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总结 是工作全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，以下是我为大家收集的2022年小学语文组教研 工作总结 范文 5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
2022年小学语文组教研工作总结范文1
转眼间一个学期又将结束，回顾一个学期以来语文教研组所做的各项工作，有欣慰，有感动，也有些许遗憾。现将本学期我们语文教研组所开展的工作做一个要点回顾：
一、共同制定教研计划，明确工作要点和方向
学期初，我们在认真学习区研训中心的语文教科研 工作计划 的基础上，结合我校教务处的工作安排，认真制定了适合我校语文教师的教研组计划。然后利用周三的校本教研时间民主讨论，加以完善，共同制定出本学期的教研组工作计划。有了计划，本学期的工作才有了努力的方向和奋斗的目标。
二、认真组织、落实各项教科研活动
1、坚持以课堂教学为主阵地，落实“一课三议”;
课堂教学始终是我们一线教师的主阵地，为了提高每一位老师的专业水平，打造精品课堂，本学期，我们语文组认真落实开展了“一课三议”的研讨活动。每位教师的研讨课都要经历以下几个步骤：(1)个体深入钻研教材，拟出初步的教学方案，与同年级老师商讨确定最后的教学方案;(2)由参加“一课三议”研讨课活动的老师进行一教，全体语文老师参与听课，然后在校本教研时间集体议课，由执教老师先自己说课，提出备课中及执教时遇到的困难、疑惑，然后，全组教师针对课堂开展集体评课，解决该教师备课中及执教时遇到的困难、疑惑，进行进一步的改进、打磨;(3)由执教老师根据自己一教的情况及老师们的评课进行再备课，进行二教;然后全组老师再参与观摩;(4)借助点军 教育 信息网这块教研平台，全组老师根据听课情况再次开展网上研讨。扎实做到锻炼一人，成长一群。
一学期下来，共有王蓉、朱秀萍、汪敏、覃焕梅、杨凤玲五位老师参与此次活动，“一课三议”的研讨课共计10节。通过活动的有效开展，在一定程度上，提高了大家钻研教材的积极性和课堂教学能力，促进了教师的专题研究和我校的校本教研特色化发展。
2、继续开展“学习名师”的活动，加强学习;
本学期，我们语文组继续开展了“学习名师”的活动。根据老师们所反映的共性问题，都认为在语文教学中比较难教的体裁是古诗词的教学，因此本学期“学习名师”的活动中特意组织老师们观摩窦桂梅老师的《村居》，王崧舟老师的《长相思》两节精彩的古诗词课例。窦老师执教的《村居》，将教学的“根”植于中国 传统 文化 之中，不仅仅是站在《村居》这篇课文上来教，而是站在《村居》背后的文化上来教，充分体现了她的主题教学观。在教学中，窦老师紧扣“村居”，按照文字，文学，文化的台阶，通过扣文中字词把课堂推向深入。每一个字的品析都那么鲜活，那么深刻，那么富有情味。在《长相思》教学中，王老师展示了他深厚的语文功底，无穷的语言魅力。在教学中，王老师还善于营造诗的意境，在与诗人情感的真挚交流中让我们想象诗词背后的意境，品味无穷的情感韵律。窦老师和王老师在课堂上所表现出来的真情深深地打动了我们听课的每一个老师，老师们都感觉到听名师的课真是一种享受，也对今后如何开展古诗词的教学有了一个明确的方向。
三、在研究中提升理论素养
本学期，我们语文组继续以《小学生习作评价》课题研究为突破口，在日常教学实践中大胆探索、创新，对当前小学生习作现状进行一个全面的思考、分析，确定习作评价应该怎么改革，明确今后研究的方向。通过对这一课题的研究，每一位老师都是研究者，对自己的习作评价进行认真的 反思 、创新，并对自己的实践情况进行及时的总结，相互交流学习，在研究中提升自己的理论素养。
今后努力的方向
针对本学期的活动情况，我们教研组在以下几个方面还要加强：
1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。
2、加强以“研”促“教”的力度，加强新课程的学习，树立现代教育的观念。鼓励教师积极撰写教学案例和论文，互 相学 习交流，取长补短，争取多出成绩。
2022年小学语文组教研工作总结范文2
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多 渠道 的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续学习小学语文教学大纲，加强教育理论与实践 经验 的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、利用教研活动的时间组织全体教师观看名师课堂教学录像，学习各种解读的书籍，听专家讲座，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。本学期我们有两位教师分别参加了湖北省和荆州市组织的语文教学课堂观摩活动，把新的理念带回家，组织全体教师学习，并鼓励教师在校内互相听课，共同进步。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展同课异构的教研活动，校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。本学期我们有10位教师授课，不同的年段根据不同的专题分别确立授课的内容，然后深入的专研教材、设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行授课，充分发挥每位教师的不同优势。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性，每次活动，我们都认真组织教师听课，评课、并及时的总结经验，发挥传、帮、带的作用。
2、继续优化集体备课活动，本学期我们分别在低端和中段以《荷叶圆圆》、《鱼游到了纸上》两篇课文开展了集体备课，针对主备人的教学设计，所有教师积极参与并发表各自的见解，这样充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本次活动开展得扎实、有效，发挥教师团队精神，集思广益，提高备课实效，参与教师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。
三、以阅读为根本?大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，?成就书香校园一直我校的愿望。
1、本学期我们向全校师生发了《营造书香校园奠基幸福人生》的 倡议书 ，并精心为孩子们和他们的家长推荐了不同的图书目录。在我们的倡议下每班都启动了小书架，设立了图书角，并能在校图书室定期定时的更换图书，学生不仅自主借阅，还与同伴交互阅读，让好书大家共同分享。
2、我们围绕“读中华经典，做少年君子，”开展了第三届古诗文诵读大赛。这次比赛我们以年级备课组为单位，各年级组集思广益，分别确立了《学堂乐歌》、《走进自然》、《四季同乐》、《中秋月圆》、《梦回唐朝》和《中华魂》六个主题，然后精心选择诵读材料，并认真排练，学生用“读、背、吟、唱、画”等多种表演方式纷纷亮相，精彩夺目。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了全校古诗文检测，完成了“绿苑西小”第三期校报的出版。
五、下学期的设想和努力的方向
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，培养学生的阅读习惯，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、组织教师参与课题研究，积极撰写教学论文。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
2022年小学语文组教研工作总结范文3
时光匆匆，转眼又到了一个学期的尾声。我们组根据学校教科室工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。
一、提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、提高学生的语文素养。
语文学习 是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等。为了让孩子们巩固识字、提升书写质量，我校在本学期进行了第一届汉字听写大赛，整个活动前期准备充分、中期落实到位、后期奖励先进并查漏补缺，收获了比较好的效果。
三、存在不足
本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。原因是三到五年级老师兼任两个人语文教学工作与班主任工作，所以工作任务繁重，压力大，工作力不从心。
四、今后努力方向
教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做 文章 ，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。
总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。
2022年小学语文组教研工作总结范文4
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展：
教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、教学常规检查常抓不懈，落实到位：
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，常规检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，能及时完成各项任务。
三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平：
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作
用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。本学期我校每个老师都上了一节公开课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了语文数学的教研专栏。
四、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的形式，对其语文综合素养的提高关注不够。
五、下一步工作的四点 措施 ：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和 学习 方法 的培养，扩大阅读量和 作文 量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
2022年小学语文组教研工作总结范文5
光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们湖西小学教研组本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：
一、本学年教研工作目标完成情况。
本学年我校的教研工作在学校教导处的领导下，在教研组老师的具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，年轻教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。
二、端正教学思想，严格执行各项规定。
我们每位教师都遵守教师职业道德，注重教师形象。我们教研组内正气高、团结好，在校内外有良好影响，能出色、按时完成上级交给的各项任务;教研组教师事业心强，重视自身素质提高，能按要求参加高层次学历进修。按要求参加新课程通知培训和学科业务培训。
思想观念决定行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此，每一学期初，都能严格执行教学计划，课程开齐、上足，无增加或减少课时现象。严格执行县教育局关于学生用学习资料管理的规定，无私自为学生订购资料现象，严格执行“三不准”规定，无体罚或变相体罚学生的行为。确立“为了一切学生”的思想，在排查摸底的基础上，建立差生个案，作好补差记载。
三、课前把关，改革备课。
把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理 。
本组教师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。
备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻” ，质量要“高” 。这是我们教学工作中要做到的，但我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”。
1、认真备课。
⑴做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择 教学方法 ，精心设计题型训练。
⑵统一备课规范。按课时备课，每课都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。认真钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
⑶积极参加集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。这两学期我们在备课上下了一番功夫，尤其重视集体备课，并能认真地写好教后感，而且重视个人的二次备课，在这方面石紫阳主任给我们做了榜样。值得倡导的是我们的集体研究，教案共享并不是指教师不备课，而是要根据各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还必须深入钻研，上课前，教师必须进行二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有实用价值。
⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
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【篇一】小学一年级语文说课稿
《荷叶圆圆》是一年级下册第四单元的一篇课文。这篇轻松活泼的散文诗，运用比喻和拟人的手法，形象地让我们感受到了充满童趣的夏天，让我们触摸到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱之情以及他们快乐的心情。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想象。
二、说教学目标
根据本课的课型特点和在教材中所编排的位置，针对学生的实际情况，制定本课的教学目标：
1、结合课文的词句、认识"荷、珠"等12个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，能够背诵课文。
3、理解课文内容，感受夏天的美好，激发对大自然的热爱之情。
其中认字和朗读是学习的重点，从读中去感悟夏天的美好，进而树立保护大自然的意识是教学的难点。
三、说教学理念
1、采用听读识字法进行教学，将识字与读书紧密结合，寓识于读，以读促识，充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法。
2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。不管是识字还是阅读，我都采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生自主识字，自读自悟，帮助学生学会学习，积累和感悟语言，增强学生的语言表达能力，提高人文素养。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务，体现学生学习的自主性和探究性。
3、设计时注重激发学生的情感，采用玩中学文、寓教于乐的方式进行教学，符合一年级小朋友的身心特点，使孩子们在不知不觉中掌握知识、领悟内容、发展能力。
四、说教学过程设计
（一）创设情境，激发兴趣
兴趣是孩子们获得知识的内在动力，学生有了兴趣，学习对他们来说不是一种负担，而是一种享受，一种愉快。创造好的教学情境，可以激发学生的学习兴趣，使学生能够积极思考，主动发言。于是，开始上课时，我先让学生欣赏优美的荷叶图画（播放图画），同时让学生用自己的语言描述所看到的景象。教师随机出示课题。这种情境的创设，能让学生直观地感受到荷叶的美丽，从而不知不觉的把孩子们带入到充满童趣的夏天之中去，为进一步地学文打下良好的基础。
（二）品读课文，读中识字
新课程提倡在读文中识记生字，即让学生在听、读、说的过程中尽快的认识并掌握生字，于是，我采用"三步法"来引导学生熟悉课文，识记生字：
1、初读：整体感知，圈圈划划，即慢速地、大声地朗读全文，并把本课要求识记的生字划出来。
2、再读：展示朗读，自主识字。
3、多种形式识记生字。在这个环节中，识字教学是重点，我通过带拼音读字、去拼音读字、男女对读、姓氏读等等多种的读强化生字的音形，同时利用课件让学生知道生词"停机坪"的意思，引导学生用摇篮造句，让学生感受到语文学习的乐趣。
经过以上层层提高的办法，学生对生字也有了初步的印象，但是，低年级的学生学得快，忘记得也快，为了帮助他们进一步加深印象，我又设计了一个"摘荷叶"的识字游戏，学生如果认对了课件上的"荷叶"卡片后的生字，而且能用多种方法说出自己的识记窍门，就去掉荷叶送给。这样一来，学生识字的兴趣就大大地提高了，而且在快乐的氛围中巩固了识字。再开展开火车读、翻浪读比赛再一次将在玩中学字推向高潮。
（三）朗读感悟，玩中学语
这是一篇充满童真童趣的课文，因此，在阅读教学时我坚持以读为主，以读代讲，注重感知，淡化理解，引导学生通过多种形式的朗读（如：个人读、创设情境读、齐读、小组展示读、师生合作读、表演读等）来激发学生情感，感悟课文内容。
首先，我让学生自由读文，从整体上感知课文内容，读完之后说说自己从课文中认识了哪些小伙伴，让学生根据课文的内容找到相应的词语卡片粘贴在黑板上（小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿）。
然后，让学生结合自己的读书收获说说它们把荷叶当作什么？自己把黑板的板书补充完整。从而感知课文的主要内容。最后让孩子们在教师的创景中感悟小动物的心情，体会心情，结合小动物的动作感情朗读课文，也可以表演读文。这一环节的设计努力创设了一种开放的、民主的、和谐的课堂气氛，尊重学生的感受、体验和理解，一方面激发了学生的成就感，调动了学生的学习兴趣，让学生更进一步地读好课文。另一方面，这种角色答问的方式，激发了孩子们质疑问难的积极性，学生在浑然不觉中不仅巩固了所学知识，而且增强了随机应变的能力，丰富了学生的语言。
【篇二】小学一年级语文说课稿
《雨点儿》一文是人教版实验版教材第五单元的一篇科学童话。
课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情节性强。文中第五小题给我们留下了研究空间，有利于学生在阅读时根据自己的审美体验加以探究。
二、说学生
一年级学生通过两个多月的拼音、识字学习，有了一定的基础。已掌握了一些识字方法。大多数学生识字速度较快，又喜欢朗读。特别是分角色朗读。更是受他们的欢迎。所以我把识字教学渗透在课文朗读理解中。避免了因识字而识字。巩固生字我采用多媒体《送雨点儿回家》这种游戏。但他们的有意注意时间较短、好动、好玩。因此我采用多种形式进行朗读，让看、听、说、想，有机结合，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。
三、说目标
（1）理解“数不清、飘落等词语。正确的读准”雨点儿、地方“。
（2）初步了解雨点儿的作用。
（3）有感情地朗读课文。
（4）认识本课中的11个生字。
四、说教学重点和难点
认识11个生字，能正确流利地朗读课文。
了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切关系。
五、说设计理念
（1）学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、语文教学应以学生自读、自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和引导性，而要一年级学生达到这个理想目标还不太可能。因此，教师的有效引导显得更为重要。如：在整体感知这一环节：我在让学生读课文的基础上说自己读懂了什么？出示卡片“数不清”时，让学生结合生活说“数不清的东西”等。
（2）让朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习。在自读自悟中主动探究中识字。读懂故事，初步了（9解雨点儿的作用。同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。
（3）利用多种教学手段来实现教学目标。孩子们学习语文应该是一个美丽的畅想。在追求自主感悟、个性体验、人文熏陶的新课标环境下。我们的语文教学更应该给学生的学习提供美丽畅想的情感空间。培养语感提高学习兴趣。在课文教学中，我充分运用多媒体课件，生字卡片等为学生学习创设好的。想象空间。
（4）力求人文性与工具性有机统一。语文学科有其工具性的作用。所以在体现人文性的同时，关注人文性、尊重学生的个性体验。同时注重朗读感悟。引导和调动学生的情感体验。注意培养学生对事物有正确的情感态度。我也力求在教学设计中落实语言训练点。如：在具体的语境中进行说话。小花从————————；小草从————————-；——————从————————-。
六、说板书设计
【篇三】小学一年级语文说课稿
《要下雨了》一课是人教版小学语文教材第二册第四组中的讲读课文。这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言、发展学生思维的好课例。
二、说教学目标
知识与技能：
1、学习生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
通过阅读课文，知道“鱼游水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”这些自然现象是快要下雨的征兆。
情感态度与价值观：
培养观察大自然的兴趣，能分角色朗读课文。
教学重点：
使学生知道“鱼游水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”是下雨前的征兆。
教学难点：
通过对话的朗读体会，知道下雨前“鱼游水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”的原因。
三、说教法学法
在教学这节课时，应用“3143”情境课堂教学模式进行教学，以教为主导，学为主体，练为主线贯穿课堂，以情境教学为核心，按四步教学流程进行操作，这四步是：
1、创设情境，导入课题；
2、凭借情境，自主构建；在这一步里，先让学生自主尝试，再分小组合作学习，最后探究点拨；
3、拓展情境，达标训练；
4、聚焦情境，评价反思。学生通过“看图体验，思考问题，朗读，拓展”等学习方法，在扎实的朗读训练中理解课文，培养能力。
四、说教学过程
一、创设情境，导入课题
1、出示课件看图片，揭示课题。
2、过渡：除了这些现象，还有哪些现象也能预示天要下雨了呢？想知道吗？让我们一起学习《要下雨了》
3、板书课题。
二、凭借情境，自主构建
（一）充分自读，整体感知
1、认读字词。
2、观看课文朗读视频：课文先后出现了哪几种小动物（教师板书；小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁）
2、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子；标出自然段的顺序号。
（二）由扶到放，学习课文
1、指导学习一至三自然段。
（1）指名读第一自然段。学习生字“弯、直”，通过做动作理解词义。
（2）学生自由读二、三自然段，用“—”画出小白兔的话，用“﹏”画出小燕子的话。
（3）分角色朗读对话。
（4）重点指导读“我正忙着捉虫子呢！”这句话。
（5）小结方法：读、画。
2、按以上方法小组合作学习四至七自然段。
（1）学生读、画。
（2）汇报交流。
3、放手学习八、九段
启发学生思考：
（1）听了小动物们的话，小白兔相信了吗？
（2）天真的下雨了吗？
指导学生读出小白兔焦急的肯定语气。
三、拓展情境，达标训练。
1、我正忙着搬东西呢！
李老师正忙着改作业呢！
____正_____呢？
2、口头填空
（1）要下雨了，燕子____________。
（2）要下雨了，小鱼____________。
（3）要下雨了，蚂蚁____________。
（4）要下雨了，天气____________。
3、课外拓展：你还知道下雨前会出现哪些现象吗？
四、聚焦情境，评价反思。
通过这节课的学习，你知道了什么？
五、说板书设计
板书是教师精心构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道，是发挥了叙述智力和形成良好的'思维品质的桥梁。我的板书，既符合学生的年龄特点又能激发他们强烈的学习兴趣。还能用较为清晰的思路引导学生背诵课文内容。
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“圜，一中同长也！”在古时人们对于圆的认识主要是圆心到圆上距离相等，从而做成了车轮等物品，而今圆已成为我们生活中必不可少的模具，人们广泛运用的东西大多由圆构成。毕达哥拉斯说过，一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形。由此可见
曾经有数学家说：圆是最完美的形状.在日常生活中也有许多地方要用圆：汽车、火车的轮子都是圆的,我们在搬重物的时候可以把物体放在圆柱或圆管上.有其他形状可以代替圆吗?在不断的探索失败和进一步探索中,我逐渐发现了一个与圆有着许多相似作用的图形——“等宽曲线”.并在这次数学的探索之旅中体会到了探求数学之谜的艰辛,感受到了探索成功的喜悦.一、问题的提出：大街上车水马龙,车来车往,每一辆汽车的轮子都是圆的；我们在搬重物的时候,会把物体放在圆柱或圆管上.看到这些,我非常疑惑：为什么它们都是圆的而不是其他形状的呢?这个问题困扰我很久,直到这个学期我们学习“圆”这一课时,老师在课件中为我们演示了三角形轮子与正方形轮子的可笑表演后,我才明白：把车轮做成圆形,车轴安在圆心上,车轴离开地面的距离,就总是等于车轮半径那么长.这样车轮在地面上就容易滚动了.假如这个轮子是方形、三角形的,从轮缘到轮子圆心的距离各不相等,那么,这种车子走起来,一定会忽高忽低,震动的很厉害.因此车轮都是圆的,搬东西时我们也会选择圆管垫在下面.可我还是在想：真的只有是圆吗?有没有其他形状可以代替圆呢?二、思考与探索：趁着周末,我找了一辆玩具车、一块泡沫板、小刀等,开始了我的探索之旅.1、第一次探索：增加边数我注意到在课件中正方形的轮子虽然也颠簸,但比三角形的轮子平稳了很多,于是我想：如果把轮子做成正六边形,会不会更平稳呢?于是,我做了四个正六边形的轮子,试了试,果然平稳多了.我不由得兴奋起来：只要把边数做得更多,不就更平稳了吗?我开始在脑子里幻想“轮子边数越来越多,车子越来越平稳”的情形,可是想着想着,我觉得不对劲了：边数不断增多,不就慢慢变成圆了吗?这和“圆的面积”中学到的“分的份数越多,拼成的图形就越接近平行四边形”是一个道理啊,这应该就是老师说的“极限”吧.想到这儿,我有些沮丧：这个方法行不通.2、第二次探索：圆的模仿秀一计不成,再生一计.我又想：轮子之所以做成圆的,是因为中心到周围的距离都是一样的.三角形和正方形的轮子会颠簸则是因为中心到边上的距离比到顶点短,如果我们增加中心到边上的距离,使它们一样长,不就行了吗?想到这儿,我画了一个正三角形,找到它的中心（三条中线的交点）,以它为圆心,以中心到顶点的长度为半径,分别画了三段弧.我心中暗暗得意,这样一来,距离不就相等了吗?可画好后一看,我不由得傻眼了：它就是一个圆啊!我不死心,又画了一个正方形,找出中心,画了四段弧.结果,还是一个圆.看来,此路不通.3、第三次探索：换个圆心第二次的失败让我体会到：不能把原来的中心作为圆心,因为这样会让它变成圆.那么圆心定在哪儿比较合适呢?看着面前的几个图形,一个念头油然而生：用顶点作圆心如何?说干就干,我先画了一个正三角形,再将它的三个顶点分别作为圆心,以边长为半径,分别作了三段弧.于是一个怪模怪样的家伙就“诞生”了.我迫不及待地做了四个这样的轮子,试验的结果却让我的满腔希望化为泡影：这种轮子比三角形、正方形、正六边形等平稳了很多,但还是上下起伏,没有达到圆形轮子的效果.4、爸爸的怪主意：接二连三的失败让我非常沮丧,我心灰意冷地呆坐在那儿,一种山穷水尽的感觉涌上心头：也许真的只有圆才能做轮子.爸爸注意到了我沮丧的表情,走过来询问我,我强打精神向他倾述了我的疑惑与几次尝试,希望爸爸能给我出个主意.爸爸边听边饶有兴趣地看着我的“杰作”,过了许久才说：“你的想法都很好,失败了也不要紧,而且你的这个作品很有趣.”他指着我最后做出的怪模怪样的家伙说,“你拿块木板放在它上面试试,注意：要直接放在轮子上,别放在轴上.”“什么?直接放在轮子上?”我简直不相信自己的耳朵,“这真是个怪想法.”尽管心中疑惑,但我相信爸爸不会无缘无故地这么说,于是就照着做了,做好后我推着它前进了一段.怪了!小车是平的!小车居然走得很平稳!就和车轮是圆形的一样平稳!我跳起来,惊讶地看着爸爸,希望他能给我一个答案.爸爸看着我惊愕的表情,呵呵笑着说：“你小子不简单,你“创造”的这个东西叫等宽曲线,有兴趣的话可以上网去找找相关的资料.”三、答案与新的疑惑：我迫不及待地上网查找资料,在网上,我找到了等宽曲线的解释：“等宽曲线是指非圆的等宽曲线,一条相对于“支持线”之间的距离为一固定常数的封闭曲线,当形状为等宽曲线的轮子作水平滚动时,其表现为最高点的高度保持不变.”确实如此,只有当它滚动时最高点不变,才能象刚才这样让小车保持稳定.更让我意外和惊喜的是：等宽曲线也可以当轮子!下面是我在网络上看到的文章和图片：操作：按下启动按钮,观察车轮为等宽曲线形状的小车的运行状况.原理：车轮并非一定要做成圆的,形状近似于“三角形”的等宽曲线车轮,也能使车子平稳行驶.如果在等宽曲线上作两根平行线与之相切,不管瞄在什么位置,夹在这两根平行线之间的距离都相等.所以,当形状为等宽曲线的轮子作水平滚动时,其表现为最高点的高度保持不变.通过本展品的演示,能形象地揭示等宽曲线的奇妙特性及与圆的内在联系,引起观众突破常规的思维方式. 几经周折,终于找到了圆的代替图形——“等宽曲线”,这让我非常高兴,在这次数学的探索之旅中,我既体会到了探求数学之谜的艰辛,又感受到了探索成功的喜悦.这种感觉正像数学家陈省声爷爷说的：数学真好玩!欣喜之余,一个新的疑问慢慢浮现出来：这辆小车的车轴显然不能在中心位置,那它在哪儿呢?
圆是一种几何图形。当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。在数学中我们通常根据定义，通常用圆规来画圆。 圆，是一个看来简单，实际上是十分奇妙的形状。古代人最早是从太阳、阴历十五的月亮得到圆的概念的。在一万八千年前的山顶洞人曾经在兽牙、砾石和石珠上钻孔，那些孔有的就很圆。到了陶器时代，许多陶器都是圆的。圆的陶器是将泥土放在一个转盘上制成的。当人们开始纺线，又制出了圆形的石纺锤或陶纺锤。古代人还发现搬运圆的木头时滚着走比较省劲。后来他们在搬运重物的时候，就把几段圆木垫在大树、大石头下面滚着走，这样当然比扛着走省劲得多。约在6000年前，美索不达米亚人，做出了世界上第一个轮子——圆型的木盘。大约在4000多年前，人们将圆的木盘固定在木架下，这就成了最初的车子。 在占有材料相同的情况下，圆形具有最大的面积。几何学告诉我们，这时圆的面积比其他任何形状的面积都来得大，如果有相同数量的材料希望做成容积最大的东西，当然圆形是最合适的了。自来水管、煤气管等，就是对这一自然现象的仿造。
中文名高圆圆(Gao Yuanyuan)
国籍中国
民族汉族
出生地北京
出生日期1979年10月5日
职业模特、演员
毕业院校中国工运学院 经济管理专业本科
星座天秤座
属相羊
身高165cm
血型A型
昵称圆圆、大圆儿
祖籍河北省唐山市
喜欢的颜色白色、蓝色、黑色
婚姻状况未婚
男友于小伟
伯乐周康宇
家庭成员父母和一个哥哥
喜欢的内地女演员周迅
喜欢的港台女演员张曼玉
高圆圆，中国内地女演员，1979年出生于北京一个普通的知识分子家庭。还在上高中的她，在王府井逛街时被一位广告公司员工发掘，拍摄了自己的第一条广告，在随后几年间拍摄了大量广告，成为了广告圈中的知名模特儿。1996年因一次偶然的机会进入广告圈成为知名模特儿，她拍摄的清嘴含片广告于2000年悉尼奥运会期间播出后引起广泛关注，至今高圆圆都被人称作“清嘴女孩”。此后她得到了张扬、王小帅等导演的亲睐，出演过多部影片，在电视剧《倚天屠龙记》中出演周芷若亦赢得了很多观众喜爱。随着在影视界的发展，高圆圆也活跃在时尚圈，各大杂志封面她都是常客。2000年，奥运会期间播出的清嘴含片广告使她为大家所熟知，人们一度称她为“清嘴女孩”。
高圆圆出生在北京的一个高级知识分子家庭，父亲毕业于清华大学，还有一个哥哥。1996年的一天，还在读高中的高圆圆与同学到王府井买书，碰到一家广告公司的员工周康宇，他介绍高圆圆拍摄了一支冰激凌的广告，从此之后，高圆圆开始接拍了不少广告和平面宣传画，在广告圈内有了不小名气，其中尤其以2000年悉尼奥运会期间播出的清嘴含片广告而得到广泛注意，至今高圆圆都被很多媒体和观众冠以“清嘴女孩”的称号。1997年9月，她又因清纯脱俗的高中女生形象被导演张扬看中接拍了电影《爱情麻辣烫》，从而进入了电影圈，同时也和张扬建立了良好的私交。
高圆圆是国内最具人气的年轻女艺人之一，她清纯的外表给观众们留下了极好的印象。高圆圆因为拍摄了“清嘴“广告而吸引了人们的视线，那个青春、俏皮的“清嘴”女孩使观众对高圆圆产生好感。但高圆圆真正被大家所熟悉是从电影《爱情麻辣烫》开始。高圆圆出演了很多叫好又叫座的影视剧，如《男才女貌》《宝贝计划》等。除此之外，高圆圆还是无数广告商的宠儿，她曾为海昌隐形眼镜 、达利园优先乳、mm巧克力等不少热门品牌代言。高圆圆还不断成为很多杂志的 *** ，她频频出现在《看电影》、《MISS》、《时尚芭莎》等国内知名杂志封面及内页，一度成为焦点人物。2008四川地震中，高圆圆捐款20万，表现出了她的爱心。
在《爱情麻辣烫》中，高圆圆以清丽单纯的形象而为人所知，接下来在《找不着北》、《准点出击》等电视剧，她都延续了这一形象。不过她并没有像其它大陆演员一样报考专业的艺术院校，而是就读于一所普通高校中国工运学院(现改名为中国劳动关系学院)。2003年，随着电视剧《倚天屠龙记》的播出，高圆圆饰演的周芷若颠覆了以往反派人物的形象，赢得了大量观众的同情和喜爱，一度成为古装美女的代表。2005年9月1日，她更是击败了徐静蕾、董洁、刘亦菲等女星，获得了首届中国“百合小姐”称号。
2005年，随着电影《青红》在国内外的播映，高圆圆开始改变以往在银幕上单一的清纯形象，这部电影也参加了第58届戛纳电影节并获得“评委会奖”。之后与成龙合作拍摄《宝贝计划》，高圆圆本人也开始登上各大国际电影节的红地毯，她多次凭借姣好的身姿和出色的造型赢得众多媒体的关注。电影《男才女貌》中高圆圆的形象依然是清纯可人，但在《第三个人》中她有着颠覆性的表演，只是这部影片未有太大的影响力。
2008年-2009年拍摄的电影《南京!南京!》对高圆圆有着很重要的影响，因为长达一年的时间围绕这部令人感到压抑电影，她一度患上抑郁症，而不得不靠郭德纲的喜剧摆脱抑郁的情绪，她的人生观也因此电影而改变。2009年，她首度与外籍导演(许秦豪，韩国人)合作，出演《好雨时节》。
一个是内地端庄大气的女神级人物，一个是曾经的台湾第一美女，两个人都被封为宅男女神，美到不可方物。 真要分出个高低美丑，皮哥觉得可以按时间段来划分。 30岁之前，皮哥认为贾静雯更美，而30岁之后，皮哥认为高圆圆更美。两个人曾合作过经典的电视剧《倚天屠龙记》，剧中的女星各个都是盛世美颜，而贾静雯和高圆圆无疑是最受瞩目的倾国倾城的美女。 赵敏的清丽脱俗，周芷若的端庄大气，堪称是最惊艳的两朵花儿在最美好的年华里盛开绽放。而为什么说在30岁之前贾静雯更美一些呢？ 因为年轻时的高圆圆嘴角总是略向下一些，看起来总是略带忧郁，有点我们俗称的苦相。而贾静雯则不一样了，年轻时的颜值真是可以吊打一片，或灵动或优雅，或甜美或清秀，真是正面侧面看都美出新高度。尤其是在电视剧《倚天屠龙记》和《至尊红颜》中，其颜值正值巅峰期，几乎整个 娱乐 圈同时期的女星都没几个人能与之相媲美。可以说，贾静雯不仅五官精致，气质也能秒杀众人，当时的第一美女绝对不是浪得虚名。而当时的高圆圆颜值也很出众，但因年龄还是少女时期，五官并未完全展开，略缺了一些柔和的气质，所以很多合照中高圆圆略处于下风。但是30岁之后，高圆圆的颜值变化堪称惊人，不仅展现出了熟女的气质味道，而且愈发变得温婉知性，且眉宇之间夹杂着些许风情万种的味道，让人看了会怔怔地愣住，会惊叹会失魂落魄。此女只应天上有啊。 而贾静雯受婚变影响，可以说曾经惊艳一时的美女颜值急剧下降，我们看到的是一张疲惫不堪耽美倦怠的面庞。所以女人嫁错郎基本就是一场灾难。 不过好在，现在现世安稳的贾静雯在遇到真爱后又美回来了。而贾静雯和高圆圆从《倚天屠龙记》开始就建立起深厚的友谊，两个人在人生低谷期相互扶持，是 娱乐 圈中少有的真正的好闺蜜。也祝福两位美女，在未来的演艺路上能屡创佳作！ （文丨皮皮电影编辑部：肥肥）她们两个人都是气质女神，但是观众总是会比较她们两个人，但是其实两个人是很好的闺蜜和朋友，两个人各有各的美。第一次看见她们两个人是在 《倚天屠龙记》 这部电视剧当中，贾静雯扮演的赵敏是比较讨喜的，古灵精怪而且有魄力；高圆圆扮演的周芷若在这部电视剧里有点苦相，长期处于师傅和民族大义的压力之下，所以身上自然少了一种调皮，多的是一种江南女子的温柔，周芷若后来黑化了，这也是为什么很多人都不喜欢周芷若，但是当时我其实更加喜欢周芷若，特别是她后来黑化之后有段时间的扮相，因为嘴上化了唇妆，看上去也有了气色，很美腻。 在这部剧里面，高圆圆的扮相上精致了不少，作为一个公主，头饰就很美，这部剧里虽然角色命途多舛，但是扮相真的超级美，当时看这部剧就被惊艳到了。贾静雯在这部剧里同样也有出演，不过装饰上就没有高圆圆的精致了，所以在这里我觉得高圆圆比贾静雯美一点。不好意思，打扰一下 昨天才回答一个问题，就是世人都称之为神颜的明星，但你怎么都get不到她的美，我就写了美到国外的贾静雯我怎么都get不到她的美，相反我觉得高圆圆更美。看到有人说高圆圆早期还没长开，比较青涩，贾静雯年轻时颜值吊打一片，但我并不这么认为。看下早期两人倚天中造型，我觉得贾静雯脸型不好看，脸太圆而下颚骨也圆没有棱角，有人说赵敏和武媚娘是她的颜值巅峰，萝卜青菜各有所爱的，我是欣赏不了她这种美的。相反，她俩在倚天中的造型我我觉得周芷若更惊艳，高圆圆脸型比较长一点，有棱有角，可能有人欣赏不了，但我觉得高圆圆的周芷若扮相还是比较惊艳的。现在无疑也是高圆圆比较美，现在的高圆圆走知性女神范，脸型不知道是不是因为随着时间变化也有变化，下颚骨的棱角圆润了许多，有点偏鹅蛋脸了，加上现在的穿着和打扮，是越来越美了。贾静雯毕竟是生了两个孩子的还上了年纪，一直在家带孩子，颜值自然下降了不少，即使精修图，都能感觉到皮肤有点松弛了。所以我觉得还是高圆圆比较美，像贾静雯这种美我get不到。 都漂亮，但是更喜欢高圆圆，高圆圆的婚姻没有那么多的曲折，一路走的很顺利，从恋爱到最终结婚与赵又廷幸福的小日子一直很和谐舒适，而且为人低调，从来也都不炒作，如今更多的是把中心放在了家庭上……两人一同演出于《倚天屠龙记》，贾静雯出演赵敏，高圆圆演的周芷若。剧中的贾静雯更加的令人喜欢，更加美丽。然而时隔多年，当年高圆圆还有些稚嫩的脸蛋如今已长成了国民女神般的模样，岁月的沉淀令高圆圆变得更加的有气质了。前期喜欢贾静雯，美女一枚，后来贾静雯嫁人了，很少能在荧屏上看见她，专注于家庭主妇。看着贾静雯好似还是当初的赵敏。而高圆圆却已经变得更加的温婉了。高圆圆身上留下的是气质。所以喜欢高圆圆多一点 。当然，两个都是美女。但是在乐点君心中，高圆圆更好看。 高圆圆和贾静雯比起来我更喜欢高圆圆。 直观的只从身材和长相来看高圆圆东方女性的美更为突出，更加美的自然，美的清新脱俗。 大家可以从《倚天屠龙记》里面观察，这是她俩共同参与的一部电视剧，也是很经典的金庸小说改编而来的。 高圆圆在里面饰演周芷若，前期的周芷若在面对张无忌的时候那种楚楚可怜，水汪汪的大眼睛，微微上翘的嘴唇，一身古装的服饰这里的高圆圆真的美翻了天地，哼哼哈嘿打斗的场面，长发的飘逸又有一种英姿飒爽的感觉，后期的周芷若因为爱情和师傅的原因变成了一位心狠手辣的毒妇，面对张无忌时候仇恨的眼光，一个演员把温文尔雅和嫉恶如仇同时演绎的这么好，真的很难得，而且淡妆和浓妆的高圆圆都很美。 贾静雯在里面饰演赵闵，一个调皮可人的豪门女子，可以为了爱情而放弃权贵这点很难得，但是给我的感觉贾静雯没有高圆圆的那种端庄大方，上得厅堂下得厨房的感觉。 贾静雯更美 单纯看颜值 高圆圆属于非常适合街拍，杂志的，带着一种只可远观的冷艳感。她的眼神里就像有一个书库一样，你读不懂，却为之着迷。贾静雯的美则很是武侠里的仙女，古装戏里的傲气小公主。她身上带着灵动感，现在当了妈妈后，又散发着一种温柔大方的美丽。在不同时期，贾静雯给人的感觉是不一样的，而高圆圆可能更多的是同一种感知，所以从颜值上我觉得贾静雯更美。演艺事业 两个人演过的让人最有印象的应该都是《倚天屠龙记》，而且两个人还很尴尬的恰恰在里面演了对情敌。无论是剧中既秀若兰芝又蛇蝎歹毒的周芷若，还是明艳不可方物，精灵俊秀的赵敏都是金庸笔下最经典的女子。个人经历 贾静雯之前有过一段婚姻闹得沸沸扬扬，然后又迎来一段好的爱情，和老公修杰楷有了可爱的布布。而高圆圆则是嫁给了演技无敌，帅气的星二代赵又廷。两个人都有了各自的归属。看上去，贾静雯的感情比较坎坷，但背后很多故事我们无法知道。而今贾静雯有了三个宝宝，高圆圆还没有身孕。所以贾静雯的身材保持并没有高圆圆那么完美，但是她身上却有着母性的光辉。这点两个人各有各的美丽动人。无论喜欢谁多一点，都觉得两位真的是大美女。 首选贾静雯。 自从看了《倚天屠龙记》就被赵敏郡主的气质迷住了。 我们也可以在她参加的真人秀综艺节目中看到她真实的素颜的状态。与他上妆之后最大的区别就是眉毛有些淡。除此之外，真的是没有任何差别了。我想她保养的秘籍很大一部分就是她幸福的家庭。几个可爱的女儿，没有什么是一个家庭对他的支持来说事更重要的了。也真的是因为她的丈夫修杰楷无条件的支持她，尊重她没有给到他家庭上的压力，也没有给他生儿育女上的压力，所以他才能生活得更加随心所欲。相由心生，心情上的放松也带来了她面貌上的青春。贾静雯应该真的算是一位母胎美貌的美女了，从她生的三个女儿的高颜值就可以看出来了。不不，那水汪汪的大眼睛跟他简直如出一辙。这种天生的好基因我们也只有羡慕的份儿了。另外热爱运动对保持颜值，应该也有很大的关系。常常运动可以促进身体的新陈代谢。市场让自己的身体发发汗。当然，对自己的 健康 。有很大帮助，身体 健康 了，容貌上自然也会有所帮助。 我两个都很喜欢，在苏有朋版的《倚天屠龙记》中，两个人也是要颜值有颜值要演技有演技，高圆圆饰演的周芷若一出场就给我那种温柔体贴小家碧玉我见犹怜的感觉，说话做事都是温柔的体现。贾静雯饰演的赵敏也是机灵活泼俏皮可爱，把郡主的刁蛮任性演绎的淋漓尽致，我最欣赏的是她的真性情，敢爱敢恨遵从自己的内心，自己想要的敢于去争取。这是我最喜欢的一部剧是她们俩共同出演的高圆圆在现代剧中出演的我看的比较多，现代剧的高圆圆颜值更是逆天，例如《单身男女》《一生一世》《搜索》这些都是经典的电影，特别是《一生一世》她和谢霆锋出演的，安然和赵永远，两个人经历了千辛万苦还是没有走到一起，我不知道看哭了多少次既使错过了一辈子，但爱过，就是一生一世 这些都不是我想要的，我想要的只是跟你在一起 只要爱过就是一生一世 我已经习惯了，他不远不近的脚步声，不知道为什么，这脚步声让我心里很踏实，始终觉得他不会离开我，但他真的消失了——安然 跟在你后面那么多年，当然能认出你的脚步声，就算现在闭上眼睛，我也能在很多人中分辨出你的脚步声——赵永远《至尊红颜》是我最喜欢的武媚娘，没有进宫前的活泼灵动爱恨分明，进宫以后经历了友情和爱情的双重折磨后一步一步走向权利的顶端，这个又少女成长成女皇的故事，贾静雯饰演的武媚娘美得不可方物，她和李君羡的感情也是很多人的意难平
她的镜头感也是很好的，让人觉得特别的有女人的味道，真的太棒了。
高圆圆在镜头面前自信大方，一身西装搭配牛仔裤，看上去青春又干练，简直女神范十足。高圆圆是不老女神，她的颜值从来没有崩塌过，已经爆红很多年，每一次出现在公众面前，总是一副青春靓丽的模样。在很多网友心中，高圆圆都是无可替代的女神，她性格平易近人，没有明星架子，而且又是实力派演员，始终低调谦逊，如同阳光一样，让人倍感亲切。
高圆圆是实力派演员，拿了不少奖项，不管是古装还是现代装，都能够游刃有余的驾驭。在很多90后心中，高圆圆都是当之无愧的女神，她贡献了太多经典的屏幕之作，曾经红遍大江南北。如时隔多年，高圆圆早已经结婚生子，但整个人依旧充满少女感，身材没有发胖，看上去非常苗条，而且高圆圆看上去依旧文艺范儿十足，魅力丝毫不减当年。
高圆圆没有放弃事业，她现在既有完美的家庭，在事业上也混得风生水起，高圆圆是一位有追求的人，她对于演戏有着自己的认知，拿了不少奖项，他对于事业也一直突破自我，是一位经济独立的女性。高圆圆现在家庭美满，而且事业有成，绝对是人生赢家。但她并没有停止奋斗的步伐，而是不断的努力，去超越自我，他对于梦想的执着追求，值得每一个人学习。
如今高圆圆已经三十多岁，看上去更加成熟而富有魅力，她低调谦逊，始终在默默前行。高圆圆从来不喜欢张扬，就如同邻家女孩一样，给人一种亲和的感觉，她能够卸掉明星光环，回归普通人的生活，没有任何明显架子，实在让人心动不已。高圆圆能够走红这么多年，和个人魅力分不开，她是当之无愧的女神。
作为刘亦菲的粉丝来说，当然是刘亦菲最美啊。
当然了，高圆圆和刘亦菲，还有范冰冰都是美到人心缝里女神级别的人物，三个人都有大批的粉丝和追求者。只是我个人更喜欢刘亦菲而已。
刘亦菲清纯灵气、气质独特，具有典型的江南女子气质，让人过目难忘。她被评为最有“仙气”的古装女演员，但私底下的刘亦菲给人以随性亲切的感觉，像是邻家女孩。时尚杂志《费加罗》曾评价刘亦菲是这样的女子：澄澈的眼神、纯美的脸庞，高贵的气质，刘亦菲典型的东方美宛若从油画中走出来的古典美人，雍容华贵而不失性感。我觉得刘亦菲是点到为止的艳，不可方物的美，她眼神很纯净，真的有王语嫣天仙一样的气质。
高圆圆是内地演员中少有的气质美女，她在《倚天屠龙记》中的古装扮相美到令人心动的境界，因此也有古装绝世美女的称号。她的美是那种温和娴静，不染俗尘的。这个被誉为“国民女神”的明星我个人认为她长得也是比较不错的，虽然她的颧弓宽，但只要在发型上稍作调整，放弃盘发，把头发披下来，就可以视觉上缩小比例，也许她的美算不上倾国倾城，但她胜在脱俗的气质和那种若即若离的青涩感。
而范冰冰，我只能说范爷很霸气，那种气势是长相所带来不了的，那是生活磨练出来的气场，已经塑造了她的与众不同。只能说她的五官也很周正又跟魅惑，是个美人。你们觉得谁更美呢？欢迎讨论。
看过苏有朋版的倚天屠龙记吗她演的周芷若我就是从这里边喜欢她的第一次从剧中出现着实让我惊艳了一把
没有看过，因为我对这些明星不是非常熟悉，也不知道她们以前拍过怎样的照片。
如果论长相，从男人的角度评价的话，范冰冰长的最漂亮，其次顺序力刘亦菲、高圆圆。其实还有一个女演员也很漂亮，就是:张俪，她更有女人味。如果找老婆的话，我绝得闫妮更好，虽然闫妮长的不是很漂亮，但是很大气、耐看。
圆的周长与直径之比是一个常数,人们称之为圆周率.通常用希腊字母π 来表示.1706年,英国人琼斯首次创用π 代表圆周率.他的符号并未立刻被采用,以后,欧拉予以提倡,才渐渐推广开来.现在π 已成为圆周率的专用符号,π的研究,在一定程度上反映这个地区或时代的数学水平,它的历史是饶有趣味的. 在古代,实际上长期使用 π＝3这个数值,巴比伦、印度、中国都是如此.到公元前2世纪,中国的《周髀算经》里已有周三径一的记载.东汉的数学家又将 π值改为 （约为）.直正使圆周率计算建立在科学的基础上,首先应归功于阿基米德.他专门写了一篇论文《圆的度量》,用几何方法证明了圆周率与圆直径之比小于22/7而大于223/71 .这是第一次在科学中创用上、下界来确定近似值.第一次用正确方法计算π 值的,是魏晋时期的刘徽,在公元263年,他首创了用圆的内接正多边形的面积来逼近圆面积的方法,算得π 值为.我国称这种方法为割圆术.直到1200年后,西方人才找到了类似的方法.后人为纪念刘徽的贡献,将称为徽率. 公元460年,南朝的祖冲之利用刘徽的割圆术,把π 值算到小点后第七位,这个具有七位小数的圆周率在当时是世界首次.祖冲之还找到了两个分数：22/7 和355/113 ,用分数来代替π ,极大地简化了计算,这种思想比西方也早一千多年. 祖冲之的圆周率,保持了一千多年的世界记录.终于在1596年,由荷兰数学家卢道夫打破了.他把π 值推到小数点后第15位小数,最后推到第35位.为了纪念他这项成就,人们在他1610年去世后的墓碑上,刻上：这个数,从此也把它称为卢道夫数. 之后,西方数学家计算 π的工作,有了飞速的进展.1948年1月,费格森与雷思奇合作,算出808位小数的π 值.电子计算机问世后,π的人工计算宣告结束.20世纪50年代,人们借助计算机算得了10万位小数的 π,70年代又突破这个记录,算到了150万位.到90年代初,用新的计算方法,算到的π 值已到亿位.π 的计算经历了几千年的历史,它的每一次重大进步,都标志着技术和算法的革新.
说圆周率是其实并不十分准确.事实上,圆周率等于……是个无穷尽的非循环小数.计算圆周率的历史,可以追溯到很久很久以前。
距今约四千年前的古巴比伦人计算出圆周率为；古埃及人认为圆周率是；而在《圣经》里,则有圆周率等于3的记载.
第一个用数学的方法将圆周率计算到小数点后两位（求得）的人,是两千三百年前出生在叙拉古的数学家阿基米德.他先在直径为1的圆的内部和圆的外部,都画了相同大小的正96边形.这样一来,画在圆外图形的周长为……而画在圆形里面的图形周长为……所以,处于二者之间的圆的周长,也就是……啦!因为是直径为1的圆,根据圆周率等于圆的周长除以圆的直径,所以圆周率就是了.
扩展资料：
圆周率（Pi）是圆的周长与直径的比值，一般用希腊字母π表示，是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数。π也等于圆形之面积与半径平方之比。是精确计算圆周长、圆面积、球体积等几何形状的关键值。 在分析学里，π可以严格地定义为满足sin x = 0的最小正实数x。
参考资料：
百度百科--圆周率
《周髀算经》、《周髀（bì）算经》。圆周率即圆的周长与其直径的比，通常用π来表示，圆周率论文参考书目有《周髀算经》、《周髀（bì）算经》，这两篇圆周率论文范文为免费优秀学术论文范文，可用于相关写作参考。
古今中外，许多人致力于圆周率的研究与计算。为了计算出圆周率的越来越好的近似值，一代代的数学家为这个神秘的数贡献了无数的时间与心血。 十九世纪前，圆周率的计算进展相当缓慢，十九世纪后，计算圆周率的世界纪录频频创新。整个十九世纪，可以说是圆周率的手工计算量最大的世纪。 进入二十世纪，随着计算机的发明，圆周率的计算有了突飞猛进。借助于超级计算机，人们已经得到了圆周率的2061亿位精度。 历史上最马拉松式的计算，其一是德国的Ludolph Van Ceulen，他几乎耗尽了一生的时间，计算到圆的内接正262边形，于1609年得到了圆周率的35位精度值，以至于圆周率在德国被称为Ludolph数；其二是英国的威廉·山克斯，他耗费了15年的光阴，在1874年算出了圆周率的小数点后707位，并将其刻在了墓碑上作为一生的荣誉。可惜，后人发现，他从第528位开始就算错了。 把圆周率的数值算得这么精确，实际意义并不大。现代科技领域使用的圆周率值，有十几位已经足够了。如果用鲁道夫算出的35位精度的圆周率值，来计算一个能把太阳系包起来的一个圆的周长，误差还不到质子直径的百万分之一。以前的人计算圆周率，是要探究圆周率是否循环小数。自从1761年兰伯特证明了圆周率是无理数，1882年林德曼证明了圆周率是超越数后，圆周率的神秘面纱就被揭开了。