国内外专家学者对能力的研究论文

谈现代外语教师在外语教学上应具备的能力论文

[摘要]现代外语教学对于外语教师有了更高的要求，这是由我们所处的这个时代的特点所决定的。现代人们生活节奏的加快要求外语教师以最快最有效的方式培养出高水平的人才，另一方面，教学法和以多媒体为代表的科学技术为外语教学提供了广阔的选择空间。本文就现代外语教师在外语教学上应具备的能力进行探讨，对外语教师有效地利用各种教学法、新技术，以及具备相关的能力提出了明确的要求。

[关键词]教学法 数学能力 外语教学

一、教学法为外语教师提供了多种选择

现今，教学法已经被公认为与语言教学有关的一门独立的学科。但在教学法问世以前，人们在历史上曾经更多地把语言教学与心理学联系起来，而不是语言学。语言学应用于语言教学始于二十世纪四十年代，并被公认为语言教学理论的基础。一些语言学家在语言学和语言教学之间进行了一项比较研究，呼吁语言教育工作者采取独立的姿态，以奠定自己的理论根基，原因是语言教学中滥用语言学理论可能会导致语言教师的关注点与自己的领域发生偏离。这样，教学法作为一种新的概念，被人们采纳并在语言教学中产生积极的作用，直至今天。教学法并非放弃语言学理论，而是强调适当改动和创新的必要性。除此而外，教学法把诸如心理学等其他领域以及社会因素涵盖其中。外语教师可以自主地吸收和采纳各种理论，以实现语言教学的目标。不同的理论从各自的角度形成了可利用的资源，为外语教学的各种形式提供了相应的种种选择。

二、现代外语教师在外语教学上应具备的能力

目前，外语教师对能力的概念应有个明确的认知。任何一位教师都必须具有我们所处时代所要求的教学能力，这是一个涉及许多方面的概念。能力不但是知识的集合，更是知识的有效利用，它扮演一个重要的角色，起关键性的作用。能力表示的是有效地运用知识实现现实中的教学目标。能力来源于对理论领域和现实世界中正在发生的一切的领悟，来源于对教书育人这一职业的使命感。作为二十一世纪的外语教师，如果我们不能敞开心扉，容纳诸如直接教学法、听说教学法、视听教学法、认知教学法和交际法等等各种教学手段上的新发现，就难以按照这个时代的要求使外语教学达到令人满意的结果。自然，各种教学法本身也有自己的缺陷和不足，我们所强调的是教学法的理论发现应被视作语言教学中的可利用资源，而不是作为万能的处方。随着现代科技的发展，如何使用计算机和因特网成为一种倍受关注的能力。教师应该掌握现代技术以促进教学。教师的能力还可以包括下面这些方面：对教学情势做出正确的分析，包括正确理解周围发生的`一切，确定具体的教学特色、教学内容和教学条件；为教学设计出应该完成的任务指标，以及把任务指标进行分解，依据学生的特点组织教学；确定要完成的任务的时间限制，以及学生学习各个阶段中要进行的各项内容；安排和组织外语教学中要使用的教学资源；组织和管理学生的学习过程；在目标、策略和要完成的各项任务之间保持连贯性；与学生进行交流，了解学生心里想的是什么，获取学生的反馈；确定恰当的对学习成果进行评价的方法，进行合理的测试；指导学生有效地使用教学资源。等等。

除了这些要考虑进来的因素之外，我们应该掌握不同的教学方法，而不是地千篇一律地讲解课文。有效的外语教学有赖于信息的合理采集、处理和使用。在教学过程中，教师应该考虑长期目标，把各个单元作为整个教学过程中连贯的各个环节：如何组织适合学生的活动，如何有效地安排每一个单元。由于语言教学的复杂性和多面性，依据学生的实际情况来确定教学特色非常必要。我们应该使用各种各样的活动和技术来调动学生的积极性，帮助他们通过使用外语来学习外语。教师应提供令人愉快的语言实践活动、游戏、任务，为学生提供有意义的课堂体验。外语习得者对外语的使用越多，对外语的掌握就越好。有效地提供这样的机会意味着有效的外语教学。外语教学应该经过精心设计并在令人愉快的气氛中进行。

现今，外语教学的能力远远超出了教学本身。它要求教师高度的职业使命感和多个领域的知识。如果缺乏对教师这个职业的热爱以及广博的知识，教师难以在教学上取得辉煌的成功。一名教师的知识广度不只涉及现今的时事，而且还包括与外语有关的文化因素。学生学习一门外语，也是吸收关于社会文化的各种信息，还是获取解决当前和将来生活中存在的实际问题的能力。

三、结语

当前，教学法为外语教师进行外语教学提供了各种有价值的理论基础。然而，许多外语教师仍然不肯在其使用了多年的教学方式上做出调整，在时代的挑战面前显得相对被动。我们进行教学模式变革的时刻已经到了。我们已使用多年的教学模式确实存在许多问题，使外语教学的成果不够理想，可是许多人对这个明显的事实视而不见。我们需要勇气和执着的探索精神在教学实践中实施全新的教学方法，我们除了改革已滞后的外语教学模式外，没有别的选择。

作为外语教师，我们要随时关注教学法方面的新发现。教师对教学法的把握有助于学生认识语言的基本属性以及由时间、地点、个人喜好、社会环境、目的等方面产生的各种语言变化。我们应能够容纳各种有效的教学手段，从中汲取有益的见识来优化我们的外语教学，从而使学生以最大的热忱参与到外语学习中来。

参考文献：

［1］刘润清，戴曼纯．中国高校外语教学改革现状与发展策略研究［M］．北京：外语教学与研究出版社，2003．

［2］商继宗．教学方法—现代化的研究［M］．上海：华东师范大学出版社，2002．

论文 关键词： 技术创新能力评价

论文摘要： 知识经济时代，科学技术迅猛发展，科学技术对经济的贡献越来越大。企业技术创新能力的评价是企业把握技术创新的本质和规律，在竞争中检验企业技术创新能力，总结创新经验的重要手段，对企业制定正确的技术创新策略、提高企业的技术创新能力减少创新风险具有重要的现实意义。在介绍技术创新能力评价的基础上，对技术创新能力评价对技术创新的促进作用做简要分析，并提出完善技术创新能力评价的措施和建议。

企业要在激烈的竞争中，求得生存，必须提高企业技术创新能力，以技术创新提升企业竞争力。为了提高企业的技术创新能力，就要寻找提高企业技术创新能力的方法，涵盖企业的方方面面。这就要求企业正确认识企业的技术创新能力，建立科学、完整的技术创新能力评价指标，以研究企业的技术优势和劣势。 1 技术创新能力和技术创新能力评价的基本概念 Bargelmm M.A.Maidigue认为技术创新能力是知识企业技术创新的一系列特征的总和，它包括利用创新资源的能力，对行业发展的认识能力，对企业发展的认识能力，对企业外部和内部环境的认识能力，和对企业的管理能力。 D.C.Barton认为人力资本，技术创新体系，企业管理技术创新体系的能力和企业的价值观是企业技术创新能力的核心。 王伟强认为技术创新能力是产品创新能力和工艺创新能力的组合，是两者的耦合及其决定的整体能力。 本文认为技术创新能力是产品创新能力和工艺创新能力的耦合，是一个系统的能力，以实现企业的创新战略为目标。 魏江（1995）认为，企业技术创新能力由6个能力组成，创新决策能力、R&D能力、生产能力、市场营销能力、资金能力和组织能力。 对企业技术创新能力的评价，不同学者有不同的方法，不同的国家对其评价的指标也是不同的。例如意大利采用的是专利、技术贸易和进出口额三个指标；日本则采用专利、技术贸易、技术密集产品输出和制造业总附加值四个指标。我国使用技术开发经费投入、科研人员、科研成果、技术转让、新产品销售、新产品出口作为技术开发的指标。这被大多数学者认识能够反映我国企业技术创新能力的指标，被用于评价各个区域的技术创新力。 企业技术创新能力的评价指标研究的相对较少，并且由于对于研究企业的相关指标很难搜集。远德玉等（1994）论证了企业技术创新过程中的各个阶段对技术创新能力的需求是不同的，因此，技术创新能力的评价体系也是不同的。Robert J.Watts,Alan L.Porter（1997）从三个方面预测了技术创新的前景：技术生命周期、创新环境和产品价值链，但这并不能运用于技术创新能力的评价。王伟强将技术创新能力的两个子系统产品创新能力指标和工艺创新能力的指标的组合作为企业技术创新能力评价指标，分别为企业产品研制周期、产品研制效率、综合商品质量；样机生产周期、模具生产周期、工艺准备周期。 国内学者对企业技术创新能力和技术创新能力的评价研究还不够深入，一些问题还存在空白。首先，对技术创新能力的构成要素认识不够清晰，结论差异性较大。其次，虽然意识到了环境和时间在技术创新能力中的重要作用，但没有将其纳入技术创新能力评价体系中，缺乏对企业技术创新能力的未来评价和外部环境的影响；最后，技术创新能力评价指标没有反映各要素间的关联性，使得评价结果的现实意义降低。因此，有待对建立完善的技术创新能力评价体系的深入研究。 2 技术创新能力评价的重要性 技术创新能力通过提高企业的经济效益、提高企业管理水平和企业技术开发的能力，给企业带来经济和社会效益。技术创新能力的评价的本质就是对企业的技术创新能否使企业获得利益进行评估，对以往的技术创新进行经验总结，提高技术创新的效率。技术创新能力的评价是对企业技术创新能力的系统评价，是对企业技术创新能力潜力的评价，为企业探索、发现和应用企业的技术创新能力提供依据，是企业未来技术创新的基础。对技术创新的消化吸收能力的评价，可以得到技术改造和技术引进对技术创新能力的影响能力，只有提高了消化吸收能力，企业才可以说是在技术引进后提高了技术创新的能力，否则知识提高了生产能力。对企业长远的技术要求的分析，有助于企业自主创新能力，即技术创新能力的培养。对企业创新倾向的评价，反映企业的创新精神和创新文化，且创新氛围浓厚的企业技术创新能力提高的可能性越大。对企业研究开发成果的持续性研究，可以看出企业的技术创新的饿持续性；自主创新产品的分析，可以看出企业的自主创新能力。对企业营销能力的评价，可以看出企业市场研究的水平、对消费市场的了解程度和营销体制适合度。这些因素对企业制定正确的技术创新战略都非常重要，而正确的技术创新战略将大大高企业的技术创新能力。 在目前的技术和经济一体化发展的时代，不论是国家之间和一国内部，企业间的技术转移日益频繁，科学的技术创新能力评价成为企业发现劣势，不断进步的重要途径，给企业和国家带来了巨大的利益。我国目前的技术转移主要以技术引进为主，自主创新能力不足，技术创新战略中存在诸多缺点。短期的技术引进有时并不会带来效益，反而造成了企业的损失，对我国经济和企业的长远发展不利。其次，种类繁多的技术创新，使企业对自身的技术创新能力理解不够，不能正确给自己正确定位。因此，技术创新能力的评价对企业是迫切并且是必要的。