博物杂志主编王亮

我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请当然，这种现象是很常见的，就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很

1。通过活动，激发学生的兴趣，热爱科学，文化崇真求是的科学态度; 2。引导和帮助学生深入，全面地了解科学意识的人文关怀，追求科学; 3。学生对科学和技术信息传达给他人的口头沟通和书面形式纯喜剧，科学论文写作技巧。 四项活动建议 1。 “科海泛舟事件，但在”划船“不要忘了”钓鱼“的语言，应努力进行科学思维和科学的态度，科学的精神和语言，母语意识，人文关怀有机结合起来的活动，阅读，口语交际，写作结合起来; 2。本次活动拥有丰富的经验和智力上的挑战，引导学生加强科学的情感态度体验，树立正确的科学价值观，在同一时间的努力，激发学生的广泛的科学和技术知识，热衷于新技术的问题，以提高学生的科学素养和语言质量; 3，本次活动分为四个内容4?8个学习小组（也被称为联合工作组）的基础上，各组选出一个代表类的统一报告，充分显示研究组的活动。 5活动评价 1。学生在小组学习活动阶段的研究组相互评价，学生评价，自我评价和团队领导成员;学生在全班交流，分层评价。显示阶段评价教师和学生选出的代表进行评价。 2。使用的评价的细分的方式，收集的数据访问，口语交际，写作评价，这种评价可以学生的语言质量的基本力量，以帮助学生学习，取长补短，着力加强 3。，两者都涉及的过程也关注结果评价的积极态度的学生在使用过程中的活动，行为，特别是情感态度的变化和提高的能力（自我纵向比较）;评价学生在活动中的作用和取得的成果的评价学生收集信息，口头沟通，写作的实际水平（横向比较的学生）。 信息 散文科学的脚步（赵雪，赵） BR /> 形式的科普不限于文字，不限于文学文本。科学知识，特别是由于运营商的一个新的动态载体，无论邮政的速度，数量科学和喜剧的重要性不，如果它并没有集中流行的科学散文，文艺演出。该文章的优势在科学，是简单的，简单的和快，随后2重要的素质需要通过大众传播媒介。然而，散文科学仍科学和科普短文体的杂文是一门科学，但科学小品征文和诗歌，戏剧，小说，散文草图的优势善于抽象思维和艺术的形象思维与逻辑兼容，熔叙事，议论，抒情具有不可替代的价值。一炉，舒卷自如，更容易在两个领域的科学和文学之间的游弋。总结，科学和文学相结合的“小品”的文学功能，间谍科学和科学的质量上的趣味性，两人发现科学与社会，生活，文化，生活的联系。 的科学喜剧短片，因为它的空间，只能捕捉到宇宙的尘埃，在海洋中的一滴水，了解系统树的叶子，或科学的网络生活的12小结节，但作者有真正的知识，真实的情感，他可以大中见小，小中大了。 在我们国家的科学小品萌芽可以追溯到先秦，南朝郦道元，北宋苏轼沈括，徐铭，王学圻，以及清代小说家蒲松龄有单独的章节科学小品足够的杰作科学小品，但我们在这里说，“小品”，特别是现代科学和喜剧，它除了适用于现代文学的概念，体现了现代科学和现代生活理念的概念。在这个意义上说，在促进科学和民主，二次为本，西学为使用“，而不是在我国新文化运动之前和之后的。唯一确定的，只要我们可以找到的第一个科学草图，李四光，竺可桢，家祖邹韬奋，张，刘拷儒于小人物。然后真正的科学科学草图，没有名字的“科学小品”的杂文。科学草图概念的形成，需要等到这些文章。 1934年9月20日，是科学的草图阵亡将士纪念日的历史。 20世纪30年代中期，是国家危机，民族危亡的秋天，对中国的文学深刻的大讨论有关的小插曲往哪里去。尖叫，陈望道对第一个问题的论文，他编辑的半月刊“白”，通过周建人，贾租丈，积极刘谷熏四个建筑小品，散文“科学”栏目公布。随着科学的一个分支（这也是科普创作的一个分支）的散文作品，从一个名字。因此，“科学小品”的标题下，团结一批作家，造就了一批作家。 1934年“名称中的”科学草图出生在呐喊，散文科学发轫的一个里程碑。此后，在1983年，“文革”文化的沉默后，18日晚的活动共同举办的科学散文随笔，第二个里程碑。从那时起，科学编辑，中国晚报记者协会在1986年和1994年的第二届第三论科学联合征文，每个申请人的陈述还10000。的影响是巨大的，前所未有的。第三次联合短文理解科学草图条件的组成是我们的机会。如今，绝大多数的作家，生活在科研，教学，生产第一线的科学和技术人员。他们熟悉自己的问题，自己的观察，积累，灵感，了解，探索，发现本义文章，他们写的东西，他是“科学惊讶”滚进这片相结合的科学与社会的需求与文献报道的领海。因此，在任何时间的新兴的，已成为球队的一个重要特征。 编译并借此机会，简要回顾了科学小品的特点和课程的读者和科学小品没有意义的。科学和它的历史散文，虽然是客观存在的，其自身的客观规律和标准，法律和标准，但只在中间的独立探索的多样性和创造性的自由中间，和一个百家争鸣抗衡。独立探索，科学精神必须的。 （科学文学最大的部门，科学，散文量，湖南教育出版社，1999年） 2。最好的科学老师 - 自然 1981年的诺贝尔化学奖得主，日本化学家福井谦写道：中国青年信中说： 我希望年轻谁知道我的人走过的道路知识，尊重自然的方式。自然对我来说是不可缺少的老师，也是无比的敬畏客观存在的问题。 福井健一刚懂事，经常蹲在院子里，眼睛睁着和没有名字的杂草恍惚地盯着。他有时连根拔起的杂草，绿叶，让他仔细看上了一个半天。小他追逐蝴蝶的蝴蝶飞舞的季节，不能帮助，但跑进附近的山区。山上的景色太美了！大自然的杰作和小谦百看不厌，并探索自然的奥秘遐想。每一个新的发现将使兴奋了好几天，小健一和令人难忘的。 福井健一喜欢的学校，然后再采集植物标本。他的第二故乡，许多知名或不知名的花，草和树叶，摆放整齐，看上去很长一段时间。在别人看来，他总是面临一堆干草，干树叶发呆，似乎有点傻，但他却得到了很多的乐趣。 主要升级他的收藏品，矿物质，植物和昆虫。忘记，直到晚年，他带回一个在大阪帝冢山沿树矿，同样的，如矿物的表弟告诉他，沼铁矿，沉到湖泊或沼泽的里木头的古代铁。让这个小谦兴奋：上帝，这片山在古代，原来是湖底！我个人觉得！ 后福井健一收集蝴蝶标本的爱好一直保持到他的晚年。他的名气到美国讲学，并在佛罗里达州的一个机场附近的树林去寻找一个美丽的凤蝶错过了航班，另一次游览亚利桑那州的大峡谷，以捕捉蝴蝶和磨损，不设置备用时间一段时间好好欣赏著名的大峡谷的景色。 ，父母健一福井：亲近大自然是人类的特权，所以他们鼓励孩子在外面玩。父亲也经常去郊区钓鱼的孩子在他的空余时间，和给他们鱼和渔业有关的知识。福井健一中学，在外面租房的家庭每年夏天在海边度假，在那里钓鱼和游泳。 福井健一说，在谈论他是如何走上科学研究的道路上： 我长大了什么样的命运普通家庭的一门科学，它的本质是积累了丰富的个人经验使我后来选择了从事科学研究的道路。自然不仅是指导我，我的化学王国的化学原理这是一个不可缺少的老师。我的理论是公认的，并荣幸地获得诺贝尔文学奖。当谈到这件事，我非常感谢我的父母，是创建一个可以与我的童年时代的自然和自由的家庭环境。 1977年诺贝尔生理学和医学奖获得者，美国生理学家吉尔曼出生于法国东部地区丰富的葡萄酒布尔安提戈涅。这里风景优美，田园风光。儿童吉尔曼经常骑着自行车到郊外去采蘑菇。蘑菇，其实是大自然的美丽风光，芬芳的味道和令人愉快的感觉吸引了他。只要投资在大自然的怀抱中，各种色彩缤纷，充满异国情调的花和叶，将成为他收集的对象，并制作成标本汇集成厚厚的标本保持。阅读和欣赏这些标本要保持的是他的爱好。 小吉尔曼的事物和现象的性质，具有强大的吸引力。动物，星星，云和雨，雪，让他的神秘巨大的，充满了好奇。只有一件事 - 闪电，他的恐怖。一次，他骑自行车在雨中旅游，雷跌倒就在身边，他撞倒，扔了两米。从这一点上，他听到雷声吓坏了。但是，这并不削弱小吉尔曼对大自然的向往。当他独自一人在荒无人烟的旷野跋涉，往往认为自己是一个勇敢的探险家的事情在性质上各种各样的科学知识，尝试访问。童年的经历吉尔曼的野心，最终选择了从事科研，道路和重要的研究探索神秘的性质和阿谀奉承的科学家。 1989年的诺贝尔化学奖得主，美国化学家切赫在四年级时的老师最喜欢的地质。小切赫看到，许多地质科普读物，但是，他更喜欢到野外去，到大自然，用自己的双手找到，发现自己的眼睛。但他住在爱荷华城周围既没有海，也没有山。要收集岩石样本，以了解地球的构造的切赫，只有得到一些正在进行开挖土方施工现场去。他在建筑地盘工作，收集岩石样本，其中有一个少数化石的海洋动物，这让他兴奋：今天的大平原海洋500万年前，古时代的大坝建设原和那些谁的动物消失通过化石呈现在自己的眼前，这是发现自己的手。 12岁，小切赫跟随爷爷去著名的大峡谷的火车旅行。当他来到脚下雄伟的落基山脉，非常，非常高兴：“这是一个真正的山，他收集了大量的岩石样品，更能够给爷爷可以不用担心超重行李列车部分石下降。”这不是在爱荷华州珍贵的岩石样本啊！“石切赫也舍不得离开，所以，他背后的祖父石塞进一个小旅行袋携带和背部，让爷爷拿。重旅行袋，但只是卖心爱的岩石样本带回家里，然后沉小切赫不觉得累。的孙子喜悦，兴奋也感染了爷爷，爷爷的第二年，切赫再次来到科罗拉多。 对大自然的热爱，引导切赫选择科学研究作为自己的职业。用自己的双手寻找，发现用自己的眼睛“已经成为他生活的信条，并取得了显着的新的科学发现。 像这样的例子大自然爱好者的向往，探索科学的奥秘，并最终走上了科研之路，星罗棋布的诺贝尔文学奖得主。大自然是最好的科学老师。今天在大城市长大的孩子，一直被包围了钢铁，水泥，很少有机会近距离接触自然，这实在是一种悲哀。 3。获奖的科学家和科普图书 1989年获得的诺贝尔化学奖，加拿大分子生物学家奥尔特曼在回应我们的要求给中国青年信说： />当我12岁那年，一直是一个塞里格海茨原子笔记写了一本书。这本书简要概述了元素周期表和原子结构，它让我着迷。这本书，使我明白了：周期表的设计不仅是一门科学，是一个非常美丽的，科学预见的周期表中的元素，当人们还不知道。所有这一切都引起了我极大的兴趣。可以肯定地说，这本书唤起了我的业余爱好的原子物理。 例如，由于影响的科普图书，并走上科研的道路上，有很多。像荣获1976年诺贝尔生理学奖或医学，美国医学的的病毒学家Gaidaseke和1982年的诺贝尔化学奖得主，英国生物化学家克卢格的青年，因为美国细菌学家克鲁伊夫荷兰写的科普读物，阅读“微生物猎人经过，从这个爱好生物学。 在生理学和医学奖获得者，美国内分泌学家吉尔曼小时候最喜欢的书是1977年诺贝尔文学奖的法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的”环游世界80天。 “地心说”两万联盟在“海上旅行和冒险的书籍。小吉尔曼喜欢这些书，百读不厌。这本书不仅是一个令人兴奋的动人故事，并有丰富的知识的地理，气候，生物，海关。更令人惊讶的是，儒勒·凡尔纳残疾，生活几乎没有远足，但“坐昼夜八万里”，写一个旅行和冒险的故事，令人惊讶的是，在“足迹”遍及了5大洲的世界的山，河流，沙漠，沼泽，海洋??和岛屿。小说的主人公大多有一个科学的头脑，每当困难和危险，可以永远依靠的科学知识奇迹般地走出树林里。而许多技术发明的潜艇描绘在小说中，年底凡尔纳在19世纪没有出来，但凭借渊博的知识，丰富的想象力和科学的先见之明，在今天看来是相当准确的描述。他的小说吉尔曼看到大自然的神奇，科学和技术的力量，科学家们阿谀奉承，这促使吉尔曼最终选择了科学家的职业生涯。 1986年的诺贝尔化学奖得主，美国化学家赫希的巴奇孩子喜欢到奶奶家玩，因为奶奶有一个叫“科普杂志，“国家地理”杂志上。这个著名的杂志社主办，由美国国家地理学会成立于1888年，是一个广泛的国际影响力。虽然它被称为“国家地理”，但该杂志的内容不限于美国，不限地域，有许多世界各地的动物，植物，文化，历史和自然的科学，高科技和，配有大量美丽的照片和插图，每一个问题的小赫希巴奇巨大的利益。在年龄11日，他出版了一本新杂志是有关天文学的一个特殊版本。北极星，猎户座，仙女座，大熊星座半人马座......一个遥远而神秘的星球，很快就掌握了心脏赫希的小巴奇。看到小孙子这么喜欢这个问题，我的祖母给的礼物赫希巴奇。小赫希巴奇总这本杂志与你，只要你有一起来看看。一旦他带来了它上学，我不不知道这是怎么回事，突然的杂志也未找到焦急的小赫希巴奇摸不着头脑了，眼泪差点掉了下来。学生冲上去帮助他找，终于找到了一个小赫希巴奇是高兴像什么。今天，经过50多年，是我国著名的科学家，在他的研究中，其中一个阵列科学工作的书架上，还可以发现本文中黄色杂志，这是这个“国家地理”杂志赫希巴奇科学有浓厚的兴趣，并且他的道路，走上了科学的启蒙老师。 > 1981年诺贝尔化学奖赢家，日本化学家福井健一少年时代是国家地理杂志的忠实读者，他的生活产生了很大的影响。在1973年作为访问学者在美国福井健一华盛顿，特意走访了国家地理杂志的编辑部，当它的发行量已经达到了每个时期的1000以上10000。福井健一也非常喜欢昆虫“由法国著名昆虫学家法布尔写的书。故事这本书介绍了各种昆虫的生活习性，并在法国南部沿线的自然风光和风情洋溢着泥土芬芳的书面描述。小他一初中的第一年，爱不释手，看到这本书后，反复阅读。健一年度翻译和出版，这本书分为20，往往只是阅读的热切期待下一张专辑。这本书将一个奇妙的昆虫世界的福井健一到，他的昆虫和自然的热爱仍然是一个终生的。 许多诺贝尔奖得主或科普创作的爱好者。虽然在研究，如荣获1988年诺贝尔物理学奖莱德曼，大量的科普文章和书籍的作者。 在第二次世界大战期间，1933年的诺贝尔物理学奖得主，在都柏林，爱尔兰，奥地利物理学家薛羝嗯锷从事教学和科研工作。他经常举办学术和科普讲座，各高等院校，生命科学系列讲座特别受到观众的欢迎。 1944年，薛定锷讲课组织成一个不到100页的小册子，“什么是企业的生命 - 活细胞的物理概念。这本书中，他预测说，生命科学的理论和方法，正面临着一个重大的突破，生命科学的研究深度，从表面生活和细胞水平的现象，并深入到分子水平。他还提出了引进的理论和方法，物理学，生命科学的研究。这本书产生了广泛影响，在大多的年轻人被吸引到生命科学的学习和研究，其中包括生命遗传物质 - 脱氧核糖??核酸（DNA）的双螺旋结构模型联合授予1962年的卢里亚，诺贝尔生理学和医学奖，沃森，克里克和威尔金斯赢得了1969年诺贝尔经济学奖的生理学和医学奖，发现的作用的噬菌体在细胞增殖过程中完成世界第一分子伯格重组水平，建立现代基因工程技术被授予了1980年诺贝尔经济学奖化学，获得了1989年诺贝尔化学奖的催化功能的发现核糖核酸（RNA）细胞奥特曼等。因此，这本书被称为“生物学家革命性的机会”。 另外，在1977年诺贝尔文学奖在生理学和医学奖得主雅洛夫人，荣获了1988年诺贝尔经济学奖生理学或医学奖得主艾梁，在1988年诺贝尔文学奖在物理布洛姆卑尔根青年已经被受到了深刻的影响的书居里夫人的女儿夏娃居里居里夫人传书，这本书写的英国生理学家刘易斯日常生活的生理伴随着1904年的诺贝尔生理学或医学奖获得者巴甫洛夫的生活，和他开始了他的生理道路的探路者。 /> 4。屡获殊荣的科学家和课外科技活动 1976年诺贝尔生理学或医学奖获得者，美国医学病毒学家Gaidasaike和1980年诺贝尔化学奖的赢家，一个分子生物学家在美国的保罗·伯格，参观纽约自然史博物馆是在小学，激发了生命科学的兴趣。1980年的诺贝尔物理学奖获得者，菲济，美国物理学家，1976年诺贝尔化学奖获得者，美国化学家李普斯科姆在同一年，巧合的是跟随他们的父母驱车数百公里，专程参观芝加哥科学博物馆时年10岁的菲济和13岁的李普斯科姆此行。有一种向往的科学发现和技术发明，树立献身科学事业的决心。在1985年的诺贝尔化学奖得主，美国物理学家和化学家卡尔应邀参加了一封信给中国青年说： a> 我对科学的迷恋可能开始的时间参观科学博物馆，那我是约七，八岁的时候，我的妈妈带我去的。博物馆坐落在一座大厦，新“纽约每日新闻”，在此建。我还记得，博物馆的展品和观察的机械，电气特性机会的人操作。 其他著名科学家，类似的例子，还有很多。课外科技活动是最赢得了爱情的年纪获得诺贝尔奖的科学家，培养动手能力范围广泛的问题，寻找解决问题的实验所产生的大脑发明，奠定了基础。他们未来的成功。只有我们知道有很多人在课外化学实验在十几岁的爆炸事件屡获殊荣的科学家，如：荣获1962年诺贝尔生理学或医学奖的英国生物生理学家，1972年诺贝尔物理奖获得者，美国物理学家库珀溪1981年诺贝尔生理学或医学奖得主，美国神经生理学家胡贝尔，1991年的诺贝尔化学奖得主，化学系，瑞士物理安永会计师事务所等。爆炸案的凶手。 1997年获得的诺贝尔物理学奖，邀请中国著名物理学家史蒂芬楚自传为我们写的关于他青少年时期的经验，他说： （青少年）我已经花费了大量的时间用于家电生产没有明确的目的。散落在地毯上，在我的房间里，摆放着数百个金属“梁”和一个小螺母，螺钉，其中的是，我还没有完成的半成品。我的兴趣......在稍大时延伸到化学个游戏。我有一个朋友，我的自制火箭弹和火药做部分的成本的实验从父母给了我在学校吃午餐。有一年夏天，我的爱好，转移到缺少发现我的邻居的土壤pH值和土壤养分。 组织课外科技活动，培育年轻人在科学和技术的兴趣和动手，精神和身体能力具有重要的作用。在以前的方案，名为索菲亚沃尔沃荣获1980年诺贝尔化学奖，美国分子生物学家伯格重要的一个老师介绍，这个老师其实是一个生物兴趣小组课外辅导员。我们还看到：菲济，1980年诺贝尔物理学奖得主是天文观测活动的积极参与者，1976年的诺贝尔化学奖，在11岁的美国化学家李普斯科姆的赢家听取了大学教授举办了一系列刺激公众的科普讲座，科学的好奇心。 1981年获得的诺贝尔化学奖，日本化学家福井健一四年级的小学时第一次参加学校组织，学校建筑，淡路岛的海滨活动。的临海学舍是数百个固定设施举办的冬季和夏季青年活动和建设的海滨，山之一，他们都是统一由日本总理大臣安倍晋三厅（相当于中国的州立委员会总办事处的管理）每年都有数以百计的000小学和中学的学生参加野营，自然观察，植物和动物标本的采集和生产活动的。临海福井他的第一类儿童学舍举办了一系列活动，以观察海洋生物，海洋生物产生了浓厚的兴趣，从福井健一。五年级，六年级，他参加，分别，在歌曲县箕岛，ACP举行临海学校的建设，随着这些活动的影响，福井健一的生活。他说，中国在信中向读者： 我希望年轻的人都知道，我走科学的道路，是一个崇尚自然的方式。自然对我来说是不可缺少的老师，也是无比的敬畏客观存在的问题。 福井健一说：“如果你问一个决定性的作用，因为我渴望学习和创造是什么呢？可以肯定的是，与自然的接触。正是这种接触，培养了我的科学直觉。该...自然不仅是指导我，我的化学王国的化学原理这是一个不可缺少的老师。 美国病毒学家特明15岁那年参加在缅因州杰克逊癌症研究中心夏令营为中学生举办的。营主题，生物学，简单，形象逼真，生动的语言从大学和研究机构的专家和学者给孩子们生活的奥秘和癌症研究的意义。阵营也让孩子们自己解剖的兔子，并参加一些从来没有见过在高中的实验。该营地的灵感泰明在生物学和癌症研究的兴趣，他参加在连续三年杰克逊实验室的夏令营。泰明选定的生物高校专业。毕业后，他进入研究生院之前，使用在夏天的杰克逊实验室，讲座和辅导孩子们的夏令营。他希望当科学家，让更多的孩子学习和研究生物学的道路上。在的泰明辅导学生，一个17岁的男孩从纽约，巴尔的摩，他也很喜欢的夏令营体验生物学。后来，巴尔的摩泰明也出席了大学，成为著名的病毒学家的Dulbecco的研究生和泰明。教师和学生三合??作研究发现的病毒致癌机制，共同获得1975年诺贝尔生理学或医学奖。 上面的例子充分说明了对科学工作的重要性不应该被低估的全民科学素质的培养，为培养一流的科学技术人才，科学的工作也发挥了作用。情况下，特别是在中国目前的应试教育根深蒂固的影响，一会儿，不能改变根本的是，我们的科学工作者更显著的肩膀上的责任。科普场馆，还采取在学校的科技教育功能。

★ 计算机辅助设计，统编教材，机械工业出版社 1994★ 机械设计手册（第二版）计算机辅助设计篇，机械工业出版社98页22万字，主编（全国科技图书二等奖，1995）★ 机械工程手册（第二版）计算机辅助设计篇，机械工业出版社1996年14万字，主编★ CAD/CAM技术，高教机电类规划教材，机械工业出版社，7.4万字，副主编（2002全国高校优秀教材二等奖） （包括与指导的研究生合作）（其中EI检索66篇；SCI检索10篇）：1.Ou,Zongying; Tang,Xusheng; Su,Tieming; Zhao,Pengfei,Cascade AdaBoost classifiers with stage optimization for face detection,Lecture Notes in Computer Science,v 3832 LNCS,Advances in Biometrics - International Conference,ICB 2006,Proceedings,2006,p121-128（SCI、EI收录）2.Tang,Xusheng; Ou,Zongying; Su,Tieming; Zhao,Pengfei,Cascade AdaBoost classifiers with stage features optimization for cellular phone embedded face detection system,Lecture Notes in Computer Science,v 3612,n PART Ⅲ，Advances in Natural Computation: First International Conference,ICNC 2005. Proceedings,2005,p688-697（SCI、EI收录）3.Tang,Xusheng; Ou,Zongying; Su,Tieming; Sun,Haibo; Zhao,Pengfei,Robust precise eye location by adaboost and SVM techniques,Lecture Notes in Computer Science,v 3497,n Ⅱ，Advances in Neural Networks - ISSN 2005: Second International Symposium on Neural Networks. Proceedings,2005,p 93-98（SCI、EI收录）4.Hua,Shungang; Zhang,Jing; Ou,Zongying,Novel view generation from two reference images based on the same optical axis,Proceedings - The Fourth International Conference on Computer and Information Technology,CIT 2004,2004,p 801-806（EI收录）5.Li,Yunfeng; Ou,Zongying; Wang,Guoqiang,Face recognition using Gabor features and Support Vector Machines,Lecture Notes in Computer Science,v 3611,n PART Ⅱ，Advances in Natural Computation: First International Conference,ICNC 2005. Proceedings,2005,p119-122（SCI、EI收录）6.Hua,Shungang; Zhang,Jing; Ou,Zongying,Novel view generation from two reference images based on the same optical axis,The Fourth International Conference on Computer and Information Technology (CIT 2004），2004,p801-806（EI收录）7.Chen,Dan; Tang,Xusheng; Ou,Zongying; Xi,Ning,A hierarchical FloatBoost and MLP classifier for mobile phone embedded eye location system,Lecture Notes in Computer Science,v 3972 LNCS,Advances in Neural Networks - ISNN 2006: Third International Symposium on Neural Networks,ISNN 2006,Proceedings - Part Ⅱ，2006,p 20-25（EI收录）8.Zhang,Jing; Ou,Zongying; Chen,Weiqing,A panoramic image mosaics algorithm based on wavelet decomposition and equidistant matching,Fourth International Conference on Virtual Reality and Its Applications in Industry,2004,p145-148（EI收录）9.Hou,Jianhua; Ou,Zongying; Guo,Mingen,Neural network based fairing of digitized curves and its application,Lecture Notes in Computer Science,v 3497,n Ⅱ，Advances in Neural Networks - ISSN 2005: Second International Symposium on Neural Networks. Proceedings,2005,p854-859（SCI、EI收录）10.Hua,Shungang; Ou,Zongying; Wang,Xiaodong,Constructing full view panoramic image based on spherical model,Fourth International Conference on Virtual Reality and Its Applications in Industry,2004,p 117-122（EI收录）11.Ou ZY,Guo H,Wei HL，Fingerprint classifier using embedded hidden Markov models，LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE 3338: （SCI收录）12.Li YF,Ou ZY，Eyes location by hierarchical SVM classifiers，LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE 3173: （SCI收录）王亮申； 欧宗瑛，图像纹理分析的灰度-基元共生矩阵法，计算机工程，2004（23）（EI收录）13.曹新建； 张鹏； 王小东； 刘长宝； 李刚； 欧宗瑛，房地产信息管理系统开发研究，计算机工程与设计，2004⑼14.何洋； 欧宗瑛； 郭浩，基于方向场和频率场的自适应指纹图像增强算法，大连理工大学学报，2004⑸（EI收录）15.华顺刚； 逄岭； 欧宗瑛，特征点提取及视图变形技术研究，大连理工大学学报，2004⑸（EI收录）16.何洋； 欧宗瑛，基于场结构的指纹图像细节特征提取算法，石油大学学报（自然科学版），2004⑶（EI收录）17.张恒博； 欧宗瑛，一种基于色彩和灰度直方图的图像检索方法，计算机工程，2004⑽（EI收录）18.王小东； 李刚； 欧宗瑛，一维下料优化的一种新算法，大连理工大学学报，2004⑶（EI收录）19.金霞； 欧宗瑛，基于HL7标准医疗信息交换消息的构建/解析，焦作大学学报，2004⑴20.唐棣； 孙岩； 韩丽； 欧宗瑛，一种基于显示空间的圆窗口的图形裁剪算法，小型微型计算机系统，2004⑷21.张恒博； 欧宗瑛，一种改进的扫描线真实感图形显示算法，计算机工程，2004⑹22.张恒博； 欧宗瑛，一种利用多特征向量的彩色图像检索方法，计算机工程与应用，2004⑵23.李晖； 欧宗瑛，异构分布环境下数据获取与多态发布，计算机工程与设计，2004⑴24.王宏漫； 欧宗瑛，基于支持向量机的人脸识别方法研究，小型微型计算机系统，2004⑴25.柴玉森； 欧宗瑛； 韩风武； 陆培德； 韩锋，基于CAPP的模具报价系统的开发，模具工业，2004⑴26.韩峰； 张静； 欧宗瑛，基于摄像机纵向运动的序列图像的实时漫游，小型微型计算机系统，2005⑽27.刘文琦； 杨建华； 张鹏； 欧宗瑛，一种基于椭圆曲线的门限代理签名方案，大连理工大学学报，2005⑹（EI收录）28.袁野; 欧宗瑛，一种基于单个神经元的摄像机标定自适应算法，大连理工大学学报，2005⑹（EI收录）29.何洋； 欧宗瑛，基于局部细节邻接图的指纹匹配算法研究，哈尔滨工业大学学报，2005⑽（EI收录）30.宋涛； 欧宗瑛； 陈伟卿，基于模糊连通性的彩色图像切片序列分割方法，小型微型计算机系统，2005⑼31.王亮申； 朱玉才； 陈少华； 侯杰； 于京诺； 苏子林； 欧宗瑛，利用SVM进行车型识别，计算机工程与设计，2005⑼32.胡志萍； 欧宗瑛； 王虹，基于图像合成的虚拟制造环境描述，机械设计与研究，2005⑷33.李云峰; 欧宗瑛，基于相位信息的图像特征定位，光电技术应用，2005⑸34.韩锋； 苏铁明； 欧宗瑛； 罗丹，SolidWorks环境下三维冲模标准件库的开发，大连轻工业学院学报，2005⑶35.宋涛； 欧宗瑛； 王瑜； 李冠华； 刘斌，八叉树编码体数据的快速体绘制算法，计算机辅助设计与图形学学报，2005⑼（EI收录）36.王亮申； 欧宗瑛； 侯杰； 于京诺； 朱玉才； 曲衍国； 王保卫； 宋进桂，基于遗传算法的最优直方图阈值图像分割算法，数据采集与处理，2005⑵（EI收录）37.张静； 胡志萍； 欧宗瑛，基于异常匹配点去除的基本矩阵优化估计，计算机工程，2005⒀（EI收录）38.王亮申； 欧宗瑛； 侯杰； 于京诺； 曲衍国； 宋进桂； 朱玉才，基于金字塔结构颜色特征的图像数据库检索，计算机工程与设计，2005⑷39.王亮申； 于京诺； 侯杰； 欧宗瑛； 朱玉才； 陈燕，目标形状特征的新定义，计算机工程与应用，2005⒄40.宋涛； 欧宗瑛； 陈伟卿，中国虚拟人三维模型重建和可视化，大连理工大学学报，2005⑶（EI收录）41.华顺刚； 张洁玉； 欧宗瑛，基于图像的光照，计算机工程与设计，2005⑶158.王亮申; 欧宗瑛； 朱玉才； 侯杰； 于京诺，基于SVM的图像分类，计算机应用与软件，2005⑸42.胡延平； 马德成； 何鸿鹏； 欧宗瑛，基于模型重建技术的图形匹配原理与方法，大连理工大学学报，2005⑵（EI收录）43.王宏漫； 欧宗瑛； 胡志萍，自由差分运算与直交型Snake模型，计算机辅助设计与图形学学报，2005⑶（EI收录）44.张静； 胡志萍； 刘志泰； 欧宗瑛，基于轮廓相位相关的图像自动拼接，大连理工大学学报，2005⑴（EI收录）45.郭浩； 欧宗瑛； 何洋，一个新的基于细节特征的指纹匹配方法，大连理工大学学报，2005⑴（EI收录）46.魏鸿磊； 欧宗瑛； 甘树坤； 张海东，采用逐级配准和分值加权的指纹匹配算法，计算机辅助设计与图形学学报，2006⑹（EI收录）47.胡志萍； 郭明恩； 欧宗瑛，一种基于图像轮廓信息的新视点图像生成算，大连理工大学学报，2006⑶48.侯建华； 欧宗瑛，基于边缘曲线光顺连续性恢复的灰度图像放大算法，小型微型计算机系统，2006⑷49.甘树坤； 欧宗瑛； 魏鸿磊，基于灰度特性的指纹图像分割算法，吉林化工学院学报，2006⑴50.宋卫卫； 李冠华； 欧宗瑛，医学体数据三维可视化技术，计算机工程与应用，2006⒅51. Variant Geometry Analysis and Synthesis in MCAD，ADG’98 Proceedings. Lecture Notes in Artificial Intelligence Series，Springer-Verlag. 1999(SCI)52. Interactive Form Synthesis of Gear Coupling Teeth. ASME Journal Computers in Mechanical Engineering. V1.No.4. 1983.4 （EI收录）53. Analysis and Synthesis of Circular Arc Gears by Interactive Graphics. American Society of Mechanical Engineers. 1984 （EI收录）54. Analysis and Synthesis of Circular Arc Gears by Interactive Graphics. Transaction of ASME Journal of Mechanisms Transmission and Automation in Design. V108.No.1. 1986.3 （EI收录）55. Method of Equivalent Element in Parametric CAD. Proceedings of SPIE – The International Society for Optical Engineering. V2644. 1996（EI收录）56. Smoothing Enlarged Image Based on Fractal Geometry. International Conference on Signal Processing Proceedings. V2. 1998. （EI收录）57. Holo-extraction of information from paper drawings for 3D reconstruction. CAD Computer Aided Design. V34.No9. 2002.8（EI收录）58. Assembly sequence planning and assembling simulation of stamping tools. Proceeding of SPIE- the International Society for Optical Engineering. V4756. 200259. Recognition of digital curves scanned from paper drawings using genetic algorithms. V36.No.1. 2003 （EI收录）60. 用邻域运算从CT图像中分割骨骼. 中国生物医学工程学报. 2003⑶（EI收录）61. 应用径向基函数网络进行足球机器人视觉系统的标定. 计算机工程与应用. 2003（06）62. 采用PCA/ICA特征和SVM分类的人脸识别. 计算机辅助设计与图形学学报. 2003（04）63. 支持向量机在人脸识别中的应用. 计算机工程与应用. 39⑾. 200364. 基于支持向量机的人脸识别方法研究. 小型微型计算机系统. 已录用65. 基于Solid Works 平台的冲压成型模具CAD系统. 大连轻工业学院学报. 2003（01）66. 基于径向基函数网络的二维平面标定方法. 大连理工大学学报. 2003（02）67. 协同CAD系统结构及关键技术. 大连理工大学学报. 2003（02）（EI收录）68. 应用神经网络隐式视觉模型进行立体视觉的三维重建. 计算机辅助设计与图形学学报.2003（03）69. 基于CT、MRI断层图像的人体三维建模.2002年国际康复工程与临床康复学术讨论会.2002⑻70. 基于主动轮廓模型的医学图像边界跟踪. 仪器仪表学报. 2002(S1）（EI收录）71. 基于区域直方图的图像数据库检索. 计算机工程与应用. 2002⒇72. 一种由二维轮廓线重建物体表面的方法. 小型微型计算机系统. 2002⑿73. E-HMM/ANN混合网络人脸识别. 计算机辅助设计与图形学学报. 2002⑾ （EI收录）74. 基于组件的三维冲模CAD系统开发. 锻压技术. 2002⑸75. 关于小波分形压缩算法若干相关技术的研究. 工程图学学报. 2002⑵76. 矩常量——几何形状标识的新方法. 机械科学与技术. 2002⑸77. 一种足球机器人中指定颜色属性物体的识别方法. 小型微型计算机系统. 2002⑻78. 基于物质分类的三维空间断层图像匹配插值. 计算机辅助设计与图形学学报. 2002⑺79. 基于小波变换和模糊算法医学图像边缘检测算法. 大连理工大学学报. 2002⑷ （EI收录）80. 基于模糊推理的条形域形状分类. 计算机工程与应用. 2002⑽81. 基于学习向量量化网络的指定颜色物体的识别. 计算机工程与应用. 2002⑽82. 加权合成的嵌入式隐Markov模型人脸识别. 大连理工大学学报. 2002⑶ （EI收录）83. 一种基于斜率的摄像机畸变校正方法. 小型微型计算机系统. 2002⑸84. 保持轮廓清晰光滑的灰度图像放大算法. 计算机辅助设计与图形学学报. 2002⑷85. 基于顶点的冲裁零件排样系统. 机械科学与技术. 2002⑵86. 网络环境下三维参数化冲裁模标准件图形库. 机械科学与技术. 2002⑴87. 一种基于CT图像反求技术的实体几何造型方法. 机械科学与技术. 2002⑴88. 医学图像三维重建模型的剖切与立体视窗剪裁. 计算机辅助与图形学学报. 2002⑶89. 医学图像三维重建系统的数据结构表达及表面模型的构建. 生物医学工程学杂志. V19.No.2. 2002.90. 基于遗传算法的以线段和圆弧为基元的曲线拟合. 计算机辅助与图形学学报. 2002⑵91. 基于Windows平台的视频捕捉技术研究. 计算机工程与设计. 2002⑶92. 面向整体设计的客车件冲模CAD系统的实现. 机械科学与技术. 2002⑷93. 冲模CAD系统中基于功能部件的层次化装配模型和相关技术研究. 模具工业. 2002⑹94. 进化算法在DNA序列比对中的应用. 数据采集与处理. 2002⑷95. 关于核苷酸序列频谱分析方法的探讨. 信号处理. 2002⑷96. 一种新的DNA序列映射规则及其分析应用. 信号处理. 2002⑵97. 基于BP网络的足球机器人视觉系统的标定. 机器人. 2001(S1）98. 面向企业应用的密钥管理技术研究. 计算机工程与设计. 2001⑹99. 给予矢量邻接图的剖面域识别与重建. 工程图学学报. 2001⑷100. 以Solid Works为支撑软件的模具标准件库的开发. 大连轻工业学院学报. 2001⑷101. 多叶光栅适形放射治疗系统图像图形处理软件研究与开发. 大连理工大学学报. 2001⑹102. 体素几何模型中物体表面的绘制算法. 机械科学与技术. 2001⑹ （EI收录）103. Dividing Cubes算法生成的物体表面的法向量方向的光顺操作. 计算机辅助设计与图形学学报. 2001⑿ （EI收录）104. 一种新的摄像机线性标定方法. 中国图像图形学报. 2001⑻105. 基于投影的断层间多连通物体轮廓表面重建. 大连理工大学学报. 2001⑸ （EI收录）106. 机车电气CAD系统及其关键技术. 机械科学与技术. 2001⑷ （EI收录）107. 一种新的敏感数字水印技术. 小型微型计算机系统. 2001⑺ （EI收录）108. 由基于轮廓重建的表面模型构建实体几何模型. 机械设计与研究. 2001⑵（EI收录）109. 医学图像的交互分割及三维表面重建. 工程图学学报. 2001⑵110. 三维医学图像MT表面重建的相关性处理及模型简化. 中国生物医学工程学报. 2001⑸111. 医学图像三维重建系统的数据结构表达及表面模型的构建. 生物医学工程学杂志. 2002⑵112. 用体素边界表面表示的体素模型及其显示算法. 机械科学与技术. V20.No.6. 2001.6113. 基于Delauny三角剖分的层析图像离散数据表面重建算法. 工程图学学报. 2001⑵114. 基于区域投影的微型足球机器人系统识别. 机械科学与技术. 2001⑵ （EI收录）115. 面向对象的柔性约束关系几何系统的建模研究及实现. 机械设计与研究. 2001⑴ （EI收录）116. CT图像表面重建技术中的边缘检测和跟踪补偿. 机械科学与技术. 2001⑹（EI收录）117. 基于B-rep模型的三维实体的真实感显示. 机械科学与技术. 2001⑵（EI收录）118. 基于柔性约束关系的二维几何系统的建模及求解. 机械科学与技术. 2001⑹（EI收录）119. 基于约束的机械产品零件参数化特征建模技术研究及实现. 组合机床与自动化加工技术. 2001⑷120. 机床夹具参数化零部件图形库及其系统. 制造技术与机床. 2001⑶121. 机械图纸扫描图像尺寸信息提取. 机械科学与技术. 2001⑵ （EI收录）122. 一种等级系统的密钥管理方法. 信息安全与通信保密. 2001⑵123. 泵水力模型数字化CAD系统——工程图中的曲线识别与数字化的研究. 机械科学与技术. 2000.S1124. 扫描工程图像的浏览、圈阅与编辑技术研究. 组合机床与自动化加工技术. 2000⑴125. CAD系统中签名管理的设计与实现. 机械科学与技术. 2000⑹126. 工程图样管理系统及其关键技术. 机械科学与技术.V19.No.3. 2000.5.（EI收录）127. 面向对象的特征模型研究与实现. 机械科学与技术. V19.No.3. 2000.5.（EI收录）128. 基于特征技术的智能产品信息模型框架及其实现. 大连理工大学学报. V40.No.2. 2000.3.（EI收录）129. 基于单义域邻接图的工程图纸扫描图像的字符提取. 工程图学学报. V21.No.2. 2000.130. 基于单义域邻接图的圆弧与圆识别. 中国图像图形学报. 2000⑴131. 基于SQL Server的POS系统的开发与实现. 计算机应用研究. 2000⑵132. 基于CT图像反求技术的实体几何造型. 计算机应用. 2000(S1）133. 利用加密技术和网卡进行软件保护. 计算机应用. 2000(01）134. 工程图纸扫描图像的线段完整识别算法. 计算机工程.V26.No.8. 2000.8.（EI收录）135. 描述工程图纸扫描图像的单义域邻接图的构建方法. 计算机工程与应用. 2000(08）136. 基于个人特征的省份认证技术的发展与应用. 计算机工程. 2000⑿137. 基于颜色信息足球机器人视觉跟踪算法. 大连理工大学学报. 2000(06）138. 机车电气元件智能建库环境研究. 内燃机车. 2000⑾139. 产品信息模型中形状特征的表达研究. 组合机床与自动化加工技术. 1999⑻140. Pro/Engineer特征造型分析与应用. 工程设计CAD与智能建筑. 1999⑻141. 地理信息系统的研制开发. 计算机工程. 1999⑴142. 工程图扫描图像中交叉区域识别处理方法的研究. 中国图像图形学报. 1999⑼143. 工程图图像的骨架提取和识别技术综述. 计算机工程. 1999⑹144. 扫描图像的圆弧的定位识别算法. 中国图像图形学报. 1999⑹145. 网络环境下工程图纸的“电子签字”技术. 组合机床与自动化加工技术. 1999⑼146. Windows95/NT下加密和数字签名的开发与应用. 通信保密. 1999⑷147. 工程扫描图像的直线整体识别算法. 中国图像图形学报. 1998⑾148. 基于分形几何模型的图像放大. 中国图像图形学报. 1998⑾149. 二维参数化CAD中的过约束及欠约束检查策略与实现. 大连理工大学学报. 1998⑸（EI收录）150. 手绘CAD图形输入的识别. 机械科学与技术.V17.No.2. 1998.3（EI收录）151. 彩色印染图像的新的分组分段色分解技术. 计算机应用研究. 1998⑴152. 消防建筑图纸的审核管理. 计算机应用. 1998⑵153. 彩色图像颜色量化的优化. 大连理工大学学报. 1998⑴（EI收录）154. 网络环境下轴承CAD系统的开发. 计算机应用研究. 1998155. 联机手绘CAD图形的输入. 机械科学与技术. 1998⑵156. 彩色图像印染CAD系统. 计算机工程与应用. 1997⑿157. 数字曲线的线性逼近和分段识别. 大连理工大学学报. 1997⑸158. 基于多面体的过渡操作. 计算机应用与软件. 1996⑶159. 参数化CAD中基于当量图素的约束处理策略. 大连理工大学学报. 1995⑸160. 工程图样描述语言DDL. 大连理工大学学报. 1995⑸（EI收录）161. 实体造型中的回退原理及其应用. 大连理工大学学报. 1995⑸（EI收录）162. CAD图形数据库中特征关系和约束关系的自动识别和提取. 计算机工程. 1995⑹163. 基于ΓOCT21354－87标准的齿轮强度计算软件的开发. 机械科学与技术. 1995⑸ （EI收录）164. 二值和多值图像的边界跟踪和逼近. 大连理工大学学报. V35.No.3. 1995.6 （EI收录）165. 基于变异几何的平面连杆机构分析与仿真专家系统. 大连理工大学学报. 1995⑵166. 平面连杆机构分析与仿真专家系统. 计算机辅助设计与图形学学报. 1995⑴ （EI收录）

关于举办第四届中学生数理化学科能力展示活动的通知[日期：2011-11-01] 来源：泰安教育网 作者： [字体：大 中 小] 各区县市教育局，高新区、泰山风景区社会事业局，局属有关学校： “中学生数理化学科能力展示活动”是一项在全国范围内开展的展现青少年学习能力的综合性活动，活动重在激发青少年对科学探究和创新能力的培养，突出科技意识和创新思维能力的考察，旨在为在创新实践和学科能力方面表现突出的学生提供展现才智的机会，同时也为各高校自主选拔优秀人才提供优质资源。 为了稳健开展此项活动，作为试点，我市组织部分学校参加了第三届展示活动，并组成代表队参加了全国的总决赛，取得了较好成绩，积累了许多经验。根据《关于举办第四届中学生数理化学科能力展示活动的通知》(中青少联发〔2011〕9号)要求，经研究，决定举办全市中学生数理化学科能力展示活动，并选拔成绩优异者继续参加第四届全国中学生数理化学科能力展示活动总决赛。现将相关事宜通知如下：一、比赛形式 为了方便选手参赛，大赛采用分赛区制度。具体赛区分为局属各学校、泰山区（含泰山景区）、岱岳区（含高新区）、新泰市、肥城市、宁阳县、东平县。二、参与对象：七年级、八年级、九年级、高一、高二各年级学生。三、活动组别（一）数学：七年级组、八年级组、九年级组、高一组、高二组（二）物理：八年级组、九年级组、高一组、高二组（三）化学：九年级组、高一组、高二组 四、活动内容（一）中学生数学、物理、化学学科能力解题技能展示（二）中学生数学、物理、化学建模论文或实验报告展示（三）中学生数学、物理、化学计算机应用能力展示（四）中学生创新实践能力展示五、实施步骤（一）组织报名（2011年11月11日截止）全市各级学校根据自身实际情况在学生自愿的基础上择优推选报名，参照全国组委会统一要求填写报名表，各县市区、局属各学校汇总后将电子版报市组委会邮箱。（二）初赛解题技能展示（2011年12月11日）1、考试时间、内容、活动费参照全国组委会有关要求进行。2、区域：以各县市区、局属各学校为单位统一组织。3、试题、试卷及阅卷：全国组委会统一命题、印发试卷，各县市区、局属各学校负责组织初赛方面的工作并将试卷上报市组委会，由市组委会统一组织阅卷。（三）论文（或实验报告）提交（全国2012年3月1日截止）1、论文（或实验报告）按全国组委会有关要求提交。2、论文提交方式及截止日期：由各县市区、局属各学校统一收稿，市组委会将组织专家评审，交稿截止日期为2012年2月20日。（四）确定参加全国总决赛学生名单（2012年5月10日） （五）全国总决赛（2012年7月下旬）全国组委会将举办内容丰富多彩的总决赛，同时举行颁奖仪式，向获得优异成绩的参赛选手及教练员颁发证书。其中荣获“金牌教练员”称号的老师将被《高中数理化》杂志社特聘为名誉编委，颁发相关聘书。五、组委会联系方式：联系单位：泰安市教育局团委通讯地址：泰安市政大楼C9065联系电话：、（全国组委会）、（泰安组委会） 全国官方网站：（理科学科能力评价网）泰安组委会邮箱:联系人： 王亮 单雯 严萌萌 泰安市教育局二0一一年十月二十五日 附件1：中青少联发〔2011〕9号文件附件2：第四届中学生数理化学科能力展示活动统一组织附件3：第四届全国中学生数理化学科能力竞赛初赛报名表附件1： 中国青少年发展服务中心 全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室 中学生数理化学科能力展示活动组委会 中青少联发〔2011〕9号关于举办第四届中学生数理化学科能力展示活动的通知 各有关单位：“中学生数理化学科能力展示活动”是一项展现青少年学习能力的综合性活动，活动重在激发青少年对科学的探究和创新能力的培养，至今已成功举办三届，各地青少年踊跃参加。为了更好地贯彻胡锦涛总书记在全国教育工作会议讲话中所倡导的在教育教学过程中要激发学生好奇心，发挥学生主动精神，鼓励学生进行创造性思维，改变单纯灌输式的教育方法等相关指示精神，进一步落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》中关于坚持以人为本、全面实施素质教育的具体要求，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，让创新型青少年人才脱颖而出，同时也为各高校自主选拔优秀人才提供参考依据，中国青少年发展服务中心、“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室，中学生数理化学科能力展示活动组委会联合决定，举办第四届中学生数理化学科能力展示活动。为确保活动顺利开展，现就有关事宜通知如下：一、主办单位中国青少年发展服务中心“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室中学生数理化学科能力展示活动组委会二、承办单位北京师范大学《高中数理化》杂志社三、组委会官方网站理科学科能力评价网（）四、学术专家顾问委员会成员王梓坤 中国科学院院士、北京师范大学原校长、北京师范大学数学学院教授、《高中数理化》杂志首任主编刘若庄 中国科学院院士、北京师范大学化学学院教授何香涛 北京师范大学理学院院长、天文系教授刘来福 北京师范大学数学学院教授、北京数学会副理事长宋心琦 清华大学教授、中国化学会前理事长、新课标高中化学（人教版）主编高盘良 北京大学教授、教育部高等化学教育研究中心副主任王申怀 北京师范大学数学学院教授、人教版高二数学主编高凌飚 华南师范大学物理学院教授郑进保 中国高等学校自然科学学报研究会秘书长周春荔 首都师范大学数学科学院教授忻汝平 北京师范大学《高中数理化》杂志副主编束金龙 华东师范大学数学系教授、博士生导师王春凤 北京师范大学《高中数理化》杂志编委冯增俊 全国教育研究会副会长、著名学者、博士生导师、中山大学教育现代化研究中心主任黄仁寿 湖南省教育学会中学数学教学专业委员会副理事长、湖南省教科院基教所数学研究员李其斌 化学特级教师、桂林市中学化学研究会副会长袁开标 数学特级教师、安徽省教育学会数学教育专业委员会理事肖增英 山西省教育学会物理教育专业委员会秘书长、山西省基础教育教学研究高中中心主任沈明哲 原深圳市数学教研员、数学特级教师郑克强 化学特级教师、北京市东城区教师研修中心主任丁益祥 北京陈经纶中学数学特级教师、北京市学科带头人 孟卫东 物理特级教师 、“翱翔计划”项目办公室主任曾军良 北京十一学校原副校长，物理特级教师五、组织委员会主 任：孙 柱 中国青少年发展服务中心主任副主任:李 伟 中国青少年发展服务中心副主任陈浩元 北京师范大学教授北京师范大学学报（自然科学版）主编廖 平 北京师范大学《高中数理化》杂志执行主编组委会办公室主任：任四巧 中国青少年发展服务中心素质教育部部长副主任：蒋秋月 中国青少年发展服务中心素质教育部副部长陈 雄 北京师范大学《高中数理化》杂志副主编秘书长：尹晓洁 北京师范大学《高中数理化》杂志社总策划秘书处： 彭四娃 廖海霞 高大平 刘永梅 王海荣 丁非六、 活动内容（一）中学生数学、物理、化学学科能力解题技能展示（二）中学生数学、物理、化学建模论文或实验报告展示（三）中学生数学、物理、化学计算机应用能力展示 （四）中学生创新实践能力展示七、组别（一）数学：七年级组、八年级组、九年级组、高一组、高二组（二）物理：八年级组、九年级组、高一组、高二组（三）化学：九年级组、高一组、高二组八、实施步骤（一）宣传发动（2011年8月—2011年11月）组委会下发通知，各地承办单位通过广泛宣传，发动广大青少年踊跃向各地方组委会报名参加展示活动。（二）组织培训各地组委会可根据活动的普及性、创新性、实用性相结合的要求，适时有组织地开展辅导教师培训、青少年培训等。（三）解题技能展示（2011年12月11日）具体办法和形式另行通知。（四）论文（或实验报告）提交（2012年3月10日截止）（五）确定参加展示活动总结学生名单（2012年5月10日截止）（六）展示活动总结（2012年7月下旬）具体时间和组织办法，组委会将会另行通知。望各地从实际出发，根据所在地区青少年的特色，结合活动要求，创造性地开展活动，激发广大青少年学科学、用科学的积极性，认真扎实地做好第四届中学生数理化学科能力展示活动的各项组织工作。 附件：第四届中学生数理化学科能力展示活动组织办法 中国青少年发展服务中心 “青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室中学生数理化学科能力展示活动组委会2011年7月30日主题词：中学生 数理化展示活动 通知（共印2000份）中国青少年发展服务中心 2011年7月30日印发 附件： 附件2：第四届中学生数理化学科能力展示活动统一组织办法 展示活动由全国组委会统筹安排，在各地以省市（或地级市）为单位成立地方组委会。各地方组委会在全国组委会的授权和指导下，开展各地组织工作，包括宣传、报名、组织解题技能展示、组织复试、组织参加展示活动等相关工作。一、参与对象：七年级、八年级、九年级、高一、高二各年级学生。二、组别：数学：七年级组、八年级组、九年级组、高一组、高二组。物理：八年级组、九年级组、高一组、高二组。化学：九年级组、高一组、高二组。三、解题技能展示说明：1、时间：2011年12月11日（星期日）。 数学8:00-10:00 物理 10:30-12:30 化学 14:30-16:302、内容 ：各学科进行学科能力解题技能展示（笔试）。3、活动费：40元/人/科（含报名费、资料费、试卷费、证书费等），学生本着自愿报名的原则参加。凡是订阅教育部主办的《高中生数理化》杂志(全年96元)的同学可获得免费参赛资格。4、区域：以省、直辖市和地级市为单位统一组织5、试题、试卷、阅卷及成绩上报：组委会统一命题、印发试卷，各地组委会负责组织阅卷，各地组委会于2011年12月25日前将学生成绩上报全国组委会。四、初赛奖项说明：获奖比例为各地区参加活动总人数的30%，其中一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%，分别由组委会统一颁发省级一、二、三等奖。五、建模论文或实验报告说明：1、时间：2011年12月下旬起至2012年3月10日止。2、资格：在初赛中获得一、二、三等奖的同学即各年级各学科参加解题技能展示活动赛区排名前30%以上的学生有资格提交建模论文或实验报告。3、建模论文或实验报告说明：（1）形式：数学组：数学建模论文。物理组：物理建模论文或实验报告。化学组：化学建模论文或实验报告。（2）要求：①主题不限，言之有理，题目自拟。②数学组：运用所学的数学知识，发现并解决生活中的实际问题，写成建模论文并提交。③物理组：运用物理知识解释生活当中的现象或解决生活当中的问题，写成建模论文或实验报告并提交。④化学组：运用化学知识通过实验解释生活当中的现象或解决生活当中的问题，写成建模论文或实验报告并提交。（3）论文(或实验报告)的格式要求：①写作顺序：标题、作者所在省份、城市、学校名称、班级、作者姓名、指导教师姓名、摘要及关键词、正文、参考文献。②参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版时间或发表年、卷、期号。③实验报告中须包含实验的目的、构想、步骤、结论，并提供证明实验结果的数据及照片等。④字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。⑤字号：论文题目用三号字体，居中；正文用四号字体；页眉、页脚用小五号字体；其他用五号字体；图、表名居中。⑥正文打印页码，下面居中。⑦打印纸张规格：A4 210mm×297 mm。⑧必须同时提交打印稿和电子版。标题（三号粗宋体）××省××市××学校××班级 作者姓名 指导教师姓名（五号楷体）摘要及关键词（五号楷体）正文（四号宋体）参考文献（五号楷体）（4）说明：参评论文的作者必须是作品的合法拥有者，具有著作权，并承担相应法律责任，组委会对获奖作品具有无偿展示权、宣传权、使用权。（5）论文提交方式及截止日期：由当地组委会统一收稿，并组织专家评审。交稿截止日期为2012年03月10日。六、展示活动总结说明：1、时间：2012年7月下旬（具体时间另行通知）。2、选手选拔：学科能力解题技能展示成绩（60%）+建模论文或实验报告成绩（40%）比例进行综合评定，由地方组委会根据选手的综合得分，按获奖总人数的30%选拔参加全国展示的选手。3、报名方式及时间：由各地方组委会统一组织报名，报名截止日期：2012年5月10日。4、内容：（1）学科能力解题技能展示（笔试）（按年级、学科分组）。（2）建模论文或实验报告展示（按年级、学科分组）。根据选手提交的论文或实验报告进行现场答辩。（3）学科计算机应用能力展示：选手在计算机上按要求或使用指定软件完成。（4）创新实践能力展示： 通过多种形式考核选手创新思维、团队协作、实践运用和动手能力。（5）团体对抗：以省、市为单位组织团体参加。5、奖项设置：▲学科知识能力展示： 按解题技能展示成绩50%+建模论文答辩成绩30%+学科信息技术能力展示20%的综合成绩排名，一等奖占该组总人数的10%，二等奖占该组总人数的15%，三等奖占该组总人数的25%。奖项积分： 一等奖积50分，二等奖积40分， 三等奖积30分。▲创新实践应用能力展示： 各环节均设一等奖、二等奖、三等奖若干。奖项积分：一等奖每位学生积30分，二等奖每位学生积20分，三等奖每位学生积10分。▲个人金、银、铜奖：每个学生按照个人积分总和进行综合排名，每个年级每个学科设金奖1名，银奖2名，铜3名。（若选手积分相同则以学科知识类积分排名为准）。▲团体对抗： 设团体一等奖一队，二等奖两队，三等奖三队。▲优秀教练奖：获金奖选手的教练颁发“金牌教练员”证书，获得其他奖项选手的教练颁发“优秀教练员”证书。▲优秀领队奖若干：获得团体一、二、三等奖的代表队的领队获得“优秀领队奖”。▲优秀组织奖若干 组委会地址：北京市海淀区车道沟1号青东商务区A座东9层 邮编：100089联系人：蒋秋月 联系电话：组委会办公室地址：北京市海淀区文慧园北路10号北师大科研综合楼203室 邮编：100082联系人：彭四娃 廖海霞 高大平电话：010-- 62205108 62200406 电子邮箱:网址： (理科学科能力评价网) （中国青少年发展服务中心官网）中学生数理化学科能力展示活动组委会