贵州大学研究生申请学位发表学术论文的基本要求

确保正常的学术交流，提高学术水平，是实现学术创新的基本保障。大学内部，良好的学术思想道德教育对于学生树立优良学风，培养正直、诚信的拔尖创新管理人才发展有着非常重要影响作用，要使研究生形成一种遵从学术规范，严格学术道德的良好学习氛围，使每一个研究生都具有良好的素质，只有通过实现他们自己的更好的价值，才能对经济社会主义作出更大的贡献，才能创造更多的财富。然而，在社会飞速发展的今天，高校毕业生中也出现了一系列的学术不端行为，这严重地影响着我国人才培养的整体水平和今后学术研究的质量，因此，加强研究生学术道德建设具有重要的现实意义。 在专业课学习、课题研究、奖赏评估、毕业授位等过程中，都可能出现研究生学术不端行为。在学术不端行为中，其主要表现为以不符合学术道德标准的方式来达到获取学位的目的。在这方面，主要表现为课程考试、课程论文与学位论文乱写、篡改、伪造科学研究资料，请他人做实验；撰写论文，甚至在网上买卖论文，以及在论文发表过程中一稿多投，随意署名，其他不良行为，如引用不当。 一般来说，根据学生的主观故意和他们的动机，可以把学生的失范行为分为以下两类：一是“过失违背”。 paperfree论文查重小编告诉大家主要有以下三个主要原因： （1）缺乏教育的环境。教育领域偏离科学研究精神的现象日益增多，而指导教师在指导学术道德规范方面的缺失，使部分研究生没有对科研的严肃性有深刻的认识，因此，学习和研究的态度不够严谨，最终形成了剽窃、剽窃等失范行为。 （2）缺乏个人培训。尽管我国大力提倡和实践能力素质教育，但要真正使学生在学习遵守社会科学技术研究的道德行为规范上还有待进一步加强。假如幼年时缺乏对科学研究基本道德的培养，个人也不够重视，一旦真正开始科学研究，就容易出现失范行为。它二是故意违反。大多数教师都是以身作则，细心指导，严格要求研究生。但是由于各种原因，少数研究生仍有可能发生失范行为。

贵州大学学士学位授予工作细则说明《贵州大学学士学位授予工作细则》（贵大学位【2013】12号）于2013年12月30正式下发。为方便各学院更好地理解细则内容，统一规范操作，现就部分内容说明如下：第三条第一款　“学业成绩、排名前80%”，是指所有课程的成绩的平均学分绩点。第三条第二款 主修专业核心课程的学分绩点（GPA）不低于5，是指所有核心课程的平均学分绩点（GPA）不低于5。第三条第六款 在科学研究、学科竞赛、创新训练、专业技能等方面有突出表现。请学院参照“贵州大学2012届普通本科毕业生学士学位授予实施细则”第三条第一款第2、3、5、6、7项规定执行。根据省招生考试院关于CET四、六级考试和全国计算机等级考试报名工作的通知和要求，考生实行就近报考的原则，不得跨校报考，必须在本校报考的规定，全国大学英语（CET）四、六级考试和全国英语或日语专业八级考试成绩的核定由教务处考务科负责；全国英语等级考试（PETS）三级以上证书的核定由贵州大学继续教育学院考试管理中心负责；托福（TOEFL）考试达到70分或雅思（IELTS）考试达到0分及以上成绩的核定由外国语学院负责；全国计算机等级水平考试二级以上及通过全国程序员水平以上考试的成绩和证书由计算机科学与技术学院基础教学部负责。取得CET四、六级证书是指考试成绩为426分及以上。其他未尽事宜由教务处负责解释。也可以到崇文楼101机房贵州大学继续教育学院社会考试培训中心办公室咨询。办公室电话：08751-88292325

硕士论文和博士论文的规范不一样，学硕和专硕的要求不一样，每个学校的又大同小异，但总体上说，论文的结构是有中英文提要，有目录，有正文，有参考文献，有备注（注释），有附录，有致谢等。有字体、字数和排版要求等，查重率要达到学校规定的要求，否则不能答辩等。

遵守学术刊物引文规范,在学位论文和公开发表的论文中,应具体注明引用他人成果与观点等内容。引用自己的成果也应作必要说明。援引教师授课观点或例证,应征得教师本人同意并注明,否则视为抄袭。注重原典(原著)的阅读。严格核实资料来源、引文出处。

不同的学校要求应该不大一样吧，可以问一下自己的导师。