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是的，嘉应学院的本科论文要求切实严格，根据学校的《本科生毕业论文管理暂行办法》，需要学生提交专业考核成绩及其它相关材料，才能符合毕业要求。
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你这问题问得非常好！上边的答案很不专业，等我来告诉你韶关学院比嘉应学院实力要强得多！分析学校可以从以下几方面分析（举例分析韶关和嘉应）：1、硬件韶关学院：学校占地面积2694亩（校本部2511亩），校舍建筑总面积69.5万平方米（校本部54.7万平方米）嘉应学院：学校本部占地面积1532亩，校舍建筑面积约50万平方米比较之下，韶关学院占优！2、交通韶关学院：处在武广、京广线上，到广州40分钟-2小时不等嘉应学院：没高铁、有汽车可以坐，也可以坐广梅汕普铁，大概5-8小时不等！比较之下，韶关学院占优！3、比学科优势和规模（现在流行综合性大学）：韶关学院：设有53个本科专业。嘉应学院：开设40个本科专业，30多个专科专业比较之下，韶关学院占优！4，是师资：也是你们最关心的韶关学院：其中教授101人嘉应学院：教授等正高职称人员67人比较之下，韶关学院占优！韶关学院：副教授453人嘉应学院：副教授等副高职称人员358人比较之下，韶关学院占优！韶关学院：教师博硕士674人嘉应学院：教师博硕士399人比较之下，韶关学院占优！5、比较一下两校图书馆：韶关学院：馆藏纸质藏书191.22万册，电子图书2863.3GB嘉应学院：馆藏纸质图书157.3万册比较之下，韶关学院占优！无论哪个角度都是韶关学院完全占优！
嘉应学院是一所具有百年师范教育历史的广东省属全日制公办本科高校，位于中国历史文化名城、叶剑英元帅的故乡、著名革命老区、全域属原中央苏区，且享有“世界客都”“文化之乡、华侨之乡、足球之乡”等美誉的广东省梅州市。学校面向15个省（市、区）招生，现有普通全日制学生2.8万余人，成教学生近万人。学科专业综合,涵盖文学、理学、工学、法学、医学等11个学科门类,有省级重点学科7个;现有21个二级学院，本科专业60个，有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个，省级一流专业6个、省级重点专业2个、省级特色专业10个、省级专业综合改革试点7个、省级战略新兴产业特色专业3个、省级应用型人才培养示范专业3个，其中，小学教育通过教育部师范类专业认证，临床医学专业通过教育部临床医学专业认证，软件工程通过IEET工程教育认证；现有4个校区，本部设在江北校区，校园占地面积1800多亩，建筑面积61.98万平方米，环境优美、设施先进，是求知治学的理想园地。,—— 历史悠久，特色明显。 学校前身是创办于1913年的梅县县立女子师范学校（梅州在清朝时称嘉应州，嘉应学院由此得名），至今已有108年的办学历史，经历了65年的中专教育、22年的大专教育，2000年升格为本科院校，2004年新增为广东省学士学位授予权单位；2006年以“良好”等级通过教育部本科教学工作水平评估；2017年通过教育部本科教学工作审核评估；2018年被列为广东省高等教育“冲补强”提升计划建设高校；2021年办学体制由“省市共建”调整为“省属本科高校”,获批广东省硕士学位授予立项建设单位,设立了广东省博士工作站，与中山大学共建博士后创新实践基地 ， 是广东省联合培养研究生示范基地。坚持“立足地方、服务广东、面向全国、放眼世界”办学宗旨，打造“植根侨乡，弘扬客家文化”办学特色，培养了一大批适应地方经济社会发展需要、具有创新精神和实践能力的应用型人才。,—— 立德树人，薪火相传。 学校作为广东省创建国家教师教育创新实验区建设单位，秉承“勤俭诚信、立己树人”校训，坚持以文化人、以德育人，促进学生德智体美劳全面发展，培养社会主义建设者和接班人。现有“粤台客家文化传承与发展协同创新中心”“广东客家地区基础教育师资培养培训协同育人中心”“南方足球创新人才培养培训协同育人中心”“大数据研究与应用协同创新中心”等4个省级协同育人中心和平台；有校外实习基地和就业基地600多个。为社会培养各类人才近30万人，其中，培养了梅州市80%以上的中小学骨干教师；培养国家级足球专业特色人才400多人；实施了“六卓越一拔尖人才培养计划2.0”，培养了卓越教师、卓越工程师等一大批人才；与中山大学、华南师范大学、暨南大学、华南农业大学、广州体育学院等高校联合培养硕士研究生。近年来，学生在省级以上学科竞赛活动中获各类奖项共1812项，其中国家级589项、省级1223项；学生考研成绩喜人，录取人数为2000多人；医生执业资格考试总通过率85.25%（超出全国平均水平21个百分点）；招生形势逐年向好，生源质量不断提高；毕业生就业率逐年提高，实现更加充分、更高质量就业。,—— 引育并举，强化师资。 学校坚持引育并举，以人才强校助力学校事业高质量发展。现有教职员工1800多人，其中，专任教师1400多人（正高职称140多人、副高职称410多人、博士290多人、硕士800多人）。现有国家“万人计划”科技创新领军人才1人、全国农业科研杰出人才1人、广东省高校“千百十人才培养工程”国培对象1人，“全国优秀教师”1人，省级“创新拔尖人才”1人、“南粤优秀教师”24人、“省级教学名师”3人、广东省高校“千百十人才培养工程”省级培养对象6人、“省级优秀青年教师”培养对象6人、省级扬帆计划4人。聘请了丘成桐、罗锡文、陈志杰、刘仲华等20多位院士、长江学者、国家杰出青年为荣誉教授，聘请了一大批行业企业专家和中小学名师进校园协同培养人才。学校加大教师内培及“双师双能型”教师队伍建设的力度；实施青年博士、青年教师、骨干教师培训项目，近年来在国内外攻读学位、进修、培训达1000多人次，形成一支素质良好、业务精湛、结构合理、创新活力的教师队伍。,—— 强化内涵，创新引领。 学校以创新为引擎，为彰显内涵、持续发展不断蓄力。现有广东省优势重点学科1个，广东省特色重点学科4个，广东省“冲补强”提升计划重点建设学科2个。有省级重点实验室“广东省山区特色农业资源保护与精准利用重点实验室”，广东省普通高校工程技术研究（技术开发）中心“高性能覆铜板工程技术开发中心”“广东省柚类工程技术开发中心”，广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地“嘉应学院客家研究院”，广东省社会科学研究基地“足球文化与产业研究中心”“广东省原中央苏区研究中心”“林风眠艺术研究与实践中心”以及现代农业科技创新中心“广东省五华三黄鸡科技创新中心”等20多个省部级教学科研平台。近年来，学校获得国家自然科学基金项目和国家社科基金项目共19项，教育部人文社科项目13项，省自然科学基金和省哲学社会科学规划项目130多项，获得横向科研项目207项；教师在全国公开发行刊物上发表科研论文3000余篇，被国际著名自然科学检索系统收录180多篇；获得国家专利109项。获中国农业农村部神农中华农业科技奖二等奖1项，省级政府奖4项,广东省教育教学成果奖一等奖3项、二等奖4项。,—— 主动作为，服务地方。 学校扎根梅州办大学，服务地方经济社会发展。现与广东省人大常委会共建广东省地方立法研究评估与咨询服务基地；与广东省纪委监委共建广东省高校廉政研究中心；与广东省委党史研究室、市委党史研究室共建“苏区精神（广东）研究中心”；与梅州市委宣传部共建马克思主义学院；与市人大常委会共建“梅州市地方立法与研究基地”；与梅州市、中山大学等共建“知识产权学院”“粤东北区域协调发展与乡村振兴研究院”“区域地理环境模拟与智能决策研究院”“国家超算广州中心梅州分中心”“大数据研究与应用协同创新中心”“微纳电子材料联合研究中心”等一批具有影响力的产学研协同创新平台；近年来，学校主动对接梅州8个县（市、区）的政府、企事业单位，先后选派省市科技特派员500多人次，与梅州市300多家企事业单位开展校企合作；与地方行业、企业共建“产业学院”，主动服务梅州足球特区、陶瓷产业群建设。成立“教师教育发展中心”，做大做强粤东北基础师资教育培训。,—— 传扬文化，使命担当。 学校以传扬文化为使命，在文化传承中打造发展特色。依托“苏区精神（广东）研究中心”“广东省原中央苏区研究中心”，构建起课堂教学、校园文化、主题社会实践和网络教学“四位一体”的红色文化育人体系；开展了大量地方党政部门干部的培训工作，为传承红色基因，挖掘红色资源作出积极贡献。《客家音乐文化》项目获批广东省中华优秀传统文化传承基地，助力提高中华优秀传统文化传承发展的质量和水平。学校成立了客家研究院（含客商研究院）、客家学院，设立了“客家文化研究基地”，获批首个“全国性客家学研究团体——中国人类学民族学研究会客家学专业委员会”；配合梅州市举办了“世界客商大会”“世界客家文化艺术节”等大型活动，承办了“海峡两岸客家文化论坛”等活动；每年召开客家研究专题夏令营，举办客家学论坛，组织师生进行红色文化研学、开展“弘扬苏区精神，传承红色基因”系列主题活动，举办“苏区精神大讲堂”，传承和弘扬原中央苏区老区精神、优秀客家传统文化。,—— 国际合作，开放办学。 学校坚持开放办学，在开放合作中不断凝聚发展合力。获得广东省“印度洋海上丝绸之路学术研究中心”，响应国家“一带一路”倡议，发挥梅州侨乡优势，加强与东南亚地区、港澳台地区、印度洋海域周边国家以及欧美地区高校的国际交流合作，与10多个国家20多所高校或部门建立了合作关系，深入开展交流。近年来，派出73批次学科带头人、骨干教师、管理干部赴国（境）外开展学习交流；遴选5批38名教师参加与国外高校开展联合培养博士项目，鼓励和支持教师提升学历；派出23批次学生赴国（境）外学习实习；积极开展留学生教育培养工作。通过请进来走出去的方式，培育了一批具有国际视野、能够参与国际交往和竞争的应用型人才。,——砥砺奋进，开创新局。 百年风雨路，奋进新时代。学校正抢抓国家加快原中央苏区振兴发展和广东省加快破解高等教育不平衡不充分问题、广东省实施新一轮高等教育“冲补强”提升计划、中山大学“组团式”帮扶学校等重大机遇，坚持和加强党的全面领导，落实立德树人根本任务，实施“十四五”规划和中长期发展目标规划，以高质量发展为主线，以深化改革为动力，以内涵建设为核心，以“申硕”工作为重点，以规模质量协调发展为根本，推动学校快速高质发展，为建设成为“高水平应用型大学”而接续奋斗!
教育部门并没有划分嘉应学院是一本还是二本，嘉应学院在广东本科批次招生，通常说嘉应学院是本科大学；如果你不是广东考生，嘉应学院在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说嘉应学院是二本大学。 嘉应学院是由广东省人民政府举办、教育部备案，广东省人民政府与梅州市人民政府共建、以省为主的全日制普通本科院校，是“粤东西北高校振兴计划”建设高校。 嘉应学院好的专业 国家级专业综合改革试点：生物工程 省级特色专业：化学、汉语言文学、思想政治教育、英语、生物科学、园林 、信息与计算科学、市场营销、运动训练（足球方向） 省级专业综合改革试点：生物工程、数学与数学应用、小学教育、地理信息科学、物理学、历史学 、护理学 省级战略新兴产业特色专业：电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程
我是外省去年刚进嘉应的。客观来说，嘉应风景很好环境好硬件软件设施都不错。是学习的好地方。不过，外面的商店超市什么的就一般。大的商场比较远，屈臣氏，七色花，苏宁，其他专卖也都有。就是离嘉大较远，大概二三十分钟车程。另外宿舍方面，有东南中三区，东区最便宜，750每学期，八人间，独立卫生间，洗浴厕所一起的。南区最贵1500.四人间，有空调的。中区1200，四人间，无空调的。我是那种随遇而安的。住的是东区，我觉得可以吧。各个区都有小卖部，也有超市。
韶关学院，学校很大，环境很好
根据教育局规定，已经没有明确一本、二本的概念。嘉应学院（Jiaying University）是由广东省人民政府举办、教育部备案，广东省教育厅主管的全日制普通高等本科高校，是“粤东西北高校振兴计划”建设高校。
嘉应学院前身是创办于1913年的梅县县立女子师范学校；1949年梅县县立女子师范学校与广东省省立梅州师范学校（1937年创办）合并组建广东梅州师范学校，1970年更名为梅县地区师范学校，1982年在梅县地区师范学校的基础上成立嘉应师范专科学校；1988年嘉应师范专科学校与嘉应大学（1924年创办、1985年复办）合并，1990年定名为嘉应大学；2000年嘉应大学与嘉应教育学院（1980年创办）合并组建嘉应学院。据2022年5月学校官网显示，学校占地面积107.07万平方米，校舍建筑面积61.98万平方米，教仪设备总值2.67亿元；有21个二级学院、1个中心，60个本科专业；有教职工1800多人，普通全日制学生2.8万多人、成教学生11005人。办学条件院系设置截至2022年5月，学校设有21个二级学院，开设60个本科专业；设立了广东省博士工作站，与中山大学共建博士后创新实践基地，是广东省联合培养研究生示范基地。
学科建设截至2022年5月，学校有广东省优势重点学科1个，广东省特色重点学科4个，广东省“冲补强”提升计划重点建设学科2个。广东省优势重点一级学科：地理学广东省特色重点二级学科：汉语言文字学、应用化学、体育教育训练学粤东西北高校振兴计划重点建设学科：科化学工程与技术、农业资源与环境、体育学
师资力量据2022年5月学校官网显示，学校有教职员工1800多人，其中，专任教师1400多人（正高职称140多人、副高职称410多人、博士320多人、硕士800多人）。有国家“万人计划”科技创新领军人才1人、全国农业科研杰出人才1人、广东省高校“千百十人才培养工程”国培对象1人，“全国优秀教师”1人，省级“创新拔尖人才”1人、“南粤优秀教师”24人、“省级教学名师”3人、广东省高校“千百十人才培养工程”省级培养对象6人、“省级优秀青年教师”培养对象6人、省级扬帆计划4人。聘请了丘成桐、罗锡文、陈志杰、刘仲华等20多位院士、长江学者、国家杰出青年为荣誉教授，聘请了一大批行业企业专家和中小学名师进校园协同培养人才。2015年9月，嘉应学院数学学院教授李颂孝入选美国汤森路透集团公布的全球2015“高被引科学家”名单。省级教学团队：大学英语课程教学团队、中国史教学团队、生物化学与分子生物学教学团队、课程与教学论教学团队、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学团队、函数论教学团队、汉语言文学专业主干课程教学团队、双师型优秀护理教学团队、公共心理学教学团队、中国古代文学教学团队、地理信息科学教学团队、植物学教学团队教学建设质量工程截至2022年5月，学校有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个，省级一流专业6个、省级重点专业2个、省级特色专业10个、省级专业综合改革试点7个、省级战略新兴产业特色专业3个、省级应用型人才培养示范专业3个，其中，小学教育通过教育部师范类专业认证，临床医学专业通过教育部临床医学专业认证，软件工程通过IEET工程教育认证。国家级特色专业：化学国家级专业综合改革试点：生物工程省级特色专业：化学、汉语言文学、思想政治教育、英语、生物科学、园林 、信息与计算科学、市场营销、运动训练（足球方向）
省级专业综合改革试点：生物工程、数学与数学应用、小学教育、地理信息科学、物理学、历史学 、护理学省级战略新兴产业特色专业：电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程省级精品课程（名单不全）：结构化学、电路分析、客家音乐文化、中国近现代史纲要、教师职业技能、有机化学、植物学、中国现当代文学、马克思主义哲学原理、校园足球教学与训练、马克思主义基本原理概论、人体解剖学、植物生理学、课程与教学论、大学生职业发展与就业指导、C语言程序设计、混凝土结构、经济法学、数据结构、文字学教学成果2011年6月，嘉应学院获七项“广东省高等教育教学成果奖培育项目”立项。截至2022年5月，学校为社会培养各类人才近30万人，其中，培养了梅州市80%以上的中小学骨干教师；培养国家级足球专业特色人才400多人；学生在省级以上学科竞赛活动中获各类奖项2000多项，其中国家级640多项；获广东省教育教学成果奖一等奖3项、二等奖4项。2022年4月29日，嘉应学院政法学院思想政治教育专业2019级02班团支部入选“广东省五四红旗团支部”名单。科研机构据2022年5月学校官网显示，学校有省级重点实验室“广东省山区特色农业资源保护与精准利用重点实验室”，广东省普通高校工程技术研究（技术开发）中心“高性能覆铜板工程技术开发中心”、“广东省柚类工程技术开发中心”，广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地“嘉应学院客家研究院”，广东省社会科学研究基地“足球文化与产业研究中心”、“广东省原中央苏区研究中心”、“林风眠艺术研究与实践中心”以及现代农业科技创新中心“广东省五华三黄鸡科技创新中心”等20多个省部级教学科研平台。
校级研究院：嘉应学院客商研究院校级研究所：嘉应学院计算机应用技术研究所2020年3月，2020年度获批新建的广东省重点实验室名单揭晓，由嘉应学院校长杨洲领衔申报的广东省山区特色农业资源保护与精准利用重点实验室（2020年度省市共建）名列其中。科研成果截至2022年5月，学校发表客家研究论文1000多篇，出版学术著作130多部，承担科研课题200余项，其中与中国国外院校合作课题近20项，参与中国国家社科基金课题5项。学校获得国家自然科学基金项目和国家社科基金项目共20项，教育部人文社科项目13项，省自然科学基金和省哲学社会科学规划项目140多项，获得横向科研项目280项；教师在全国公开发行刊物上发表科研论文3000余篇，被国际著名自然科学检索系统收录200多篇；获得国家专利110多项。获中国农业农村部神农中华农业科技奖二等奖1项，省级政府奖5项。学术资源馆藏资源截至2018年8月，学校图书馆有藏书224.6万册，电子图书105.45万册，纸质期刊2234种。据2019年6月学校官网显示，学校图书馆拥有中国知网系列数据库5个，购买读秀学术搜索平台、超星移动图书馆等数据库14个，有专题数据14个、电子图书7个、试用电子资源30个、自建数据库6个。 学术期刊《嘉应学院学报》创刊于1983年，是由嘉应学院主管、主办的中国国内外公开发行的综合性学术期刊；设有客家学研究、中央苏区研究、经济与管理研究、文学研究、政治与哲学、法学研究、语言文字研究、高教研究、数学与计算机技术、物理与电子信息、化学与环境、建筑与材料科学、生物科学与工程、地理科学与生态、体育科学等栏目；是《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2018年）》扩展期刊。合作交流截至2018年8月，近年来，嘉应学院与中国国外17所高校签署合作意向书；嘉应学院客家研究院先后组织16批次63位专家学者到东南亚国家和港澳台地区高校参加客家学国际学术研讨会；学校选派教师到美国、英国、澳大利亚等国家及港澳台地区进修培训；2017-2018学年聘请来自美国、英国、日本、俄罗斯等国家的外籍教师14人。2022年4月，嘉应学院与西班牙武康大学体育教育（足球方向）专业本科教育项目合作办学协议线上签订仪式在嘉应学院举行。截至2022年5月，学校与广东省人大常委会共建广东省地方立法研究评估与咨询服务基地；与广东省纪委监委共建广东省高校廉政研究中心；与广东省委党史研究室、市委党史研究室共建“苏区精神（广东）研究中心”；与梅州市委宣传部共建马克思主义学院；与市人大常委会共建“梅州市地方立法与研究基地”；与梅州市、中山大学等共建“知识产权学院”“粤东北区域协调发展与乡村振兴研究院”“区域地理环境模拟与智能决策研究院”“国家超算广州中心梅州分中心”“大数据研究与应用协同创新中心”“微纳电子材料联合研究中心”等；近年来，学校主动对接梅州8个县（市、区）的政府、企事业单位，先后选派省市科技特派员200多人次，与梅州市300多家企事业单位开展校企合作；与地方行业、企业共建“产业学院”；与港澳台地区、东南亚地区、印度洋海域周边国家以及欧美地区高校的国际交流合作，与10多个国家20多所高校或机构建立了合作关系，深入开展交流。近年来，派出70多批次学科带头人、骨干教师、管理干部赴国（境）外开展学习交流；遴选5批次教师参加与国外高校开展联合培养博士项目，鼓励和支持教师提升学历；派出20多批次学生赴国（境）外学习实习。
韶关学院比较好，科研实力比较雄厚，下面是嘉应学院和韶关学院的各方面对比介绍：
一、师资力量：
1、嘉应学院：学校有教职工1747人，专任教师1271人，其中具有正高职称133人、副高职称340人、博士186人、硕士720人。
2、韶关学院：有教职工2047人，专任教师1073人，其中正高职称106人、副高级职称356人、博士学位212人、硕士学位672人；有国家督学1人，全国教育系统先进工作者1人。
二、科研平台：
1、嘉应学院：校有1个客家研究院、1个校级研究院、1个校级研究所。
2、韶关学院：韶关学院有广东省级科研平台14个，广东省级研究室2个，广东省级研究所7个，广东省级研究中心1个，广东省级重点实验室2个。
三、科研成果：
1、嘉应学院：学校发表客家研究论文1000多篇，出版学术著作130多部，承担科研课题200余项，其中与中国国外院校合作课题近20项，参与中国国家社科基金课题5项。
2、韶关学院：韶关学院教师主持和参与国家级科研项目（含子项目）13项，其中国家自然科学基金项目10项、国家社会科学基金项目3项；省部级科研项目137项。
以上内容参考 百度百科—嘉应学院、百度百科—韶关学院
发表论文一般都要收版面费的啊！还有一些期刊还收审稿费呢，推荐一下汉斯出版社，审稿到录取之前是不收费的，而且对于学生还有折扣
我是外省去年刚进嘉应的。客观来说，嘉应风景很好环境好硬件软件设施都不错。是学习的好地方。不过，外面的商店超市什么的就一般。大的商场比较远，屈臣氏，七色花，苏宁，其他专卖也都有。就是离嘉大较远，大概二三十分钟车程。另外宿舍方面，有东南中三区，东区最便宜，750每学期，八人间，独立卫生间，洗浴厕所一起的。南区最贵1500.四人间，有空调的。中区1200，四人间，无空调的。我是那种随遇而安的。住的是东区，我觉得可以吧。各个区都有小卖部，也有超市。
你这问题问得非常好！上边的答案很不专业，等我来告诉你韶关学院比嘉应学院实力要强得多！分析学校可以从以下几方面分析（举例分析韶关和嘉应）：1、硬件韶关学院：学校占地面积2694亩（校本部2511亩），校舍建筑总面积69.5万平方米（校本部54.7万平方米）嘉应学院：学校本部占地面积1532亩，校舍建筑面积约50万平方米比较之下，韶关学院占优！2、交通韶关学院：处在武广、京广线上，到广州40分钟-2小时不等嘉应学院：没高铁、有汽车可以坐，也可以坐广梅汕普铁，大概5-8小时不等！比较之下，韶关学院占优！3、比学科优势和规模（现在流行综合性大学）：韶关学院：设有53个本科专业。嘉应学院：开设40个本科专业，30多个专科专业比较之下，韶关学院占优！4，是师资：也是你们最关心的韶关学院：其中教授101人嘉应学院：教授等正高职称人员67人比较之下，韶关学院占优！韶关学院：副教授453人嘉应学院：副教授等副高职称人员358人比较之下，韶关学院占优！韶关学院：教师博硕士674人嘉应学院：教师博硕士399人比较之下，韶关学院占优！5、比较一下两校图书馆：韶关学院：馆藏纸质藏书191.22万册，电子图书2863.3GB嘉应学院：馆藏纸质图书157.3万册比较之下，韶关学院占优！无论哪个角度都是韶关学院完全占优！
经济社会自己又不是不懂，怎么可能不收费。
数学是教育当中三大学科之一，数学教师发表数学论文在晋升职称时是必备得的条件之一，发表数学教育论文普刊针对数学教育得的期刊有60多种，教育综合类期刊也可以是数学教师参考得的方向之一。 教学数学论文发表刊物：《初中数学教与学》本刊物由扬州大学主办得的教学研究刊物,它以“初等数学教与学得的研究”为特色，最大限度地贴近中学数学教学实际，反映广大师生在初等数学教与学过程中总结得的新观点、新体会和新经验，文风朴实，介绍“用得上得的教育理论，学得会得的解题技巧”，服务教学。 教学数学论文发表刊物：《大学数学》本刊物是经科技部批准，由教育部主管，教育部数学与统计学教学指导委员会、高等教育出版社、合肥工业大学主办得的全国性以教学为主得的数学sci期刊。读者对象是各类大专院校师生，数学工作者。 教学数学论文发表刊物：《高等数学研究》本刊物配合大学教学教育，研究和阐发高等数学得的理论、方法及应用，以促进教学改革，提高教学水平，增强大学生数学素养为宗旨，为培养高质量得的科技人才服务。主要读者对象为大学生，大学和中等学校数学教师，其他科技人员和数学爱好者。设置众多栏目，具有学术与科普兼顾，数学研究与教育研究相结合，最为贴近广大师生得的特色。 教学数学论文发表刊物：《小学数学教育》本刊物创办以来，密切配合基础教育得的中心工作和中国教育学会小学数学专业委员会得的研究课题，交流小学数学教学改革得的经验，对提高我国小学数学教学质量起到了积极得的推动作用，受到广大小学数学教师、教研员得的欢迎。为了在实施数学新课程中帮助广大小学数学教师更好地理解《数学课程标准》，了解新得的课程标准教材，刊登关于《数学课程标准》解读、学习体会及数学课程标准教材介绍、使用过程中得的经验体会、优秀案例评析等方面得的文章，以使广大小学数学教师更地理解数学新课程，实施数学新课程。 教学数学sci论文发表刊物：《数学研究》本刊物为综合性数学刊物，其宗旨是推进数学科学研究，及时报道数学理论成果与应用数学成果，主要刊载有关数学得的创造性论文，研究简报等。读者对象为数学工作者，大专院校数学教师，理工科研究生，数学科学各专业高年级学生，有关科技工作者以及数学爱好者。
根据教育局规定，已经没有明确一本、二本的概念。嘉应学院（Jiaying University）是由广东省人民政府举办、教育部备案，广东省教育厅主管的全日制普通高等本科高校，是“粤东西北高校振兴计划”建设高校。
嘉应学院前身是创办于1913年的梅县县立女子师范学校；1949年梅县县立女子师范学校与广东省省立梅州师范学校（1937年创办）合并组建广东梅州师范学校，1970年更名为梅县地区师范学校，1982年在梅县地区师范学校的基础上成立嘉应师范专科学校；1988年嘉应师范专科学校与嘉应大学（1924年创办、1985年复办）合并，1990年定名为嘉应大学；2000年嘉应大学与嘉应教育学院（1980年创办）合并组建嘉应学院。据2022年5月学校官网显示，学校占地面积107.07万平方米，校舍建筑面积61.98万平方米，教仪设备总值2.67亿元；有21个二级学院、1个中心，60个本科专业；有教职工1800多人，普通全日制学生2.8万多人、成教学生11005人。办学条件院系设置截至2022年5月，学校设有21个二级学院，开设60个本科专业；设立了广东省博士工作站，与中山大学共建博士后创新实践基地，是广东省联合培养研究生示范基地。
学科建设截至2022年5月，学校有广东省优势重点学科1个，广东省特色重点学科4个，广东省“冲补强”提升计划重点建设学科2个。广东省优势重点一级学科：地理学广东省特色重点二级学科：汉语言文字学、应用化学、体育教育训练学粤东西北高校振兴计划重点建设学科：科化学工程与技术、农业资源与环境、体育学
师资力量据2022年5月学校官网显示，学校有教职员工1800多人，其中，专任教师1400多人（正高职称140多人、副高职称410多人、博士320多人、硕士800多人）。有国家“万人计划”科技创新领军人才1人、全国农业科研杰出人才1人、广东省高校“千百十人才培养工程”国培对象1人，“全国优秀教师”1人，省级“创新拔尖人才”1人、“南粤优秀教师”24人、“省级教学名师”3人、广东省高校“千百十人才培养工程”省级培养对象6人、“省级优秀青年教师”培养对象6人、省级扬帆计划4人。聘请了丘成桐、罗锡文、陈志杰、刘仲华等20多位院士、长江学者、国家杰出青年为荣誉教授，聘请了一大批行业企业专家和中小学名师进校园协同培养人才。2015年9月，嘉应学院数学学院教授李颂孝入选美国汤森路透集团公布的全球2015“高被引科学家”名单。省级教学团队：大学英语课程教学团队、中国史教学团队、生物化学与分子生物学教学团队、课程与教学论教学团队、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学团队、函数论教学团队、汉语言文学专业主干课程教学团队、双师型优秀护理教学团队、公共心理学教学团队、中国古代文学教学团队、地理信息科学教学团队、植物学教学团队教学建设质量工程截至2022年5月，学校有国家级特色专业1个、国家级综合改革试点专业1个，省级一流专业6个、省级重点专业2个、省级特色专业10个、省级专业综合改革试点7个、省级战略新兴产业特色专业3个、省级应用型人才培养示范专业3个，其中，小学教育通过教育部师范类专业认证，临床医学专业通过教育部临床医学专业认证，软件工程通过IEET工程教育认证。国家级特色专业：化学国家级专业综合改革试点：生物工程省级特色专业：化学、汉语言文学、思想政治教育、英语、生物科学、园林 、信息与计算科学、市场营销、运动训练（足球方向）
省级专业综合改革试点：生物工程、数学与数学应用、小学教育、地理信息科学、物理学、历史学 、护理学省级战略新兴产业特色专业：电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程省级精品课程（名单不全）：结构化学、电路分析、客家音乐文化、中国近现代史纲要、教师职业技能、有机化学、植物学、中国现当代文学、马克思主义哲学原理、校园足球教学与训练、马克思主义基本原理概论、人体解剖学、植物生理学、课程与教学论、大学生职业发展与就业指导、C语言程序设计、混凝土结构、经济法学、数据结构、文字学教学成果2011年6月，嘉应学院获七项“广东省高等教育教学成果奖培育项目”立项。截至2022年5月，学校为社会培养各类人才近30万人，其中，培养了梅州市80%以上的中小学骨干教师；培养国家级足球专业特色人才400多人；学生在省级以上学科竞赛活动中获各类奖项2000多项，其中国家级640多项；获广东省教育教学成果奖一等奖3项、二等奖4项。2022年4月29日，嘉应学院政法学院思想政治教育专业2019级02班团支部入选“广东省五四红旗团支部”名单。科研机构据2022年5月学校官网显示，学校有省级重点实验室“广东省山区特色农业资源保护与精准利用重点实验室”，广东省普通高校工程技术研究（技术开发）中心“高性能覆铜板工程技术开发中心”、“广东省柚类工程技术开发中心”，广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地“嘉应学院客家研究院”，广东省社会科学研究基地“足球文化与产业研究中心”、“广东省原中央苏区研究中心”、“林风眠艺术研究与实践中心”以及现代农业科技创新中心“广东省五华三黄鸡科技创新中心”等20多个省部级教学科研平台。
校级研究院：嘉应学院客商研究院校级研究所：嘉应学院计算机应用技术研究所2020年3月，2020年度获批新建的广东省重点实验室名单揭晓，由嘉应学院校长杨洲领衔申报的广东省山区特色农业资源保护与精准利用重点实验室（2020年度省市共建）名列其中。科研成果截至2022年5月，学校发表客家研究论文1000多篇，出版学术著作130多部，承担科研课题200余项，其中与中国国外院校合作课题近20项，参与中国国家社科基金课题5项。学校获得国家自然科学基金项目和国家社科基金项目共20项，教育部人文社科项目13项，省自然科学基金和省哲学社会科学规划项目140多项，获得横向科研项目280项；教师在全国公开发行刊物上发表科研论文3000余篇，被国际著名自然科学检索系统收录200多篇；获得国家专利110多项。获中国农业农村部神农中华农业科技奖二等奖1项，省级政府奖5项。学术资源馆藏资源截至2018年8月，学校图书馆有藏书224.6万册，电子图书105.45万册，纸质期刊2234种。据2019年6月学校官网显示，学校图书馆拥有中国知网系列数据库5个，购买读秀学术搜索平台、超星移动图书馆等数据库14个，有专题数据14个、电子图书7个、试用电子资源30个、自建数据库6个。 学术期刊《嘉应学院学报》创刊于1983年，是由嘉应学院主管、主办的中国国内外公开发行的综合性学术期刊；设有客家学研究、中央苏区研究、经济与管理研究、文学研究、政治与哲学、法学研究、语言文字研究、高教研究、数学与计算机技术、物理与电子信息、化学与环境、建筑与材料科学、生物科学与工程、地理科学与生态、体育科学等栏目；是《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2018年）》扩展期刊。合作交流截至2018年8月，近年来，嘉应学院与中国国外17所高校签署合作意向书；嘉应学院客家研究院先后组织16批次63位专家学者到东南亚国家和港澳台地区高校参加客家学国际学术研讨会；学校选派教师到美国、英国、澳大利亚等国家及港澳台地区进修培训；2017-2018学年聘请来自美国、英国、日本、俄罗斯等国家的外籍教师14人。2022年4月，嘉应学院与西班牙武康大学体育教育（足球方向）专业本科教育项目合作办学协议线上签订仪式在嘉应学院举行。截至2022年5月，学校与广东省人大常委会共建广东省地方立法研究评估与咨询服务基地；与广东省纪委监委共建广东省高校廉政研究中心；与广东省委党史研究室、市委党史研究室共建“苏区精神（广东）研究中心”；与梅州市委宣传部共建马克思主义学院；与市人大常委会共建“梅州市地方立法与研究基地”；与梅州市、中山大学等共建“知识产权学院”“粤东北区域协调发展与乡村振兴研究院”“区域地理环境模拟与智能决策研究院”“国家超算广州中心梅州分中心”“大数据研究与应用协同创新中心”“微纳电子材料联合研究中心”等；近年来，学校主动对接梅州8个县（市、区）的政府、企事业单位，先后选派省市科技特派员200多人次，与梅州市300多家企事业单位开展校企合作；与地方行业、企业共建“产业学院”；与港澳台地区、东南亚地区、印度洋海域周边国家以及欧美地区高校的国际交流合作，与10多个国家20多所高校或机构建立了合作关系，深入开展交流。近年来，派出70多批次学科带头人、骨干教师、管理干部赴国（境）外开展学习交流；遴选5批次教师参加与国外高校开展联合培养博士项目，鼓励和支持教师提升学历；派出20多批次学生赴国（境）外学习实习。
这个有很多。期刊运营形式有两种：1，读者付费模式 2，作者付费模式。国内大部分期刊因为影响力太低，愿意付费订阅或查看的读者很少，因此，为了活下去大多数采取作者付费模式，不过有时候你要是不着急发表的话，可以和编辑部还价的。国外的期刊采取第一种模式的较多，想指导哪些期刊是免费的，推荐几个论坛和网站，比如小木虫，丁香园，MedSci等有详细的各大期刊的介绍。
经济社会自己又不是不懂，怎么可能不收费。
这个东西你要去问问你们学校的老师呀，我们学校当时都是又一个老师帮着一起弄的，千万别发内部刊物，我之前发了内部刊物没有用，必须发带刊号的才行夜深人不静、 2015-10-21 12:33:34
1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。
主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。
2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。
3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。
5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。
一般有以下几个要求。一首先发表的刊物必须是正规合法的教育教学期刊。二，文章的内容必须与自己的专业或教学课程有关。三论文的字数不得少于1500字。四是要提前发表，因为职称文件要求提供论文的检索页码。专业研究教师职称论文十年，希望能帮到你。
是的，嘉应学院的本科论文要求切实严格，根据学校的《本科生毕业论文管理暂行办法》，需要学生提交专业考核成绩及其它相关材料，才能符合毕业要求。