不会。论文是答辩的前提基础,应该办证在论文不出错的情况下,进行答辩,反应了认真负责的态度。
M是专著 D是学位论文 P是专利 J是期刊 S是标准
一本书的参考文献后面常标注着方括号和字母,例如[M],这些字母是什么意思呢?作者写文章时要标注参考文献,根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定,以单字母标识: M——专著(含古籍中的史、志论著) C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——研究报告 S——标准 P——专利 A——专著、论文集中的析出文献 Z——其他未说明的文献类型 电子文献类型以双字母作为标识: DB——数据库 CP——计算机程序 EB——电子公告非纸张型载体电子文献,在参考文献标识中同时标明其载体类型: DB/OL——联机网上的数据库 DB/MT——磁带数据库 M/CD——光盘图书 CP/DK——磁盘软件 J/OL——网上期刊 EB/OL——网上电子公告
参考文献加标注一般是在引用文字的末尾点击插入)引用——脚注和尾注,选择尾注就可以了,参考文献应该属于尾注,在菜单里选“插入---引用----脚注和尾注”,脚注是在文章的某一页下面的注解,而尾注就是在文章最后了,打开后就可以选编码,即角码。可以自己设定类型、格式。双击编码就可以在文章和参考文献间转换。在英文输入法状态下输入[1],选中[1]按ctrl+shift++号键把光标放在引用参考文献的地方,在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”,弹出的对话框中选择“尾注”,点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字,位置为“文档结尾”,确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号,并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明,在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来,至今我也没找到让Word自动加中括号的方法,需要手动添加中括号。 在文档中需要多次引用同一文献时,在第一次引用此文献时需要制作尾注,再次引用此文献时点“插入|交叉引用”,“引用类型”选“尾注”,引用内容为“尾注编号(带格式)”,然后选择相应的文献,插入即可。 不要以为已经搞定了,我们离成功还差一步。论文格式要求参考文献在正文之后,参考文献后还有发表论文情况说明、附录和致谢,而Word的尾注要么在文档的结尾,要么在“节”的结尾,这两种都不符合我们的要求。 解决的方法似乎有点笨拙。首先删除尾注文本中所有的编号(我们不需要它,因为它的格式不对),然后选中所有尾注文本(参考文献说明文本),点“插入|书签”,命名为“参考文献文本”,添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。在正文后新建一页,标题为“参考文献”,并设置好格式。光标移到标题下,选“插入|交叉引用”,“引用类型”为“书签”,点“参考文献文本”后插入,这样就把参考文献文本复制了一份。选中刚刚插入的文本,按格式要求修改字体字号等,并用项目编号进行自动编号。 到这里,我们离完美还差一点点。打印文档时,尾注页同样会打印出来,而这几页是我们不需要的。当然,可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。这里有另外一种方法,如果你想多学一点东西,请接着往下看。选中所有的尾注文本,点“格式|字体”,改为“隐藏文字”,切换到普通视图,选择“视图|脚注”,此时所有的尾注出现在窗口的下端,在“尾注”下拉列表框中选择“尾注分割符”,将默认的横线删除。同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚(包括分隔线),选择“视图|页眉和页脚”,首先删除文字,然后点击页眉页脚工具栏的“页面设置”按钮,在弹出的对话框上点“边框”,在“页面边框”选项卡,边框设置为“无”,应用范围为“本节”;“边框”选项卡的边框设置为“无”,应用范围为“段落”。切换到“页脚”,删除页码。选择“工具|选项”,在“打印”选项卡里确认不打印隐藏文字(Word默认)。 参考文献格式:作者题名[D]所在城市:保存单位,发布年份李琳住院烧伤患者综合健康状况及其影响因素研究[D]福州:福建医科大学,其他的:作者题名[J]刊名,年,卷(期):起止页码沈平,彭湘粤,黎晓静,等临床路径应用于婴幼儿呼吸道异物手术后的效果[J]中华护理杂志,2012,47(10):930-作者书名[M] 版次出版地: 出版者,出版年:起止页码胡雁护理研究[M]第4版北京:人民卫生出版社,2012:作者题名[N]报纸名,出版日期(版次)丁文祥数字革命与国际竞争[N]中国青年报,2000-11-20(15)作者题名[EB/OL]网址,发表日期/引用日期(任选)世界卫生组织关于患者安全的10个事实 [EB/OL]其他: [R]、[P]、[A]、[C]、[Z]等。
在样式里面选择ACS的格式个人感觉比较不错。格式大概就是作者-文章名-期刊名-时间。引用书籍或者学位论文那估计要自己手动编辑
光标移到需要插入参考文献标注的地方。 在菜单栏“插入(I)”→“引用(N)”→选择“脚注和尾注(G)”选项。于是,弹出窗口,按照下图进行各项的设置: 尾注设置:这是最重要的(1)在“位置”选项中,选择“尾注(E)——节的结尾”;(2)在“格式”选项中,①选择“编号格式(N)——1,2,3,…”也就是阿拉伯数字,②自定义标记不需要填,③“起始编号(S)——1”,④“编号方式(M)——连续”(3)在“应用更改”选项中,选择“将更改应用于(P)——整篇文档”最后,点按钮“插入(I)”,便在你所选的地方插入了第一个参考文献标注。可以看到,在所选地方上角出现了一个小1。4.双击上标“1”,光标自动跳到文章最后,前面就是一个上标“1”,这就是输入第一个参考文献的地方。按照上面的步骤,在其他地方标注参考文献,可以看到系统是自动为我们进行排序的,而与我们插入的先后顺序没有关系。这样,我们便完成了第一步操作。第二部分 标注格式的修改通过第一步设置的尾注,就是我们所需要的标注,是正文所插入地方上角的小数字,和文章末尾对应的小数字。其实这些都不是正确的参考文献标注格式,我们还需要动手稍作修改。下面就是讲这一内容啦: 将全文所涉及的尾注都改为“[n]”的标准格式:注意是修改,而不是删除后重新输入上标!(1)给数字加中括号首先,需要强调的是,在进行这一步操作时,光标应在正文范围内,而不是最后的尾注区域。然后, 在菜单栏“编辑(E)”→“查找(E)”或者通过快捷键“Ctrl+F”可以打开“查找和替换”窗口。按照下图进行各项的设置在“查找内容(N)”选项中填入“^e”,表示尾注。如果以后需要查找脚注,则是搜索“^f”。在“替换为(I)”选项中填入“[^&]”。并单击右下方第一个按钮“常规(L)”展开窗口。注意下方“搜索”选项选择“全部”,其他格式要求的前方要去掉勾勾。选项全部设置好后,点击“全部替换(A)”即可完成全文参考文献标注,即尾注格式的第一部分修改。(2)尾注部分的标号从上标改为正文格式与上一步不同的是,此时光标应在尾注区域内,重新打开“查找和替代”窗口,按照下图进行各项的设置
这个网站里面有很多的银行方面的论文:您自己进去看看吧,希望对您有帮助。网站绝对安全,请放心进。
以WPS 2019版为例1、打开文档,选中参考文献,依次点击“开始”--->“排序”2、按拼音进行升序即可~
J——期刊文章M——专著(含古籍中的史、志论著)参考文献的类型 根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定,以单字母标识: M——专著(含古籍中的史、志论著) C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——研究报告 S——标准 P——专利 A——专著、论文集中的析出文献 Z——其他未说明的文献类型 电子文献类型以双字母作为标识: DB——数据库 CP——计算机程序 EB——电子公告 非纸张型载体电子文献,在参考文献标识中同时标明其载体类型: DB/OL——联机网上的数据库 DB/MT——磁带数据库 M/CD——光盘图书 CP/DK——磁盘软件 J/OL——网上期刊 EB/OL——网上电子公告 一、参考文献著录格式 1 、期刊作者.题名〔J〕.刊名,出版年,卷(期)∶起止页码 2、 专著作者.书名〔M〕.版本(第一版不著录).出版地∶出版者,出版年∶起止页码 3、 论文集作者.题名〔C〕.编者.论文集名,出版地∶出版者,出版年∶起止页码 4 、学位论文作者.题名〔D〕.保存地点.保存单位.年份 5 、专利文献题名〔P〕.国别.专利文献种类.专利号.出版日期 6、 标准编号.标准名称〔S〕 7、 报纸作者.题名〔N〕.报纸名.出版日期(版次) 8 、报告作者.题名〔R〕.保存地点.年份 9 、电子文献作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处,日期 二、文献类型及其标识 1、根据GB3469 规定,各类常用文献标识如下: ①期刊〔J〕 ②专著〔M〕 ③论文集〔C〕 ④学位论文〔D〕 ⑤专利〔P〕 ⑥标准〔S〕 ⑦报纸〔N〕 ⑧技术报告〔R〕 2、电子文献载体类型用双字母标识,具体如下: ①磁带〔MT〕 ②磁盘〔DK〕 ③光盘〔CD〕 ④联机网络〔OL〕 3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为:〔文献类型标识/载体类型标识〕。例如: ①联机网上数据库〔DB/OL〕 ②磁带数据库〔DB/MT〕 ③光盘图书〔M/CD〕 ④磁盘软件〔CP/DK〕 ⑤网上期刊〔J/OL〕 ⑥网上电子公告〔EB/OL〕 三、举例 1、期刊论文 〔1〕周庆荣,张泽廷,朱美文,等.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度〔J〕.化工学报,1995(3):317—323 〔2〕Dobbs J M, Wong J M Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent〔J〕 Ind Eng Chem Res, 1987,26:56 〔3〕刘仲能,金文清合成医药中间体4-甲基咪唑的研究〔J〕精细化工,2002(2):103-105 〔4〕 Mesquita A C, Mori M N, Vieira J M, et al . Vinyl acetate polymerization by ionizing radiation〔J〕.Radiation Physics and Chemistry,2002, 63:465 2、专著 〔1〕蒋挺大.亮聚糖〔M〕.北京:化学工业出版社,2001.127 〔2〕Kortun G. Reflectance Spectroscopy〔M〕. New York: Spring-Verlag,1969 3、论文集 〔1〕郭宏,王熊,刘宗林.膜分离技术在大豆分离蛋白生产中综合利用的研究〔C〕.//余立新.第三届全国膜和膜过程学术报告会议论文集.北京:高教出版社,1999.421-425 〔2〕Eiben A E, vander Hauw J K.Solving 3-SAT with adaptive genetic algorithms 〔C〕.//Proc 4th IEEE Conf Evolutionary Computation.Piscataway: IEEE Press, 1997.81-86 4、学位论文 〔1〕陈金梅.氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究(D).西安:西安建筑科学大学,2000 〔 2 〕 Chrisstoffels L A J . Carrier-facilitated transport as a mechanistic tool in supramolecular chemistry〔D〕.The Netherland:Twente University.1988 5、专利文献 〔1〕Hasegawa, Toshiyuki, Yoshida,et al.Paper Coating composition〔P〕.EP 0634524.1995-01-18 〔 2 〕 仲前昌夫, 佐藤寿昭. 感光性树脂〔 P 〕. 日本, 特开平09-26667.1997-01-28 〔3〕Yamaguchi K, Hayashi A.Plant growth promotor and productionthereof 〔P〕.Jpn, Jp1290606. 1999-11-22 〔4〕厦门大学.二烷氨基乙醇羧酸酯的制备方法〔P〕.中国发明专利,CN1073429.1993-06-23 6、技术标准文献 〔1〕ISO 1210-1982,塑料——小试样接触火焰法测定塑料燃烧性〔S〕 〔2〕GB 2410-80,透明塑料透光率及雾度实验方法〔S〕 7、报纸 〔1〕陈志平.减灾设计研究新动态〔N〕.科技日报,1997-12-12(5) 8、报告 〔1〕中国机械工程学会.密相气力输送技术〔R〕.北京:1996 9、电子文献 〔1〕万锦柔.中国大学学报论文文摘(1983-1993)〔DB/CD〕.北京:中国百科全书出版社,1996
选题依据包括:选题的学科性质、理论意义及实践意义;国内研究现状的分析。研究方案包括:研究内容、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法,有何特色与创新之处以及与选题有关的参考文献等内容。详细的你自己添加吧!~
设置endnote插入word中参考文献格式步骤如下:点击Word菜单栏中的Endnote X7下的styles右边的下拉箭头,选择select another style在弹出的的对话框中找到所要修改期刊的名称,例如Nature,然后选择确定(OK)此时,可以看到Word中参考文献格式便会变成Nature所要求的格式了。
根据各个作者和关键词,去找些相关的文章,看这人有没有一稿多投,更有甚者,在国内有些在职的人(往往是高官或企业老总),为了毕业就拿学生的数据稍做改动胡乱写了一篇,在这里我强烈鄙视这帮垃圾!所以一概拒稿。我觉得我们好不要心存侥幸心理做一稿多投或者重复发表,因为这极有可能会被查出来的。一般好一点的杂志都会提供审稿人一个月免费使用文献数据库,因此大部分资料都是能查出来的。我身边的朋友很多人都是找小柯毕业论文写的,都过了,基本都是和学校要求是一样的。注意的是以后你自己的论文也会上网,所以要是让别人看出你论文的抄袭肯定是不行的,所以一定要改。如果有一段资料只有一篇文章里面有,你就必须先看那篇文章,理解后自己写,这样思路是一样的但是语言绝对不同,不算抄袭。如果你有多篇文章一起拼凑的话,一定要把语言充分融合,这样也不算是抄袭。
一、如下图所示,要对粉红色圈起来的部分标记为引用,可以把鼠标定位在这句话句号的前面位置。二、在英文状态下输入中括号和数字,数字代表的是这个文章中这是第几个引用,其格式如下所示:三、选中中括号和里面的数字,点击鼠标右键,单击“字体“。四、在字体会话框的上标前面单击,如下图所示,然后点击:“确定”。五、引用格式的最终结果如下图所示。
参考文献的自动修改写论文,参考文献的修改很麻烦,删除一个,添加一个,就需要改一长串数字。怎么办呢。本人推荐一种简单方法:尾注法(这个是相对简单的方法)方法如下(以Word2003为例):1.光标移到要插入参考文献的地方,菜单中“插入”——“引用”-“脚注和尾注”。2.对话框中选择“尾注”,编号方式选“自动编号”,所在位置建议选“节的结尾”。3.如“自动编号”后不是阿拉伯数字,选右下角的“选项”,在编号格式中选中阿拉伯数字。4.确定后在该处就插入了一个上标“1”,而光标自动跳到文章最后,前面就是一个上标“1”,这就是输入第一个参考文献的地方。5.将文章最后的上标“1”的格式改成正常(记住是改格式,而不是将它删掉重新输入,否则参考文献以后就是移动的位置,这个序号也不会变),再在它后面输入所插入的参考文献(格式按杂志要求来慢慢输,好像没有什么办法简化)。6.对着参考文献前面的“1”双击,光标就回到了文章内容中插入参考文献的地方,可以继续写文章了。7.在标号的外面输入方括号,调整格式为上标,复制包括方括号在内的标号,如:[1]。在下一个需要要插入参考文献的地方粘帖刚才复制的[1],自动就会出现一个“[2]”(Word已经自动为你排序了),但后面的参考文献信息是与第一条相同的,删除重新输入第二条参考文献的内容就行,记住不能将编号删除。在两个尾注将插入也会自动修改。8.所有文献都引用完后,你会发现在第一篇参考文献前面一条短横线(页面视图里才能看到),如果参考文献跨页了,在跨页的地方还有一条长横线,这些线无法选中,也无法删除。这是尾注的标志,但一般科技论文格式中都不能有这样的线,所以一定要把它们删除。9.切换到普通视图,菜单中“视图”——“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。10.在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。11.再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。12.切换回到页面视图,参考文献插入已经完成了。这时,无论文章如何改动,参考文献都会自动地排好序了。如果删除了,后面的参考文献也会自动消失,绝不出错。13.参考文献越多,这种方法的优势就体现的越大。还没完,文章后参考文献的标号上的方括号如何加呢?很简单:在全文中,查找尾注标记^e,然后全部替换为[^&]即可;如果用了脚注就查找脚注标记^f,再全部替换为[^&]便可以了(注意查找时让“不限定格式”按钮为灰色)别看步骤多,操作一遍,就知道很简单了。这种方法在有很多人审阅的情况下问题很大。原因就是第一次插入点在审阅中删除的情况下。尾注内容标号还存在。如果又有在别的地方的交叉引用。那么接受所有修改之后这些交叉引用都会变成错误点。另外就是,如果你有成百上千的reference的时候。检查duplicate比较麻烦。但此方法对一般的学生来说 用起来是很不错的另外就是利用一些reference manager的软件,这些软件的使用需要学习 网上一般都有教使用方法的 有时间可以研究研究 每个人习惯不一样,可能有不同的看法 主要看自己的习惯了 就是刚开始学习的过程有点……
摘要:如何才能实现信息技术课堂的有效管理,是每一位信息技术教师都在思考的一个问题。本文从教师、学生、学习环境等方面对这一问题提出了相应的解决办法。关键词:规章制度 教学设置 兴趣 乐趣相信凡是教过信息技术课的老师都有这样的感受:信息技术课堂管理太难了!学生常会抢着说话或大叫听不懂,没意思,不认真听课。机房中的管理更是难以控制,电源声、击键声、移凳声、讨论声不绝于耳。时时有人讲话,时时有人喊机子坏了,时时有人偷玩游戏,时时有人在吃零食对于如何才能解决好这个问题,我认为可以从下面的几个方面来考虑:一、机器合理安排现在很多学校电脑硬件设备都跟不上,学生在上课的时候都不能一人拥有台计算机。而且学生在使用计算机的过程中,也经常会出现电脑故障,使得本来就少的计算机台数更少了。这个问题也是课堂难以管理的最主要的一个问题。这个问题能否解决好对课堂纪律的管理有很大的影响。针对教学软硬件引起的问题,解决的对策我认为一是努力争取学校领导的支持,做好硬件、软件的维护和更新工作,为教学的正常开展创造良好的前提条件。二是指教师在课前做好准备工作,对不能正常使用的机器进行及时的维修,确保机器的正常使用,保证学生的正常用机。在不能满足一人一机的这中情况下,我们可采用分组上机的制度,比如每节课评选出若干最佳小组,下节课首先保证最佳小组成员的用机,鼓励了小组间的合作与竞争,或者,也可以采用小组轮流上机的制度,所有小组轮流上机,轮到的小组成员保证一人一机,其他小组成员合用机器。二、健全规章制度俗话说:“万事开头” 、“一个好的开始是成功的一半” ,所以我们上信息技术课也一样,要想管好我们的课堂纪律。这就要求我们从开学的第一节课就开始抓起,如果我们一开始就管得不严的话,同学上课迟到老师也不闻不问;上课时同学们交头接耳,老师也不理不睬;上课时玩游戏更是不管不理,等到课堂教学难以继续下去了以后,才开始去抓课堂纪律的话,那就比较难管理好了。因为那时侯同学形成了一种不良的风气,很难再让他们改回来了。一开始就强调好课堂纪律,让他们养成学习习惯,当然这一点在实际中是要求我们要做很多的工作的。我认为我们首先要做的最主要的工作就是,制定相应的规章制度,为了保证规章制度的执行,可让学生参与到制定的过程中,让学生们自己来制定课堂规范,并制定相应的奖励与处罚规则,如规定上课前和上课后应做那些事;机器出现问题后如何处理,上机登记本如何使用,如何检举他人不良行为,每一种规定都有明确奖罚标准,让每一个学生都熟知这些规范,并签名后上交,从而保证制度的执行。要是我们从一开始就 要求学生严格按照规章制度来执行,我们慢慢养成这种上课的模式之后,学生慢慢就会跟上的,也就不敢乱课堂了。三、优化个人教学设计如果我们在上课的过程当中有很多的学生都提不起兴趣来,那么可能是我们的教学方法或者教学设计出了问题,这时候就要求我们去找出问题解决问题或者尝试一种新的教学方法,整个教学过程必须符合学生的天性以及发展的规律。在课堂上灵活运用适合的方法来激发学生的学习兴趣,让学生在兴趣中接受新的知识,这也是维持课堂纪律最长久最有效的方法。教师通过与学生的交流,了解学生的需求,从而找出学生的兴趣点因势利导到自己的授课上来。采用多样的教学手段和教学方法,激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力,提高学生的课堂参与的热情。提高自己的教学水平。使学生觉得上信息技术课是增长知识的过程,也是一个享受的过程。四、严于律已老师是学生的最好榜样,所以我们要对得起“为人师表”这个称号。要求学生要做到的事,我们就没有理由做不到,甚至要比学生做的更好,更规范才行。我们可不能认为他们还小,不懂事,其实他们什么都知道,我们得用自己的行动换取他们真心的支持!五、让学生转兴趣为乐趣 爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师”。信息技术学科是一门充满趣味性的学科,这点是不用置疑的,但这并不意味着信息技术的每一节课内容都是饶有趣味的。更深层次分析一下,学生感兴趣的根源无非是建立在好奇、游戏、上网上,而并非是对学习的内容、学习的过程感兴趣,很多信息技术教师对此并没有思考到本质的地步,这点不得不说。所以信息技术教师要做的第一步就是如何使学生实现兴趣对象的转化。教师应充分调动各种因素,促使学生由对操作、应用的兴趣转化到学习的内容、过程上来。当学生的兴趣对象转化之后,课堂管理的难度就相对容易的多。但教师此时更要注意,兴趣并非是持久的。当学生带着极大的兴趣,投入相当大的精力去从事信息技术学习。如果发现通过学习的过程并没真正获得学习的兴趣或取得成果的喜悦,那么学生的兴趣会随着课程的推移逐渐消退的,甚至消失,那么兴趣将会变的无趣,甚至拒绝、反感,这样的局面证明我们的教学是失败的。因此教师在学生兴趣的保持阶段,应充分挖掘教材、创造条件力争使每堂课都要紧紧牵引住学生的兴趣,促使学生兴趣向乐趣的转化。如果学生通过一阶段的学习,发现从事信息技术学习是一件愉悦、快乐的事情,能够从中获得乐趣,这说明这阶段的教学是成功的,学生则会付出更多的精力投入到学习之中,从而逐步形成一个良性循环。当然这是一个动态、反复的过程,在这个过程中,教师必须要付出持之以恒的努力,还要有敏锐的洞察力。当学生面对信息技术课堂感觉其乐融融的时候,其课堂管理势必游刃有余,教学也将会变得事半功倍,水到渠成。 要想有一个好的课堂纪律,除了从以上几个方面思考外,还有最主要的一点,我们和学生建立融洽的关系,把教学内容与学生的实际情况紧密结合起来,让学生养成良好的学习习惯,那么经过努力,一定会改善课堂纪律,从而提高学习效率的。 参考文献:《信息技术教学评价科学设计》 苗逢春《学与教的心理学》 皮连生 《新课程理念下的”课堂”反思》 唐智源 叶萍
可以选择去图书馆,文献比较科学可靠,而且都是很多很多的,而且比较好找,又方便又快捷!希望我的回答对你有帮助,欢迎采纳我的回答,谢谢
按照你文章中引用的顺序排。
如何自动生成参考文献
国际会议里的论文属于论文集,格式如下[序号]析出文献主要责任者析出文献题名[A]原文献主要责任者(可选)原文献题名[C]出版地:出版者,出版年起止页码。如:[7]钟文发非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A]赵炜运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C]西安:西安电子科技大学出版社,468。文献标注电子文献:文献类型/载体类型标识:[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告。M/CD光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库。序号:主要责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识]电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期。万锦,中国大学学报文摘(1983-1993)英文版[DB/CD]。北京:中国大百科全书出版社,1996。以上内容参考:百度百科——参考文献
专著[M][序号]主要责任者文献题名[文献类型标识]出版地:出版者,出版年起止页码(可选)例如:刘国钧,陈绍业图书馆目录[M]北京:高等教育出版社,15-期刊文章[J][序号]主要责任者文献题名[J]刊名,年,卷(期):起止页码例如:何龄修读南明史[J]中国史研究,1998,(3):167-报纸文章[N][序号]主要责任者文献题名[N]报纸名,出版日期(版次)例如:谢希德创造学习的新思路[N]人民日报,1998-12-25(10)扩展资料按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义,文后参考文献是指:“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。根据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》和《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》的要求,很多刊物对参考文献和注释作出区分,将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”,列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。参考资料来源:百度百科-参考文献