小学生投稿文章署名

单位排在前面，作者在后面。1、文章标题下注明作者，再在文尾处加一括号，注明（作者单位＊＊＊＊＊＊）2、文尾后加括号，注明（作者／单位），也有（单位／作者）的3、文章标题下，直接注明作者单位，姓名扩展资料相关权力1、署名方式决定权即署其本名、笔名、别名或假名的选择决定权。署名方式的选择往往反映作者公开或隐瞒其作者身份及相应程度的选择。署其本名或笔名，则是将其作者身份公之于众；署其他为人较少知道或不知道的名字，则往往是部分隐瞒或完全隐瞒自己的作者身份。2、署名排列方式决定权主要指在数人作品中，作者姓名如何排列，由作者协商决定。作者排名顺序的不同，往往对作者的影响也很大。就一般情况而言，排名靠前的作者往往能得到人们较高的评价。如有的单位在评定职称时，对合作作品，只承认排在首位的作者可以作为其著作成果来参评职称。

1、摘要和关键词摘要：摘要应简明扼要，能客观、真实地反映论文的重要内容和主要信息。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文就能获得必要的信息（注意不是文章内容简介）。一般不超过200字。关键词：关键词是反映论文主要内容的名词性术语，一般每篇3-5个，各词并列排放，用分号隔开，最后一词后不加标点符号。2、正文（1）标题文章标题：二号字，黑体。文章副标题：三号字，黑体。文内一级标题：小四号字，黑体，标题序号与标题文字中间空一字。文内二级标题：五号字，黑体，标题序号与标题文字中间空一字。文内三级标题：五号字，楷体，标题序号与标题文字中间空一字。（2）正文字体：五号字，宋体。符号正斜体：表示点、向量、未知数等变量的字母用斜体（如：线段AB，三角形ABC，未知数x等），专有符号用正体（如cos、min、km等）。（3）图表文章图说顺序编号，图文对应；表格标题为小五号黑体，多个表格的，格式也需按顺序编号，与文章表述对应。（4）参考文献按规范格式引用、著录，小五号宋体，以文中引文的先后次序顺序编号列出，正文对应引文处加上角标。（5）文章行距全文5倍行距。3、作者信息为方便联系作者，请在文章末尾注明作者姓名，工作单位及详细联系方式。作者投递稿件，大致需要的几个流程：1、投稿每种报刊杂志都有自己特定的办报(刊)方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期，选择合适的出版社或者协作出版单位。注意把控时间，论文发表是有时效的，须掌握一定的时间量，到底提前多长时间投稿，不同的出版社有不同的规定，要提前详细了解清楚。2、审核投稿后，会第一时间进行审核，应注意格式规范。如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。如果是打印稿，还应注意字不可太大或者太小，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。

需要。一般的发言稿格式为：问候语正文结束语署名日期

第一行中间写上题目，也可以写上副标题，副标题可以写在第二行。第二行靠右边可以写上你的学校班级和自己的姓名。然后空一行，可以在第四行开始写正文。正文；以一般的书写方式即可，内容要充实，有意义，分段要明确分明，可以先简单的写些感想，或者体悟；这一类的你自己的选择，文体之类的，基本没有什么限制，按照自己擅长的写。也可在文末写上自己的署名和创作日期。一般在文末结尾后空一行，靠右书写。扩展材料征文，就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。该类文章没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样，但更好写，因为局限少了很多。征文一般是某个活动、作文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。参考材料征文-百度百科百度百科-投稿

发表文章投稿署名

本文转自科学网，作者侯圣陶。当一篇文稿准备投出去的时候，作者们就像怀孕N个月的"母鸡"一样，充满了喜悦，和对即将诞生的新生命的无限期盼。即使没有公开的争论，参与者们（尤其是学生们）都会认真的想：我的大名在这篇文章里应该排在哪里，在谁之前，在谁之后，为什么？其实有这种想法非常自然。纵观历史，因为作者排名顺序而引起的争论随处可见。这也是为什么近些年很多期刊在文章里都要求作者仔细“申报”每个人的贡献。那如何确定作者的排序呢？第一作者：亲自动手做实验，试验，分析部分结果，数据（可以是与老板共同讨论），写出文章第一轮草稿。第一作者属于该项目的主要动手者，多数是正在训练期间的学生（包括本，硕，博，博士后，甚至团队里年轻的科研人员）。但是，这个实验，项目，不一定是你自己设计的。并列第一作者：这个位置的作者，其工作强度，参与程度，应该和上述第一作者几乎相同。但要强调的是，该作者一定要有对此文章关键的贡献。其提供的数据同第一作者所为一样重要。如果拿掉该作者提供的图标论证，此文章就不能在投到目标期刊。由此可见，该位置作者不是随便写上去的。第一与最后作者之间的作者：即使这些作者，只要名字在上面，就意味着他们参与了数据的产生。或者他们的数据出现在文章里，或者他们提供本文极为关键的技术或材料（这一点可能有争议，很多团队把实验员的体力劳动，以及别的实验室提供的制剂，分析手段等不算在值得列在作者名单里的贡献。本人不同意此做法，要根据当时的商讨结果作决定）。通讯作者：往往排在最后。该位置作者应该是制定蓝图的“导师”，负责此项目财政的“财神爷”，和亲手修改草稿，并定稿的“作家”。三者往往缺一不可。通讯作者的身份不仅光荣，也有其实际的作用，文章发表后，一旦有“问题”，或者要“获奖”，该作者就是联系人。要获奖还好办，要是同行有问题，该作者首当其冲，要有能力回答， defend团队的工作。倒数第二通讯作者：该作者通常是另一个在不同单位的合作者。其贡献几乎与主要通讯作者相近：比如参与技术指导，课题设计，财政贡献，文稿编写，修改。重要的是，文章中的内容，当主要通讯这不能denfend的时候，该作者可以承担起部分责任。看到这儿，你应该明白了吧，当你的导师要把名字放在你写的文章第一作者的位置的时候，当你的主管行政的负责人一定要做通讯作者的时候，你应该理直气壮地把这面文章拿给他看。最后，祝辛勤的“母鸡们”，在产蛋的大道上，愉快幸福，高量保质。

小学生文章投稿

一、给对应的小学生刊物投稿，比如：《小学生天地》《作文天地》等二、给报刊杂志投稿。特别是征文是时候。记得标注你的姓名和学校以及年级，这样审稿的人看到你是六年级的，会考虑你的年龄，通过的机会就大些。

报纸上面有详细说明，只要你写的文章好就会被刊登，不过貌似小学生的作文水平还不足以上报，录取率极小，建议等大一点了，人生历练再丰富点再去尝试吧。