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顾植山，男，出身世医，1979年被安徽省政府作为“特别优秀”的中医药人才选调到安徽中医学院任教，现任安徽中医学院教授，中华中医药学会医史文献分会常委，国家973项目“中医学理论体系框架结构与内涵研究”课题组专家，中国疑难病研究协会学术委员，中华现代中医学杂志学术委员等职。曾任国家中医药管理局特别专项课题“运用五运六气理论预测疫病流行的研究”课题组长，国家科技部国家技术前瞻研究组人口健康领域咨询专家，国家中医药管理局《中华本草》学术编委，全国《中医文献学》教材主编等。受聘加拿大国际卫生医学研究院教授，北美洲针灸医师考试学院客座教授等。
目前，对于现行的中医教材，尤其是本科阶段教材的编写，中医界人士有了不同的看法。有些人认为，这些教材能在短时间内传授给学生中医最基本的理论和概念，应该予以肯定；也有些人认为，现行的教材应该是原汁原味的经典，而不应该是现在教材中某些内容的断章取义，甚至有些是对经典的误导。对此，不同的人有不同的话要说—— 观点1 本科教材应以传授知识点为主 山东中医药大学教授、《中医基础理论》主编 孙广仁 中医基础理论课程是中医学的专业基础课，是其他基础类课程和临床类课程的基础，属中医学专业的龙头课程。编写好《中医基础理论》本科教材，关系到中医学专业的教学和人才培养，责任重大。以我为主编的编委会编写的新世纪全国高等中医药院校规划教材第一、二版的《中医基础理论》，是中医药行业的规划教材，也是目前全国高等中医药院校中医药专业和综合性大学、医科院校的中医相关专业使用最广的专业基础课教材。 我担任了十多年的国家级规划教材的主编，在《中医基础理论》教材的编写方面积累了一定的经验，对中医基础理论范畴内的一些学术疑难问题也有了较为深刻的认识。我认为，这本《中医基础理论》教材的编写原则应该以给学生传授到最基本的中医基础理论知识为目的，达到这个目的，就能称得上是一本好教材了。 《中医基础理论》教材的编写指导思想应该贯彻以人为本的教育思想，以适合本科学生的学习为出发点，走继承与创新相结合的编写思路。 《中医基础理论》教材的编写应该遵循的原则是： “以人为本，量体裁衣”的原则。《中医基础理论》教材的编写以符合五年制大学一年级学生的认知能力为宗旨。在内容上既有一定的广度，又有一定的深度，高于以往任何一版教材，符合大学一年级学生的接受能力和《课程教学大纲》的要求。 继承与创新相结合的原则。《中医基础理论》教材以中医学的传统（即原汁原味）内容为主体，兼以吸收近5年来的研究成果，包括近5年发现的新理论和创建的新假说，注重中医基础理论的完整性、系统性和科学性。每章后附有“现代研究进展”，体现中医学理论进展的时代性特征。 理论与实践相结合的原则。《中医基础理论》教材将在充分阐释中医学的基本理论的同时，适度指出它们的临床指导意义，做到理论与实践相结合，让学生学以致用。 医学与哲学分论的原则。中医学与中国古代哲学有着密切的关系，也有着严格的区别。《中医基础理论》教材坚持把中医学理论与古代哲学思想分开叙述，如将中医学的精、气理论与古代哲学的精气学说分开叙述，并明确它们之间的关系。 术语规范统一与概念逻辑建构的原则。《中医基础理论》教材中涉及的中医术语，尽量采用现有的国家标准中的表述，以体现我国在中医术语标准研究方面的成绩。术语含义的统一标准，便于中医学术的交流和发展。概念和理论体系的逻辑建构是中医学科学理性的重要标志。《中医基础理论》教材将对涉及的概念和理论体系进行逻辑建构，使其层次清晰，逻辑性强。 注重思维方法和能力培养的原则。《中医基础理论》教材将在重点阐述中医基础理论课程中的基本理论、基本概念和基本知识的同时，着重叙述中国传统文化、古代哲学思想及中医学的思维方法，以引导学生尽快打通认知方面的盲区，增强对中医学理论和概念的认知能力，为其后的学习铺平道路。注重开发学生的思维能力，不仅培养学生的同源性思维，而且培养学生的发散性思维，拓宽学生的视野，有利于全面深入地认识中医学。 观点2 中医教材需要更新 安徽中医学院教授 顾植山 新中国成立后，国家对中医药不可谓不重视，中医院校规模空前，培养的学生不少，但为什么大家感到中医院校毕业生的整体临床水平不尽如人意呢？笔者认为，中医教育的不成功，问题首先出在教材上。 现行教材基本承袭民国教材模式 古代中医教育以家传师承为主。真正意义上的中医学校教材的系统编写始于民国时期。当时社会风气以西方科学为时髦，对中医学持怀疑、否定态度，卫生行政机关也由西医掌握，认为中医“不科学”而将中医排斥在学校系统之外。中医为求生存，争取中医教育加入学校系统，不得不向西医学靠拢，以西医为参照系整理构建出中医基础学科体系的雏形。 现代中医高等教育，基本承袭了民国时期中医教育的模式及课程体系。编写第一、二版统编教材时，为顺应当时的现实，以取得立足之地，在内容上用辩证唯物主义和西医学的一些知识对中医基本理论进行了改造，构建了一套现代中医理论的新模式。以后的各版教材都只是稍作修补而已。 现行教材存在诸多问题 在上述历史背景下形成的中医教材，打上了深刻的时代烙印，与以《黄帝内经》为代表的传统中医思想已有很大差距。兹将主要表现简述如下： 五运六气是古人研究自然界周期性节律变化而总结出来的规律，是阴阳五行思想在更高层次的结晶。五运六气思想起源很古，对中医学基本理论模式的形成产生了重要影响，“五藏六府”的模式即来源于五运六气。已故中医学家方药中先生讲：“五运六气是中医基本理论的基础和渊源。”此言极有见地。《黄帝内经》中曾运用五运六气探讨了疫病发生的规律，我们的科研课题显示运气理论用于疫病预测具有很高的研究和应用价值，但疫病预测仅是运气学说临床应用之一端，不能说五运六气就是疫病预测，中医学的许多重要原则都是在运气“七篇大论”中总结出来的。近代有些学者不去认真研究五运六气的精神实质，却把社会上一些简单利用五运六气常位推算方法，仅凭天干地支的机械推算就去搞疾病预测的现象认作是五运六气的代表加以评判，从而粗暴地否定了五运六气。中医教材中摈弃了五运六气，许多中医的道理和原则都讲不清楚了。 教材宣扬中医看病的主要特色是辨证论治，但辨证论治是中医较低层面上的特色，《黄帝内经》并不突出辨证论治，反复强调的是谨守病机、无失病机。辨证时把某一时间点上采集到的症状集合在一起，分析它们的寒热虚实等属性，是空间的、静态的思维方式；抓病机则要求从动态的、时间的、相互关系的、综合角度看问题。证是象，证象不明显时会无证可辨；而抓病机每能握机于病象之先，抓的是先机。辨证论治引导学生有是证、用是方，容易被理解为对症疗法；抓病机则要抓产生证的关键因素，深层次的因素往往是不显于表的隐机、玄机。分析病机时还要把握时机，七损八益是从动态的角度教人抓时机的重要原则。 更新中医教材到了关键时刻 国医大师陆广莘呼吁重铸中华医魂。中医的魂是什么？首先是中华文化之魂。中医药理论植根于中华民族传统文化的土壤之中，凝聚着中华优秀文化的精髓。中华文化的源头是太极河洛，是阴阳五行。太极河洛是古人对自然变化规律的基本认识，阴阳五行是时间的动态模型，这些都是中医思想的灵魂。教材把太极河洛摈弃了，把阴阳五行改造了，现在讲中医是弘扬中华文化的重要载体，我们要向社会和世界弘扬中医文化，但我们完全不讲中医理论中对太极河洛思想的精妙运用，反而讲阴阳是朴素的辩证法、五行是构成世界的五种基本元素，这样的文化还能作为中华文化的代表吗？不是讲西医的知识和技术对中医没有用，问题是教材有意无意地用西医的思想来要求中医、改造中医，抽换了中医的魂。 中医要发展，教育是基础；教育要发展，教材是根本。 观点3 教材编写应留有空间 广西中医药大学教授 刘力红 作为院校教育和师承教育的体验者，更有幸作为国医大师邓铁涛的入室弟子，对中医教材多少有些许感悟。教材，顾名思义乃施教之材。 过去的教材乃教师所有，以兹确定教授的范围，学生未必全有。如教授《四书》，便以《四书》为教材；教授《内经》，便以《内经》为教材。《四书》、《内经》基本为原文，最多加少许名家之阐释，以为举一反三。现在的情况略有不同，教材乃教师和学生共有，故教材不仅是教师教授的材料，亦为学生学习的材料，这便成为教材编写必须考虑的两个基本因素。然而教与学本相因相长，故虽曰二，实为一。 教是一个鲜活的过程，唯有其活，方有化的功用，故曰教化。此为中医教授的一大特征，是我们今天探索教材编写需要注重的问题。所以教材绝不应该仅限于集聚知识，只做硬件，而必须是软硬的结合体。 依据这一原则，教材虽然必须确定教授学习的范围，但亦须确保足够的空间。唯有足够的空间，教师方有充分展示探求、体悟、修学过程的机会，而这一鲜活的过程，最是学生需要吸取的。教材留有空间，教师和学生皆有事可做。教材若无空间，越填越满，越编越厚，教师无事可做，只是照本宣科，学生无事可做，只是强记应考，教便成为“死”的过程，便难以产生“化”的功用，此最为教学之所忌讳。 当然，有感悟、有上进心的教师每每不甘于此，干脆弃教材不用，完全按照自己设定的内容和方法教授。如此一来，反受学生欢迎。若国家花费大量人财物不断更新的教材，不为求取上进的教师和学生所喜爱，那么教材将成为名副其实的鸡肋，这实在是值得大家认真思考的问题。
①张国梁，丰广宁，陶永，韩宁林. 消化复宁汤对肝郁脾虚型大鼠模型胃泌素、胃动素、胃肠运动功能影响的实验研究. 安徽中医学院学报[J]. 2009，（3）待发。②张国梁,林红，戴敏，陈益水. 自拟中药对CCl4诱导的肝纤维化大鼠肝组织Smad3表达的影响.实用肝脏病杂志[J].2008，11（2）：83-86.③张国梁，陶永，徐松玲，韩宁林，卓思远，丰广宁. 消化复宁汤临床应用拾穗.中医临床杂志[J].2008，20（3）：244-245.④张国梁,俞兴群,王晓明,林红,沈朝霞. 妊娠期急性脂肪肝临床1例分析[J]. 中西医结合肝病杂志 ，2007，17 （03）：181-182.⑤张国梁，戴敏，许钒，汪电雷，方朝晖，查安生，胡闻. 软肝饮对免疫性肝纤维化大鼠细胞因子及肝细胞超微结构的影响[J]. 中医杂志，2006，47 （03）：219-221.⑥张国梁，戴敏，许钒，汪电雷. 软肝饮对免疫性肝纤维化大鼠胶原代谢水平的影响[J]. 安徽中医学院学报，2005，24（1）：17-19.
《安徽中医学院学报》是中国科技核心期刊、中国科技论文统计源期刊、中国科学引文数据库来源期刊和中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，被《中文科技资料目录·医药卫生》、万方数据库、中国期刊网、《中文生物医学期刊文献数据库-CMCC》、《中文科技期刊数据库》(科学技术部西南信息中心)、《中文科技资料目录·中草药》、《中国医学文摘·中医》、《中国药学文摘》和《中国医学文摘·护理学》收录。此外，《学报》还通过中国国际图书贸易总公司每期向国外发行。
主编全国高等学校《医药学基础》、《医药学基础实验》、《药理学》教材；副主编《安徽中药志》第三卷；作为编委参编全国高等中医药院校《药理学》教材、《中药新药研制开发技术与方法》、《中药药理学研究思路和方法》、《中药药理研究方法学》、《中药药理实验方法学》等著作。为国家自然科学基金项目、安徽省自然科学基金项目、安徽省自然科学进步奖评审专家；为《中国动脉硬化杂志》、《中国药理学通报》、《安徽中医学院学报》、《安徽医药》等杂志的审稿专家。发表论文专著1）戴敏、刘青云、訾晓梅，等. 丹皮酚对高脂血症大鼠动脉内皮细胞的保护作用，《中国中医基础医学杂志》 2001，7（2）：382）戴敏、刘青云、张道中. 菊花解热、降压作用的物质基础研究，《中药材》2001，24（7）：5063）戴敏、刘青云、訾晓梅，等. 强肝糖浆对大鼠四氯化碳慢性肝损伤的保护作用，《基层中药杂志》2001，16（4）：104）戴敏、刘青云、訾晓梅，等. 断血流总苷对药物流产模型大鼠子宫出血量的影响，《中药材》（5）：3455）戴敏、魏伟、沈玉先，等. 木瓜苷对免疫性关节炎大鼠血液流变性的影响，《中国中医药信息杂志》 2002，9（12）：206）戴敏、魏伟、汪倪萍，等. 木瓜苷对佐剂性关节炎大鼠的治疗作用，《中国药理学通报》2003，19（3）：2567）戴敏，魏伟. 木瓜苷对免疫性关节炎大鼠滑膜细胞分泌功能影响. 中国中医药科技,2003; 10(3):154~58）DAI Min，WEI Wei，SHEN Yuxian,et al. Glucosides of Chaenomeles Speciosa remit rat adjuvant arthritis by inhibiting synoviocytes activities. Acta Pharmacologica Sinica，2003; 24(11):1161 ~69）李后开，戴敏 内皮细胞炎症反应在动脉粥样硬化研究中的作用. 中国动脉硬化杂志，2004，12(5)：607~1010） 李后开，戴敏，汪电雷，等 兔动脉粥样硬化模型的建立及药物作用观察. 中国中医药科技，2005, 12(3):129~3011） 汪电雷，戴敏，李后开 血脉通胶囊抗家兔实验性动脉粥样硬化作用. 中国药理学通报，2005，21（12）：1530~153112） 汪电雷，戴敏，李后开 血脉通胶囊对实验性动脉粥样硬化家兔血液流变性的影响. 中国中医药科技，2006，13（1）：28~2913） 戴敏，李后开 丹皮酚对动脉粥样硬化家兔血管平滑肌细胞增殖的影响中国药理学通报，2006,22(5):587~59014） Min Dai，HouKai Li Anti-oxidative activity of Paeonol contributes to amelioration of atherosclerosis in cholesterol-fed rabbits. Acta Pharmacologica Sinica，2006，27(supplement 1):26815） 药理学。全国高等中医药院校教材 人民卫生出版社, 2001年.（编委）16） 医院药学分册。安徽省医学继续教育丛书 安徽科技出版社, 2001年.（参编）17） 中药新药研制开发技术与方法。上海科技出版社, 2001年.（编委）18） 中药药效研究思路与方法。人民卫生出版社，2005年2月.（编委）19） 安徽中药志（第3卷）。安徽科技出版社,2005年.（副主编）20） 中药药理研究方法学。人民卫生出版社，2006年1月（编委）21） 医药学基础。化学工业出版社，2006年3月（主编）22） 中药药理实验方法学。上海科技出版社，2006年10月（参编）23）Paeonol attenuates high fat diet induced atherosclerosis in rabbits by anti-inflammatory activity /《Planta Med》/2009；75（1）: 7/通讯作者24）Paeonol from Paeonia suffruticosa prevents TNF-α-induced monocytic cell adhesion to rat aortic endothelial cells by suppression of VCAM-1 expression/《Phytomedicine》 /2009; 16(11):1027/通讯作者25) Paeonol Inhibits Oxidized Low Density Lipoprotein-Induced Monocyte Adhesion to Vascular Endothelial Cells by Inhibiting the Mitogen Activated Protein Kinase Pathway /《P Biological&Pharmaceutical Bulletin》 /2012,35（5）:767/通讯作者26) 《中药药理研究方法学》/人民卫生出版社/2011年12月/副主编27) 《中药药理学》十二五规划教材/人民卫生出版社/2011年12月/副主编
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《安徽医科大学学报》是安徽医科大学主办的医学综合类学术期刊。主要刊登医学科研、医疗成果和进展的学术性期刊，国内外公开发行。主办单位为安徽医科大学，主管单位为安徽省教育厅。主编是著名妇产科学和生殖医学专家曹云霞教授。
1 《安徽医科大学学报》是公开发行的综合性医学学术期刊。1955年创刊,月刊。为《中文核心期刊要目总览》2004、2008、2011年版收录的综合性医药卫生类核心期刊（中国科技论文统计源期刊），2009、2010、2011年RCCSE核心期刊排行榜A类期刊，被国内外多种数据库收录。本刊以原始研究论文为主，反映我校在科研、医疗等方面的研究成果和进展；辟有专家笔谈、基础医学研究、预防医学研究、药学研究、临床医学研究、技术与方法、综述、讲座等。作者以本校及附属医院的科研和医务人员为主，外单位稿件必须是省级以上基金项目论文，非直属附属医院的教学医院论文接收范围为：省级以上课题基金项目论文、在高水平实验室完成的具有一定创新性和信息量的论文、大样本且具有临床指导意义的临床回顾性论文。2 稿件要求资料真实可靠,内容充实,论点明确,推论严谨,设计合理,数据准确,结构严密,层次分明,文通句顺,字迹端正;统计学检验方法应正确。论著和综述一般4 500~6 000字,技术与方法3 000~4 000字。修回稿的撤稿须提出申请，如该文主要内容在他刊发表，本刊将通知作者所在单位，按一稿两投处理，且两年内将不再接受第一作者和责任作者的文章。3 本刊审稿采用盲审制，即在为审稿人保密的同时，隐去作者的单位姓名；稿件由相关专家审阅。来稿第1页须单独列出文题、作者、作者单位、邮政编码、电子信箱、联系电话；作者个人信息在正文中不必出现，以便盲审。来稿须附电子文档。4 简化汉字按1964年《简化汉字总表》规定,不要用繁体字。文题应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容,一般不超过20个字,不用非公知公认的缩写词、字符、代号。基金资助课题、攻关或重点项目应在在首页下标注说明，并注明课题编号。来稿一律应附关键词(3~7个)和中国图书分类号。5 论著一律应附中、英文摘要。摘要中非标准的符号及术语第一次出现时应用全称；省去“本文”、“作者”、“××年～××年”等用语，采用第3人称表述。英文摘要中的作者姓名(前3名)用汉语拼音，姓前名后，姓、名的首字母大写，双名或复姓音节易混淆者应加隔音符号“′”。中英文摘要内容应相对应，字数在200字左右，应采用国际通用的结构式摘要。结构式摘要分四部分：①目的：简要说明研究的目的，并说明提出问题的缘由，表明研究的范围和重要性。②方法：简要说明研究课题的基本设计，使用的材料和方法等。③结果：简要列出研究的主要结果和数据，叙述要具体、准确。④结论：简要说明经验证、论证取得的正确观察及其理论价值。6 文内标题层次不宜过多,序号按1;;……的程序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等次序结构撰写。7 计量单位和单位符号应采用国际单位制、国际单位名称和代号。如μm、mm、km、mg、g、kg、ml、L、h、min、s、iv、ip、ig、sc、po、IU、mol、mol/L等。表示物质在人体的含量,统一用L(升)作分母,不得使用带词头的分母(如μl、ml、dl、mm3)，更不宜使用不是计量单位的“%”来表示每百毫升(/dl)；克分子浓度、克当量浓度应改为物质的量浓度(mol/L)。构成比一律用小数表示(如中性粒细胞占70%应为中性粒细胞占)。压力、压强、应力单位(如mmHg、cmH2O、atm、dyn/cm等)应换算成kPa；Ci应换算成GBq；rad应换算成Gy；Cal应换算成J。8 凡使用阿拉伯数字得体的地方,一律用阿拉伯数字。尾数有3个以上零的整数和小数点后有3个“0”的纯小数,均可用“×10n”表示(n为正、负整数),但属于有效数字的“0”必须写出。小数点前或后超过4位数时,从小数点向左或向右,每3位数空1/4格。数字与外文字母间空1/4格。小数点后的有效数字位数应前后一致。9 具有单位的数值范围书写应正确，如 ml~ ml可写成 ml。一系列数值的计量单位相同时，可在最末一个数值后标明单位，如5、10、15、20、25 mol/L。数值偏差如25℃±1℃也可写成（25±1)℃，不宜写成25±1℃，3万~8万不能写成3~8万，50%~80%不能写成50~80%，3×105~8×105不能写成3~8×105。体积5 cm×8 cm×10 cm或5×8×10 (cm3)不能写成5×8×10 cm或5×8×10 cm3。10 图表应有自明性,可用文字叙述的则不必用图表,图、表不要相互重复。照片应清晰、对比度适宜，显微镜图应注明放大倍数和染色方法。表用三线式。图表在文中出现处应标明“此处插入图(表)”的方框。11 参考文献仅限作者亲自阅读过的公开发表的最新文献(5年以内),非直接阅读过或内部刊物上的文献不宜引用。引用文献不要超过15条,按引用先后顺序列于文末,并在引用处加注角码。文献人名均采用姓前名后(名缩写)的著录法。常用的期刊、专著著录格式如下:[期刊] [序号] 作者(不超过3人者全部著录,超过3人者取前3人,后加等或et al)篇名[J]. 刊名,出版年,卷(期):起-止页.[专著] [序号] 作者(著录同期刊)篇名[M]//专著主要责任者.书名版次(第1版可不标著).出版地:出版者,出版年:起-止页.12 本刊在收稿后立即给收稿通知并审稿,3个月内予以答复。查阅稿件务请注明稿件编号。作者寄回修改稿时必须认真填写修回稿封面，并将原稿和修稿单一并寄回。稿件一经刊出,赠送当期《学报》2份。不用稿回复作者退稿意见。投稿请寄编辑部,勿寄给个人。来稿及修回稿均请自留底稿,以便进一步修改和防止丢失。为适应科技信息交流网络化需要，本刊已通过因特网提供相关信息服务。
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《安徽中医学院学报》是国内外公开发行的中医药学术刊物，创刊于1981年。以提高为主，注重实用，立足安徽，面向全国。主要反映最新的中医药科研、临床、教学成果与经验。
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安徽三联学院好不好评价怎么样 高考是人生的转折点，填报志愿时安徽三联学院好不好评价怎么样和安徽三联学院好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。 那么，到底安徽三联学院好不好评价怎么样呢？下面是快车教育综合多方面资源信息整理的有关安徽三联学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。 首先，我们来看一下安徽三联学院官方给出的自我评价 学校始终遵循高等教育发展规律，全面贯彻党的教育方针，坚持“教育为民、育人为本、服务社会”的办学宗旨，树立“生为本，师为根，质量促发展”的办学理念，实施“依法办校、专家治校、人才兴校、质量立校、特色强校”的治校方略，秉承“厚德博学、砺能树人”的校训，以教学为中心，全面推进素质教育，以应用型人才培养为主线，坚持产学研结合。拥有安徽省大学生创业培训示范基地、安徽省创业模拟实训师资培训基地，已在省内外建立就业和实训基地118家，毕业生深受用人单位欢迎，连续十二届平均一次性就业率达97%以上。2004、2008、2009、2010年先后四次被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2011、2012年连续两次被授予“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”荣誉称号。2013年荣获“安徽省社会组织规范化建设5A单位”。荣获“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”称号。 学校现有交通工程学院、电子电气工程学院、计算机工程学院、商学院、经济学院、艺术学院、外语学院和护理学院，以及思政部、基础部、体育部、图书馆等教学及辅助单位。培育了交通安全、服务机器人、数字艺术等校级协同创新中心，以及安徽竹稞学宫文化研究中心、亚洲文化研究中心、剪纸艺术研究中心、贸易与竞争政策研究中心等。 学校目前开设本科专业30个，高职专业25个，其中交通运输、交通工程、电气工程及其自动化、市场营销和国际经济与贸易等本科专业为省级特色及重点建设专业，汽车运用技术为省级精品（示范）专业，交通安全与智能控制、计算机应用技术和应用日语等专业为省级教学改革试点专业。《新编实用英语拓展教程》、《新编实用英语》、《计算机网络与应用技术》、《数据库应用技术》、《经济法》、《新活力旅游英语》为国家及省规划教材。“复合型、应用型交通安全人才培养模式创新实验区”、“新时期应用型本科院校实验实训教学的探索与实践”、“应用型本科院校工科类专业毕业实习模式的探索与实践”等为省级振兴计划、质量工程重点项目，“软件技术实习实训中心”为省级示范实习实训中心。校长金会庆教授领衔的“交通安全与智能控制专业”教学团队为第一批省级教学团队 往往安徽三联学院官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活学习在安徽三联学院里学长学姐最真实的心声。 不可否认安徽三联学院既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。 好评 首先，三联学院是拥有学士学位授予权的，说没有的我不知道是什么用心。另评价一个学校的好快，要从两个方面分析第一，硬件设施，首先学校位于合肥大学城，整体环境还是比较好的，另外教学硬件还是比较充分的，实验室啊图书馆啊等等环境还是比较好的，学校宿舍分6人间与4人间，食堂三层（据说又要新建宿舍和食堂了）。其次就是软件方面，学校管理上还是比较好的，老师们也比较负责任。 ...更多首先，三联学院是拥有学士学位授予权的，说没有的我不知道是什么用心。另评价一个学校的好快，要从两个方面分析第一，硬件设施，首先学校位于合肥大学城，整体环境还是比较好的，另外教学硬件还是比较充分的，实验室啊图书馆啊等等环境还是比较好的，学校宿舍分6人间与4人间，食堂三层（据说又要新建宿舍和食堂了）。其次就是软件方面，学校管理上还是比较好的，老师们也比较负责任。其实最重要的是学生对自己的管理能力，你说学校图书馆你从来都去过只知道天天打游戏上网，毕业了都不知道图书馆在什么地方，你就说学校没有图书馆，硬件设施不行；你上课睡觉，老师让你认真听课，你说老师不好，管理不行；挂科多了，学校不给你毕业了，你说学校没有学士学位授予权，人的学校；整天拉着室友陪你打游戏，你说学校学习气氛不好；你天天逃学不去上课，还说学校收了你钱，乱收费。说到底，学校只是提供了你一个学习的平台，其他的就是要靠你自己，每个学校都会有精英与人渣，就是看你向谁靠齐了！ 好评 老师还是不错的。在交通工程和电子信息领域独树一帜。 好评 学校还是不错的，真的，里面的学生也很乖，周围环境也是挺不错的，和安大工大在一起，今年学校还拥有了学士学位授予权，这是很难得的，有些学生迷信网上贴吧里面说的，但是，那些好多都是其它院校诋毁我们，真正的安徽三联还是挺好的。你可以进三联新生群里问问他们老生一些情况。 好评 挺好的，学校环境不错，设施齐全，专业也是热门专业，不过要好好学，否则竞争压力巨大。 好评 我是三联学院的，大二结束了，怎么说呢，学风肯定没有本科的那么正，但是，事在人为。之前我们上一届的也就是08级的也有很多人出路不错，学校安排的，要看你自己的态度。分为两个校区，统招生是第一校区，专科和本科一起，有八个系一个院，我是工商管理系的，有好几个不错的专业，比如电子商务和市场营销。校园内基础设施都有的，宿舍也分为宿舍和公寓，宿舍是6个人住，公寓是4个人住（有...更多我是三联学院的，大二结束了，怎么说呢，学风肯定没有本科的那么正，但是，事在人为。之前我们上一届的也就是08级的也有很多人出路不错，学校安排的，要看你自己的态度。分为两个校区，统招生是第一校区，专科和本科一起，有八个系一个院，我是工商管理系的，有好几个不错的专业，比如电子商务和市场营销。校园内基础设施都有的，宿舍也分为宿舍和公寓，宿舍是6个人住，公寓是4个人住（有独立卫生间），食堂分为三楼，每层楼都有自己的特色，要看自己挖掘了，呵呵。虽说我出来学习了，但是也是我的母校，老师及辅导员也都不错，很负责。记得我们班级的计算机一级都是全部通过的。学费问题呢，是要看自己选得专业，不过基本上都在7000左右，包括书本费，住宿费，自己考证的话是另算费用的。虽说是哥专科，但是我依然不后悔，因为只有早早的离开校园，站在社会的角度上，才发现以前都是幼稚。不过我刚出校门，所以认识的不足∶好珍惜自己的校园生活吧 好评 三联很好，在合肥大学城，校园优美，环境怡人，学校教学和就业都很好。 好评 很好，很棒，很强，三联是安徽最好的本科学校，这个专业当然不会差，就业后还有三联集团做你后盾，所以就业很有保障。另外，安徽新华学院是安徽的垃圾学校，我学弟在那上过，说那里糟的一B，奉劝学生们，不要报考新华。 好评 三联环境还好,但是里面很差,教学不是很好,管理不是很到为 安徽三联学院是国家教育部批准建立的本科层次的民办普通高等院校，是安徽省第31所本科院校。学院位于合肥大学城内，拥有第一、第二两个校区。校园楼宇林立，花团锦簇，绿树葱茏，环境优雅，是理想的读书治学之地。 学院占地面积共706亩，校舍建筑面积26万平方米。建有各类实验室57个，教学科研仪器设备总值3715万元。馆藏纸质...更多三联环境还好,但是里面很差,教学不是很好,管理不是很到为 安徽三联学院是国家教育部批准建立的本科层次的民办普通高等院校，是安徽省第31所本科院校。学院位于合肥大学城内，拥有第一、第二两个校区。校园楼宇林立，花团锦簇，绿树葱茏，环境优雅，是理想的读书治学之地。 学院占地面积共706亩，校舍建筑面积26万平方米。建有各类实验室57个，教学科研仪器设备总值3715万元。馆藏纸质图书59万册，电子图书24万册。 学院现有日语系、英语系、政法与公共管理系、经济管理系、交通工程系、信息与通信技术系、计算机科学与技术系、艺术系、继续教育学院等九个院（系）及思想政治理论课教学部、基础部、体育部、图书馆、实验实训中心、国家职业技能鉴定所等教学单位。现有专职教师397人，其中副教授以上职称125人，海外归国人员8人。院长金会庆博士领衔的“交通安全与智能控制专业”教学团队被省教育厅批准为安徽省第一批省级教学团队。 学院开设本科专业10个，高职专业36个，自考专业28个。经过12年的办学实践，学院在教学、科研、人才培养等方面取得了丰硕的成果汽车运用技术专业为省级精品（示范）专业，交通安全与智能控制、计算机应用技术和应用日语3个专业为省级教学改革试点专业；《计算机网络技术》、《汽车构造》、《标志设计》、《SQL SERVER程序设计》和《液压与液力传动》5门课程为省级精品课程；《计算机网络与应用技术》、《数据库应用技术》、《新编实用英语》、《英语扩展教程1》、《经济法》5部教材为国家及安徽省“十一五”规划教材；《中国道路机动车交通事故主要预防技术研究及应用》、《基于本体的交通系统驾驶员个性化培训技术开发及标准化》项目分别荣获2002、2005年度国家科技进步一、二等奖；《驾驶人安全状态检测及预警技术》、《一体化重大交通事故快速救援系统》项目分别列入2006、2007年度国家“863”计划项目。初步形成了“科研引领，系所结合，构建特色专业群”的办学特色。 学院遵循高等教育发展规律，坚持“以教学为中心”，牢固树立“依法办校、专家治校、质量立校、特色强校、人才兴校”的办学理念。坚持走校企结合之路，已在省内外建立就业和实训基地118个，毕业生深受用人单位欢迎。连续六届毕业生平均一次性就业率达。2004 年和2008年分别被安徽省就业工作委员会授予“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。 安徽三联学院是一所以工为主，文、法、经、管等学科门类兼有；以全日制普通本科教育为主，兼顾发展高等职业教育；立足安徽，面向全国，为我国经济建设和社会发展，特别是交通运输、电子信息等行业培养应用型高等专门人才的普通本科院校。通过全面实施“十一五”教育事业发展规划，努力将学院建设成为我国国民教育系列有影响、办学特色鲜明的应用型本科高校。 好评 那要看你什么分数！你如果是高分没人逼你进三联。。。可是你就那点分数在那儿就别挑三拣四的了！经考察大学城附近不少大学，那些本科院校当然没话说了肯定好，专科院校三联相对算不错的了，食堂有三层，一二打饭，种类齐全，早点小吃什么都有，三楼特色菜（各种食品都有）也有打饭。宿舍有6人和4人，大部分大学都这样，有钱你就住4人间的！男生宿舍十一点关门，女生十点，宿舍外围有护栏...更多那要看你什么分数！你如果是高分没人逼你进三联。。。可是你就那点分数在那儿就别挑三拣四的了！经考察大学城附近不少大学，那些本科院校当然没话说了肯定好，专科院校三联相对算不错的了，食堂有三层，一二打饭，种类齐全，早点小吃什么都有，三楼特色菜（各种食品都有）也有打饭。宿舍有6人和4人，大部分大学都这样，有钱你就住4人间的！男生宿舍十一点关门，女生十点，宿舍外围有护栏保护！打架斗殴事件少有，其他院校就不好说了本科学士学位今年刚审核通过，不过是部分专业本科非所有本科专业，相信以后会越来越多，和其他学校相比的话总体不错！由你选择 好评 还不错啊！不会乱收费的！每年就业率都达到98%以上！宿舍条件虽比不上家里，同学们在一起学习生活很开心，很锻炼人！ ;
安徽三联学院是一所位于安徽省芜湖市的本科院校，也是一所拥有专升本招生资格的学院。据了解，2022年度安徽三联学院专升本报录比较前几年出现了明显的上涨趋势，这与该学院不断提升教学质量和校园建设有很大关系。首先，在教学质量方面，安徽三联学院一直坚持以学生为中心，积极探索新的教学手段和方法，提高课堂教学的效果和质量。同时，学院还重视实践教学，加强与企业和社会的合作，为学生提供更广泛的实践机会和经验，从而增强学生的实际能力和就业竞争力。其次，安徽三联学院在校园建设方面也下了很大的功夫。学院注重环境美化和设施改善，同时加大对学生生活、学习和活动的支持力度，为学生创造一个良好的学习和生活环境。综上所述，上涨，说明学院在教学、科研和校园建设方面都取得了显著进展。相信在不久的将来，学院会越来越好，成为更多学生选择的理想学府。
●图书馆藏根据2014年8月学校图书馆官网显示，安徽三联学院图书馆馆舍面积20210平方米，阅览座位1500席，馆藏纸质图书万册，电子图书160万册，中英文报刊466种，电子期刊19000余种，各类可使用数据库19个，计算机170台。图书馆装备了集成软件系统，使各项业务工作实现管理自动化。●学术期刊《安徽三联学院学报》杂志是安徽省教育厅主管，安徽三联学院主办的学术期刊，季刊，国内外公开发行。安徽三联学院院长余皖生担任《安徽三联学院学报》主编。2013年5月17日国家科技部、国家新闻出版署批准创刊。中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），中国学术期刊综合评价数据库（CJFD）统计源期刊，中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊，“中文科技期刊数据库”原文收录期刊。 刊物名称主编刊期开版主管部门主办单位地址邮编《安徽三联学院学报》余皖生季刊16开教育厅安徽三联学院安徽省合肥市经济技术开发区合安路47230601 截至2013年，学校共获得省部级项目2余项、市厅级项目3余项，获省级以上科研成果奖2余项，市厅级科研成果奖3余项。发表学术论文95余篇，被CSSCI、中国社会科学文摘、人大复印资料收录或转载36余篇。根据2014年8月官方网站显示，安徽三联学院新建“安徽三联学院机器人研究中心”、“安徽三联学院动漫艺术研究中心”。 根据2014年8月学校官网显示，该校建有贸易与竞争政策研究中心（贸易救济研究室、产业组织研究室、竞争政策研究室）、剪纸艺术研究中心等科研平台。由安徽三联学院和三联交通股份有限公司联合申报的国家车辆驾驶安全工程技术研究中心成功获得科技部批准。
安徽三联学院2022年招收专升本学生的报名工作已经正式开始。具体报名程序如下：一、报名时间：2022年2月20日至3月20日。二、报名条件：1、大专或大专以上学历，且拥有安徽省高校毕业证书；2、年龄在25周岁以下；3、身体健康，具有良好的学习和行为习惯；4、有较强的学习能力和自学能力； 三、报名材料：1、本科毕业证书原件及复印件；2、身份证原件及复印件；3、学习成绩单复印件；4、其他个人有关材料（如职称证书、计算机考试证书及其他专业技术证书等）；四、报名方式：1、现场报名：准备完上述报名材料，携带报名材料到安徽三联学院报名网站（）报名；2、网上报名：到安徽三联学院报名网站（）进行在线报名；以上就是安徽三联学院2022年专升本报名的详细情况，希望各位考生抓紧时间准备报名，并及时填写报名表，以便通过面试。