专利权的案例分析题

这一项目的专利申请权应该属于丙教授与研究生丁某。因为甲公司只是委托乙大学设计，用什么方法设计，甲公司和乙大学并没有给出，这项目的完成是丙教授与研究生丁某用自己的知识完成的。按国家专利法，应保护知识产权人。如果乙大学提出申请，可以以乙大学作为专利申请权，但专利申请的费用和专利保护费用都要学校出。如果乙大学事前没有做。而丙教授与研究生丁某自己出的费用并以申报批准，就该保护丙教授与研究生丁某。对于另一名老师对该项目评审和验收，并提出改进意见，要看其具体的作用，如果是原理上发挥作用，可以把另一位老师加入，但一般这位老师的作用只是细化和完善的。可以不加入。2。这一专利的发明人应该是丙教授与研究生丁某。因为甲公司和乙大学只是提出任务，解决任务的是丙教授与研究生丁某。虽然是在大学为大学完成职务内的发明，也是职务发明。跟甲公司没有关系。也可以没有另一位老师的份。以上符合专利法 保护专利发明人的条例。

这是一个纯理论型的问题，对于实际用处不大。问题1确定之后，其它3个问题就确定了。仙公司获得P2专利权的原因？不外乎俩。由于中国实新初审制度。P2确实具备新颖创造性。P1的“稍作修改”这两种可能都有。我认为原因2的可能更高一些，本来对实用新型专利的创造性要求就不是很高，中院受理此种案件通常要求P2的检索报告。因此问题1P2是偏向专利权有效的。问题2金公司当然可以抗辩，这是金公司的权利，只是有没有效果的问题。问题3根据案情应该是侵犯的，所谓“基本相同”。问题4根据“稍作修改”和“基本相同”分析应该不会侵犯P1。

不事实证明以后，也就是说在申请专利前，原告也在销售该专利产品，这说明，这很可能不是原告的专利，那么这种专利便有可能是他人的当然，这种官司打起来应该还有一点胜算的，就是你要把你申请的专利证明拿出来，告他侵权，用侵权方面的知识来告他希望能对你有帮助

1：仙剑公司的P2专利权是否有效？为什么？（6分）可以有效，并没有确定的证据否认P2的专利性，稍作修改而产生的不同的地方可以产生很好的专利。实用新型对专利性的要求是比较低的。2：金剑公司是否以现有技术抗辩？为什么？（8分）当然可以以现有技术抗辩。只要你能找到在P2申请前的公开和使用的证据即可，或者说你使用的技术在P2申请前已经公开。3：金剑公司是否侵犯仙剑公司P2的专利权？为什么？（8分）看证据啦。4：金剑公司是否侵犯仙剑公司P1的专利权？为什么？（8分）要经过严格的比对和分析，同时考虑专利无效和现有技术的因素，这是专利侵权诉讼的重点。没看到详细的材料，不好下定论。

归丙和丁。合同没有明确规定的申请权归发明人所有。丙和丁是发明人。

乙方调动来的技术员是职务发明，该权利应属于甲方的。