小学生投稿文章署名

单位排在前面，作者在后面。1、文章标题下注明作者，再在文尾处加一括号，注明（作者单位＊＊＊＊＊＊）2、文尾后加括号，注明（作者／单位），也有（单位／作者）的3、文章标题下，直接注明作者单位，姓名扩展资料相关权力1、署名方式决定权即署其本名、笔名、别名或假名的选择决定权。署名方式的选择往往反映作者公开或隐瞒其作者身份及相应程度的选择。署其本名或笔名，则是将其作者身份公之于众；署其他为人较少知道或不知道的名字，则往往是部分隐瞒或完全隐瞒自己的作者身份。2、署名排列方式决定权主要指在数人作品中，作者姓名如何排列，由作者协商决定。作者排名顺序的不同，往往对作者的影响也很大。就一般情况而言，排名靠前的作者往往能得到人们较高的评价。如有的单位在评定职称时，对合作作品，只承认排在首位的作者可以作为其著作成果来参评职称。

1、摘要和关键词摘要：摘要应简明扼要，能客观、真实地反映论文的重要内容和主要信息。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文就能获得必要的信息（注意不是文章内容简介）。一般不超过200字。关键词：关键词是反映论文主要内容的名词性术语，一般每篇3-5个，各词并列排放，用分号隔开，最后一词后不加标点符号。2、正文（1）标题文章标题：二号字，黑体。文章副标题：三号字，黑体。文内一级标题：小四号字，黑体，标题序号与标题文字中间空一字。文内二级标题：五号字，黑体，标题序号与标题文字中间空一字。文内三级标题：五号字，楷体，标题序号与标题文字中间空一字。（2）正文字体：五号字，宋体。符号正斜体：表示点、向量、未知数等变量的字母用斜体（如：线段AB，三角形ABC，未知数x等），专有符号用正体（如cos、min、km等）。（3）图表文章图说顺序编号，图文对应；表格标题为小五号黑体，多个表格的，格式也需按顺序编号，与文章表述对应。（4）参考文献按规范格式引用、著录，小五号宋体，以文中引文的先后次序顺序编号列出，正文对应引文处加上角标。（5）文章行距全文5倍行距。3、作者信息为方便联系作者，请在文章末尾注明作者姓名，工作单位及详细联系方式。作者投递稿件，大致需要的几个流程：1、投稿每种报刊杂志都有自己特定的办报(刊)方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期，选择合适的出版社或者协作出版单位。注意把控时间，论文发表是有时效的，须掌握一定的时间量，到底提前多长时间投稿，不同的出版社有不同的规定，要提前详细了解清楚。2、审核投稿后，会第一时间进行审核，应注意格式规范。如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。如果是打印稿，还应注意字不可太大或者太小，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。

需要。一般的发言稿格式为：问候语正文结束语署名日期

第一行中间写上题目，也可以写上副标题，副标题可以写在第二行。第二行靠右边可以写上你的学校班级和自己的姓名。然后空一行，可以在第四行开始写正文。正文；以一般的书写方式即可，内容要充实，有意义，分段要明确分明，可以先简单的写些感想，或者体悟；这一类的你自己的选择，文体之类的，基本没有什么限制，按照自己擅长的写。也可在文末写上自己的署名和创作日期。一般在文末结尾后空一行，靠右书写。扩展材料征文，就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。该类文章没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样，但更好写 ，因为局限少了很多。征文一般是某个活动、作文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。参考材料征文-百度百科百度百科-投稿

发言稿的标准格式如下（最后不需备注署名）：　　格式：　　顶格写称谓语(如：亲爱的老师)　　下一行空两格写问候(如：大家好)　　正文　　结尾(如：谢谢大家)　　讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。　　(1)标题。　　讲演稿的标题无固定格式，一般有四种类型。　　1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。　　2)揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。　　3)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。　　4)思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。　　(2)称呼。　　提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。　　(3)正文。　　正文由开头语、主体和结语三部分构成。　　1)开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：A由背景和问候、感谢语开始;B概括讲演内容或揭示中心论点;C从讲演题目谈起;D从讲演缘由引起;E从另件事引入正题;F用发人深思问题开头。　　2)主体。主体即中心内容。一般有三种类型：A记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;B议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众;C抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。　　3)结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象;提出希望，给人鼓舞;表示决心，誓言结束;照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文

不用啦，是这样的格式啦第一点：标题第二点：称呼第三点：开头第四点：主体（所谓的正文）第五点：结尾第六点：谢谢大家（之类的）整体格式： 标题 如： 我的发言稿 尊敬的老师： 大家好！ 开头：~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 正文：~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 结尾：~~~~~~~~~~~~~~~~~ 谢谢大家！还要注意三点：言之有“礼”，文明得体言之有“物”，有内容言之有“序”，有顺序

自从识字以来,书便伴我左右。从生动有趣的小人书到布满字母的注音本,厚厚的童话(对当时的我来说)是我童年时代最后的朋友。长大后,四大名著,世界名篇逐渐占据了我的书架,取代了那些童年时代的玩伴,坐上了书寨的头把交椅。望着三国的烽火硝烟,体会红楼梦中的世态炎凉,细评西游记中的种种奇事,惊叹水浒一百单八将的神勇威猛。四大名著的各具特色令我我叹为观止,爱不释手。每每读书之际,我总会浮想联翩,仿佛走进了书的世界。刚刚在前苏联体会到保尔·科察金的钢铁意志,不一会儿又卷进了王子复仇记中的恩怨纠葛。才随着“鹦鹉螺”号在海底一番冒险探密,不久又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。这种感觉,难以言喻。进入初中后,渐渐爱上了金庸先生的武侠小说。书中刀光剑影的拼杀,高深莫测的武功与那些性格迥异的英雄人物深深铭刻在我的脑海里。飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳,此乃对金老先生作品的概括,亦为金迷的十四字箴言,无人不知,无人不晓。奇与妙的结合,融成我心中的最爱。鲁迅,一位著名的作家。在我读初一的的时候,也悄然迈进我的书世界。阿Q、孔乙己、祥林嫂等一个个鲜明的人物形象闪现在我眼前,尤其是那独特的鲁式写法,更加令我拍案叫绝。深奥,鲁迅文章的代名词。读好书,好读书。开卷必定有益,闭之索然无味。有书相伴的日子是充实的,有书相伴的日子是快乐的。无书则虚,失书则悲。书,伴我度过每个朝朝暮暮。