sci共同二作

sci共同作者中第一作者的贡献更大，因此具有更重要的位置，按照论文署名规则来讲，作者排位都是按照贡献来排的，但是有很多原因会导致贡献最大的作者排不到第一位，例如被老板或者领导强硬霸占，或者出于人情需要、没有钱给版面费等等。在贡献没有明显区分度的时候，大家都在争排在第一位的位置，争得面红耳赤。虽然现在有流行的共同第一作者这一操作，但是作用好像也不太大，主要是因为很多单位不承认非第一位的共同第一作者。sci论文的含金量我们都知道SCI期刊影响因子高低不同被划分为四个区，一区二区三区和四区，其中一区期刊影响因子最高，最难发表，四区是影响因子相对较低一些的SCI刊物，这不由让一些作者犯嘀咕，四区SCI很差吗?发表四区SCI有用吗?可以说，只要是SCI期刊论文，发表了就能发挥一定作用，至于四区SCI期刊，虽说四区相对于一二三区期刊要弱一些。但毕竟是SCI期刊，国内的普通期刊乃至核心期刊还是要好很多的，对于广大普通作者来说，四区SCI期刊如果不下番功夫也是很难发表的，目前国内一些单位和高校确实有不认可四区SCI期刊的，但大多数还是认可的。想要投稿四区的SCI期刊，首先要做的是选择期刊，建议结合专业、最近的影响因子表，了解您所在学科被sci收录的期刊及其基本情况，了解该刊物的投稿须知、主办单位、办刊宗旨、联系方式、出版形式、出版周期、内容、来稿规定等。对于初写者，“抄写”不可避免，妙在“抄写”技巧。同类性质的研究文章，撰写格式大同小异，所以，格式可以“照抄”。常用句型可灵活“抄”用。有些描述性、结论性的句子在读懂的情况下尽量用自己的语言表达和总结。但千万不可照抄未读懂的原句，否则，小者笑话百出，大者断送文章前程。文章写成后，一定要请导师、老板、共同作者或者同事审阅，把关，提高成功率。

作用挺大的，但要具体问题具体分析，因为每个单位的要求是不一样的，有的只认可第一作者和通讯作者，有的是前五位作者都是认可的。具体的情况还是要以作者所在单位的要求为准。在国内，二作之后的作者往往是随意挂上去的，对于一区也是如此。由于学生对文章的需求量很，如果不加限制的话很难评定一个学生或者老师做的工作的好坏。因此，对于学生，国内的高校几乎清一色地要求导师第一作者学生第二作者的文章，或者学生第一作者的文章作为毕业标准或者奖助金评选标准。sci论文的发表SCI（Scientific Citation Index)是美国科学信息研究所（ISI)编辑出版的引文索引类刊物，创刊于1964年。分印刷版、光盘版和联机板等载体。印刷版、光盘版从全球数万种期刊中选出3300种科技期刊，涉及基础科学的100余个领域。每年报道60余万篇最新文献，涉及引文900万条。进入SCI这一刊物的论文即为SCI论文。SCI论文，顾名思义，即为被SCI索引收录的期刊所刊登的论文，中国科技界对SCI论文概念模式，曾经到现在小部分研究者误认为SCI是一本期刊，而由于南京大学率先引用并愈来愈成为各大高校和科研机构学术评价和奖惩的一类刊物。就SCI论文本身来说，中国科研工作者大多面临英语匮乏的缺陷，尤其对于年龄大和专业性强的科技工作者来说，内容不是问题，英语往往成为了制约的瓶颈。SCI论文对中国大部分科技工作者来说依然是神秘的，难于发表的，正基于此，大部分科研机构、高校等单位引入作为评价标准，，一方面使得中国科研可与国际接轨，另一方面提高了中国的科技水准，同时中国科技工作者也需要经常善于运用SCI官网进行现有论文和科技成果的查询与搜索。