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可以的，最重要是你能请到论文，古典文学中意为交谈辞章或交流思想,现多指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
可以。论文可以参考，但是不能抄袭。虽然你们的研究领域总体相同，会产生很多共性的问题，但是你们具体的研究课题是不一样的，会有很多不同的地方，因此如果参考过度的话，会造成查重无法通过的现象。
知网查重还针对不同的学生群体，对检测类型进行了区分，“大学生论文联合对比库”是专门为本科生设置的资料库，提交的论文将与其他收录论文放入此资料库进行比对检测。但是这个数据库是不对外开放的，由于数据库的扩展，必然会收录很多论文，之所以会有一个“大学生论文联合对比库”，是因为知网查重和高校都签订了授权协议：知网查重可以免费提供资料给学生参考，同样毕业生的论文也要上传到知网查重的数据库里。这说明知网查重会收录同学们的论文，不过同学们也可以多了解一下。需要了解的是，并不是所有的论文都会被收录进去。通常毕业生的论文并无特别大的学术价值，只用于论文查重和校检，知网查重收录的只有优秀的论文。其实和学校也有一定的关系，如果学校有自己的资料库，就有可能把毕业生的论文全部收录进去，所以抄袭前任学长的论文是非常不明智的选择。上传的论文并不会马上被收录，而是需要一定的时间，往届学长的论文可能今年才会被收录，此时如果你恰好抄袭，那么撞到枪口上，通过知网查重是绝对不可能的事情。
如果学长学姐的论文被收录了，就会检测出来，没有就不会。时隔一年，被收录的几率比较大啊。论文查重还是推荐上早检测论文查重系统检测，这个便宜，数据库资源庞大，检测准确。
找学长学姐的毕业论文：1、找认识的学长、学姐借阅毕业论文2、登录论文贴吧，查找毕业论文，就可以找到学长、学姐的毕业论文了。
1.现在的论文一点都不参考是不可能的，天下文章一大抄，要看你会抄不会……2.参考的东西不要超过三分之一，自己要学会总结和转述，比如引用几段，要把里面的词语用近义词换一下，强调的概念用相近概念替换，比如组织理论的可以用来佐证激励，化学的模型可以用在药学上（这个看你专业了哈）。然后加上综上所述，总结一下内容就会很全面还不会有太多是抄的。3.论点我觉得和原来的某一论文一样的话，本科论文无所谓，研究生的话就不太好了……4.整段的复制粘贴，你论文肯定不行，但是要学会用自己的话去描述，知网本身村的主要是论文，整句一致就会被认为是一块抄袭，全文累积的比例太高就不行！ 抄袭这个东西目前论文都有，国内尤其严重，建议你多看几篇论文，通过整理的角度写出些自己的东西，这样可以少抄点~~~~
1.搜索 “报考学校+研究生院”
如。想要搜索中国海洋大学的考研信息，就搜索“中国海洋大学研究生院”
2.寻找“硕士招生”。比如中国海洋大学的硕士招生，在“硕士研究生”一栏下面
3.点击“更多”查看信息（大多数学校都是这样的）
4.或者在顶栏（部分学校是这样的）
但是需要注意
很多学校会隐瞒各种招生信息，而中国海洋大学这样信息算是比较公开的了。历年真题、招生数据等等都有
查找研究生招生信息如下：
1、 中国研究生招生信息网：
简称【研招网】，是教育部唯一指定的研究生入学考试网上报名及调剂网站。
主要提供如院校信息库、招生简章、专业目录、历年分数线、网上报名通道，网报指南、复试调剂技巧、调剂通道等多方面的服务和信息指导，是网上报名、现场(网上)确认、准考证打印、复试调剂录取环节的唯一官方权威网站。
2 、目标院校研究生官网：
目标院校的历年招生简章、专业目录、报录比、复试分数线、录取名单等招生信息在此都能够找得到，是获取招生信息的第一手来源。
考试大纲、参考书目、考研真题等复习备考资料在官网上也会公布。
ps：小伙伴们注意是研究生官网，例如：如果目标是中国政法大学，需要搜索中国政法法学研究生院，以上信息若找不到，那就是官方未公布或者过了公示期。
3、 中国学位与研究生教育信息网：
简称【学位网】，由教育部学位与研究生教育发展中心(全国学位与研究生教育数据中心)主办，接受国务院学位委员会办公室指导，是中国唯一的学位与研究生教育综合信息门户网站。
该网站的“学科排名”可查询相关专业的学校排名，对于择校择专业方面有困惑的同学可作为数据参考。
4、社交媒体：
关注一些内容质量上乘、干货十足的微信公众号或者添加一些考研交流群，方便及时获取信息和互动交流(可以快速、高效获取信息)。
关注一些微博考研大V或在知乎上搜索查看经验贴，这些对考研信息的获取和备考都十分有帮助。不过要根据自己的实际情况从而作出合理判断，不可盲目。
5、辅导机构：
考研辅导班会帮助同学们在收集和占有大量有价值的信息与资料方面提供更便捷的条件，选择一个好的辅导班就等于找到了一个可靠而稳定的信息来源，比如跨考考研。
6、学长学姐：
咨询身边的学长学姐获取备考建议，听取相关意见，及时避免走弯路。
山东师范大学研究生发表的论文可以在学校的学术期刊或者科研数据库上查看，比如CNKI、万方数据库等，原因是这些数据库收录了大量的学术论文，包括山东师范大学的研究生发表的论文。
1 山东师范大学研究生发表的论文可以在学校图书馆的数字图书馆、知网、万方等学术数据库中查看。2 研究生在攻读硕士和博士学位期间，需要发表一定数量的学术论文，这些论文往往都会被收录在学术数据库中，供其他学者和研究人员查阅。3 此外，山东师范大学研究生还可以通过学校的研究生教育网站或者学院的官方网站，了解相关的学术研究成果和论文发表情况。
要。剑桥大学官方发布的信息中，剑桥大学经济学硕士要求学生在十个月的时间内，完成八门课程和一篇毕业论文，每门课程包括18小时的课堂教学。剑桥大学，坐落于英国剑桥，是一所世界著名的公立研究型大学，采用书院联邦制。
剑桥大学的日本研究研究课程是一个专门设计的为期一年的研究生课程和研究课程，为希望深化本科教育和/或准备日语研究博士学位的学生提供大量的教学内容。跟着来了解一下详情吧，欢迎阅读。
一、课程内容
年度小组的所有学生都参加了日本研究会的理论和方法论，他们定期会面，并介绍日本研究的各种学科方法。此外，他们还将学习研究，写作，演讲和职业发展的各个步骤。他们可以从各种选项中自由选择两门额外的课程，以便每个学生都能获得量身定制的教育。大约一半的时间分配给个别研究和在主要学者的指导下撰写论文。
目的是让学生能够开展独立的学术工作，包括在适当情况下培训如何使用日语资源进行研究，这是该计划的核心。我们的指导原则是确保每个学生都接受最好的教育，提供连贯的课程，但能够灵活地满足个人需求。
二、学习成果
在日本研究计划结束时，学生将掌握以下能力：
获得了阅读，解释和翻译现代和/或古典日语的主要来源的能力;
对现代和/或古典日本研究的一般奖学金有很好的了解;
获得了与论文学科相关的二级文献的深入了解;
通过基于主要和次要来源的独立研究形式，提出了制定原始研究问题的能力，并产生了一个构建良好的论证来回答它们;
获得了独立使用图书馆和互联网资源的技能。
那些想在日本研究之后申请博士学位的人必须在就读硕士课程是获得67%或以上(或相当于海外大学)的分数，这应该与他们希望追求的博士课程相关。所有申请人都应通过申请者门户网站提交可行且相关的研究提案，并证明他们具备开展项目所需的学术知识和技能。入学由学位委员会自行决定，学位委员会根据自己的既定规则和规定，对自己的优点进行评判。
三、教学方式
1、学位论文(50%的成绩)
在他们的论文中，学生将被要求使用日语来源展示研究能力，并进行研究，以解决与日本相关的当代和/或历史问题。在申请剑桥之前，要求潜在学生联系潜在的主管，以确保有合适的主管。主要监督员将进行一对一的监督，通常在学年开始时和课程期间进行。此外，研究人员发展研讨会将有助于指导学生完成研究过程。
2、三篇论文(50%的成绩)
三篇论文(论文是提供教学的考试)中的每一篇都通过最多5,000字的研究论文或学位委员会同意的替代练习进行评估，并计入总成绩的六分之一(即分)。请注意，通常只有至少有两位参赛者才能提供论文。提供的模块根据每个学年的工作人员和学生的兴趣而有所不同。可能会引入其他文件。请咨询您的潜在主管，讨论可用的选项。
日本研究中的哲学，日本研究中的理论和方法论
这由日本研究途径的所有主管和外部教师共同举办，由Mickey Adolphson教授召集。理论和方法论研讨会贯穿前两个学期，将日本研究与各种学科方法和理论联系起来。学生还将接受有关资源和资源，图书馆搜索，学术写作，分析和演讲技巧，撰写研究计划或拨款申请，职业规划等方面的培训，并有机会在提交论文提案时参与同行评审。
从以下四组论文中选择两篇(A-D)
A:古代和中世纪日本的历史叙事
本文为研究生提供了批评和分析1600年代以前日本叙事的机会，并直接与主要来源合作。学生将首先了解前现代日本历史领域的学者所使用的资料，方法，方法和工具，随后将阅读和解释各种前现代日本资料，努力进行独立的翻译和分析。
早期现代日本文学的新方法
本文通过将研究生超越迄今为止在文学史上正常讨论的有限经典来探索日本的早期现代文学。学生将接受如何以原始格式访问，解码，描述和分析各种主要来源的培训。这将允许对早期现代日本文学领域的出版类型，学科和问题进行反思，这些文献迄今仍未得到充分研究。本文以研讨会形式讲授两个学期。评估采用文章的形式，学生分析和背景化学生选择的一组来源。
B:亚洲理论
本文由Michaelmas和Lent术语的每周研讨会组成，每个研讨会都侧重于特定类型的理论及其与东亚研究的相关性。涵盖的学科包括Michel Foucault，国家，性别，现代性和史学的最新发展。
现代韩国历史的学科：韩国的日本帝国主义
B：日本研究的高级研究论文(最多学生选择论文之一)
古典日本文本
这是一篇基于语言的论文，您将阅读各种前现代和早期现代文本，从而提供机会探索与明治前日本或多或少直接相关的一系列学科(例如语内翻译) ，模仿，民族认同，新闻，流行医学，流行佛教，幽默，视觉文化，图解散文等)。学科(或学科)以及主要来源的选择是与学生协商决定的，目的是为了满足个人的研究兴趣。如果你打算写一篇论文来处理明治时期或明治前时期，你会发现这篇论文非常有用，因为它可以帮助你获得阅读初级资源的必要技能。它还将使您能够巩固和扩展您对现代日语的了解，因为您可以在日语中广泛阅读有关该学科的二级来源。本文要求以前的古典日语知识，通过采用文学日语(见语言选项)或仅仅通过学习和掌握Haruo Shirane的古典日语。
现代日本文化史
这篇以研讨会为基础的论文将探讨现代日本文学的一个特定方面，即 rakugo。通过阅读19世纪至今的日语文本，学生将有机会了解rakugo的根源如何 及时延伸，并获得有关日本文化，历史，幽默，阶级等一系列学科的知识。和更多。此外，本文将研究一系列赞成rakugo 传统的规范现代小说。研讨会将通过放映和录制和现场表演的研究来补充。
当代日本社会
这是一个以当代日本社会为重点的高级研讨会课程。重点将逐年变化，并将涵盖学习和教育，家庭，时间，空间和性别等问题，从广泛的角度研究这些学科。在每种情况下，重点将放在将日本的研究置于社会人类学和社会学的学科背景之下。该课程旨在加深学生对日本社会选定方面的理解，以及发展研究和写作技巧。它将涉及使用二级和一级源材料(日语)。
东亚地区
这个基于研讨会的课程采用比较方法。它集中于与理解日本，朝鲜半岛，中国(广义)和东南亚以及美国在东亚的作用有关的学科和政策问题。该课程涵盖两个学期，并明确阐述历史研究和社会科学方法论，以解决如何最好地将“东亚”概念化为一个地区。所涉及的学科每年都会有所不同，具体取决于所涉教学人员的研究兴趣，但学科的指示性清单将包括以下问题中的一些但不一定全部：冷战作为一种历史现象; 东亚的冲突和战争以及当代安全挑战; 东亚经济发展的比较模型与“计划 - 理性”的作用 决策; 民族国家的作用和历史认同的竞争模式; 多边主义，跨国行动者的出现和东亚的经济一体化; 政治合法性，威权统治的对比模式，民主化作为政治运动; 人口变化; 能源和环境政策与技术变革。
C：语言选项
现代日本文本
本文包括阅读高级现代日语中的文本，不仅注重语法和语法，还注重语境。预计也会有补充阅读。
文学日语
介绍文学前现代日语的语法，然后阅读简单的散文和诗歌。需要中级日语能力。
这是对前现代和早期现代书面日语世界的介绍。我们将阅读各种主要资料来源，从江户时代开始(图文散文，幽默散文，教学散文)，并通过室町时代(otogizōshi)，镰仓时期(Tsurezuregusa和Hōjōki)向平安时代(伊势物语)工作。源氏物语和瓦卡诗歌)。您将获得对日本古典语法的深入了解，使您能够阅读到20世纪10年代制作的文本，同时了解明治前文化和文学(学习和流行)。您还将获得将文学文本翻译成英语的指导，并有机会练习从古典日语到现代日语的翻译，从而有助于提高您的现代日语能力。有关本文的更多详细信息，前学生的课程/监督和评论示例，请浏览网站。
古典文学与中国文学
初级，中级和高级水平的语法和文本阅读课程，涵盖不同时期的各种类型。
小学韩语读物
本课程将涵盖现代韩语写作的基本语法，以提高阅读流畅性。学生将主要阅读hangul脚本中的材料，但也会使用混合文字(带有汉字)的一些文本。
选择C组论文的本科生。请联系论文老师，确保该级别适合您。没有监督(一对一班)，因为班级提供所有必要的支持。
D：理论和方法，从其他院系借来的论文
该学科的论文与论文的研究课题有关。这些论文将主要借鉴其他院系，如人类学，文学研究，历史，政治，性别研究。请注意，其他院系的借阅文件需要由学位委员会进行谈判和批准。如果您有兴趣参加其他教师提供的论文，请在获得录取后立即联系您的潜在主管。
一对一的监督根据需要，学生将获得至少两个小时的时间来支持学位论文的研究和写作。最终的小时数将根据学生的需要和进度与主管达成一致。研讨会和课程虽然每个部分的直接教学总时数不同，但所有科目全年至少提供48小时的教学时间。
参加6月学位委员会会议(论文和考试)之后以及9月份最终学位委员会会议之后(学习论文成绩和总体学位成绩)，参加日本学习课程的学生将收到有关其工作的反馈。学生将全年从他们的主管那里获得常规反馈。主管还通过定期在线监督报告提供反馈。
剑桥大学的遗产研究课程在遗产研究中的总体目标是以最高标准提供广泛的遗产研究领域的硕士学位教育，将为您介绍详细的课程内容和申请时间。
一、重要申请日期
申请开放时间：2018年9月3日
报名截止日期：2019年6月28日
课程开始日期：2019年10月1日
二、课程目标
这涉及三个目标：
使学生能够对作为公共企业的遗产发展，其价值和用途有一种批判性的认识。在课程结束时，学生应了解遗产部门运作的更广泛背景，该领域专业人员采用的方法，以及能够进入遗产行业的一系列专业。使学生能够反思性地和分析性地思考遗产和遗产的本质。在课程结束时，学生应该能够将这些应用于特定的专业，并能够在他们的专业领域进行独立研究。为学生提供一系列一般的，可转移的技能培训，例如写作，演讲，研究技巧，以及制定和分析论点。在课程结束时，学生应该能够在任何需要他们的专业水平的工作中锻炼这些技能。
三、学习成果
在课程结束时，学生应了解遗产部门运作的更广泛背景，该领域专业人员采用的方法，以及能够进入遗产行业的一系列专业。
四、继续学习
在希望继续攻读考古博士学位的文科学生中担任硕士学位的学生必须达到至少68分，不低于68分的论文。在提出申请之前，他们必须获得适当主管的支持。在某些情况下，可能会设置其他学术条件，以确保在获得博士学位课程之前具备适当的技能，例如语言能力。
五、教学方式
考古学系的所有遗产研究学生都参加了一个研究技能模块并写了一篇论文，（最多15，000字）。在遗产研究中学习遗产研究的学生也将从遗产研究的模块列表中选择三个模块，或者从该列表中选择两个模块，或者从一个模块列表中选择一个两学期选项模块或两个一学期选项模块。考古部门。平均课时数根据计划而变化。一对一的监督模块协调员或其常规主管的监督使学生有机会讨论课程的一般和具体问题。本论文还将指定一名主管，可能但不一定是相同的主管，帮助选择主题，并全年监控学生对论文的研究进展。监督为学生提供了寻求学术信息和建议的机会，并提供了一个监督学生进步的论坛。
学生通常可以期望每年大约有八个监督课程，具体取决于课程和论文的性质。研讨会和课程研讨会旨在为学生提供与所选课程相关的广泛专业的学术人员密集参与。研讨会旨在互动，并准备参加研讨会，所有学生都应参加。在所有授课模块中，学生可能需要不时地举办研讨会式的演讲。大多数模块包括Michaelmas和Lent期间的一些研讨会。专门用于研讨会和课程的时间将根据学生的模块选择而有所不同。
讲座讲座旨在介绍和讨论每个模块涵盖的主要学科。大多数模块都是围绕讲座式教学构建的。在讲座上花费的时间取决于学生的模块选择。小组教学对于大多数模块而言，遗产研究班级规模往往较小，因此很大一部分教学是以小组形式提供的。
期刊俱乐部鼓励学生参与该系的研究生期刊，剑桥考古评论”和/或为遗产研究小组的公报做出贡献。
雅思议论文写作，最能体现考生论证水平，逻辑性和连贯性的无疑就是正文的论证过程了，关于雅思新东方在线老师讲的挺好，他们建议考生在论证中尽量运用举例，解释等具体的论 证方法，而不是讲道理这种很抽象，虚幻的论证方法，如要表达一个人英语好，你再怎么说他英语好都没有说服力，但只要举个例子说明他雅思考了8分，那大家绝对就相信他英语的确很棒。或者说要论证大学为什么传授知识，有考生提出只是能够改变命运，还是无法说服考官，但如果举例说明某人的命运因为读书而改变那就一样了。此外，在用词上，尽量能用一些实词，少用空而大的词。
想早日确定研究课题、发表学术论文，掌握高效阅读论文的技巧至关重要，需要准备好的文献和正确的阅读方式
1、先看综述，后看论著。看综述搞清概念，看论著掌握方法。
2、早动手。在师兄师姐离开之前学会关键技术。
3、多数文章看摘要，少数文章看全文。掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。
4、集中时间看文献。看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。
5、做好记录和标记。复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf或html格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。
6、准备引用的文章要亲自看过。转引造成的以讹传讹不胜枚举。
7、注意文章的参考价值。刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
8、交流是最好的老师。做实验遇到困难是家常便饭，你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？
9、最高层次的能力是表达。能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图，一张表，无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。
有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss们表面上就是靠一串串ppt行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解＂为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？＂你没有看到人家有张口就来的本事吗？
10、学好英语，不学二外。如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。
第一步要先初筛论文，可以根据论文的标题及关键字来判断，这一篇论文是不是自己需要阅读的。第二步是阅读文章，着重注意图表以及注释，还有引言。第三步是精读文献，仔细阅读结果以及讨论，可以着重关注实验部分。第四步，做好笔记。
执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用陈述句表达，减少或避免感叹、抒情等语句以及俗言俚语，也不要在论文的开头或结尾无关联系党政领导及其言论或政治形势。论文写作也和其他文体写作一样，存在着思维的连续性。因此，在写作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，力求一气呵成。对于篇幅较长的论文，也要部分一气呵成，中途不要停顿，这样写作效果较好。