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小学英语教师评职称论文如何发表，关于这一问题首先要搞清楚，小学英语教师评职称发表论文可以投稿的学术期刊杂志有哪些？下面就这一问题做简要回答：
1.《英语广场》杂志
《英语广场》杂志基本信息
主办单位：湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
《校园英语》杂志基本信息
曾用刊名：校园英语(九年级版)
主办单位：河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：周刊
ISSN：1009-6426
CN：13-1298/G4
出版地：河北省石家庄市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：18-116
创刊时间：2000
出版信息
来源数据库：基础教育
出版文献量：52348 篇
总下载次数：842104 次
总被引次数：14219 次
3.《英语教师》杂志
《英语教师》杂志基本信息
主办单位：天津教育出版社有限公司
出版周期：半月
ISSN：1009-8852
CN：12-1319/G
出版地：天津市
语种：中文
开本：大16开
创刊时间：2001
出版信息
专辑名称：社会科学II
专题名称：教育理论与教育管理
出版文献量：6622 篇
总下载次数：771432 次
总被引次数：12377 次
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关于小学英语教师评职称可以投稿发表的学术期刊杂志暂且推荐这么多，这些学术期刊杂志是性价比比较高的杂志，同时也是最好用的杂志，这些杂志也是英语专业期刊杂志，小学英语老师晋升职称也可以发表综合教育类期刊杂志也是可以用的。关于这个问题我就先说这么多，同时在职称论文发表投稿的过程中还需要搞明白单位或者是地区下发的职称评审条件以下几个问题后才能去选择杂志：
1. 对杂志刊期的要求；
2. 对杂志级别、影响因子、主办主管单位、杂志类型的要求；
3. 对论文发表字数的要求；
4. 对杂志版面费的要求；
5. 杂志对上网（知网、万方、龙源、维普）是够有要求；
这么十几年的工作经验，我几乎把需要注意的也都写出来了，有什么不明白的需要帮助的可随时问我，真心希望能够帮助到大家。现在随着英语教学的普及，英语教师晋升职称的要求也会越来越多同时也会比较严格，尤其是学术论文发表这一块，在发表论文之前一定要仔细研读职称评审申报条件，以免到时论文发表了评职称时却不能用。
祝大家职称评审顺利！
小学教师发表论文的要求没有中学教师和大学教师要求那么高，一般的要求就是CN期刊，教育类论文，个别的要求是学科期刊，比如教语文的老师，必须发语文方面的期刊，这个应该是少数，一般来说，属于偏教育类的期刊就可以了。但是有一点，作者发表论文的时候，必须留意，所发表论文的期刊，一定要是万方数据库或者知网收录的，至少是万方数据库收录的期刊
一般来说，在一线任教的中小学老师，发表论文主要有两个方向：一个是教育管理方面的，一个是教学研究方面的。写教育管理方面文章的老师通常都兼任班主任。当班主任有探索如何管理班级的需要，在这方面容易积累经验，所以写起来有优势。在《年轻老师如何写出教育教学论文》一文中，我给年轻老师指出了写论文努力的方向，那么具体到一篇论文，该如何写作呢？在本篇文章中，我将结合自己发表过的论文与实践经验，先给大家讲解怎样写教育管理方面的论文。首先要说的是，想写出教育管理方面的论文，必须认真做好班主任，想方设法把班级带好，在管理班级、教育学生的过程中注意发现问题，想办法解决问题，这样就可以积累一些好的经验或是创新的方法。我自1998年工作以来，一直担任班主任，曾两次被教育局评为优秀班主任。在管理班级和教育学生的时候，我特别注意探索好方法，积累经验。你做班主任，如果想到一些好的创新性的方法，写下来就可以整理成一篇论文。下面我就以曾经发表过的一篇论文为例来具体说明怎么写。教育管理方面的文章，我写得并不多，但也有三篇发表在省级杂志上（其中一篇被人要去），还好几篇发表于市县级杂志。省级的知网可查，而市县级的知网不收录。署我自己名字的两篇省级论文分别发表在《教学与管理》和《学校管理》上。《教学与管理》是山西省的，这个杂志比较有分量，好像是核心期刊。《学校管理》是我们江苏省的。而被人要去的那篇则发在湖北的《班主任之友》上，这个也相当有分量。发表在《学校管理》上的这篇论文名叫《谈班主任工作误区及矫正》，2017年的。我以就以这篇为例说吧。我是怎样想到这个内容、又是怎么写出这篇文章的呢？又一共花了多少时间呢？听了我的讲述你一定会受到启示。钻研教育教学的老师，除了留心自己的工作，也要注意观察其他老师的工作。我们可以从他人身上获得启迪。《谈班主任工作误区及矫正》这篇论文就是来自对其他班主任的观察。我从他人处理班级事务中受到启发，然后进行深入思考，最后整理成篇。事情是这样的：有一天早上，一位五年级同学来到办公室向老师告状，说某某同学昨天晚上打他了。打同学是一种欺凌行为，但这件事发生在家里，而不是发生在学校里。所以那个五年级班主任当时就向告状的学生说：“他在家里打你，你不告诉家长，告诉我干什么？学校事管，家里事也管，我还管不过来了呢？”告状的学生无奈走了。这位班主
1.首先你要向学校询问一下需要发表的期刊的级别，对期刊的要求。一般中级职称，在省级期刊发表一到二篇论文即可。2.如果你要自己向杂志社投稿，需要等待的时间就比较长，而且如果不通过审核，你的论文就会石沉大海。鉴于你比较忙，这样容易耽误事，建议你可以找个论文网帮你发表，他们都和杂志社有合作，并且帮你修改论文，通过率很高的。3.对期刊的选择要谨慎。职称论文需要发表在正规期刊上，所谓正规期刊就是带CN刊号，在新闻出版总署网上可以检索到的。不带CN刊号的全可以认为是不正规期刊。4.对发表时间和价位要有一定认识。一般的论文发表周期为一个月，省级论文价位在几百元，国家级论文价位在千元左右。所以太便宜，说发表特别快的，你就可以怀疑是假刊，增刊，副刊等不正规期刊。我以前发表论文是在百姓论文网上发表的，一个月就拿到书了，挺方便的。以上是我对论文发表的一点经验，希望可以帮到你，祝你早日评上职称。
中小学生教师发表职称论文的话，其实只要写一篇论文到各大报纸和杂志上面投稿就可以了。
小学教师一般情况发正规刊物既可你最好跟学校确定一下 是否要求具体的检索网站 如果不要求 所有正规的省级 国家级刊物都可以投稿根据自己文章内容投稿既可以
教育期刊有很的，你应该对口投递发表才行，一般来说，你应该投寄给带有小学字样的期刊，比如小学语文，小学数学之类的。
1.首先你要向学校询问一下需要发表的期刊的级别，对期刊的要求。一般中级职称，在省级期刊发表一到二篇论文即可。2.如果你要自己向杂志社投稿，需要等待的时间就比较长，而且如果不通过审核，你的论文就会石沉大海。鉴于你比较忙，这样容易耽误事，建议你可以找个论文网帮你发表，他们都和杂志社有合作，并且帮你修改论文，通过率很高的。3.对期刊的选择要谨慎。职称论文需要发表在正规期刊上，所谓正规期刊就是带CN刊号，在新闻出版总署网上可以检索到的。不带CN刊号的全可以认为是不正规期刊。4.对发表时间和价位要有一定认识。一般的论文发表周期为一个月，省级论文价位在几百元，国家级论文价位在千元左右。所以太便宜，说发表特别快的，你就可以怀疑是假刊，增刊，副刊等不正规期刊。我以前发表论文是在百姓论文网上发表的，一个月就拿到书了，挺方便的。以上是我对论文发表的一点经验，希望可以帮到你，祝你早日评上职称。
1.首先你要向学校询问一下需要发表的期刊的级别，对期刊的要求。一般中级职称，在省级期刊发表一到二篇论文即可。2.如果你要自己向杂志社投稿，需要等待的时间就比较长，而且如果不通过审核，你的论文就会石沉大海。鉴于你比较忙，这样容易耽误事，建议你可以找个论文网帮你发表，他们都和杂志社有合作，并且帮你修改论文，通过率很高的。3.对期刊的选择要谨慎。职称论文需要发表在正规期刊上，所谓正规期刊就是带CN刊号，在新闻出版总署网上可以检索到的。不带CN刊号的全可以认为是不正规期刊。4.对发表时间和价位要有一定认识。一般的论文发表周期为一个月，省级论文价位在几百元，国家级论文价位在千元左右。所以太便宜，说发表特别快的，你就可以怀疑是假刊，增刊，副刊等不正规期刊。我以前发表论文是在百姓论文网上发表的，一个月就拿到书了，挺方便的。以上是我对论文发表的一点经验，希望可以帮到你，祝你早日评上职称。
小学教师论文发表期刊发注意事情的项目：先思索问题你刊发论文的用场，评中职，仍然高职。书契精炼,图文正确,款式规范普通论文款式要求有以下局部:a.标题;b.笔者;c.内部实质意义提要;d.绪论(简单扼要交待环境,研究内部实质意义、目标等);e.本论(利用丰足的素材和充分的论证论述自个儿的观点);f.论断(中主意想炼取总结概括);g.参照文献(要注明来源)。而后就是时间，普通杂志从定稿到出刊都得需求1个月，赶上高峰期三月都可能，假如对方啥子都同意你，今日给稿子下一天邮递给你刊物，这个肯定是假刊的。选题小,题意明,实用性强我们常常看见有的老师写论文是选了非常大的标题,这么的文章一定没有办法获奖或被报刊载载;还有的老师的论文题意不明,看后给人不知说什么之感;也有的老师固然选题小、题意明,但所选体裁过时,如“两异面直线间距离的求法”等,这么的文章如今已没了实用性。最常见的具身子骨儿式有两种:头绪型:按叙述分析顺着次序论述观点,分点列出,头绪分明;简约型:简单明白开头,重点叙述分析观点,小结冒尖核心。中职普通刊发省级以上就可以，高职就需求有国度级的了，甚至于中心定期刊物。小学教师论文发表期刊发是算术领域中某些问题施行专题研讨和研究讨论，有了新的体验领会,获得了新的成果，将新的成果升涨到理论的高度，施行反思,再系统地的收拾出来所写的文章。因为这个,写论文要求选题小,题意明,实用性强。时间问题，刊物确认好了 必须要确认下（新闻出版总署）是否能查到。思索问题价钱方面，省级 国度级 中心价钱都不同，不过咱们也不可以一次又一次寻求低廉钱，网上假刊非常多，谨慎占小便宜吃大亏，了几百快无所说的，主要是耽搁了事物，评职称一年就一次。价钱方面，这个非常不好说，杂志品类非常多，没法绝对依据省级 国度级来判断价钱，中心定期刊物的话 相差很远非常大。小学教师论文发表期刊发的基本要求基本要求赅括起来有三点:选材实,观点新,头绪清因为教育小学教师论文发表期刊的读者或是学生,或为同行,要使文章有生气,务必选材真的,内部实质意义和办法适合使用,观点有新意,这么能力对读者有参照意义,论文头绪清楚才更能吸引读者。简单说就是:算术小学教师论文发表期刊是教员对自己教学教研成果的记录、炼取和总结概括
教育期刊有很的，你应该对口投递发表才行，一般来说，你应该投寄给带有小学字样的期刊，比如小学语文，小学数学之类的。
这个投的期刊比较多，你可以综合自身的因素去投稿，而且不要投太过多了哦。希望我的回答对你有帮助，欢迎采纳我的回答，谢谢
开栏的话：很多教师觉得写论文令人头疼，就像学生写作文一样难以下笔。一到评职称、评优秀的最后关头，才想起还有写论文这么一档子事儿，于是七拼八凑地捣鼓出一篇，质量当然不敢保证，原创性也颇令人生疑。还有的教师抱怨对论文有要求是故意折腾一线教师，甚至把写论文看作是个人谋取“功利”的事情。这也怪不得教师，我们的师范教育好像缺少这么一块内容，到底一线教师为什么要写论文？写论文与做研究之间有什么联系？写论文有哪些方法、步骤和规范？这些基本问题连一些有多年教龄的教师都没弄清楚。 盛群力教授是课程与教学论和教育技术学专业硕士研究生导师，在指导教师写论文方面积累了多年的经验，形成了系统的想法，对教师创作的论文中大大小小、林林总总的弊病深为不安，觉得有必要将教师对论文写作的偏见、误解和盲区一一加以澄清和梳理。在盛教授的支持下，我们开辟了这个栏目，衷心希望广大教师能够立足教学实践，利用好自己手头的条件和资源，满怀信心地投入到教学研究和论文写作中来。 □浙江大学教育学院 盛群力 中小学教师学会做研究与写论文，是履行自己的岗位职责、完成工作任务的一个重要组成部分。有的教师对此想不通，觉得自己教好书上好课已经够辛苦了，干嘛还非要做研究与写论文呢？这是专业研究工作者做的事情嘛，难道一个临床医生诊治疾病，还要跑到实验室做实验吗？我们认为，教师作为一个专业岗位，之所以越来越受到人们的关注（甚至有点挑剔），乃是因为学生作为复杂的生命体，其心理生理特点理应受到细心呵护，其间的各种教育活动有许多科学的道理需要探讨。那种认为只要拥有学科专业知识就能胜任教师工作的想法是越来越行不通了。教育科学和心理科学是非常复杂的学问，没有任何理由去轻视。中小学教师必须时时刻刻用教育理论武装自己，掌握教育心理学、学生心理、班级管理艺术、教学理论与设计、家庭与社区沟通理论等等，这就离不开借鉴别人的研究成果和自己独立地开展相关的研究。 教师学会做研究和写论文，除了体现岗位业绩之外，更要紧的还应有内部动力的激励。现在许多人都在讲“幸福指数”。如果仅仅从完成工作任务，得到别人的奖励或者认可来看，做研究和写论文的幸福指数可能还是不高的，甚至有些人会觉得苦不堪言，哪有什么幸福可言？但是，如果我们将做研究与写论文看成是生活的一部分，看成是个人成长、身心愉悦的经历，那就会有长远的发展后劲。现在许多学校和教师在做科研和写论文的过程中，太讲究功利性的业绩，恨不得一二年就有惊人的变化，放出一颗大卫星来让人刮目相看。其实我们要明白，做好一项课题，写好一篇论文，都不算什么难事，难的是不断有新东西推出来，超越自己。做研究和写论文是一项创造性的劳动，任何投机取巧、沽名钓誉，甚至违背学术道德规范的做法，也许会获利于一时，但决不会将自己塑造成大家，更难以有毅力一直做下去。许多脱颖而出的中小学教师为什么能甘于寂寞做研究和写论文，这主要是为了生活中的追求和内在的愉悦感。 中小学教师在开展教科研工作时一定要从实际出发，不要好高骛远、眼高手低；不要人云亦云、盲目跟风；不要轻言发现了什么了不起的奥秘，或者领先于别人多少步云云。教育现象的复杂性、教育规律的隐蔽性决定了我们每前进一小步都要花费相当的力气，都需要有惊人的毅力和善于吃得起苦并且耐得住寂寞，时时刻刻想“造势”和“超越”的人，基本上属于“无知者无畏”一类的表现。 中小学教师做研究和写论文的具体性质是什么呢，该如何定位呢？我们认为，研究工作有不同的类型，例如基础理论研究、应用理论研究、开发研究和应用研究等，中小学教师的研究一般属于应用研究。也就是说，研究的目的主要是为了改进工作和提升、愉悦自己，并不在意要发展多少新知。不管是基础理论研究还是应用研究，两者只有目的不同和性质差异，并不必然存在着水平高低和精细粗野之分。教师完全有理由欣赏自己的研究心得，别人甚至包括教育理论工作者和专职教育科研人员，都应该张开双臂欢迎教师的研究成果。 做研究与写论文是互相联系的。论文本身就是研究工作的成果；研究需要用论文的形式加以表达。一般来说，会做研究工作是写好论文的前提。没有深入地做研究工作，很难写出高质量的论文。另一方面，有时候确实开展了一定的研究工作，但是论文的质量不尽如人意，这种情况也是常见的，尤其是在一线教师的身上会体现出来。
物理教师为什么要发表物理教学研究论文？关于这个问题，以下主要谈两点。一、促进教育教学改革教师是人类文化、科学知识和道德观念的传播者，担负着培养跨世纪专业人才的社会重任。当今世界高科技发展迅猛，对教师的要求也越来越高，除了具有高尚的职业道德、良好的心理素质、扎实的专业知识和娴熟的实验能力外，还应具有从事教育教学研究的能力，能够运用确切的语言、文字表述自己教学经验和研究成果。教学研究既是学习也是研究。这就是教学相长，教研相长。通过教学研究，可以实现五个方面的促进：（1）促进备课（研究教科书、研究大纲、研究学生、研究教学设计等）；（2）促进上课（研究讲授、研究板书、研究实验和自制实验器材等）；（3）促进教学评估（研究学生在学习、复习、考试中可能存在的问题，研究教学方法上存在的不足之处，进而提出改进教学的具体方案）；（4）促进教学任务的完成（如教学的规范化，教风特色，授课节奏，以及教学相长等）；（5）促进教材建设和教学研究（对于现行教材中的某些章节或知识点，如果你作为一位编者将会如何处理？如果认为自己的观点正确或有所创见，就可以提出不同的看法，形成文章。这就是一个教学研究成果）。教学研究是一种有目的、有计划、主动探索教学实践过程的规律、原则、方法和教学中亟待解决问题的科学研究活动。教学研究是教学改革的需要，是提高教学质量的需要，也是提高教师教学教研能力的过程。二、教学研究成果是一种贡献教学是一种无私的贡献。教师把自己掌握的知识、技能、方法和思想毫无保留地传授给学生。教学研究，就是通过不断学习、不断研究总结，以进一步提高教学质量。通过教学研究，教师把自己的教研成果通过集体备课、听课和说课等交流活动，让其他教师从中受益，这同样也是一种无私的贡献。通过教学研究，教师把自己的教学研究成果形成教学论文公开发表，让社会上更多的教育工作者从中受益，这更是一种无私的贡献。教师把自己的教研成果公之于众，教师为之付出了辛勤的劳动（包括所付出的时间和精力），这体现了教师的一种敬业精神。教师的这种贡献，有时也会在无形中提高了学校的知名度，也可能是为学校增添了光彩。在教学研究成果得到同行和专家认可的同时，也必将促进教师更加严格地要求自己。只有不断地检讨、查找自身的不足，才能不断地丰富自己专业知识，不断地开拓和提高自己的教学学术境界，不断地追求在事业上有更大的进步。——————————如有帮助，请及时采纳。
老师们你们很难找到网上关于教师论文的写法，今天给你带来了一点教师论文发表的建议。第一步：看到学校图书馆，翻看所有的杂志，找出教师可能发表论文的刊物并分类：分类刊物“教学”类：如《中学政治教学参考》、《思想政治课教学》等;“教育”类：如《人民教育》、《辽宁教育》等;“考试”类：如《中国考试》、《考试》(文科版、理科版)等;“班主任”类：如《班主任》、《班主任之友》等;“管理”类：如《中小学管理》、《教学与管理》等;“教师”类：如《中国教师》、《教师博览》等;“研究”类：如《教育科研》、《中小学教育教学研究》、《教育研究与实验》等;第二步：选第一，选刊物教师要发表论文的刊物主要是两大类，一类是有关教学的，另一类是有关教育的。第二，选栏目在选定刊物后重点研究其栏目，明确栏目的定位、风格等，并且精读栏目下的文章，了解其发表文章的特点、水准等。第三，选题材在此基础上确定自己撰写论文的题材方向。高中政治老师可在以下几个方面多做文章。如：时政解析、热点话题、教法研究、学法指导、教材研究、考试研究、教学素材、案例反思、教师成长、教育科研等。第三步：搜确定自己的写作意向后，或在撰写的过程中，最迟成文后投稿前，务必要做到三“搜”。即：搜索相关的报刊、网络和书籍。搜的目的：一是为了了解相关内容的发表情况，例如，你有一个获奖优质课的教学设计想投稿某杂志，一搜发现，相同的课题该刊物近期已发表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是为了爬上巨人的肩膀，提高文章的质量，但绝不能抄袭。第四步：写有的老师在教育教学实践中，撰写了很多论文，但最终能发表的只是其中的三、四分之一而已。总结近年来所发表论文的共同特点，我悟出优秀论文必须具备的八大特征和十大要素：优秀论文的八大特征：针对性、典型性、代表性、指导性、时效性、学术性、可读性、实用性。优秀论文的十大要素：角度小巧、题目精当、观点正确、素材鲜活、结构严谨、语言考究、杜绝抄袭、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。第五步：改文章写好后，要全面修改，反复推敲，字斟句酌。具体过程：首先要自己改，特别是他人改。经验：修改论文是我们政治教研组集备的一项重要内容。第六步：投投稿时要注意：第一，投稿方式：可以打印邮寄，也可以电子邮件。根据杂志的要求即可。第二，选择真伪：一定要有刊号，国际标准刊号：ISSN;国内标准刊号：CN 。第三，刊物级别：国家级、省级、地市级等。鉴别方法：先看封面：如《中学政治教学参考》是全国中文核心期刊、《思想政治课教学》是全国教育核心期刊;再参考主管部门、主办单位的级别。第四，特别注意：增刊、副刊、专刊、特刊、论文集、成果汇编等与期刊是有区别的。第七步：等等待时间《中华人民共和国著作权法》规定：著作权人向报社、期刊社投稿的，自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。双方另有约定的除外。(杂志社的征稿启示要约另投时间一般为3个月)第八步：续未发表文章的后续分类处理：第一类：放弃那些质量差的或时效性强的，没有发表可能或错过发表机会的。第二类：再改。特别要虚心求教，请人帮忙。第三类：择机。选择再投时机，如考前预测、考后评析等，时间不能错位，投稿要有提前量。第四类：换投。不同刊物风格定位不同。未发表不一定是文章不好，可能是投稿方向不对。如果是这样，要时刻留意，寻找合适的投稿对象。如，在我发表的文章中，有成文四年才发表的，还有成文八年才发表的。温馨提示：坚持写，不放弃。勤投稿，多发表。
中小学生教师发表职称论文的话，其实只要写一篇论文到各大报纸和杂志上面投稿就可以了。
这个科研能力肯定也是占有一定比重的吧，这种情况您最好去咨询下单位的人力，详细了解职称评定的条件，然后对照着去努力更有针对性。
【教师论文发表的八个小技巧】一、稿子的质量要说得过去。稿子的质量是一个很抽象的东西，但也有一个大致通用的标准，即，观点正确，文字通畅，逻辑严密，结构合理，结论有创新，等等。如果您有了这样的文章，就可以进行下一步投稿的事情了。但是，由于我国学术界的特殊情况，文章质量达到发表的要求并不是太难的事情，或者经过我们的修改就可以发表。关于质量，可以参考日本质量专家的话，质量的核心是实用性。二、文章的选题要与刊物的定位对路。每一本刊物都有自己特定的宗旨、栏目和专业定位，投稿前必须先对此进行了解。还要搞清是季刊、双月刊、月刊还是半月刊、周刊，这直接影响您的稿件发表的速度。三、尽量提前2—3个月投稿。一般的学术刊物，从接收稿件到样刊出来，需要2-3个月。如果是核心刊物，则需要半年，或许更长时间。虽然最近几年，有很多刊物变成了月刊、半月刊，甚至旬刊，但还是提前准备为好。四、注意格式规范，还要控制字数。因为很多刊物是按计空格字数收费的，所以，您要根据需要确定文章的字数，省得花冤枉钱。比如，高校评中级职称一般3500字就可以了，社会上评高级会计师、高级工程师等，3000字以上即可。还要注意，如果文章有图表，则要适当增加版面。五、客观看待文章的学术性。有人说，天下文章一大抄。这话说得不是没有道理。但是如果你不会运用材料，就会出问题。前不久，就有一位作者因为抄袭了别人的文章，被原作者和杂志社揪了出来，面子很不好看，又误了自己的事情。由此看来，学术性也是个相对的概念，一定要把握好这个度。关于一般性学术文章的创作，我总结了一个16字方针供大家参考：同类归整，提炼题目，逻辑组合，编辑成文。六、目前投稿的方式以电子邮件为主。除了少数刊物外，绝大部分学术刊物都采用电子邮件方式投稿，这样可以随时回复稿件处理方案，提高工作效率。目前，有相当一部分刊物已经承诺48小时回复作者处理意见。七、版面费起到破财免灾的作用。有很多作者提起版面费很不舒服，也有很多人认为是可以理解的。我研究的结果，持反对和支持意见的大概一半对一半。关于版面费的问题，很复杂，这里我就不多讲。这也不是三两篇文章能说清楚的。但是，对大部分作者本人来说，多数情况下，采取一种实用主义态度为好，能解决自己的现实问题就行。对这个问题，我作为编辑实际上也很无奈。八、发文章一般不用找熟人。有很多人认为，发文章要找熟人，我认为不用。反正都是要花钱，何必呢?也许找了熟人，花更多的钱。但这也不能一概而论。有相当一部分组稿机构，就具有很高的专业素养和良好的职业道德，他们完全可以为您提供这方面的帮助。