在合同管理时都会遇到很多问题，影响了工程项目建设。
1.强化水利水电工程合同管理的意义
随着建筑行业的快速发展，各大建筑企业也逐步走向了国际化的发展道路。水利水电工程合同是掌控项目建设质量、提高施工进度、降低投资成本的重要根据，渗透到了工程项目监管的每一个环节中，成了建筑企业施工项目管理成功与否的决定性因素。合同管理是项目建设的重中之重，能够促进企业规范化管理，确保合同双方切实履行自己的责任与义务。除此之外，合同管理还有利于避免项目纠纷，提升企业信用度。目前水利水电工程市场竞争越来越激烈，企业的经济利益也大幅度下降，合同管理已经成了各大建筑企业获取经济回报的最佳方法。因此，改进合同管理方法，不仅可以获得更多经济利益，还能提高企业的市场竞争能力，帮助企业在水利水电工程市场上占据一席之地。
2.水利水电工程合同管理中存在的缺陷
2.1合同签订不规范
有的水利水电工程企业还未意识到合同管理的必要性，对一些潜在风险的规避意识也不强，因此在合同签订时，还存有许多不规范的问题。首先，部分合同本身就不合法，提出了违背法律的条款，实则是无效合同，此后难免会给其中一方造成重大损失。然后，有些企业签订合同没有选用规范文本，甚至用协议替代合同，且合同内容不严密，形式上也存在漏洞，达不到相关要求。最后，还有一些企业缺乏科学合理的`合同管理制度与方法，合同盖章也不合标准，因而给合同管理带来了许多难题。
2.2合同一方或双方无法兑现承诺
从业主角度看，在工程项目建造时，依据通常规定，发包方要尽快提供建设文件，确保“三通一平”，顺利完成项目建设，并协调好场地周围的外在条件关系。而有些业主未能按时提供建设相关文件，导致工程搁置，不能开工。尤其是针对部分中小型项目，如果前期工作就缺少法律支撑，则容易使得施工困难、进度缓慢、项目延期。而从承包商角度看，有些工作人员、设施数目、建造期限等内容都可能与合同并不一致，尤其是投标项目，若不能兑现合同中的承诺，则项目建造必然会受到很大影响。
2.3合同变更较多
水利水电工程建造项目很大程度上会受到外部自然条件的影响，尤其是地质、水文、气候条件等。不管是承包商，或是建筑企业，都无法完全掌握自然因素的变化。例如，在施工中可能会出现地下水位骤升、排水困难、大坝下陷等问题，抑或岩土地基出现破裂带等。此外，设计、技术、材料、工期等多个方面都可能出现合同变动的问题，具体情况可见表1。
3.水利水电工程合同管理的改进对策
3.1招投标阶段的合同管理
投标前，承包方要作好市场调查，搜集招标工程的相关信息，并对信息作出仔细分析与筛选。要全面研究理解招标文件的内容，明确文件所写的招标条件、形式、合同条款、工程范围、工程技术等，并根据这些内容进行科学合理的报价。然后，还要对工程实施环境展开全面调查。工程环境会对实际方案、合同期限与成本产生重要影响，也会隐藏一些施工风险。确定投标措施后，可以利用适当的报价技巧，并按招标文件规定撰写投标书，作为合同的其中一部分。在合同形成时，还要注意经济保函的办理，比如投标保证书、预付金额保证书等，并办理好相关保险，为后续履约打下伏笔，才能进行合同签订。
3.2加强合同实施管理，避免合同变动
从理论层面讲，合同管理是一个动态的过程，随时随地可能产生变化，因此需要管理人员对其实施及时合理的调整。合同是业主与承包商双方利益的代表和保障，需要经由正确合法的程序，才能使合同目标变为现实。在水利水电工程建设期间，各方面都可能出现难以预测的问题，导致合同出现变动，从而引起工期延迟、成本上升等问题，不利于项目建设的正常开展。所以，在合同管理时，要针对各项经济技术指标，实行深入探究，找出科学合理的操作方法，以及建设过程中产生的问题与因素，对其采取相应措施及时纠正，尽量避免合同变动等情况发生。
3.3加强合同索赔管理
合同索赔是承包商维护自身利益、弥补投资损失的重要方法。在双方履行合同的过程中，若出现对方违约、合同出错、合同变动、环境改变、不可抗力等情况，承包方可申请项目延期、工期缩短、设计改变等索赔。合同索赔可以将合同履行期中产生的风险进行二次分配，使责任承担更科学合理。合同索赔要全面了解设计图纸、技术标准、合同协议等内容，做到有理有据，申请及时，索赔才可能成功。例如，某个水利工程于2012年2月正式投入建设，2013年10月底根据合同实现了河道截流，跨入主要施工阶段。而根据施工总进度计划安排，要求围堰于2014年4月建成。就在此时，突然遇到超标准洪水，冲垮了围堰。承包商认为洪水超过了设计标准备，据此对监理工程师提出索赔400余万元的申请，工程师依据合同内容，调查取证，与承包方共同协商，最终提出了赔偿200余万元的报告。因此，索赔的正确流程是：索赔通告、索赔取证、协商、索赔报告。该索赔案件处理的重点是依据合同内容拟定风险职责，公正公平地分担损失。对于自然因素等不可抗力，索赔可以成立。但因证据不足，或是人员器械还能更优化调配，则补偿金额低于索赔金额。
3.4竣工决算阶段的合同管理
竣工决算要做好项目核查、工程量统计、资金核算等工作，合同管理要整合并制作出竣工决算证书，移交给建立工程师审核。监理批复的金额汇总表要与财务结算汇总表基本达成一致。竣工决算时还要对工程项目进行归纳总结，承包方可获得一部分款项。此外，还要做好审计工作。水电工程工期较长，审计工作需要在1—2个月完成。对于工程验收，则要重点关注分部工程与单位工程验收，把相关资料装订好然后交给业主。最后，通常要按照合同内容，在验收结束后业主将银行履约保函交给承包方，并向承包方返还每期工程款项中扣除的保证金。
4.结语
水利水电工程合同管理是一项较为繁杂的系统性工作，其管理内容涉及到水利水电工程建设项目的所有环节，因此合同是否能得到有效管理，决定着水利水电工程能否顺利实施。合同的管理对水利水电工程质量、进度、成本等因素都会产生重要影响，所以，合同双方都要严格按照国家相关法律法规办事，拟定合理的管理制度，培养更多优秀的合同管理人才，为项目建设作好铺垫。
参考文献：
[1]甘学文,张涛,王长春.浅析水利水电工程合同管理中变更索赔的风险分析与对策[J].会计师,2011,04:85-86.
[2]周琳.论水利工程施工合同缺陷与防范措施[J].现代经济信息,2015,23:10-11+14.
[3]郑国.浅论水利水电工程建设管理中存在的问题及应对措施[J].中国高新技术企业,2016,03:118-120.
书记 中共党员。原建筑与交通工程学院副院长,副教授，硕士生导师。1986.7毕业于广西大学物理专业，获学士学位；1999.7毕业于云南大学物理电子学专业，获硕士学位。2004年起，先后担任信息材料科学与工程系副主任、应用科技学院副院长、建筑与交通工程学院副院长，积累了丰富的教学管理经验。长期从事大学物理教学和研究工作，教学经验丰富，教学效果良好，主持和参加区级教改项目5项、校级教改项目十多项，发表教改论文十多篇。多年从事材料领域的研究工作，参与国家自然科学基金项目1项；作为主要参加者，完成广西区科技攻关项目1项；主持广西重点实验室开放基金项目1项；参与横向项目四项；发表学术论文十多篇。 副校长 中学语文高级教师，研究生学历，桂林市优秀教师。原广西师范大学附属外国语学校校办主任、科研处主任，教过11届高三。在广西师大附属外国语学校工作期间，连续6届所教的高中毕业班，语文高考平均分都名列广西第一，所教学生中，有28人考入北大、清华，8人考入香港大学，其中1人（邓子豪）获得广西高考理科状元。曾5次获得广西师大教学质量先进个人、学校首届名优教师、桂林市中学语文优秀教师等荣誉称号，是广西师大附外学科教学研究专家指导委员会成员。多篇教育教学论文在全国及省级刊物发表，主编《中学语文基础知识大全》等多本教学著作，与人合编了10多本教学教辅用书。 副校长，中共党员，中学物理一级教师，教育硕士。桂林市优秀教师，桂林电子科技大学优秀共产党员，桂电中学优秀工作者、优秀教师、优秀中层干部，在校长指导下，主管学校教学工作并兼任物理学科的教学。坚持“学高为师，身正为范”的工作信条，爱岗敬业，乐于奉献，所任教班级在桂林市统考、中考中取得优异成绩，指导学生参加全国应用物理竞赛荣获全国一等奖，指导学生参加广西中学生物理奥林匹克竞赛多次获自治区一、二、三等奖，由于指导学生成绩显著，多次被评为“优秀指导教师”。有多年的班主任工作经历，工作耐心、细致，所带班级获“桂林市先进班级”。2004年以来，九次年终评优中荣获“桂林电子科技大学优秀工作者”称号，近五年来参与教研课题六项，省级课题两项、市级课题三项，校级课题一项，在国家级刊物发表论文四篇，参加桂林市教育教学论文评比荣获一等奖。 校长助理 中共党员。中学数学一级教师，毕业于广西师范学院数学系，桂林电子科技大学计算机应用专业在职研究生。曾多次指导学生参加全国计算机比赛，成绩优异，被评为优秀指导教师。现主管学校的外联、安全、教师职称评定等各方面的统筹、沟通工作。工作尽职尽责，以校为家，乐于奉献，荣获桂林市教育局2006、2008年度安全工作先进个人的称号。李超进教务处主任，主管高中教学，中学高级教师。2003年获得桂林市政治学科优质课评比一等奖，2004年被评为桂林市政治学科先进教师；2008年被桂林市教育局评为桂林市优秀班主任，2009年被广西教育厅评为广西优秀班主任。在2003年、2006年、2009年、2012年高考中，任教的政治学科平均分均名列广西第1，指导一学生获得2012年广西高考政治学科状元，担任班主任的4个文科班，一本率分别为61%、50%、72%、87%，2人总分进入广西前3名，5人被北京大学录取，3人被清华大学录取，4人被香港大学录取。周维霞政教处主任 中共党员。中学高级教师，教育技术专业教育硕士。获得中科院主办的“网络安全管理工程师”资格证书 和“网络安全工程师”资格证书。连续5年组织初一学生参加全国计算机等级考试一级Bwindows，平均通过率78%以上。任职来，曾担任班主任工作，所带班级获“桂林市优秀班集体”称号，带93班，连续获校级“先进班级管理”和“先进宿舍管理”荣誉称号，本人获“优秀班主任”。信息技术方面荣获“桂林市教育局优秀辅导教师”称号。积极参加教育教学研究，在桂林市中小学信息技术学科课件比赛中，获一等奖；论文《信息教育的发展方向》荣获桂林市教育教学论文评比二等奖。近年来，共发表5篇教育研究论文（独著），其中2篇发表在全国中文核心期刊上。开发设计了我校的校园网站，参与科学研究项目两项，纵向1项，横向1项。邓甘莉总务处主任中学英语一级教师，大学本科。2000年至2001年在广西师范大学教育科学学院硕士研究生班“课程与教学论”专业进修学习。多年从事英语教学和班主任工作，并于2000年兼任教导处管理和财务管理等工作，有丰富的教学经验和学校管理经验，成果丰富，指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，获一等奖。主持和参与多个科研课题。唐海松中学数学高级教师，中共党员，桂林市优秀教师，1993年毕业于湖南师范大学数学系，一直在省市重点中学从事高中数学教育教学工作，2006－2013年在广西师大附属外国语学校任教并担任年级组长。曾先后担任过学校团委书记、教务处副主任、校办主任、副校长等职务。先后承担了10届高三毕业班的教育教学工作，其中在广西师大附属外国语学校带了4届，无论是平均分还是高分人数总是全广西第一，一本率都在75%以上。所教学生中，有16人考入北京大学、清华大学，6人考入香港大学，3人获得全国高中数学联赛一等奖。撰写的论文有10余篇发表在《高中数理化》、《数学周报》、《新课程实践》等省级刊物上。翟光嘉团委书记 中共党员。毕业于成都理工大学。2009-2010年就职于海南电视台新闻频道，2012年被评为桂电中学优秀工作者，2013年在我校首届“自主高效”课堂教学竞赛中荣获一等奖。潘启应总务处副主任，毕业于湖南师范大学数学系，本科学历，中学数学一级教师。工作以来，致力于数学教学，形成自己一套行之有效的教学方法，教学风趣幽默，寓教于乐，教学效果好，深得学校和社会的好评。积极参加数学学科各项活动，善于总结教学经验，所写的论文多次获得省、市级奖项。同时还多年担任班主任工作，管理班级经验丰富，多次被评为“优秀班主任”。罗贵昌科研处副主任，中学语文特级教师，国家级骨干教师，广西21世纪园丁工程A类教师，省级语文学科带头人，广西作家协会会员，本科学历。原任教于岑溪中学，曾担任学校科研处主任。擅长于作文教学、课堂阅读教学、高考现代文阅读训练。在语文教学中提倡“七个多”：多听、多说、多读、多写、多问、多思、多观，赞同“民主、探究、创新、发展”的教育观。曾获十省市骨干教师优质课竞赛一等奖；独著30万字教育专著《走向大语文：引路·育人·探索》在全国发行；组织参与省级科研课题《在语文教学中培养学生的创造性思维》的研究工作；在省级以上报刊杂志发表教育教学论文30多篇，文学作品300多篇。张征东 教务副主任 中学化学高级教师，桂林市优秀教师、优秀班主任。教学方法独特、风趣，教学经验丰富，带过13届高三毕业班，成绩显著。所教学生有11人考上清华大学、北京大学，高考化学平均分多次名列自治区第1。班主任工作细致，方法多、巧、活。2004－2012年在广西师大附属外国语学校任教，所担任的高35班班主任，高考一本率89.7%（全校不分重点班），谢旎劼获广西高考理科总分第2名，梁景元获高考理科理综状元；高考化学平均分名列广西第1，且高出广西第2名9分；化学奥赛辅导突出，8次评为全国优秀化学辅导员、16次评为区优秀化学辅导员；在教学权威杂志发表文章多篇，所撰论文有3篇获得全国一等奖。周荔 政教副主任 中共党员。2005年毕业于广西师范学院汉语言文学专业，大学本科，学士学位。作为青年教师，有热情，有耐心，因材施教，以亲和力感染每一位学生。教学中，注重课本与实际生活的结合，不断熏陶学生对语文的学习兴趣，提高学生的语文实用能力，使学生实现“学以致用”。指导的学生习作多次在报刊中发表。在桂林市2006年初中语文青年教师探究课课堂教学比赛中，荣获一等奖。所带班级在2008年中考中语文成绩斐然，超桂林市平均水平。撰写的论文《教育应从学生出发》获桂林市2007年优秀教育教学论文评比三等奖；论文《每个人都可以过目不忘》获桂林市2008年优秀教育教学论文评比二等奖。蒙永展，宿管处副主任 毕业于广西师范大学。现任宿管处主任，主管学生宿舍管理工作及校园安全工作。2008年至2015年在教务处任教务员，工作认真踏实，用奉献的精神来做好每一件事情，用真诚的心来为学校、老师及学生服务，受到老师和学生们的好评。多次荣获桂林市优秀考务工作者、学校优秀工作者。服务宗旨是：用高质量服务，赢全方位满意。刘少敏 工会主席 国家一级田径裁判，1990年毕业于上海体育学院体育教育专业。曾担任楚雄州体委业余田径教练，带领队员参加1992年云南省第二届青运会，获多枚金牌。1992年9月调到桂林市临桂中学，在该校工作期间，作为主教练带领校田径队参加桂林市中小学田径运动会，获高中组团体部分第二名。1995年2月调入我校担任体育教师，体育教学成绩良好，体育训练效果显著，曾带队参加市同德杯（“三好杯”）足球赛，获初中组第四名。曾作为市中学生田径队教练带领队员参加自治区运动会，获自治区团体总分第二名。
向甘肃教育杂志社编辑部直接投稿
应该是正规期刊，我在中国知网上搜到了．但是怎么也找不到它的刊号．它的文献被中国知网收录，这是我找到关于它的资料，希望能对你有用。教育革新》-期刊简介 《教育革新》是经甘肃省新闻出版局正式批准并经有关部门认定的省级学术期刊，在本刊发表的论文被视为省级论文。《教育革新》走在新世纪教育改革和发展的前列，本着“立足教研，服务教学，促进教师专业成长，推动教育改革创新”的宗旨，坚持求真务实的指导思想，开展群众性研究和交流，构建教育革新的学术平台，为教育教学实践提供指导，为理论研究和教育决策提供参考，全力打造厚重深邃的教育期刊形象。《教育革新》稿件要求：必须是未公开发表过的论文，来稿请用A4纸打印，也可以通过电子信箱投稿；每篇稿件3000字以内为宜，请写明作者单位、联系电话、详细通讯地址、邮政编码；来稿文责自负，恕不退稿；凡向本刊投稿的作者，便视为同意其文章在本刊及《中国期刊全文数据库》和《中国知识资源总库》中使用；本刊编辑部有删改权，三个月内如无采稿通知，可自行处理。编委会主任：旦智塔副主任：赵凯李晶总编：李波副总编：林松年齐志勇靳建设弋文武刘彦文编委（按姓氏笔划排列）弋文武马金玲王宗信王志亮王毓新邓伟冯继李波齐志勇刘彦文张金杨树新林松年秦志功栗兆荣靳建设主编：林松年（兼）副主编：张金编辑：李瑛吴伟校对：郑丽巍
大学生论文投稿的比较好的期刊如下：
1、意林杂志，是中国目前有影响力的杂志之一，意林的内容风格现实温暖，通常用一些故事和生活经历来吸引读者，在价值观的宣传上，意林强调励志和人文关怀。
2、读者杂志，是甘肃人民出版社主办的一份综合类文摘杂志，读者杂志发掘人性中的真善美，体现人文关怀，在刊物内容及形式方面与时俱进。
3、青年文摘杂志，由共青团中央主管、中国青年出版总社主办，是中国发行量最大的青年杂志，青年文摘杂志是一本以青少年为核心读者群的文摘类综合刊物。
投稿论文的好处：
1、首先就是在评职称的时候需要去发表论文，这是非常重要的一个环节，所以发表论文之后才能够去评职称，这也是最普遍的一种方式。
2、研究生毕业也需要发表论文，只有发表论文才能够完成学业，还有博士生都需要发表论文才可以。
3、医护人员，教师，还有科研院的一些工作人员企业员工等等，晋升高一级的职称都必须要通过发表期刊才能够完成，这也是一个必须要有的参考指标。
4、还有申报基金以及开新课题进行教育研究科技研究，等等很多的项目在开设之前都是需要去发表论文的。
统考的话统计测量考的都是简单计算或原理、概念。你想看怎么出题的话建议你看历年真题，虽然统考只有3年，但是以前各个学校自主招生的题目也很有参考价值，建议你买本历年真题，是齐鲁书社出版的，它有针对性的选择了各门的常考习题，对你的复习方向会有一些提示的。另外，恩波考研出的一套模拟题很有价值，从题型到难度都与真题非常接近，你在复习的基础上好好做这套题，一定会有很大提高。最后，复习实验时关键是原理的掌握和理解分成几大块，传统心理物理法、信号检测论等对比复习，还有就是一定要弄懂试验设计的方法、信度、效度等都是重点。
人力资源方向从好依次是（当然也是难度从大依次）：中科院、南京大学、苏州大学
呵呵 我今年刚被录取 帮你分析下啊 当然是先看普通心理学 这是基础，对于跨专业的要从这抓基础，第一轮只需要一周时间就可以过一遍，这一遍只看，理解，不用背。然后发展心理学，教育心理学一起看，一个上午一个下午，晚上是查缺补漏外加巩固的时候，大约2本用2周时间来理解。最后测量和统计逻辑思维比较强你就最后看，也是一个上午一个下午，晚上巩固，我大约2本用了3周时间！因为我后两门是薄弱环节。这样呢，你用了一个半月的 时间进行了第一轮复习。然后用1个多月的 时间再看第二遍，这一遍还是只看只理解，不背。到了 第三遍的时候 就得背些东西了 ，这是加强记忆！一个月就足够了 。然后你还得尽快再记忆一遍，这就到考前了 。我去年收藏了 学长给我的学习计划 也分享给你看以下吧 呵呵 希望对你也有用！普通心理学主要是要参考北师大出版社出版的，作者是彭聃龄《普通心理学修订版》，第二本是孟昭兰出版的《普通心理学》，第三版高觉敷的《西方心理学的新发展》，发展心理学大家主要参考两本书，一本是人教版出版的朱志贤的《儿童心理学》和人教出版的林承德的《发展心理学》，教育心理学主要参考人民教育出版社的《教育心理学》，还有北师大出版社出版的，陈奇和刘永德的《当代教育心理学》，《实验心理学》主要参考书目如下，第一是书华、张学民《实验心理学纲要》，北师大出版社，董奇《心理与教育研究方法》，北师大出版社，杨志梁《实验心理学》浙江教育出版社。朱赢《实验心理学》北大出版社。 《心理统计》的参考书，第一本是《现代心理与统计学》张厚璨、徐建平，北京师范大学出版社。《教育心理统计学》张敏强，人民教育出版社，第三本是《心理与行为科学统计》，甘怡群，张铁文、北京大学，《心理与教育测量》戴海琦，暨南大学出版社。郑日昌的《心理测量学》人民教育出版社。 沉郁林海：许老师给大家列了这么多书，对考生来说，后期应该怎么来看书？怎么来复习？老师能不能给大家说一下复习的一些安排。 许华：从大纲出来之后到复习，针对新大纲如何安排，我相信在之前大家对专业课的准备已经有了一定的基础，只是新大纲出来之后，变成了全国统一考试，相信有些考生已经涉猎到了四部分中的所有门类，也许考生只涉猎了其中的某些，没有全部涉猎到，一定要根据新大纲的要求具体地安排以后的考试计划。我就针对新大纲的四部分具体的一些重点或者是热点问题，做一个复习安排或者建议。 关于第一部分是普通心理学，根据新大纲的要求是要理解和掌握心理学的一些基本概念、基本事实和基本理论，所以说，在复习普通心理学的时候，大家除了要参考上边所列的参考书目之外，还应该对看，多浏览一些心理学的期刊杂志，如《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》、《心理发展与教育》，可以了解心理学的一些最新的一些研究动态，这对于报考一些名牌高校的考生将大有意义，虽然初试当中可能不会涉及得非常深，但是在复试当中会有所体现，在普通心理学的各个部门，有着大量的基本概念，基本事实，需要大家信心或者耐心地复习。对于跨专业的学生来说，要想在短短的时间内掌握和理解，是有点困难，如果大家感到盲目的话，可以在后期到我们的海文新浪博客上去提问，也可以参加我们的一些专业课辅导班，我们会聘请相关学科的权威专家为大家做详细的解答与辅导。 普通心理学算是心理学的一门入门课或者算是一门基础课，任何学校都非常重视，在考试试卷结构当中，它所占的比重也是最大的，占到了三分之一，所以说大家一定要把重心要转移在《普通心理学》。 大家注意到一点，在《普通心理学》的考试中，把心理学的发展简史作为一小部分穿插到了普通心理学，所以说大家在复习的时候，还应该了解一些主要的心理学流派，它们的基本观点及其对他们的评价。对于《发展教育心理学》的复习，大家也是主要集中在基础知识方面，一个是基本概念，主要的理论，以及对教育工作的启示。 先说《发展心理学》，关系心理发展的基本理论和基本问题，大家可以看一下比较权威的著作，如果要看具体的详细分析也可以请考生密切关注我们海文学校推出的，后续在每门课上的具体的详细分析。值得一提的是在《发展心理学》的主要研究方法上出现了一个变化，在07年研究生入学考试之前，《发展心理学》的研究方法，主要考察了横断研究、纵向研究和聚合交叉研究，而在07年中，增添了双生子研究，大家对这点应该引起关注。而对于各个年龄阶段出现的一些重要问题，如亲自依恋，中学生自我中心的再度出现，还有青春期的一些逆反心理等一系列与教育密切相关的问题，应该是多加注意的。 今年大家也非常关注中国人口的老龄化问题，因此在发展心理学中的认知老化问题也是一个非常重要的问题，大家应该在这方面投入一些复习的时间。教育心理学从今年的考试大纲来看，教育心理学主要偏重了基本理论，也就是学习心理学部分的考察，大家都知道，学习理论部分，理论比较多，而且比较深奥难懂，记忆起来也会比较肯定，考生在复习的时候，一定要联系实际，并且能够对各种理论存在的有缺点能够进行自我评价，另外一个重点就是当今教育心理学里的两大主题，学习动机和学习迁移。 关于《实验心理学》，在实验心理学中，主要关注以下三个部分，第一是心理学实验研究的一般程序，以及心理实验中应该注意的一些事项，如如何控制变量等。第二是要掌握心理学实验研究的一些技术和方法，反映时法，一些传统的心理学方法。第三是要具备具体的一些心理实验设计的能力和纂写报告的能力。 关于《心理统计》，它主要考察了初等统计中的描述统计和推断统计，而高等统计是不在考察之列，最后的三道综合题中，肯定会有涉及到推断统计中的观察分析或者回归分析。 沉郁林海：今年是第一年的联考，到底是试点还是所有院校都参与？ 梁伟伟：这个我来回答一下，既然是国家教育部考试中心统一颁布了心理学基础考试大纲，那么可以看出，2007年全国硕士研究生入学考试，全国范围内，心理学应该进行统考，包括各个院校。 沉郁林海：阅卷是不是也是全国？ 梁伟伟：对，阅卷的话，全国按照一个统一的标准进行统一阅卷。一、前期准备阶段（2月—3月） 1、搜集全面的考研信息和资料，听最新的考研形势讲座。 2、确定报考院校及专业，全面了解所报专业的信息。 3、购买历年真题、教材等，熟悉考研题型和真题，准备复习。 4、制定全面的个性化的复习计划。 二、打基础阶段（4月—6月） 第一轮复习主要是要全面夯实基础，因此主要使用心理学专业经典教材、外加一些适合首轮复习的资料，也可以选择一些打基础的统考辅导班来给自己充电。 这3个月以看书为主，进行基础的复习。要把书从头至尾过一遍，以理解为主，不必纠缠于细节，将不懂的、不容易记的知识点做上记号，好在下个阶段重点把握和记忆。课本要很仔细的看，每一个细节不要错过，包括书上的表格，以及脚注部分，这些都可以成为考试的命题题目。 总之，对所有知识点都要涉及，尽量做到全面，不能存在侥幸心理。跨专业的考生，有机会最好去旁听相关课程。我们华师在这一方面还是比较赞同学生去旁听的。在此轮复习中要做一份笔记，将主要内容归纳出一份比较简洁的提纲，大师以便于下轮复习。 三、强化阶段（7月—8月） 第二轮强化复习阶段，是难得的时间充裕的两个月，也是很关键的两个月。 这一阶段的任务： 1、第二遍通读教材，把握重要的理论和概念，保证知识点的理解贯通，了解心理学的整体框架，掌握每章重点。归纳总结，形成知识体系。由于心理学的性质决定了记忆在这门考试中的分量，因此，要更加注重基础概念的理解记忆。 2、在重点把握和记忆第一阶段的难点，研究一部分的真题，以把握复习重点和复习方法。 3、有选择地做一些基础性的练习题，强化复习效果。 4、关注各招生单位的招生简章、专业课的考试大纲及考点变化，购买最新的专业课辅导资料。 5、通过多种渠道获取专业课考试信息，有条件联系导师的话就最好了，没有的话也不必耿耿于怀，应该相信自己的实力。 6、经济条件允许的学生，可以去参加辅导班，选择辅导班一定要注意识别，尽量选择一些专业的辅导机构，而不要去找那种什么班都开的所谓的大机构。选择的时候也要注意问清对方的师资情况。还有一点需要注意的是，不要相信一些机构所谓的出题老师上课的谎言，对于统考，教育部是严格限制的，绝对不会出现出题老师授课的情况，否则相关老师是要受到法律制裁的。这点请研友务必当心上当。 这阶段还远没有到决战的时候，不必把弦绷得太紧，每天只要坚持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步进入角色，尽快把备战的状态调出来。专心看书，一定要保证效率。 四、提高阶段（9月—11月） 第三轮重难点提高复习，这个阶段是比较辛苦的，大家要有思想准备，“坚持考研不动摇”，排除干扰，全面复习。 1、以大纲为根本，把大纲要求的内容全理解透彻。对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。 2、这一阶段的专业学习中，特别要保持充分的敏感度，带着问题意识去复习，善于发现有价值的命题，将其拓展开，整理成不同的专题。工作量虽然庞大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明显的。 3、由于专业课要求答的深入，建议看看其他的心理学书籍，再找几本经典的参考书相关的内容加以补充，整合到原来自己复习的知识体系中。再看些专业方面的期刊杂志如《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》、《心理发展与教育》，了解心理学大师最新的研究动态。 4、继续研究心理学权威院校的历年真题，针对出题的特点复习。 5、研究生开始网上报名，谨慎填报志愿，牢记自己的报名信息。 第五阶段：（12月—1月）冲刺阶段 这是考研复习最如火如荼的阶段，是复习中全面深化、升华的时期，应该抛弃一切杂念，加速前进。本阶段任务： 1、这一轮要将参考书快速翻几遍，归纳总结各个知识点，整合知识系统。 2、重点放在心理学各科重点、难点的提炼和把握，知识点的串连，以及问题的升华上，逐步将已经掌握的知识转化为实际解题能力。 3、培养考试习惯，进行模拟实训，不要求多，要精中求精，进行查缺补漏，最后梳理考点。这个阶段可以考虑报一个冲刺班，冲刺班上课时间短，较易安排。且冲刺班针对性比较强，虽然没有统考的出题信息，然而由于辅导老师长期从事这一块的教学，对易考点的把握要比研友尤其是跨专业的研友更加了解，所以对于一些非本专业的况且复习不充分的同学来说，参加一个冲刺班也是可以的。 4、根据对历年试题的分析对专业考试作出一些预测，列出一些可考性比较强的题目，从心理学专业期刊或网上找一些文章来进行准备。 特别提醒，考前20天，复习基本要全部完成，应该做到一般内容心中有轮廓，重点内容完全到位。这20天的主要任务就是抓住重点、热点反复背诵，同时注意休息、增加足够的营养，把状态调整到最佳，充满自信迎接挑战。 总之，每位备考心理学专业基础综合统考的研友，应结合自身实际，制定一份心理学复习进度安排表。当你按照每阶段的重点任务和目标，一步一个脚印逐一完成时，成功也就离你不远了！所以，从现在开始，行动起来吧，跟时间赛跑、跟自己赛跑，胜利归你莫属。
至今为止，我见过最好的备考资料是……呵呵世面没的买的。你知道是谁的版本了吧？哈哈。上面是句玩笑。下面讲正事。———————————————————————————————————（我觉得你也可以一本书都不买了。因为你复习的晚）书籍方面你如果方便买的花就买（很可能要网络购物）本彭耽聆的普心。杨治良的实验。张厚粲的统计。测量姓叶的？后面我的记不清了。不过推荐不买：中国教授出的书质量不怎么的，你一边看书还得一边修改书中的错误。———————————————————————————————————好像现在10考纲还没出来，所以推荐一定要找到份09的考纲。再下来做整理工作（如果你考的学校一般的话，或不是统考的那么就免了）1。一份mj的09整理版考纲，私人作品。2。一份北师的08或09的辅导书（仅作参考）3。一份普通心理学----寇彧、陈宝国ppt（北师大网络学院的）4。普通心理学——梁宁建.ppt第一第二条为主要参看，后两条为辅助参考。我这写的绝对和别人网上的不一样。因为我自己就是看这四个的。有耐心的话，好好整理下上面四份，尤其普心。但一定要快。因为估计你复习的偏晚了。怎么得到？留下你的email,我发给你。10考纲出来后一定注意10年和09之间的变化！另外推荐关于生理机制方面的到最后补背，来不及就算了，因为好难背的，考到算倒霉。———————————————————————————————————实验心理学看份杨治良的pdf.外加上面的1。一份mj的09整理版考纲，私人作品。2。一份北师的08或09的辅导书（仅作参考）个人觉得你已经复习的超级的晚了，就以记忆为主吧。。。跨专业的人没亲自坐过实验，这点比较烦。看不懂得反反复复看。网上问别人。———————————————————————————————————其他课程，暂时没想到什么好的。你先按我说的看看吧1。一份mj的09整理版考纲，私人作品。2。一份北师的08或09的辅导书（仅作参考）———————————————————————————————————你都这么晚准备了，还挑什么书啊，抓紧背吧。。。。时间不多了。大致的全背下来，重点部分重点理解，差不多就进考场了。 所以所谓的做题。说不定都可以免了。 由于我自己也比较忙。如果你要按我的建议看我自己看的资料的话，请留给我email。我将在9月5号，9月8号，9月11号，9月14号，往后类推。。。期间尽早发给你，我发完给你资料后，你基本就联系不上我了。
《文化创意类企业办公空间室内设计研究》是由徐桦发表的论文。该论文指出，文化创意类企业的有效运营必需满足特定的空间要求，需要室内设计来激发工作者的创新能力。该论文将从文化创意类企业室内设计的历史、起源、发展及特征等方面对文化创意类企业室内设计进行综合探讨，找出文化创意类企业室内设计模式和创新措施。该论文发布于2017年6月， 即徐桦在清华大学完成毕业设计报告的时间。该论文以实际案例研究的方法来深入研究室内设计对文化创意类企业的影响，探讨如何结合文化创意类企业需求，实施良好的室内设计。
回答是：通常情况下，文化创意类企业办公空间室内设计研究徐桦的论文发布时间是2022年4月25日。
徐桦的论文《文化创意类企业办公空间室内设计研究》发表于2014年。该论文共分为八个部分，包括绪论、文化创意产业的现状与发展趋势、文化创意类企业办公空间的特点与设计原则、文化创意类企业办公空间设计的实践案例、文化创意类企业办公空间设计中的问题与对策、文化创意类企业办公空间的未来发展趋势、总结与展望等。总字数为1.2万字左右。该论文主要研究文化创意类企业办公空间的室内设计，分析其特点与设计原则，并以实践案例为基础，探讨了文化创意类企业办公空间设计中存在的问题以及应对策略，同时预测了未来文化创意类企业办公空间的发展趋势。
Bo Huang, Jian-hua Yin, Shi-ming Wu, Yun-min Chen, Dynamic Testing of Silt Using Bender Element, Proc. of GeoEng2000, Australia黄博，陈云敏，殷建华，吴世明，控制试样剪切模量的动三轴液化试验，岩土工程学报,2000, Vol.22, No.6,pp. 682-685黄博，陈云敏，殷建华，吴世明，粉土的动力特性及液化势研究，工程勘察，2001,No.2, pp.7-10黄博，殷建华，陈云敏，吴世明，压电陶瓷弯曲元法测试土样弹性剪切模量，振动工程学报,2001，Vol.14, No.2,pp. 155-160（EI收录）黄博，陈云敏，殷建华，吴世明，基于动三轴试验的现场液化判别剪切波速法，水利学报，2002，第10期，pp. 21-26（EI收录）黄博，陈云敏，殷建华，吴世明，粉土和粉砂的动力特性试验研究，浙江大学学报工学版，2002，Vol.36, No.2，pp. 143-147（EI收录）姬美秀，陈云敏，黄博，弯曲元试验高精度测试土样剪切波速方法，岩土工程学报，2003，Vol.24, No.6, pp.732-736黄博，陈云敏，姬美秀，海浪循环荷载下海洋土的液化，第九届全国土力学及岩土工程学术会议，2003，pp.1091-1094陈颖平,黄博,陈云敏.循环荷载作用下结构性软粘土的变形和强度特性. 2005.岩土工程学报, 27(9): 1065-1071陈云敏，陈颖平，黄博. 应力水平对结构性软粘土静力和动力变形特性影响的试验研究，岩石力学与工程学报，2006，25（5）：937～945陈云敏，周燕国，黄博. 2005. 利用弯曲元测试砂土剪切模量的国际平行试验, 岩土工程学报. 2006, Vol.28, No.6, pp.732-736
要看具体案由。如果民事法律关系淡然不是行政范畴。通常其行政职能为学位的授予《中华人民共和国学位条例》第八条规定：学士学位，由国务院授权的高等学校授予。高校作为国家高等教育事业单位，代表国家对受教育者行使授予学位、颁发学士学位证书的职权。因此不管权力的行使主体是行政机关或是事业单位组织，只要不属于最高人民法院《关于执行<中华人民共和国行政诉讼法>若千问题的解释》第一条第一款所规定六种除外情形，都可以纳入行政诉讼受案范围。一旦其具有国家行政职权的性质，并处分了相对人的权利义务或影响了相对人的权利义务，实现了国家的行政管理职能，就应当认定为具体行政行为。
亲你好，海洋学领域国际知名期刊Frontiers in Marine Science在线发表了由上海交通大学海洋学院张召儒副教授、周朦教授与合作者的研究论文“ Spatial Variations of Phytoplankton Biomass Controlled by River Plume Dynamics Over the Lower Changjiang Estuary and Adjacent Shelf Based on High-Resolution Observations ”。文章提出包含冲淡水锋面动力过程在内的一系列中小尺度过程是调控长江口及邻近陆架海域浮游植物量变化和藻华爆发的关键机制，为我们重新审视河口近海生态系统动力学提供了新的视角与启示。文章在线发表后浏览量已达595次。文章发表于 Frontiers in Marine Science ，该期刊2019年影响因子为3.661。动力过程是调控河口和近海区域浮游植物量时空变化的重要因素。以往研究多是基于大面站调查结果，强调浊度和光限制的变化、地形诱导的上升流和黑潮次表层水入侵等中-大尺度过程对长江口附近海域浮游植物量和藻华发生的主导作用。本研究于2017年7月首次在长江口海域利用集成多传感器的拖曳式走航观测系统Acrobat（图1），获取了从河口到陆架海域的物理及生态要素的高时空分辨率观测断面（图2），在此基础上揭示了中-小尺度上的冲淡水锋面过程对长江口海域藻华爆发的控制作用，其中的关键因素包括锋面对物质的辐聚效应、真光层深度的变化及冲淡水扩散状态变化对浮游植物停留时间的延长等。该航次由张召儒副教授担任首席科学家，周朦教授参与航次并担任技术指导，航次参与人员还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授及周朦教授团队成员，华东师范大学吴莹教授及其团队成员，同济大学许惠平教授团队。图1. 项目团队于2017年7月在长江口邻近海域开展的海上调查航次，该航次综合利用了近海拖曳式走航观测系统Acrobat、表层水走航系统、漂流浮标、站位采样等多种观测方式。图2. 长江口南槽至陆架海域断面水文、层结频率、有色溶解有机物、浊度、光合有效辐射、叶绿素浓度、营养盐和表层溶解氧等参数的高时空分辨率分布特征。文章指出，长江口邻近海域的浮游植物量空间变化受多重尺度动力过程的影响，其中冲淡水锋面过程对藻华的爆发起到决定性作用。初级生产力的出现起源于长江冲淡水主锋面所致的垂向层结及其对泥沙悬浮的抑制和对光照条件的改善，营养盐最大水平梯度发生在该区域，但其浓度的迅速下降主要由淡水和海水的混合所致。长江口藻华发生于冲淡水主锋面的露头位置（称之为表锋面），漂流浮标结果（图3）显示该位置存在显著的物质辐聚效应，是导致浮游植物汇聚和藻华发生的重要因素；同时，辐聚导致下降流的产生，进一步增加了真光层的深度；此外，锋面外海一侧存在波动信号，伴随了冲淡水运动由超临界状态向亚临界状态的转变，增加了冲淡水及其携带的浮游植物在表锋面附近的停留时间，为藻华的发生进一步提供了有利的条件（图4）。图3. 航次中在长江口北港外侧释放的5个表层漂流浮标在124°E以西的漂流轨迹与速度。图（A）和（C）揭示了冲淡水表锋面附近流动状态的改变及其物质辐聚效应。图4. 多重尺度物理过程对长江口邻近海域浮游植物量及相关生物地球化学过程的调控作用与机理。本文第一作者为上海交通大学海洋学院长聘教轨副教授张召儒，通讯作者为上海交通大学周朦教授和张召儒副教授，合作者还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授、张瑞峰副研究员、Walker Smith教授，以及华东师范大学的张国森和江山博士。该研究由国家自然科学基金重点项目“长江口冲淡水的对流、扩散和物质转换综合过程”（41530960）资助，上海交通大学海洋学院周朦教授为该项目负责人，参加单位包括上海交通大学、华东师范大学和同济大学。张召儒，上海交通大学海洋学院长聘教授副教授，博士生导师。2007年本科毕业于中国海洋大学，2013年博士毕业于美国德克萨斯农工大学，2014年至今任职于上海交通大学海洋学院。研究领域包括近海动力学、极地海洋-海冰动力学和海洋物理-生态耦合过程，目前已经在Progress in Oceanography, JGR-Oceans, Climate Dynamics,Ocean Modelling和Frontiers in Marine Science等期刊发表SCI论文18篇。担任海洋学领域知名国际期刊Journal of Marine Systems责任编委，美国地球物理学会期刊AGU Advances总编遴选委员会委员和Ocean Sciences Meeting主席遴选委员会委员。
以恨对恨，恨永远存在;以爱对恨，恨自然消失。 ——释迦牟尼 “以恨对恨，恨永远存在;以爱对恨，恨自然消失。”当我第一次看到释迦牟尼的这句话时，第一感觉就是这句话普通得不能再普通了，感觉好像不是一个“佛祖”说出的话一样。可细细地品味，我才觉出了这句话的深刻含义：就像品咖啡一样，越品越有味道，越品越香甜! 有人说：宽容是芬芳的花朵，友谊是它的果实;有人说：宽容是理解的桥梁，真诚和信赖是它的基石;还有人说：宽容是清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵。宽容是一种美德，更是一种智慧，凡是懂得宽容的人，同时也就拥有了快乐。 前两天，妈妈给我讲了一件发生在父母与子女间的小故事：有一位姐姐，由于和父母缺乏应有的沟通，他们之间有了一些小误会：她说她一点都不快乐，父母总是一看到她就问她学习的事，每次接到父母的电话也是“近段学习如何”。当她的父母得知她因此不高兴时，很快向她道了歉，请她原谅。可这位姐姐不理解，却在一气之下离开了家，并以一句“回到家，我感觉没一点温暖，一天都不想在家呆”的话回敬了父母一二十年的养育之恩。她的父母好伤心，好失落…… 那天，我听完妈妈的讲述，只想对那位姐姐说：父母如此这般的问候也是为了你好，也可能父母问得学习方面的.事多了些，可你想想你已是近二十岁的人，生活方面父母相信你完全能自己照顾自己了，父母的问候是特想从你那里得到一些关于你学习方面的讯息。反过来你再想想，你有没有向父母谈起过你的学习，学习上有什么问题呢!也许父母也有自己的错，过多的问候让你受了委屈，可你为什么不站在父母的角度为他们再多想一些呢!你说这样的话，离家出走，难道父母不委屈，父母没有受到你的伤害吗?难道这样做你就快乐吗?我还想对那位姐姐说：凡事要严以律己，宽以待人。何况他们还是你最亲最近的人呢? 在现实生活中有许多的矛盾：学校里有同学之间的矛盾;工作上有同事间的矛盾，上下级的矛盾;家庭里有夫妻间的矛盾，父母与子女间的矛盾等等。这些矛盾我们不可能每一件都去斤斤计较，每一件都要非论个对错不可。那样过不了多久，我们自己就无法忍受了。遇事我们不妨用宽容去试一下，或许它能帮助我们解决矛盾，化干戈为玉帛呢!宽容是一门艺术，是一门做人的艺术，一个不懂得宽容的人，是不配受人尊重的!