议论文知识点讲解教案

回答 一、准确抓住中心论点 中心论点是文章的作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论点应该是明确判断，是作者看法的完整陈述，在形式上是完整的句子，用句大多使用判断句，如“失败是成功之母”“实践是检验真理的唯一标准”等。文章当中可能会有几个内容相似的句子出现，那到底哪个句子作为中心论点呢?教师要引导学生准确地找出中心论点。 “论点”相当于一篇文章的主要内容、中心思想，不同之处在于论点要简练，并且准确地表达作者的观点。如《应有格物致知精神》一文的中心论点是“我们应该有格物致知的精神”;《谈骨气》一文的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。 学习一篇议论文，把握住了论点，就把握住了文章的主要内容。 教师可多选择几篇短小的议论文，让学生比较、探讨论点常处的位置：或文首、或篇末、或中间，有的文章标题就是论点。其次，明确辨析论点的方法：一看能否统摄全篇，如果是复杂的议论文切不可把某个分论点误作中心论点;二看表述形式，是否明确的判断，是否完整的句子，因为论点是作者看法的完整陈述。有的文章没有把论点明确地表现出来，或者表述不是很集中，这就要引导学生自己去归纳。 二、重视运用两种论据 议论中的论据有道理论据和事实论据两种。道理论据是指经过实践检验的，正确性已为人们所公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等;事实论据主要是指事例、史实、数字等。在教学中首先让学生认识清楚，同时，还要让学生明确每个论据的作用，事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的特点，因此证明论点最有说服力，“事实胜于雄辩”“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教”，用事实论据贵在确凿，有代表性。另外运用事实论据要典型且新颖，不要总是拾人牙慧，缺少时代性。道理论据具有概括性和普遍性，经典言论还具有权威性。另外，还要明确这些论据是用来证明中心论点的，还是证明分论点的。对于连续列举的几个事例论据，还应当分析它们排列的次序和叙例的详略 小学语文高段议论文如何教学 1、把握文章基本结构，厘清说理顺序 议论文作为实用文体，有比较固定的结构框架，对于初次接触这类文体的学生来说，帮助他们认识文体，把握文章的结构，厘清说理的顺序，非常重要。 笔者在教学第一篇简单议论文《说勤奋》的时候，先出示文中介绍司马光和童第周的两组词，让学生借助词语尝试概括文中的两个故事。在此基础上，让学生说说：课文讲这两个故事的目的是什么?总览课文，文中除了写故事，还写了什么内容?由此引导学生发现，课文不光写了故事，还在讲道理：在课文的开头、事例的后头、课文的结尾，说的是关于勤奋的道理，即使是讲故事也是为了说道理。在学生自主发现的基础上，教师顺势结合课题，揭示文体。然后请学生用比较熟悉的句式“先……然后……最后……”梳理文章的思路，并在学生表达的基础上，明确这类文章的基本结构。 有了《说勤奋》的教学基础，再学《滴水穿石的启示》《谈礼貌》等，就可以通过复习回归、前后勾连等方法，一方面复习巩固这类文体的基本结构，一方面补充简单议论文的一些变式：比如提出观点可以是开门见山，可以由某些自然现象提出，可以用设问的方法提出，可以引用古训提出;在具体举例论证的过程中既有正面事例，也可以有反面事例等。让学生看到此类文本在基本结构的基础上还有丰富的表达形式，为指导学生说理打下基础。 2、比较“事”“理”的多重关系，领会说理逻辑 苏教版的几篇议论文，说理对象都是小学生，观点的理解不是难点，最大的难点是看作者如何围绕观点，把道理说清楚。解决这一重难点最有效的办法就是通过多角度、多层次的比较，让学生领会说理文的逻辑内涵。 (1)事例与事例比较，领会事例的典型性。议论文“以事说理”并非简单的事例叠加，而应该是领会事例内在的“说服力”。课堂上教师可以让学生通过比较分析去发现事例选择的典型性，体会说理智慧。 ①同中有异，事例有代表性。《说勤奋》虽然都是讲司马光和童第周通过一生勤奋，取得了伟大的成就，但是通过事例的比较，他们会发现：虽然都是名人，但一个是古人，一个是今人;一个在历史上流芳百世，一个在国际上享受盛誉;一个是天资聪颖，一个是先天基础差;一个是史学领域，一个是生物学领域。由此，学生得出结论：不管是什么时代，在什么领域，基础如何，都需要持续的勤奋，才能有所作为。这样的比较，让学生领会到了事例的代表性。 ②异中有同，事例有指向性。《谈礼貌》一文，选取了生活中的三个事例：“问路”是有求于人，“踩裙”是有过于人，“理发”是人有过于“我”，体现了“事与事的不重复性”。再走进事例，会发现，三则事例，都聚焦于人物态度和人物的对话，这是三则事例最一致的地方。正印证了中心观点：礼貌待人，使用礼貌语言是中华民族的优良传统。所以，读这篇文章的故事，不妨让学生聚焦故事中人物的对话。 事例的多元比较，让学生对议论文如何选取典型事例有了一个多面的认识。 (2)事例与观点比照，领会说理的严密性。简单议论文最终指向的是道理，事例始终是为道理服务。因此，教师在带领学生学习事例时，尤其要抓住事例与道理的呼应点。 首页 课程 简介 地址 师资 联系我们 如何进行小学语文高段议论文教学 广州朴新教育logo 来源：广州朴新教育 2021-09-10|已帮助：314人 进入 > 议论文是小学阶段比较少见的文体，即使在小学中高年级，偶有安排也是内容和结构都比较简单的。那么如何进行小学语文高段议论文教学呢?一起来了解下吧： 如何进行小学语文高段议论文教学 如何进行小学语文高段议论文教学 一、准确抓住中心论点 中心论点是文章的作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论点应该是明确判断，是作者看法的完整陈述，在形式上是完整的句子，用句大多使用判断句，如“失败是成功之母”“实践是检验真理的唯一标准”等。文章当中可能会有几个内容相似的句子出现，那到底哪个句子作为中心论点呢?教师要引导学生准确地找出中心论点。 “论点”相当于一篇文章的主要内容、中心思想，不同之处在于论点要简练，并且准确地表达作者的观点。如《应有格物致知精神》一文的中心论点是“我们应该有格物致知的精神”;《谈骨气》一文的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。 学习一篇议论文，把握住了论点，就把握住了文章的主要内容。 教师可多选择几篇短小的议论文，让学生比较、探讨论点常处的位置：或文首、或篇末、或中间，有的文章标题就是论点。其次，明确辨析论点的方法：一看能否统摄全篇，如果是复杂的议论文切不可把某个分论点误作中心论点;二看表述形式，是否明确的判断，是否完整的句子，因为论点是作者看法的完整陈述。有的文章没有把论点明确地表现出来，或者表述不是很集中，这就要引导学生自己去归纳。 二、重视运用两种论据 议论中的论据有道理论据和事实论据两种。道理论据是指经过实践检验的，正确性已为人们所公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等;事实论据主要是指事例、史实、数字等。在教学中首先让学生认识清楚，同时，还要让学生明确每个论据的作用，事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的特点，因此证明论点最有说服力，“事实胜于雄辩”“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教”，用事实论据贵在确凿，有代表性。另外运用事实论据要典型且新颖，不要总是拾人牙慧，缺少时代性。道理论据具有概括性和普遍性，经典言论还具有权威性。另外，还要明确这些论据是用来证明中心论点的，还是证明分论点的。对于连续列举的几个事例论据，还应当分析它们排列的 3、随文迁移拓展，掌握说理方法 议论文教学的最终指向是让学生学会说理，课堂内外适当的迁移拓展，既能帮助学生深入领会此类文章的文体特点，又能掌握说理的方法，提高说理能力。 (1)事例替换。如何替换事例，恰能检验学生能否领会到事例的典型性和说理的严密性。教学《说勤奋》，学完文中的事例后，教师出示了一段自身勤奋教书的事例，问学生：这样的事例语言简洁，呼应观点，能够替换到文中去吗?学生经过思索，大多认为不可以。因为此老师非名人，取得的成就不明显，事例缺少代表性。接着，教师又出示了爱因斯坦、匡衡勤奋的事例，问学生能否替换?如果能，可以替换文中哪一个事例?学生的思维被打开，分别表达了自己的观点，大都思维严密，既考虑到了事例的典型性，又兼顾了事例在文中恰当的位置。 (2)素材缩写。如何缩写素材，提取素材中的核心要点，可以考查学生对议论文语言特点及“事”“理”一致性的认识。教学《滴水穿石的启示》一文，教师将四年级《李时珍夜宿古寺》一文拿出来进行对比，引导学生思考：《李时珍夜宿古寺》一文具体生动，有环境烘托，有人物对话，有细节刻画，请学生辨析它能否直接替换《滴水穿石的启示》中李时珍的事例? 学生通过辩论，达成共识：说理文语言精当，事例为观点服务，要让人一看就明白。所以不能直接替换，必须进行缩减和概括。由此，教师进一步引导学生：素材转化为事例，一定要呼应道理，使得事例和道理一致。这样的训练，能帮助学生从素材中提取最有价值的信息，进行语文文字的概括，直抵“以事说理”的核心。 (3)添加“议论”。苏教版的简单议论文大都一事一议。典型的就是《谈礼貌》一文，说理方式丰富，有引用古训、俗话的，有运用比喻的，还有灵活使用关联词说理的。掌握了方法就可以迁移。特级教师薛法根在指导学生学完三个事例后，现场创设了一个情境，让学生添加“议论”学说理。学生或引用名人名言，或化用古训俗语，或巧用比喻双关等方法，进行了很好的说理实践。 (4)事例改编。人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》这一课举了“洗澡水的旋涡”“紫罗兰的变色”“睡觉时眼睛的转动”三个事例，三个事例都写明了“发现问题、反复实验、得出结论”的过程。薛法根老师追问：一般写科学故事都会在“反复实验”上写具体，但文中却详细写明了“发现问题”和“得出结论”的过程，为什么?学生通过思考，会发现这样叙述事例，正是为了呼应中心观点――没有问号就没有真理 如果该解答对您有所帮助，您可以结束咨询，拜托您点击评价五颗小星星呢～十分感谢！如果有问题没解答可以留言或者再次咨询，我会竭尽全力帮助到您   提问 非常感谢！ 回答 亲，记得赞。 提问 已经赞了 回答 [比心] 提问 能问一下，小学语文怎么教诗歌呢？ 回答 你好，可以私下问我，因为我们只回答首问，不好意思 提问 [ok] 更多51条 