写怀才不遇的论文题目

略谈语文教学兴趣的培养,这个比较好

曾经我真的以为自己很优秀，优秀到要让每一个人承认，让每一个老师都另眼相待。当我没有被老师表扬的时候，我就会感叹“千里马常有，而伯乐不常有”。但如今，我终于明白优秀的人与优秀的马是不一样的…… 我从小学开始就热爱语文，不论是读书、写作都是我的心头好。上六年级以来更是发挥得淋漓尽致，我的作文几乎每一篇都是全班分，老师也经常在全班朗读我的作文。但到了七年级下册，我们换了语文老师。这个语文老师和上一个老师截然不同。上一个老师可以让我们随意用参考书，只是要求要记住理解，但这一个老师则是直接把你的想法扼杀在摇篮里。更让我难以接受的是，她开始给我们教课后，读过十几个人的作文，依旧没有我的。在以后的日子里，我觉得我的作文已经沦落到班级的倒数了。对于每一次的作文，我依旧是抱着认真负责的态度，绝不敷衍了事。我不知道为什么会这样，这个老师是不是故意针对我。那个时候，我对语文的爱好是直线下降，以前是每天等着上语文课，现在是每天等着下语文课。 可是就在前天，老师终于肯读我的'作文了，而且也是第一篇。这时我才知道，其实并没有什么针对一说，每个老师对每个学生都是一视同仁，她让每个学生都有成长的机会又有什么错呢？该检讨的是我才对，仔细想来，是不是我的作文真的有那么好呢？不是的，比我写的好的人也是大有人在。我的“怀才不遇”其实只是一种不够优秀的自我欺罢了。 一个人是不是金子，很多时候不是看伯乐的眼睛能不能发现。就算你真的是千里马，那“千里马常有，而伯乐不常有”，你难道一定就能等到伯乐来发现你吗？每个人都是自己人生的伯乐，当你不被他人认可的时候，你要保证先认可你自己，然后以十倍百倍的付出告诉所有人，你真的是千里马。 尤其在我们学完《马说》这一课后，我本是觉得这非常符合我这匹千里马的心情，但是现在我才明白，人和马真的是不一样，马只能等待伯乐来发掘，但是人却可以自己使自己发光发亮。 原来很多时候，怀才不遇的背后，只是自身的不够优秀。

3、试论李白诗歌的艺术特色及其表现

关键是看你对什么有兴趣或对什么了解得多。 第一个题目对于大学生来说恐怕新课标没几个知道的，所以写起来麻烦些；如果对李白的诗歌不熟悉，同样第三个也有困难。 第二个很好写，不过对论文来说最重要的是论据要充分，第一、三个很好找到相关材料。 而第二个就不好说了，因为兴趣的培养是多方面的，要想写好就得找各个方面的材料，这样看来其实难度也就都差不多了。 所以还是根据自己的情况，自己决定吧。其实这三个都不是太难，只要努力都可以写好的。